Musteraufgaben und Inhaltsverzeichnis als PDF - Hauschka Verlag
Musteraufgaben und Inhaltsverzeichnis als PDF - Hauschka Verlag
Musteraufgaben und Inhaltsverzeichnis als PDF - Hauschka Verlag
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
261<br />
Zeichensetzung<br />
ab 6. Klasse <strong>und</strong> für Erwachsene
<strong>Inhaltsverzeichnis</strong><br />
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1<br />
Grammatiktest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2<br />
Einstufungstest I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3<br />
Kommaregeln<br />
1 Gr<strong>und</strong>kurs<br />
1.1 Das Komma bei der Auf -<br />
zählung von Satzgliedern . . . . . . . . . . . . . . 5<br />
1.2 Das Komma bei Interjektionen,<br />
Anreden <strong>und</strong><br />
Grußformeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10<br />
1.3 Das Komma bei<br />
Infinitivgruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16<br />
1.4 Das Komma zwischen<br />
Hauptsätzen (Satzreihe) . . . . . . . . . . . . . . . 18<br />
1.5 Das Komma bei Zusätzen:<br />
Parenthese (Schaltsatz) . . . . . . . . . . . . . . . . . 21<br />
1.6 Das Komma zwischen Haupt<strong>und</strong><br />
Nebensatz (Satzgefüge) 22<br />
1.7 Das Komma im Zusammenhang<br />
mit der direkten Rede . . . 25<br />
Einstufungstest II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29<br />
2 Aufbaukurs<br />
2.1 Das Komma bei der Auf -<br />
zählung von Satzgliedern . . . . . . . . . . 30<br />
2.2 Das Komma bei Zusätzen:<br />
nachgestellte Erläuterungen . . . 34<br />
2.3 Das Komma bei<br />
Infinitivgruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36<br />
2.4 Das Komma zwischen<br />
Haupt- <strong>und</strong> Nebensatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43<br />
Einstufungstest III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46<br />
3 Leistungskurs<br />
3.1 Kein Komma, wenn sich<br />
ein Attribut auf ein<br />
nachfolgendes bezieht . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47<br />
3.2 Das Komma macht deutlich,<br />
ob aufgezählte Attribute<br />
gleich rangig sind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48<br />
3.3 Das Komma bei Zusätzen:<br />
Apposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50<br />
3.4 Infinitivgruppen, bei denen<br />
kein Komma steht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52<br />
3.5 Das Komma bei<br />
Partizipgruppen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52<br />
3.6 Das Komma im Zusammenhang<br />
mit <strong>und</strong> bzw. oder . . . . . . . . . . . . . . . . 56<br />
Abschlusstest zum Kapitel<br />
„Kommaregeln“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63<br />
Weitere Satzzeichen<br />
4 Der Punkt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64<br />
5 Das Semikolon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72<br />
6 Der Doppelpunkt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73<br />
7 Frage- <strong>und</strong> Ausrufezeichen . . . . . 76<br />
8 Der Gedankenstrich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77<br />
9 Die Klammern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79<br />
Abschlusstest zum Kapitel<br />
„Weitere Satzzeichen“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80<br />
10 Kurzer Grammatikkurs . . . . . . . . . . . . . . 81<br />
