Personalforschung an Hochschulen - Rainer Hampp Verlag

Personalforschung an Hochschulen (ZfP 4/99) 363
aus: Die Ziele der an einer Auswahl beteiligten oberen und obersten Führungskräfte und
deren Verhalten im betrieblichen Auswahlprozess.
Im ersten Haupteil dieser Arbeit wird deshalb nicht nur ein System von Zielen für
die Auswahl externer Weiterbildungsveranstaltungen der betrachteten Zielgruppe gebildet,
sondern es wird auch an ausgewählten Zielinhalten aufgezeigt, wie Beziehungen
zwischen Zielen interpretiert werden können. Als Basis hierfür dient eine kritische Bestandsaufnahme
und Analyse bestehender Zielkataloge.
Aber erst die Betrachtung der Entscheidungsprozesse und somit des Verhaltens der
Entscheidungspersonen stellt einen Bezug zwischen der rationalen Systemwelt betrieblicher
Entscheidungen und der betrieblichen Realität her. Ziel der Ausführungen im
zweiten Hauptteil ist es deshalb, das Verhalten der betrieblichen Entscheidungspersonen
in der Auswahl externer Weiterbildungsveranstaltungen strukturiert zu beschreiben und
im Hinblick auf individuelle Fehler und Konfliktpotentiale zu hinterfragen.
Das beschriebene Auswahlproblem tritt besonders deutlich zu Tage bei oberen
Führungskräften größerer und großer Unternehmen, bei denen regelmäßig ein erhebliches
Mitspracherecht bei sie selbst betreffenden Weiterbildungsentscheidungen oder
auch eine mehr oder minder weitgehende Autonomie in diesen Entscheidungen angenommen
werden kann. Die exponierte Stellung oberer Führungskräfte in der Unternehmenshierarchie
und die wirtschaftliche Bedeutung ihrer betrieblichen Handlungen lassen
gleichzeitig zielgruppenspezifische Besonderheiten in der Auswahl von externen
Weiterbildungsveranstaltungen vermuten.
Ableitung eines Zielsystems für die Auswahl externer Weiterbildungsveranstaltungen
für obere Führungskräfte
Die generelle Formulierung eines Ziels betrieblicher Weiterbildung für obere Führungskräfte
ist nicht ausreichend operational, um mit ihrer Hilfe konkrete Weiterbildungsveranstaltungen
auswählen zu können. Dieses Oberziel wird deshalb in Unterbzw.
Einzelziele aufgespalten. Um der Forderung nach Vollständigkeit des angestrebten
Zielsystems gerecht zu werden, wird in einem ersten Schritt ein umfassender Katalog
betrieblicher Personalentwicklungs- und Weiterbildungsziele für Führungskräfte abgeleitet,
bevor in einem zweiten Schritt diese Ziele vor dem Hintergrund von Anforderungen
der betrieblichen Aufgaben oberer Führungskräfte auf ihre Relevanz speziell für die
Auswahl externer Weiterbildungsveranstaltungen für obere Führungskräfte geprüft
werden.
Die in diesem System genannten Fundamentalziele lassen sich in zwei Kategorien
einteilen: Personalpolitische Ziele, die im Kontext betrieblicher Personalpolitik fundamental
für die betriebliche Weiterbildung sind, und Unternehmensziele, die den für das
Unternehmen umfassendsten und grundlegenden Maßstab widerspiegeln.
Die Einzelziele betrieblicher Weiterbildung lassen sich als Aspekte von übergeordneten
Zwischenzielen zu Kategorien zusammenfassen. Die größte Gruppe bilden
entsprechend ihrer vorrangigen Bedeutung für die Weiterbildung die Qualifikationsziele,
die nach fachlicher, sozialer und konzeptioneller Kompetenz weiter untergliedert
sind.