Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

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Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 52 Lottermann, Christoph (2010): Lyrik-Clips - Gedichte einmal anders. Filmische Erschließung von lyrischen Texten. In: Deutschmagazin, H. 6, S. 45-50. Ludewig, Alexandra (2010): Poesie im YouTube-Video. Vom Sängerstreit über den Rap bis zur Slam Poetry. In: Lorenz, Matthias M. (Hg.): Film im Literaturunterricht. Von der Frühgeschichte des Films bis zum Symmedium Computer. Freiburg i.Br.: Fillibach, S. 301-320. Matthias, Dieter (1999): Metamorphosen des Zauberlehrling - Ein Vergleich von Ballade, Trickfilm und Vertonung. In: Praxis Deutsch, H. 156, S. 32-35. Otten, Helmut (2007): Kurzfilm als Lyrikinterpretation. Medienkompetenz und Leseförderung (1. Teil). In: Deutschmagazin, H. 1, S. 45-48. Otten, Helmut (2007): Kurzfilm als Lyrikinterpretation. Medienkompetenz und Leseförderung (Teil 2). In: Deutschmagazin, H. 2, S. 26-32. Paefgen, Elisabeth K. (2010): Kino und Lyrik. Barbara Köhler „In the movies“ (1995) und Albert Ostermaier „o.m.u“ (2001); neue Gedichte für die Schule. In: Wirkendes Wort, H. 2, S. 265-281. [Keine verfilmten Gedichte, aber Gedichte zum Film.] Tietjen, Christina/ Völker, Birgit: Balladen digital: Trickfilmer am Werk. In: Deutschunterricht, H. 4, S. 48-51. [Vorschlag zur Verfilmung beliebiger Balladen in Legetechnik.] Uschner, Bert (2008): Kamera läuft. Einen eigenen Poetry Clip produzieren. In: Praxis Deutsch, H. 208, S. 52-56. 11.3.4 Verfilmungen dramatischer Texte Behre, Maria (2010): „Don Karlos“ – a „Dark Night“? Schillers Drama, der Batman-Film und Aristoteles’ Dramentheorie. Ein Projekt in der Jahrgangsstufe 12. In: Lorenz, Matthias M. (Hg.): Film im Literaturunterricht. Von der Frühgeschichte des Films bis zum Symmedium Computer. Freiburg i.Br.: Fillibach, S. 191-212. [Mit Unterrichtsmaterial.] Bekes, Peter (2005): „Dinner for One“ - ein Silvesterritual unter der Lupe. Medien spezial. In: Deutschunterricht, H. 6, S. 44-47. Benicke, Wolf (1960): Carl Zuckmayer: Des Teufels General. Eine grundsätzliche Betrachtung, wie und wie weit Spielfilme in die Dramenlektüre sinnvoll einbezogen werden können. In: Der Deutschunterricht, H. 6, S. 36-43. [Verfilmung von Helmut Käutner, BRD 1955. Ablehnung der Dramenverfilmung als niederes Bildungsgut.] Bonnet, Andreas/ Decke-Cornill, Helene (2007): „Hamlet“-Verfilmungen im Urteil von Oberstufenschüler/innen. In: Decke-Cornill, Helene/ Luca, Renate (Hg.): Jugendliche im Film – Filme für Jugendliche. Medienpädagogische, bildungstheoretische und didaktische Perspektiven. München: kopaed, S. 179-197. [Beitrag, der ein empirisches Forschungsdesign im Kontext des Englischunterrichts beschreibt. Auch für den Deutschunterricht anregend.] Clemens, Werner (1960): Vergleichende Arbeit mit Film und Drama auf der Oberstufe. In: Der Deutschunterricht, H. 6, S. 26-35. [Zu Gerhard Hauptmanns „Die Ratten“ und der Verfilmung von Robert Siodmak, BRD 1955.] Deck, Helmut (1992): Dramentexte als Gegenstand medialer Verarbeitung - gezeigt an Materialien zu Büchners ‘Woyzeck’. In: Diskussion Deutsch, H. 124, S. 123-135. Denk, Rudolf (1973): Vom Regiebuch zum Inszenierungsversuch mit dem Video-Recorder. „Biedermann und die Brandstifter“ von Max Frisch als Einführung in das Verständnis des Theatralischen im Deutschunterricht einer zehnten Klasse. In: Der Deutschunterricht, H. 5, 129-142. [Eher an theaterdidaktischen Lernzielen orientiert kommen doch auch Filmerfahrungen und deren Reflexion zum Tragen.] Denk, Rudolf (2012): Aristotelisches, narratives oder filmisches Theater. Dramaturgische Konzepte als Vermittlungsstrategien von Theatertexten. In: Pfeiffer, Joachim/ Roelcke, Thorsten: Drama –Theater –
Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 53 Film. Festschrift anlässlich der Verabschiedung von Rudolf Denk. Würzburg: Königshausen & Neumann, S. 13-29. Diedrichs, Karlheinz/ Hanneken, Franz-Josef (1996): Faust & Co auf der Mattscheibe. Eine Auseinandersetzung mit einer schwierigen Beziehungskiste. In: Praxis Deutsch, H. 140, S. 68-74. Fieberg, Klaus (2003): Der Stellvertreter. Ein Film von Constantin Costa-Gavras nach dem Bühnenstück von Rolf Hochhuth. In: Deutschunterricht, H. 2, S. 42-49. Gast, Wolfgang/ Deiker, Barbara (1993): Film und Literatur. Analysen, Materialien, Unterrichtsvorschläge – 2 („Der Untertan“, „Woyzeck“ , „Effi Briest“). Frankfurt a. M.: Diesterweg. Göbel, Klaus (2000): Theatervideos im Dramenunterricht. In: Deutschunterricht, H. 5, 391-393. [Nur Inszenierungsanalyse einer Aufführung von Lessings „Emilia Galotti“ der Münchner Kammerspiele. Das Medium Film wird überhaupt nicht reflektiert.] Grieger, Stephan (1969): Aufgaben und Möglichkeiten der Fernseherziehung im Rahmen des Deutschunterrichts. In: Der Deutschunterricht, H. 1, S. 28-38. [Fernsehinszenierung von klassischen Dramen, S. 35f.] Holte, Andreas (1995): Biedermanns Dachboden. In: Praxis Schule 5 - 10, H. 6, S. 19-24. [Schüler schreiben ein Drehbuch zu Max Frisch „Biedermann und die Brandstifter“.] Jacobi, Walter (1958): Die Beeinflussung des modernen Dramas durch den Film. In: Der Deutschunterricht, H. 3, S. 46-56. Jordan, Wolfgang u.a. (1992): Carl Zuckmayers „Hauptmann von Köpenick“ und Max Frischs „Andorra“. Zum Umgang mit dramatischen Texten im Rahmen einer Unterrichtseinheit zu Fragen von „Autorität - Macht - Gewalt“ im 10. Schuljahr an einer Integrierten Gesamtschule. In: Diskussion Deutsch, H. 124, S. 136-149. [Auch Einsatz der Verfilmungen.] Jost, Roland (1997): „Andres, ich hab´ keine Ruh“. Filmische Annäherung an eine komplexe Figur. In: Erlinger, Hans Dieter (Hg.): Neue Medien – Edutainment – Medienkompetenz. Deutschunterricht im Wandel. München: kopaed, S. 53-65. [Film- und Figurenanalyse mit Unterrichtsvorschlägen auf Grundlage der Filme WOYZECK (Fernsehfassung), R. Rudolf Noelte, BRD 1966 (im Text falsch 1970) und WOYZECK, R. Werner Herzog, BRD 1979. Auch Hinweis auf die aktualisierende BR- Fernsehproduktion (im Text falsch WDR) WODZECK, R. Oliver Herbrich (im Text falsch Olbrich), BRD 1983/84.] Kepser, Matthis (2012a): Der Dramenfilm. Blinde Flecken didaktischer Forschung und unterrichtlicher Praxis. In: Pfeiffer, Joachim/ Roelcke, Thorsten (Hg.): Drama –Theater – Film. Festschrift anlässlich der Verabschiedung von Rudolf Denk. Würzburg: Königshausen & Neumann, S. 181-217. Kepser, Matthis (2012b): Der Dramenfilm. Eine Typologie der Filmformen dramatischer Texte. In: Bathrick, David/ Preußer, Heinz-Peter (Hg.): Literatur inter- und transmedial. Inter- and Transmedial Literature. Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 82. Amsterdam; New York: Editions Rodopi, 361-382. Klose, Werner (1981b): Literatur in Bildern und auf Streifen. Analyse von Spielfilmen im Deutschunterricht. In: Lehrmittel aktuell, H. 1, S. 18-24. [Umfassender Vorschlag, der sich auch mit Literaturverfilmungen befasst (Heinrich Mann: Der Untertan; Carl Zuckmayer: Der Hauptmann von Köpenick)] Köppert, Christine (2006): „Dies Bildnis ist bezaubernd schön...“ : Der Spiegel als Moment der Verführung in Goethes „Faust“. In: Kirchner, Constanze/ Schiefer Ferrari, Markus/ Spinner, Kaspar H. (Hg.): Ästhetische Bildung und Identität. Fächerverbindende Vorschläge für die Sekundarstufe I und II. München: kopaed, S. 169-187. [Auch Film.] Ossemann, Guido (Hg.)/ Renner, Karl-Heinz (Bearb.) (1994): Martin Walser: „Ein fliehendes Pferd“. Novelle und Drama (Film). In: Deutsch betrifft uns, H. 3. [Unterrichtsreihe zur Novelle, Theaterfassung und dem Film EIN FLIEHENDES PFERD, R. Peter Beauvais, BRD 1986. Einen Filmvergleich mit der Neuverfilmung (R. Rainer Kaufmann, BRD 2007) findet man unter http://www.youtube.com/watch?v=UywAB3g6i2c]
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