Lateinische Fachausdrücke . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87<br />
Schlüsselwörter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88<br />
Stichwortverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95<br />
Herausnehmbarer Lösungsteil<br />
in der Heftmitte nach Seite . . . . . . . . . . . . . . . . . 48<br />
<strong>Hauschka</strong> Lernhilfen, Heft 261<br />
© 2012 <strong>Hauschka</strong> <strong>Verlag</strong><br />
Ernst-Platz-Straße 28, 80992 München<br />
Postfach 50 03 45, 80973 München<br />
Telefon +49 89 1416013<br />
Fax +49 89 1416015<br />
E-Mail: info@hauschkaverlag.de<br />
www.hauschkaverlag.de<br />
Verfasser: Gerhard Widmann, Landshut<br />
Lektorat: Ulrike Maier, München<br />
Illustrationen: Karl Feil, Rainer Thiele, München<br />
Mascha Greune, München (Cover)<br />
Gestaltung <strong>und</strong> Layout: Gregor Schmidpeter, Gauting<br />
Druck: Druckerei & <strong>Verlag</strong> Steinmeier, Deiningen<br />
Printed in Germany. Alle Rechte vorbehalten.<br />
ISBN 978-3-88100-047-5
Aufzählungen<br />
Attribute sind zwar keine Satzglieder, sondern lediglich Teile von Satzgliedern,<br />
aber auch diese können aufgezählt werden:<br />
Hier geht es um die Aufzählung von gleichrangigen Attributen, das<br />
heißt, alle Attribute beziehen sich auf dasselbe Wort, hier auf Wetter:<br />
Es herrschte unfre<strong>und</strong>liches, nasskaltes, windiges Wetter.<br />
Attribute sind gleichrangig, wenn sich anstelle der Kommas jeweils<br />
<strong>und</strong> einfügen lässt. Dann steht natürlich kein Komma:<br />
Es herrschte unfre<strong>und</strong>liches <strong>und</strong> nasskaltes <strong>und</strong> windiges Wetter.<br />
3<br />
Setze Kommas!<br />
Die langen sonnigen erholsamen Ferien sind<br />
nun leider zu Ende. Mit meinen Fre<strong>und</strong>en Patrick<br />
Fabian Marcel <strong>und</strong> Alexander werde ich wieder<br />
endlose quälende Vormittage lang die Schulbank<br />
drücken. Wie ich mich freue auf Hausaufgaben<br />
Probearbeiten oder mündliches Abfragen!<br />
Doch der erste Tag gehört noch uns. Wir werden<br />
erzählen lachen <strong>und</strong> fröhlich sein.<br />
(Lösung 3 im herausnehmbaren Lösungsteil nach Seite 48.)<br />
Wenn du die nächste Regel verstehen willst, musst du wissen, was<br />
entgegensetzende Konjunktionen sind.<br />
Ich hätte gerne<br />
ein Beispiel, damit ich weiß,<br />
was eine „entgegensetzende<br />
Konjunktion“ ist.<br />
6
Aufzählungen<br />
Hier ist ein Beispiel:<br />
Ängstlich, aber interessiert beobachtet<br />
Anja die Biene.<br />
Die entgegensetzende Konjunktion heißt aber.<br />
(Anjas Interesse ist ihrer Angst „entgegengesetzt“!)<br />
Ein Komma steht zwischen Satzteilen, die durch entgegensetzende,<br />
einschränkende oder verstärkende Konjunktionen (bzw. Adverbien)<br />
wie aber, sondern, ja, auch verb<strong>und</strong>en sind.<br />
Ich bin nicht munter, sondern müde.<br />
Frau Meister kochte ein einfaches, jedoch wohlschmeckendes Essen.<br />
Ich habe ein altes, aber verkehrssicheres Fahrrad.<br />
Merke dir diese weiteren Wortbeispiele: aber, dann, zwar – aber,<br />
allerdings, <strong>als</strong>o auch, doch, geschweige denn, ja, jedoch, sondern,<br />
vielmehr, wenn auch.<br />
4<br />
Setze Kommas!<br />
Erschöpft aber glücklich erreichten die Wanderer<br />
den Gipfel. Die Wandergruppe bestand aus guten<br />
allerdings langsamen Bergsteigern. Jetzt hatte man<br />
