Was ist guter Grundschulunterricht ? Qualitätsstandards für den ...

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Peschel, Falko, 2002 Peschel, Falko, 2000 Peschel, Falko, 1997 Prengel, Annedore; Geiling, Ute; Carle, Ursula, 2001 Rauner, Max, 2002 Reichen, Jürgen, 1982 Rolff, Hans-Günter, 2002 Rosenthal, Karl-Heinz, Dahlke, Michael 2002 Spiegel special, 2002 Struck, Peter, 1996 Struckmeyer, Rolf 1995 Trautmann, Thomas, 2002 Wopp; C. , 1986 Zehnpfennig, Hannelore; Zehnpfennig, Helmut, 1992 Offener Unterricht: Idee, Realität, Perspektive und ein praxis erprobtes Konzept zur Diskussion Teil 2: Fachdidaktische Überlegungen Schneider-Verlag, Hohengehren Kinder planen ihr Lernen selbst: Möglichkeiten und Erfahrungen im Mathematikunterricht In: Sache – Wort – Zahl, Heft 29, S. 49 - 53 Offen bis geschlossen – Formen und Chancen offenen Unterrichts in: Gesing, Harald (Hrsg.): Pädagogik und Didaktik der Grundschule Luchterhand, Neuwied, S. 229-268 Schulen für Kinder Julius Klinkhardt, Bad Heilbronn Was hohl ist, schwimmt oben in: Die Zeit; Wissen 10 Lesen durch Schreiben. Wie Kinder selbstgesteuert Lesen lernen. Lesedidaktische, lernpsychologische und schulpädagogische Grundlagen eines vom Schüler selbstgesteuerten Schriftspracherwerbs. Sabe, Zürich Ein Traum von einer Lehranstalt in: Die Zeit; Wissen 06 Unser Weg ... zu einem subjektorientierten, entwicklungspsychologischen, kooperativen und integrativen Unterricht Verlag Fallenstein, Schandelah Lernen zum Erfolg Nr.3, Spiegel-Verlag, Hamburg Die Schule der Zukunft: Von der Belehrungsanstalt zur Lernwerkstatt Wissenschaftl. Buchgesellschaft, Darmstadt Altergemischte Anfangsklassen In: Die Grundschulzeitschrift Nr. 84, Mai 1995, S. 22 - 24 >>Ic will dein freunt sein
Zehnpfennig, Hannelore, Holli, Heike; Zehnpfennig, Helmut, 2002 Zöllner, Friedhelm, 2002 Individualisierung im offenen Unterricht – Die Förderung von Begabungen in der Grundschule www.ph-heidelberg.de/org/ifw/Download/Info58_Texte.doc Es ist normal, verschieden zu sein In:Rheinland-Pfalz. PZ-Information 8/2002: Grundschule / Integrativer Anfangsunterricht pz.bildung-rp.de/pzinfo/08_2002/0802s18.pdf 38
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Seite 3 und 4: Einleitung Gerade in der heutigen Z
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