Jahrgangstufe 5 - Geschwister-Scholl-Gymnasium
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<strong>Jahrgangstufe</strong> 6<br />
Inhaltsfeld: Evolutionäre Entwicklung<br />
Fachlicher Kontext: Vielfalt und Veränderung – eine Reise durch die Erdgeschichte<br />
Subkontext :Den Fossilien auf der Spur<br />
Inhaltliche Schwerpunkte Inhaltliche Konkretisierung z.B. Methodische Konkretisierung Konzeptbezogene Kompetenzen Prozessbezogene Kompetenzen<br />
Wege der<br />
Erkenntnisgewinnung am<br />
Beispiel<br />
evolutionsbiologischer<br />
Forschung:<br />
Fossilfunde in der Grube Messel<br />
Entstehung von Fossilien und<br />
Datierung am Beispiel des Messel-<br />
Sees<br />
Beschreibung von Fossilien aus der<br />
Sammlung<br />
Gruppenpuzzle (Methodenkonzept)<br />
Modellversuch zur Entstehung von<br />
Fossilien (Bioskop 7-9 S. 105)<br />
Nennen Fossilien als Belege für<br />
Evolution (EW9.11)<br />
Erkennen und entwickeln<br />
Fragestellungen, die mit Hilfe<br />
biologischer Kenntnisse und<br />
Untersuchungen zu beantworten sind<br />
(E)<br />
Erdzeitalter, Datierung<br />
(4. Std.)<br />
Tauschen sich über biologische<br />
Erkenntnisse und deren gesellschaftsoder<br />
alltagsrelevanten Anwendungen<br />
unter angemessener Verwendung der<br />
Fachsprache und fachtypischer<br />
Darstellungen aus (K)<br />
<strong>Geschwister</strong>-<strong>Scholl</strong>-<strong>Gymnasium</strong> Lüdenscheid, www.gsg-mk.de 14
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