Kerncurriculum für die Hauptschule - Niedersächsischer ...
Kerncurriculum für die Hauptschule - Niedersächsischer ...
Kerncurriculum für die Hauptschule - Niedersächsischer ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Inhaltsbezogener Kompetenzbereich<br />
Größen und Messen<br />
28<br />
Ende Schuljahrgang 6 zusätzlich Ende Schuljahrgang 8 zusätzlich Ende Schuljahrgang 9/10<br />
Kernkompetenzen Erwartungen Erwartungen Erwartungen<br />
Schülerinnen und Schüler — Schülerinnen und Schüler — Schülerinnen und Schüler — Schülerinnen und Schüler —<br />
verwenden Größen und<br />
Einheiten sachgerecht<br />
schätzen und messen<br />
→ geben zu Größen alltagsbezogene<br />
Repräsentanten an<br />
→ unterscheiden Längen, Flächeninhalte<br />
und Volumina<br />
→ wählen zu Größen <strong>die</strong> Einheiten<br />
situationsgerecht aus (Zeit, Masse,<br />
Länge, Fläche)<br />
→ schätzen Größen durch Vergleich<br />
mit alltagsbezogenen Repräsentanten<br />
→ führen Längen- und Winkelmessungen<br />
durch<br />
→ ermitteln durch Messung den Flächeninhalt<br />
von Quadrat und Rechteck<br />
→ führen Messungen in der Umwelt<br />
durch<br />
→ ordnen zusammengesetzten Größen<br />
proportionale Zuordnungen zu<br />
(Geschwindigkeit, Dichte)<br />
→ wählen Einheiten des Volumens<br />
situationsgerecht aus<br />
→ schätzen <strong>die</strong> Größe des zu erwartenden<br />
Ergebnisses ab und begründen<br />
ihren Schätzwert<br />
→ bestimmen zur Berechnung notwendige<br />
Längen zeichnerisch<br />
→ ermitteln durch Messung das Volumen<br />
von Würfel und Quader<br />
→ bestimmen näherungsweise den<br />
Flächeninhalt nicht geradlinig begrenzter<br />
Flächen<br />
→ bestimmen näherungsweise das<br />
Volumen unregelmäßig geformter<br />
Körper
Change language