keinen Hunger sondern Durst. Jeder hatte genug<br />
zu essen doch wenig zu trinken dabei. Gott sei<br />
Dank tröpfelte aus einem Brunnen spärliches jedoch<br />
köstliches Wasser.<br />
(Lösung 4 im herausnehmbaren Lösungsteil nach Seite 48.)<br />
7
Komma bei Infinitivgruppen<br />
Und hier die Regel zum einfachen Infinitiv mit freigestelltem Komma [,].<br />
Lies sie aufmerksam durch:<br />
Nach hinweisenden Wörtern wie es, das, dies, damit, daran, darum,<br />
darauf bzw. hinweisenden Substantiven ist das Komma freigestellt,<br />
wenn es sich um einen einfachen (bloßen) Infinitiv handelt.<br />
Besser ist es[,] zu gehen.<br />
Er freut sich darauf[,] zu fahren.<br />
Sie litt unter der Angst[,] zu versagen.<br />
Aber: Bei den folgenden Sätzen muss ein Komma gesetzt werden,<br />
weil vor den einfachen Infinitiven zusätzliche Wörter stehen:<br />
Besser ist es, sofort nach Hause zu gehen.<br />
Er freut sich darauf, nach Hamburg zu fahren.<br />
Sie litt unter der Angst, bei der Prüfung zu versagen.<br />
43<br />
Die folgenden Übungsaufgaben enthalten zur Wiederholung auch zahlreiche<br />
Sätze mit Infinitivgruppen, bei denen ein Komma stehen muss.<br />
Setze in jedem Satz ein Komma. Wo es freigestellt ist, verwendest du<br />
dieses Zeichen: [,].<br />
Herr Conradi hatte Angst sein schon etwas älteres<br />
Auto nicht starten zu können. Dabei hatte er sich so<br />
darauf gefreut zu fahren. Schließlich hatte er sich<br />
dafür entschieden das schon recht betagte Gefährt<br />
noch am selben Tag zu reparieren. Wegen des schlechten Wetters dachte<br />
Herr Conradi dann doch: „Es ist besser zu warten.“ Aber am nächsten Tag<br />
wachte er mit dem Vorsatz auf den Wagen zu richten.<br />
38
Komma bei Infinitivgruppen<br />
44<br />
Setze Kommas wie bei der vorhergehenden Aufgabe.<br />
1. Sophia vermied es sich noch ein einziges Mal umzusehen.<br />
2. Er litt unter der Vorstellung zu versagen.<br />
3. Marie tröstete sich damit den Schaden selbst reparieren zu können.<br />
4. Wie freuten sich alle nach der langen Arbeit darauf zu faulenzen.<br />
5. Wie freuten sich alle darauf nach der langen Arbeit zu faulenzen.<br />
45<br />
Jetzt stehen die Infinitive in der Anfangsstellung.<br />
Setze auch hier die Kommas richtig!<br />
1. Jetzt noch zu suchen das lohnte sich wohl nicht mehr.<br />
2. Die bei einem Lawinenunglück Verschütteten schnell zu finden dies ist<br />
eine gefährliche <strong>und</strong> anstrengende Aufgabe.<br />
3. Zu strafen das fällt manchem Lehrer leicht.<br />
4. Die fest verschlossene Tür mit Gewalt zu öffnen das wagte ich nicht.<br />
Haben wir jetzt<br />
endlich alle Stellungen<br />
durch?<br />
Nein Doggy,<br />
es gibt noch eine, <strong>und</strong><br />
zwar die im Satzinneren. Und<br />
dazu braucht man zwei<br />
Kommas.<br />
46<br />
Jetzt <strong>als</strong>o stehen die Infinitive im Satzinneren:<br />
Setze auch hier die Kommas richtig!<br />
1. Ich hatte ohne auch nur im Geringsten Müdigkeit zu verspüren den<br />
Berg bestiegen.<br />
2. Die übliche Höflichkeit zu danken ließ Marc vermissen.<br />
3. Sie öffnete um noch einmal nach den so wichtigen Papieren zu<br />
suchen ihre Handtasche.<br />
4. Mein Vorschlag ins Kino zu gehen wurde angenommen.<br />
5. Sie wandte sich um den begehrten Auftrag zu bekommen an die<br />
Stadtverwaltung.<br />
39
Punkt <strong>als</strong> Schlusszeichen<br />
