Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
50
Schmidt, Karl-Wilhelm (2005): „Ich habe ihm Gift...“ Mordende Frauen bei Artemisia Gentileschi,
Ingrid Noll und Hans-Günther Bücking. In: Praxis Deutsch, H. 192, S. 50-57. [u.a. kritische Auseinandersetzung
mit der Verfilmung von Ingrid Nolls Roman „Die Häupter miener Lieben“ (R. Hans-
Günther Bücking, BRD 1999)]
Schmitt, Markus/ Stratz, Eddi (2011): Kafka im Kurzfilm. Filmportfolio „Aspekte der Literaturverfilmung“.
Die Verwandlung interpretiert im Film von Samoas von Kirsten Peters und weiteren Filmbeispielen.
Braunschweig: Schroedel.
Schneider, Jürgen (1989): Aspekte der Filmsemiotik. Darstellung und Funktion des kinematographischen
Codes. Analyse der Eingangsszenen der Verfilmung des Romans von Alfred Döblin: Berlin
Alexanderplatz durch Rainer Werner Fassbinder (1980). In: Blätter für den Deutschlehrer, H. 1, S. 13-
29.
Schulte, Brigitte (2007): Gegen Indoktrination. Der Antikriegsfilm IM WESTEN NICHTS NEUES. In:
Deutschmagazin, H. 4, S. 47-52.
Staiger, Michael (2010): Literaturverfilmungen im Deutschunterricht. München: Oldenbourg [Zu den
Texten: „Der talentierte Mr. Ripley“ – „Die Leiden des jungen Werther“ - „Die Marquise von O“ -
„Der Process“ - „Das Parfum“]
Staiger, Michael (2011): Michael Kohlhaas im Medienwechsel. Ein Vergleich von Kleists Erzählung
mit ihren filmischen Transformationen. In: Der Deutschunterricht, H. 1, S. 55-67.
Staud, Herbert (2011): Von Räubern und Mördern. Zu zwei Verfilmungen aktueller österreichischer
Literatur. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide), H. 4, S. 79-87. [Kritik am Buch-Film-
Vergleich.]
Tarnowski-Seidel, Heide (1987): Die Vernichtung einer Spur. Zur Verfilmung der Erzählung ‚Der
geteilte Himmel‘ von Christa Wolf. In: Seifert, Walter (Hg.): Literatur und Medien in Wissenschaft
und Unterricht. Festschrift für Albrecht Weber zum 65. Geburtstag. Köln u.a.: Böhlau, S. 267-274.
Tesch, Gerd (1987): Roman und Romanverfilmung im Unterricht. Ein Modellvorschlag für die Sekundarstufe
II – aufgezeigt an Theodor Fontanes Roman „Frau Jenny Treibel“ und der gleichnamigen
Verfilmung von Walter Jens. In: Diskussion Deutsch, H. 95, S. 209-233.
Thomsen, Kai (1994): “Careless Love”. Zur Filmmusik von Volker Schlöndorffs „Homo Faber“. In:
Diskussion Deutsch, H. 140, S. 401-410.
Vogel, Harald (1993): „Kafka“ – Ein Mord-Fall. Zur Bilderwelt in Kafkas Erzählung „Ein Brudermord“
und in Soderberghs Film KAFKA. In: Praxis Deutsch, H. 120, S. 51-55.
Volk, Stefan (2004): Filmanalyse im Unterricht. Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen.
Paderborn: Schöningh. [Zu den Texten: „Das Wunder von Bern“ – „Der Schimmelreiter“ – „Das Versprechen
- Es geschah am helllichten Tag“ – „Crazy“ – „Mario und der Zauberer“ – „Homo faber“ –
„Fontane Effi Briest“ – „Der Prozess“.]
Volk, Stefan (2011): Filmanalyse im Unterricht II. Zur Theorie und Praxis von Literaturverfilmungen.
Paderborn: Schöningh. [Zu den Texten: –„Ein fliehendes Pferd“ – „Das Parfum“ – „Der Vorleser“ –
„Buddenbrooks“ – „Effi Briest“.]
Vorauer, Markus (2007): Das Unverfilmte kritisiert das Verfilmte: Anmerkungen zu einigen filmischen
Versionen der „Odyssee“ abseits des Mainstreams. In: Informationen zur Deutschdidaktik (ide),
H. 2, S. 68-76. [Ehe fachwissenschaftlich.]
Widdig, Bernd (2001): Dr. Mabuse, der Spieler und die deutsche Inflation. In: Der Deutschunterricht,
H. 3, S. 22-29.
Wieland, Konrad (2005): Der Untertan. Bausteine zur Romaninterpretation und Filmanalyse. In:
Deutschmagazin, H.3, S. 39-44.
Wolff, Jürgen (1981b): Verfahren der Literaturrezeption im Film, dargestellt am Beispiel der Effi-
Briest-Verfilmung von Luderer und Fassbinder. In: Der Deutschunterricht, H. 4, S. 47-75.