Film- und Fernsehdidaktik im Schulfach Deutsch 2013 - E-LIB
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Fachbibliografie <strong>Film</strong>‐ <strong>und</strong> <strong>Fernsehdidaktik</strong> <strong>im</strong> <strong>Schulfach</strong> <strong>Deutsch</strong> <strong>2013</strong><br />
20<br />
Gast, Wolfgang (2002): Typologie didaktischer <strong>Film</strong>analyse. In: <strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 6, S. 18-19.<br />
Heidtmann, Horst (1993): Die Kamera als Erzählerin. Überlegungen zur <strong>Film</strong>- <strong>und</strong> Fernsehanalyse. In:<br />
Praxis <strong>Deutsch</strong>, H. 121, S. 12-13.<br />
Hickethier, Knut/ Paech, Joach<strong>im</strong> (Hg.) (1979): Didaktik der Massenkommunikation. 4. Methoden der<br />
<strong>Film</strong>- <strong>und</strong> Fernsehanalyse. Stuttgart: Metzler.<br />
Hickethier, Knut (1981): <strong>Film</strong>sprache <strong>und</strong> <strong>Film</strong>analyse. Zu den Kategorien der filmischen Produktanalyse.<br />
In: Der <strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 4, S. 6-27.<br />
Hickethier, Knut (1983): Begriffe der <strong>Film</strong> <strong>und</strong> Fernsehanalyse. In: Praxis <strong>Deutsch</strong>, H. 57, S. 20-23.<br />
Jost, Roland/ Kammerer, Ingo (2012): <strong>Film</strong>analyse <strong>im</strong> <strong>Deutsch</strong>unterricht: Spielfilmklassiker. München:<br />
Oldenbourg. [Gute Einführung <strong>im</strong> Format der Oldenbourg-Interpretationen. Viele Beispiele mit<br />
Schwerpunkt auf Robert Zemeckis FORREST GUMP, USA 1994, Tom Tykers LOLA RENNT, D 1998<br />
<strong>und</strong> Marc Rothem<strong>und</strong>s SOPHIE SCHOLL – DIE LETZTEN TAGE, D 2005.]<br />
Kamp, Werner/ Rüsel, Manfred (1998): Vom Umgang mit <strong>Film</strong>. Berlin: Volk <strong>und</strong> Wissen. [Lange Zeit<br />
die beste Einführung für den Schulbedarf.]<br />
Kamp, Werner/ Braun, Michael (2011): <strong>Film</strong>perspektiven. <strong>Film</strong>analyse für Schule <strong>und</strong> Studium.<br />
Haan-Gruiten: Europa-Lehrmittel.<br />
Kepser, Matthis (2008): Spannender Vorspann. Reflexion des <strong>Film</strong>vorspanns <strong>im</strong> <strong>Deutsch</strong>unterricht mit<br />
Hilfe des Computers. In: Frederking, Volker/ Kepser, Matthis/ Rath, Matthias (Hg.): LOG IN! Kreativer<br />
<strong>Deutsch</strong>unterricht <strong>und</strong> neue Medien. München: kopaed, S. 122-138.<br />
Kern, Peter Christoph (2008): Wiederholte Wirklichkeit. Überlegungen zu einer Universalie des Erzählkinos.<br />
In: Der <strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 3, S. 74-83. [Rein fachwissenschaftliche Überlegungen zu<br />
Typisierung, Reihung, Sequenz-, Serien- <strong>und</strong> Genrebildung, die der Leser selbst didaktisch fruchtbar<br />
werden lassen muss.]<br />
Klant, Michael/ Spielmann, Ralph (2008): Gr<strong>und</strong>kurs <strong>Film</strong> 1. Kino, Fernsehen, Videokunst. Braunschweig:<br />
Schroedel. [Gut zu lesende Einführung vor allem für Oberstufenkurse mit kurzen Unterrichtsanregungen.]<br />
Klose, Werner (1981a): Analyse von Spielfilmen. Überlegungen zur Mediendidaktik <strong>im</strong> Literaturunterricht.<br />
In: Mitteilungen des <strong>Deutsch</strong>en Germanistenverbandes, H. 1, S. 18-29.<br />
Klose, Werner (1981b): Literatur in Bildern <strong>und</strong> auf Streifen. Analyse von Spielfilmen <strong>im</strong> <strong>Deutsch</strong>unterricht.<br />
In: Lehrmittel aktuell, H. 1, S. 18-24. [Umfassender Vorschlag, der sich auch mit Literaturverfilmungen<br />
befasst (Heinrich Mann: Der Untertan; Carl Zuckmayer: Der Hauptmann von Köpenick)]<br />
Kötter, Engelbert/ Schmolke, Phillip (2004): Kursthemen <strong>Deutsch</strong>. Spielfilmanalyse: Mythos <strong>und</strong> Kult.<br />
Hg. v. Dietrich Erlach u. Bernd Schurf. Berlin: Cornelsen. [Vergriffen.]<br />
Kötter, Engelbert/ Schmolke, Phillip (2010): Kursthemen <strong>Deutsch</strong>: <strong>Film</strong>isches Erzählen: Muster <strong>und</strong><br />
Motive. Schülerbuch mit CD-Rom). Berlin: Cornelsen. [Mit Bezug zu den <strong>Film</strong>en VERTIGO von Alfred<br />
Hitchcock (USA 1958), MATRIX (USA 1998) der Brüder Wachowski <strong>und</strong> LOLA RENNT (BRD<br />
1998) von Tom Tykwer].<br />
Kraul, Fritz (1958): Hilfsmittel zu Spielfilmbetrachtungen. Ein Literaturbericht. In: Der <strong>Deutsch</strong>unterricht,<br />
H. 3, S. 32-45.<br />
Krützen, Michaela (2005): <strong>Film</strong>anfänge. Was der Beginn eines <strong>Film</strong>s über sein Ende verrät. In: Der<br />
<strong>Deutsch</strong>unterricht, H. 3, S. 79-84.<br />
Kurwinkel, Tobias/ Schmerhe<strong>im</strong>, Philipp (<strong>2013</strong>): Kinder- <strong>und</strong> Jugendfilmanalyse. Konstanz: UVK<br />
(UTB). [Mit Beispielanalysen von HARRY POTTER, DIE VORSTADTKROKODILE, PRINZESSIN LILLIFEE,<br />
HUGO CABRET u.a.]<br />
Lange, Thomas (1978): Analyse von Spielfilmen <strong>im</strong> Unterricht. Probleme <strong>und</strong> Erfahrungen. In: Diskussion<br />
<strong>Deutsch</strong>, H. 42, S. 301-329.