Weitere Satzzeichen<br />
4 Der Punkt<br />
4.1 Der Punkt <strong>als</strong> Schlusszeichen von Ganzsätzen<br />
Ich denke, das wird ein<br />
angenehmes Kapitel.<br />
Der Punkt kennzeichnet in der Regel das Ende eines Aussagesatzes::<br />
Endlich scheint wieder die Sonne. Die Leute gehen zum Baden.<br />
Man tummelt sich im Wasser oder genießt am Strand die Sonne.<br />
Dem Punkt folgt eine Sprechpause; er verlangt in der Regel das<br />
Senken der Stimme..<br />
75<br />
Setze nur Punkte, keine anderen Satzzeichen.<br />
Überschreibe die Satzanfänge groß.<br />
Bibliothek für Einsiedler<br />
Unterhalb des Monte Sasso steht auf 2107 Meter Höhe eine kleine<br />
Holzhütte man geht vom Brennerpass zwei St<strong>und</strong>en über einen steilen<br />
Pfad hinauf ins Niemandsland zwischen Österreich <strong>und</strong> Italien in der<br />
armseligen Hütte findet man eine Matratze <strong>und</strong> ein Schreibpult auch<br />
ein Holzofen fehlt nicht doch der Wanderer entdeckt noch mehr Berliner<br />
Künstler haben die Hütte erbaut <strong>und</strong> mit einer kleinen Bibliothek von 100<br />
Büchern ausgestattet Vorschläge zur Auswahl der Titel haben sie bei den<br />
wichtigsten lebenden Schriftstellern der Erde erhalten den Schlüssel zur<br />
kostenlosen Übernachtung erhält man am Bahnhof Brenner<br />
64
Punkt nach eigenständigen Satzgliedern<br />
4.2 Der Punkt nach eigenständigen Satzgliedern<br />
Das ist wieder<br />
mal so ein fürchterlicher<br />
Ausdruck: eigenständig. Total<br />
unverständlich. Nichts für<br />
Doggys.<br />
76<br />
Doggy verwendet selbst eigenständige Satzglieder: „Total unverständlich.<br />
Nichts für Doggys.“ Das sind keine vollständigen Sätze, sondern nur<br />
Satzglieder, die allerdings für sich allein stehen können (= eigenständig).<br />
Deshalb steht ein Punkt nach ihnen.<br />
Setze sechs Punkte an die richtigen Stellen (keine anderen Satzzeichen)!<br />
Überschreibe die Wörter nach den Punkten groß.<br />
Wir müssen diese warmen Tage genießen finde ich<br />
auch nichts verstanden wir müssen diese warmen Tage<br />
genießen höchst seltsam sie wollen die arme Waage<br />
gießen<br />
77<br />
4.3 Der Punkt nach Aufforderungssätzen, die ohne Nachdruck<br />
gesprochen werden<br />
Bei welchem Satz genügt ein Punkt (er wird ohne besonderen<br />
Nachdruck gesprochen), wo muss ein Ausrufezeichen stehen?<br />
Autohändler: Probieren Sie den Wagen doch einfach mal aus<br />
Lehrer: Du stehst jetzt sofort auf<br />
78<br />
In den folgenden Sätzen fehlen jeweils die Schlusszeichen. Wo kann ein<br />
Punkt stehen (ohne Nachdruck gesprochen), wo muss ein Ausrufezeichen<br />
stehen (mit Nachdruck gesprochen)?<br />
Der Gast: Bitte holen Sie mir noch ein Glas Wasser<br />
Der Ober: Lassen Sie mich in Ruhe, Sie sehen doch, dass ich zu tun habe<br />
Der Gast: Bringen Sie sofort die Rechnung<br />
Der Ober: Bitte haben Sie noch etwas Geduld<br />
65
13559#<strong>Hauschka</strong>230_Umschlag2009.i1 1 06.03.2008 11:51:01<br />
Weitere Lernhilfen aus dem <strong>Hauschka</strong> <strong>Verlag</strong>:<br />
chkaverlag.de<br />
ab 5. Klasse ab 6. Klasse ab 7. Klasse<br />
u4u1_heft_65 14.07.2006 11:37 Uhr Seite 1<br />
215<br />
Grammatik<br />
5.-7. Klasse<br />
☞<br />
HAUSCHKA-Trainingsbücher<br />
<strong>und</strong> Lernprogramme<br />
Verzeichnis der Englischtitel auf der Innenseite des Umschlags<br />
