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Was ist guter Grundschulunterricht ? Qualitätsstandards für den ...

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Peschel, Falko, 2002<br />

Peschel, Falko, 2000<br />

Peschel, Falko, 1997<br />

Prengel, Annedore; Geiling,<br />

Ute; Carle, Ursula, 2001<br />

Rauner, Max, 2002<br />

Reichen, Jürgen, 1982<br />

Rolff, Hans-Günter, 2002<br />

Rosenthal, Karl-Heinz,<br />

Dahlke, Michael 2002<br />

Spiegel special, 2002<br />

Struck, Peter, 1996<br />

Struckmeyer, Rolf 1995<br />

Trautmann, Thomas, 2002<br />

Wopp; C. , 1986<br />

Zehnpfennig, Hannelore;<br />

Zehnpfennig, Helmut, 1992<br />

Offener Unterricht: Idee, Realität, Perspektive und ein<br />

praxis erprobtes Konzept zur Diskussion<br />

Teil 2: Fachdidaktische Überlegungen<br />

Schneider-Verlag, Hohengehren<br />

Kinder planen ihr Lernen selbst: Möglichkeiten und Erfahrungen<br />

im Mathematikunterricht<br />

In: Sache – Wort – Zahl, Heft 29, S. 49 - 53<br />

Offen bis geschlossen – Formen und Chancen offenen<br />

Unterrichts<br />

in: Gesing, Harald (Hrsg.): Pädagogik und Didaktik der<br />

Grundschule<br />

Luchterhand, Neuwied, S. 229-268<br />

Schulen <strong>für</strong> Kinder<br />

Julius Klinkhardt, Bad Heilbronn<br />

<strong>Was</strong> hohl <strong>ist</strong>, schwimmt oben<br />

in: Die Zeit; Wissen 10<br />

Lesen durch Schreiben. Wie Kinder selbstgesteuert Lesen<br />

lernen.<br />

Lesedidaktische, lernpsychologische und schulpädagogische<br />

Grundlagen eines vom Schüler selbstgesteuerten Schriftspracherwerbs.<br />

Sabe, Zürich<br />

Ein Traum von einer Lehranstalt<br />

in: Die Zeit; Wissen 06<br />

Unser Weg ... zu einem subjektorientierten, entwicklungspsychologischen,<br />

kooperativen und integrativen Unterricht<br />

Verlag Fallenstein, Schandelah<br />

Lernen zum Erfolg<br />

Nr.3, Spiegel-Verlag, Hamburg<br />

Die Schule der Zukunft: Von der Belehrungsanstalt zur<br />

Lernwerkstatt<br />

Wissenschaftl. Buchgesellschaft, Darmstadt<br />

Altergemischte Anfangsklassen<br />

In: Die Grundschulzeitschrift Nr. 84, Mai 1995, S. 22 - 24<br />

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