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Informationsbroschüre "Sekundarschule" - Gemeinde Grefrath

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Förderverein<br />

Schule an der Dorenburg <strong>Grefrath</strong> e.V.<br />

Wir …<br />

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<br />

<br />

<br />

<br />

fördern die Gemeinschaft zwischen Eltern,<br />

Lehrer/innen und Schüler/innen<br />

wecken Interesse für die Themen der Schule an der<br />

Dorenburg <strong>Grefrath</strong><br />

stellen finanzielle Mittel für die Ausstattung und<br />

Durchführung von Veranstaltungen unserer Schule<br />

helfen in sozialen Härtefällen<br />

fördern die Begegnung mit unseren Partnerschulen


Was sind die Vorteile der Sekundarschule?<br />

Sie ist eine Schule für alle.<br />

Jedes Kind mit all seinen Stärken und Schwächen findet bei<br />

uns seinen Platz und wird entsprechend individuell gefördert.<br />

Sie ist die Schule des längeren gemeinsamen Lernens.<br />

In den Jahrgangsstufen 5 und 6 wird gemeinsam im<br />

Klassenverband gelernt, so wie die Kinder es aus der<br />

Grundschule gewohnt sind. Die gute Arbeit der Lehrerinnen<br />

und Lehrer der Primarstufe wird in besonderer Weise<br />

fortgeführt.<br />

Ab Klasse 7 wird eine stärkenbezogene Neigungsdifferenzierung<br />

eingeführt, wobei der Klassenverband<br />

bestehen bleibt.<br />

Ab Klasse 9 wird es eine abschlussorientierte äußere<br />

Differenzierung geben.<br />

Sie ist die Schule für alle Abschlüsse.<br />

Alle derzeit möglichen Abschlüsse der Sekundarstufe I sind<br />

erreichbar. Durch eine Kooperationspartnerschaft mit der<br />

Liebfrauenschule Mülhausen und dem Rhein- Maas-<br />

Berufskolleg Kempen ist bei geeignetem Abschluss eine<br />

Aufnahme in die Oberstufe an einer der bei den Schulen<br />

gesichert und durch kooperative Maßnahmen ab Klasse 5<br />

bestens vorbereitet.<br />

Sie ist eine gebundene Ganztagsschule.<br />

Jeweils montags, mittwochs und donnerstags ist<br />

verpflichtender Nachmittagsunterricht. Am Dienstag und<br />

Freitag besteht die Möglichkeit an freiwilligen Arbeitsgemeinschaften<br />

teilzunehmen, die wir durch Kooperationen<br />

mit außerschulischen Partnern anbieten können. Für die Eltern<br />

ergibt sich hierdurch eine bessere Vereinbarkeit von Beruf<br />

und Familie.


Unsere Kooperationspartner<br />

Sie ist eine Schule der Möglichkeiten<br />

Jedes Kind kann sich im Rahmen seiner Fähigkeiten<br />

entfalten und in heterogenen Lerngruppen im<br />

eigenen Lerntempo dazulernen.<br />

Durch den Ganztagsbetrieb besteht mehr<br />

Gelegenheit zum Lernen.<br />

Schülerinnen und Schüler mit Oberstufeneignung<br />

haben für das Erreichen des Abiturs 9 Jahre Zeit.<br />

Jedes Mädchen und jeder Junge hat, unabhängig<br />

von der Grundschulempfehlung, die Möglichkeit,<br />

zwei oder drei Fremdsprachen zu erlernen.<br />

Die Erfahrungswerte, die in den beiden Vorgängerschulen<br />

(GHS und Verbundschule) in Bezug auf die<br />

Berufsorientierung und -vorbereitung gesammelt<br />

werden konnten, kommen der Sekundarschule<br />

zugute.<br />

Dies gilt auch für die Beziehungsarbeit, die von den<br />

Lehrerinnen und Lehrern im Hinblick auf die<br />

Schülerschaft geleistet wird.<br />

Sie ist eine gesunde Schule<br />

Durch entsprechende Maßnahmen der Gesundheitsbildung<br />

und -erziehung sollen gute Schulleistungen<br />

ermöglicht werden.<br />

Gesundheitsförderung und Prävention werden dabei<br />

integrale Bestandteile des Schulprogramms. Das soziale<br />

Klima der Schule wird durch Schulsozialarbeit unterstützt.<br />

Ergänzend tragen die gesundheits- und kommunikationsfördernde<br />

Gestaltung der Räume und des Schulumfeldes<br />

zu einer gedeihlichen Entwicklung bei. In der<br />

Rhytmisierung der Tages- wie der Wochenplanung sollen<br />

sportliche wie musische Aktivitäten ebenso berücksichtigt<br />

werden wie entsprechende Projektangebote im<br />

Jahresplan.