Mathematik<br />
Verfasser: <strong>Hauschka</strong>, Adolf<br />
19 Textaufgaben/Sachaufgaben 4, 4. Klasse<br />
24 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben (Addition <strong>und</strong> Subtraktion),<br />
ab 6. Klasse<br />
25 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben (Multiplikation <strong>und</strong> Division),<br />
ab 6. Klasse<br />
44 Flächenberechnung: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Umfang <strong>und</strong> Fläche von Rechteck <strong>und</strong> Quadrat), 6. bis 9. Klasse<br />
53 Textaufgaben/Sachaufgaben 3, 3. Klasse<br />
55 Textaufgaben/Sachaufgaben 5, 5. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>-Bohmann, Ingrid<br />
65 Prozentrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben, 6.-9. Klasse<br />
91 x-Gleichungen mit Vielfachen von x, mit negativen Zahlen, mit Klammern,<br />
x auf beiden Seiten, ab 6. Klasse<br />
653 Mathe, Lernen mit Freude, für die 3. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>, Brigitte<br />
Deutsch<br />
Verfasser: Widmann, Gerhard<br />
204 Rechtschreiben 4, 4. bis 6. Klasse<br />
214 Grammatik 4, ab 4. Klasse<br />
215 Grammatik 5, ab 5. Klasse<br />
222 Aufsatz (Geschichten erzählen – Sachtexte schreiben), 3. Klasse<br />
224 Aufsatz (Bildergeschichte), 4. bis 6. Klasse<br />
225 Aufsatz (Erlebniserzählung), 4. bis 6. Klasse<br />
226 Aufsatz (Bericht), 5. bis 7. Klasse<br />
228 Aufsatz (Inhaltsangabe), 7. bis 9. Klasse<br />
230 Aufsatz (Einführung in die Erörterung), 9. bis 11. Klasse<br />
242 Diktate für die 2. Klasse<br />
243 Diktate für die 3./4. Klasse<br />
245 Diktate für die 5./6. Klasse<br />
260 Die neuen Rechtschreibregeln<br />
261 Zeichensetzung (Das Komma <strong>und</strong> andere Satzzeichen), ab 6. Klasse <strong>und</strong> Erwachsene<br />
236 Aufsatz (Argumentationstechniken für Sach- <strong>und</strong> Problemerörterungen), ab 9. Klasse<br />
Verfasser: Weiß, Gert<br />
ISBN-13: 978-3-88100-065-9<br />
ISBN-10: 3-88100-065-8<br />
65<br />
65 <strong>Hauschka</strong> Prozentrechnen Sachaufgaben u. Quali-Aufgaben 6.-9. Klasse<br />
65<br />
Verzeichnis der Englischtitel auf der Innenseite des Umschlags<br />
Mathematik<br />
19 Textaufgaben/Sachaufgaben 4, 4. Klasse<br />
Prozentrechnen<br />
24 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
Adolf <strong>Hauschka</strong><br />
228_Umschlag.qxd 30.03.2006 10:45 Uhr Seite 2<br />
Gemischte HAUSCHKA-Trainingsbücher<br />
Textaufgaben <strong>und</strong><br />
Sachaufgaben, <strong>und</strong> Lernprogramme<br />
Quali-Aufgaben<br />
☞<br />
(Addition <strong>und</strong> Subtraktion), ab 6. Klasse<br />
6.-9. Klasse<br />
25 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Multiplikation <strong>und</strong> Division), ab 6. Klasse<br />
44 Flächenberechnung: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Umfang <strong>und</strong> Fläche von Rechteck <strong>und</strong> Quadrat), ab 6. Klasse<br />
53 Textaufgaben/Sachaufgaben 3, 3. Klasse<br />
Deutsch<br />
204 Rechtschreiben 4, 4. bis 6. Klasse<br />
214 Grammatik 4, ab 4. Klasse<br />
215 Grammatik 5, ab 5. Klasse<br />
222 Aufsatz (Geschichten erzählen – Sachtexte schreiben), 3. Klasse<br />
224 Aufsatz (Bildergeschichte), 4. bis 6. Klasse<br />
225 Aufsatz (Erlebniserzählung), 4. bis 6. Klasse<br />
226 Aufsatz (Bericht), 5. bis 7. Klasse<br />
228 Aufsatz (Inhaltsangabe), 7. bis 9. Klasse<br />
