Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB

Fachbibliografie Film‐ und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013
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Bässe-Smith, Gudrun; Brüninghoff, Bernd (2001): Josef Haslingers Roman „Opernball“ (1995). Eine
Auseinandersetzung mit Rechtsradikalismus und Gewalt. In: Der Deutschunterricht, H. 3, S. 86-91.
[Auch zur gleichnamigen Fernsehverfilmung, R. Urs Egger, Ö 1998.]
Bark, Karin/ Kretschmer, Horst (1999): Ulrich Plenzdorfs „kein runter kein fern“. Gelesen – gehört –
gesehen. In: Praxis Deutsch, H. 109, S. 60-68. [DIE LEGENDE VON PAUL UND PAULA, DDR 1973, R.
Heiner Carow.]
Behringer, Margret (2004): „Balzac und die kleine chinesische Schneiderin“. Hommage an das Lesen.
In: Deutschmagazin, H. 6, S. 64-65. [Auch Auseinandersetzung mit der Verfilmung des Romans von
Dai Sijie (Fr, China 2003; R. Dai Sijie)]
Bekes, Peter (2001): „Und kein Traum ist völlig Traum“. Arthur Schnitzlers „Traumnovelle“. 11-13.
Jahrgangsstufe. In: Der Deutschunterricht, H. 6, S. 29-34.
Bekes, Peter (2004): Der Sandmann. Mediale Umgebungen zu E. T. A. Hoffmanns Erzählung. Medien.
Spezial. In: Deutschunterricht, H. 2, S. 38-46. [Auch Hinweise zu den Verfilmungen.]
Berger, Norbert (1995): Eine Situation zwischen den Zeiten. Vermittlung eines Borchert-Textes über
eine Videoverfilmung. In: Praxis Deutsch, H. 131, S. 33-35. [Schüler schreiben ein Drehbuch zu Borcherts
Kurzgeschichte „Nacht schlafen die Ratten doch“.]
Blumensath, Heinz/ Scherpe, Klaus R. (1983): „Goya oder Der arge Weg der Erkenntnis“. Konrad
Wolfs Feuchtwangerverfilmung – ein sozialistisches Gesamtkunstwerk. In: Praxis Deutsch, H. 62, S.
63-68.
Blumensath, Heinz/ Scherpe, Klaus R./ Singedonk-Heublein, Ingeborg (1983): Egon Günthers Verfilmung
von Gottfried Kellers Novelle „Ursula“. In: Praxis Deutsch, H. 57, S. 72-78. [URSULA, R. Egon
Günther, DDR/ Ch 1978)
Böhm-Christl, Thomas (1987): „Lieferung frei Haus“. Vergleich der Erzählung von Günter Kunert mit
deren Verfilmung von Jürgen Haase: Eine Unterrichtseinheit in einer 11. Klasse. In: Diskussion
Deutsch, H. 95, S. 234-255.
Böll, Viktor (1983): Böll und Schlöndorff zur Verfilmung der „Katharina Blum“. In: Praxis Deutsch,
H. 57, S. 64-66.
Bodag, Joachim (1976): Filmadaptionen literarischer Werke im Literaturunterricht. Überlegungen zur
vergleichenden Behandlung der Erzählung „Djamila“ und des Films SEHNSUCHT NACH DJAMILA in
der 10. Klasse. In: Deutschunterricht, H. 7/8, 373-379. [Literarische Vorlage von Tschingis Aimatow;
Film unter der Regie von Irina Poplawskaja, UdSSR 1969. Betont wird der Eigenwert der Filmadaption.
Diskutiert werden folgende didaktisch-methodische Arrangements: 1. Sukzessivvergleich, Variante
1: erst Lektüre, dann Film; Variante 2: erst Film, dann Lektüre. 2. Simultanvergleich.]
Bodag, Joachim (1998): Zur Narrativität filmischer Bildstrukturen, dargestellt am Beispiel des Fernsehfilms
DIE GROßE REISE DER AGATHE SCHWEIGERT. In: Taege, Friedrich (Hg.): Verborgene Quellen
des Literaturunterrichts in der DDR. Frankfurt a. Main u.a.: Peter Lang, S. 231-239. [R. Joachim
Kunert, DDR 1972. Prätext ist die Erzählung „Agathe Schweigert“ von Anna Seghers.]
Braun, Michael (2006): Kafka im Film. Die „Proceß“-Adaptionen von Orson Wells, Steven Soderbergh
und Davis Jones. In: Barun, Michael/ Kamp, Werner (Hg.): Kontext Film. Beiträge zu Film und
Literatur. Berlin: Erich Schmidt, S. 27-44.
Brinkemper, Peter V. (2002): Normalisierung des Wahnsinns Sean Penn meets Friedrich Dürrenmatt:
Ein klassischer Text des Deutschunterrichts in neuer Verfilmung. In: Literatur im Unterricht - Texte
der Moderne und Postmoderne in der Schule, H. 3, S. 197-205. [THE PLEDGE – Das Versprechen]
Bücking, Carolin (2010): „Der Name der Rose“. Roman und Film im Vergleich. In: Deutschmagazin,
H. 5, S. 25-30.
Busch, Michael (2011): Filmische Interpretation einer Kurzgeschichte durch Schüler/-innen. Am Beispiel
von Gabriele Wohmanns „Ich Sperber“. In: Der Deutschunterricht, H. 2, S. 90-95. [16stündige
Unterrichtsreihe, an deren Ende die Verfilmung einer Kurzgeschichte stehen soll. Auch Hinweis zum
Comic als Mittel, um sich Bildgestaltung zu erarbeiten.]