Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
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tion des Medienzeitalters und ihrer historischen Bedeutungszusammenhänge. In: Diskussion Deutsch,
H. 76, S. 186-200.
Fischer-Kesselmann, Heidemarie (1984b): Antwort auf Werner Faulstichs „Kritische Randbemerkungen“
(DD 78, 1984, S. 449 ff.) zu meinem Beitrag „Heinrich Bölls Erzählung ‚Die verlorene Ehre der
Katharina Blum‘ und die gleichnamige Verfilmung von Volker Schlöndorff und Margarethe von Trotta“.
(DD 76, 1984, S. 186 ff.). In: Diskussion Deutsch, H. 76, S. 680-681.
Fritsch, Eva (2006): Vergleichendes Lesen. Thomas Manns Novelle „Mario und der Zauberer“ und
die gleichnamige filmische Adaption von Klaus Maria Brandauer. In: Der Deutschunterricht, H. 4, S.
91-95.
Ganguly, Martin (2008a): Tatort Mittelalter. „Der Name der Rose“. In: Praxis Geschichte, H. 4, S. 50-
51.
Gast, Wolfgang (1977): Fernsehliteratur in der Schule. Didaktische Untersuchungen zu Grimmelshausen/
ZDF: „Der abentheuerliche Simplizissimus“ (mit einer Projektskizze für Jahrgangsstufe 9 / 10). In:
Diskussion Deutsch, H. 38, S. 568-606.
Gast, Wolfgang (1987): Verfilmte Literatur im Fernsehen: Fontanes ‚Schach von Wuthenow‘ als
DDR-Fernsehspiel. In: Seifert, Walter (Hg.): Literatur und Medien in Wissenschaft und Unterricht.
Festschrift für Albrecht Weber zum 65. Geburtstag. Köln/ Wien: Böhlau, S. 275-284.
Gast, Wolfgang/ Deiker, Barbara (1993a): Film und Literatur. Analysen, Materialien, Unterrichtsvorschläge
– 1 („Vorstadtkrokodile“, „Die verlorene Ehre der Katharina Blum“, „Die Ilse ist weg“),
Frankfurt a. M.: Diesterweg.
Gast, Wolfgang/ Deiker, Barbara (1993b): Film und Literatur. Analysen, Materialien, Unterrichtsvorschläge
– 2 („Der Untertan“, „Woyzeck“ , „Effi Briest“). Frankfurt a. M.: Diesterweg.
Gast, Wolfgang (1993c): „Die verlorene Ehre der Katharina Blum“. Wie Volker Schlöndorff die Erzählung
Heinrich Bölls verändert und was das bedeutet. In: Text & Kontext, H. 1/2, S. 130-150.
Gast, Wolfgang (1996): Filmanalyse. In: Praxis Deutsch, H. 140, S. 14-25. [Mit einer Synopse Buch-
Drehbuch-Film-Expositionen zu „Die verlorene Ehre der Katharina Blum“]
Gast, Wolfgang (2002): Rosa Lola oder Was hat R. W. Fassbinders Film LOLA (1981) mit H. Manns
Roman „Prof. Unrat“ (1905) zu tun? 11.-13. Jahrgangsstufe. In: Deutschunterricht, H. 2, S. 20-25.
Grammes, Tilman/ Welniak, Christian (2007): „Herr der Fliegen“: Zur erfahrungsbezogenen Arbeit
mit politischen Vorstellungen Jugendlicher in Robinsonaden. In: Decke-Cornill, Helene/ Luca, Renate
(Hg.): Jugendliche im Film – Filme für Jugendliche. Medienpädagogische, bildungstheoretische und
didaktische Perspektiven. München: kopaed, S. 149-177. [Obwohl für den Politik- bzw. Sozialkundeunterricht
vorgesehen, auch für den Deutschunterricht ergiebig. Gearbeitet wird mit der Neuverfilmung
HERR DER FLIEGEN, USA 1990, R. Harry Hook.]
Grisko, Michael (1998): Fontane im DDR-Fernsehen. Historische Lesart oder ideologische Adaption?
In: Der Deutschunterricht, H. 4, S. 58-68.
Grisko, Michael (2007): Die Buddenbrooks als zeitlose Modernisierungsverlierer? Zur Aktualität einer
Familie auf der Leinwand. In: Der Deutschunterricht, H. 4, S. 68-71.
Hasters, Heima (1978): Das Kamera-Auge des Homo Faber: Ein Beitrag auch zur Medienpädagogik.
In: Diskussion Deutsch, H. 42, S. 375–387.
Heck, Bettina (2001): Medienvergleich als Methode. „Homo Faber“: Roman und Film im Deutschunterricht.
In: Wermke, Jutta (Hg.): Hören und Sehen. Beiträge zu Medien- und Ästhetischer Erziehung.
München: kopaed, S. 125-143.
Heck, Bettina (2005): Wahrnehmungsschulung im medienintegrierten Deutschunterricht. Unterrichtsvorschläge
zum Buch und Film „Die Legende von Paul und Paula“. In: Frederking, Volker/ Josting,
Petra (Hg.): Medienintegration und Medienverbund im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider,
S. 73-87.