230 Aufsatz (Einführung in die Erörterung), 9. bis 11. Klasse<br />
242 Diktate für die 2. Klasse<br />
243 Diktate für die 3./4. Klasse<br />
245 Diktate für die 5./6. Klasse<br />
260 Die neuen Rechtschreibregeln<br />
ISBN-13: 978-3-88100-228-8<br />
ISBN-10: 3-88100-228-6<br />
Übungsprogramm mit Lösungen<br />
für die 6. bis 9. Klasse<br />
Verfasser: <strong>Hauschka</strong>, Adolf<br />
55 Textaufgaben/Sachaufgaben 5, 5. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>-Bohmann, Ingrid<br />
65 Prozentrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben, ab 6. Klasse<br />
91 x-Gleichungen mit Vielfachen von x, mit negativen Zahlen, mit Klammern,<br />
x auf beiden Seiten, ab 6. Klasse<br />
653 Mathe, Lernen mit Freude, 3. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>, Brigitte<br />
Verfasser: Widmann, Gerhard<br />
261 Zeichensetzung (Das Komma <strong>und</strong> andere Satzzeichen), ab 6. Klasse <strong>und</strong> Erwachsene<br />
236 Aufsatz (Argumentationstechniken für Sach- <strong>und</strong> Problemerörterungen), ab 9. Klasse,<br />
Verfasser: Weiß, Gert<br />
228<br />
228 <strong>Hauschka</strong> Aufsatz: Inhaltsangabe, 7. bis 9. Klasse<br />
228 Inhaltsangabe<br />
Gerhard<br />
Widmann<br />
Aufsatz<br />
7. - 9. Klasse<br />
Übungsprogramm mit Lösungen<br />
für die 7. bis 9. Klasse<br />
chkaverlag.de<br />
260 <strong>und</strong> Lernprogramme<br />
Verzeichnis der Englischtitel auf der Innenseite des Umschlags<br />
Rechtschreibtraining<br />
Mathematik<br />
19 Textaufgaben/Sachaufgaben 4, 4. Klasse<br />
ab 5. Klasse <strong>und</strong> für Erwachsene<br />
Schifffahrt<br />
belämmert<br />
☞<br />
HAUSCHKA-Trainingsbücher<br />
Rad fahren<br />
kopfstehen<br />
Verfasser: <strong>Hauschka</strong>, Adolf<br />
24 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Addition <strong>und</strong> Subtraktion), ab 6. Klasse<br />
25 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Multiplikation <strong>und</strong> Division), ab 6. Klasse<br />
44 Flächenberechnung: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Umfang <strong>und</strong> Fläche von Rechteck <strong>und</strong> Quadrat), ab 6. Klasse<br />
53 Textaufgaben/Sachaufgaben 3, 3. Klasse<br />
55 Textaufgaben/Sachaufgaben 5, 5. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>-Bohmann, Ingrid<br />
65 Prozentrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben, ab 6. Klasse<br />
91 x-Gleichungen mit Vielfachen von x, mit negativen Zahlen, mit Klammern,<br />
x auf beiden Seiten, ab 6. Klasse<br />
652 Einmaleins, Lernen mit Freude, 2./3. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>, Brigitte<br />
653 Mathe, Lernen mit Freude, 3. Klasse<br />
Deutsch<br />
Verfasser: Widmann, Gerhard<br />
204 Rechtschreiben 4, 4. bis 6. Klasse<br />
214 Grammatik 4, ab 4. Klasse<br />
215 Grammatik 5, ab 5. Klasse<br />
222 Aufsatz (Geschichten erzählen – Sachtexte schreiben), 3. Klasse<br />
224 Aufsatz (Bildergeschichte), 4. bis 6. Klasse<br />
225 Aufsatz (Erlebniserzählung), 4. bis 6. Klasse<br />
226 Aufsatz (Bericht), 5. bis 7. Klasse<br />
228 Aufsatz (Inhaltsangabe), 7. bis 9. Klasse<br />
230 Aufsatz (Einführung in die Erörterung), 9. bis 11. Klasse<br />
242 Diktate für die 2. Klasse<br />
243 Diktate für die 3./4. Klasse<br />
245 Diktate für die 5./6. Klasse<br />
260 Die neuen Rechtschreibregeln<br />
261 Zeichensetzung (Das Komma <strong>und</strong> andere Satzzeichen), ab 6. Klasse <strong>und</strong> Erwachsene<br />
ISBN: 978-3-88100-322-3<br />
322<br />
322 <strong>Hauschka</strong> Englisch: Wichtige Grammatikbereiche (2. Englischjahr)<br />
322<br />
Ludwig Waas<br />
Wichtige HAUSCHKA-Trainingsbücher<br />
Grammatikbereiche<br />
(2. Englischjahr)<br />
<strong>und</strong> Lernprogramme<br />
Mathematik<br />
19 Textaufgaben/Sachaufgaben 4, 4. Klasse<br />
24 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
Englisch<br />
(Addition <strong>und</strong> Subtraktion), ab 6. Klasse<br />
☞<br />
Verzeichnis der Englischtitel sowie Vorschule auf der Innenseite des Umschlags<br />
Verfasser: <strong>Hauschka</strong>, Adolf<br />
25 Bruchrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Multiplikation <strong>und</strong> Division), ab 6. Klasse<br />
44 Flächenberechnung: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben<br />
(Umfang <strong>und</strong> Fläche von Rechteck <strong>und</strong> Quadrat), ab 6. Klasse<br />
53 Textaufgaben/Sachaufgaben 3, 3. Klasse<br />
55 Textaufgaben/Sachaufgaben 5, 5. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>-Bohmann, Ingrid<br />
65 Prozentrechnen: Gemischte Textaufgaben/Sachaufgaben, ab 6. Klasse<br />
91 x-Gleichungen mit Vielfachen von x, mit negativen Zahlen, mit Klammern,<br />
x auf beiden Seiten, ab 6. Klasse<br />
652 Einmaleins, Lernen mit Freude, 2./3. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>, Brigitte<br />
653 Mathe, Lernen mit Freude, 3. Klasse Verfasserin: <strong>Hauschka</strong>, Brigitte<br />
Deutsch<br />
Verfasser: Widmann, Gerhard<br />
204 Rechtschreiben 4, 4. bis 6. Klasse<br />
214 Grammatik 4, ab 4. Klasse<br />
215 Grammatik 5, ab 5. Klasse<br />
222 Aufsatz (Geschichten erzählen – Sachtexte schreiben), 3. Klasse<br />
224 Aufsatz (Bildergeschichte), 4. bis 6. Klasse<br />
225 Aufsatz (Erlebniserzählung), 4. bis 6. Klasse<br />
226 Aufsatz (Bericht), 5. bis 7. Klasse<br />
228 Aufsatz (Inhaltsangabe), 7. bis 8. Klasse<br />
230 Aufsatz (Einführung in die Erörterung), 8. bis 11. Klasse<br />
242 Diktate für die 2. Klasse<br />
243 Diktate für die 3./4. Klasse<br />
245 Diktate für die 5./6. Klasse<br />
260 Die neuen Rechtschreibregeln<br />
261 Zeichensetzung (Das Komma <strong>und</strong> andere Satzzeichen), ab 6. Klasse <strong>und</strong> Erwachsene<br />
ISBN: 978-3-88100-230-1<br />
Ein Übungs- <strong>und</strong> Trainingsbuch<br />
mit Lösungen für das 2. Englischjahr<br />
9 783881 002301<br />
230<br />
<strong>Hauschka</strong> Aufsatz: Erörterung, 8. bis 11. Klasse<br />
230<br />
230 Erörterung<br />
Gerhard<br />
Widmann<br />
Aufsatz<br />
8.-11. Klasse<br />
Übungsprogramm für die 8.-11. Klasse<br />
mit herausnehmbarem Lösungsteil<br />
Aktuelle Titel unter www.hauschkaverlag.de
Weitere Informationen unter www.hauschkaverlag.de<br />
261 Zeichensetzung ab 6. Klasse <strong>und</strong> für Erwachsene<br />
•§<br />
99 abwechslungsreiche Übungen r<strong>und</strong> um die<br />
wichtigsten Regeln der Zeichensetzung<br />
•§<br />
gegliederter Aufbau vom Leichten zum Schwierigen<br />
•§<br />
viele übersichtliche Merkkästen mit eingängigen Beispielen<br />
•§<br />
Einstufungs- <strong>und</strong> Zwischentests zur Überprüfung des Wissens<br />
•§<br />
mit herausnehmbarem Lösungsteil<br />
ISBN 978-3-88100-047-5
Change language