Öffnung von Schule<br />

Bildungsarbeit ist kein isolierter Raum, sondern ist immer auf<br />

außerschulische Partner angewiesen.<br />

Eine heutige, lebendige Schule muss sich ihrem Umfeld<br />

öffnen und durch die Einbeziehung außerschulischer<br />

Partner und Themen ihre Angebote erweitern.<br />

In den vergangenen Jahren konnten wir bereits einige<br />

außerschulische Partner für die Gestaltung unseres<br />

Schullebens gewinnen. So wird unsere Schule ihrem<br />

ganzheitlichen Bildungsauftrag gerecht. Von einer frühen<br />

Einbindung der Kinder und Jugendlichen in das soziale<br />

Leben der <strong>Gemeinde</strong> profitieren letztendlich alle.<br />

Unsere derzeitigen Kooperationspartner:<br />

Trommlercorps Vinkrath Querflöten- AG<br />

TuS Oedt<br />

Tae- Kwan- Do- AG<br />

EC- <strong>Grefrath</strong><br />

Eisschnelllauf- AG<br />

Kreismusikschule Viersen Gitarren- AG<br />

Bügelclub Dorenburg Wahlpflicht Sport<br />

Freilichtmuseum Dorenburg Wahlpflicht Biologie


Soziales Lernen


Berufsvorbereitung<br />

Heutzutage stehen die Schulen vor der Aufgabe, ihre Schüler optimal auf<br />

Berufs- und Arbeitswelt vorzubereiten. Ihren zur Verfügung stehenden<br />

Zeitrahmen nutzt die Schule dafür intensiv und ergänzt ihre schulischen<br />

Möglichkeiten durch Einbeziehung und Nutzung sinnvoller außerschulischer<br />

Kontakte.<br />

Klassen 5 und 6 - Schaffung von sozialen und fachlichen<br />

Grundlagen<br />

Sozialtraining<br />

individuelle Förderung<br />

Einübung von Schlüsselqualifikationen<br />

erste Erfahrungen mit dem Thema Beruf<br />

(Handwerksbetriebe/Bauernhöfe/<br />

Berufe der Eltern)<br />

Klassen 7 und 8 - Orientierungsphase<br />

Betriebsbesichtigungen<br />

Girls` Day; Boys`Day<br />

Check-In (Kolpingwerk)<br />

Vorbereitung auf die Betriebspraktika<br />

Klassen 9 und 10 - gezielte Berufsvorbereitung<br />

abschließende Praktikumsvorbereitungen<br />

Erstellung von Bewerbungsunterlagen<br />

Analyse von Bewerbungsgesprächen<br />

Informationsbeschaffung (BIZ, BOB, Stellenangebote in der Zeitung,<br />

Besuche von Mitarbeiterinnen der Arbeitsagentur, Besuche von<br />

ehemaligen Schülern und Vertretern der ortsansässigen Firmen)<br />

Durchführung der Praktika (2 mal drei Wochen)<br />

individuelle Betreuung der Praktikanten<br />

Auswertung der Praktika, Erstellen der persönlichen Praktikumsmappe<br />

Nutzung des Ausbildungsbüros für Berufsberatung und eigener Recherche<br />

der Schüler<br />

Bewerbung um Ausbildungsplätze<br />

individuelle Unterstützung durch Ausbildungspaten<br />

Berufseinstiegsbegleiter<br />

Eingangsphase<br />

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Soziales Lernen<br />

Einführungswoche mit dem Schwerpunkt „Soziales Lernen“<br />

„Wir werden eine Klasse“<br />

Verfügungsstunde des Klassenlehrers<br />

Erarbeitung von Klassenregeln<br />

Klassenfahrt mit sozialem Kompetenztrainings<br />

Stärkung des Selbstwertgefühls/Selbstbewusstseins<br />

Jahrgangsübergreifende Maßnahmen<br />

Individuelle Beobachtungsbögen zur Verhaltensanalyse<br />

Sonderpädagogische Förderung emotionaler und sozialer<br />

Kompetenz<br />

Orientierungstage (ab Klasse 8)<br />

Workshops: „Mut tut gut“, Antiaggressionstraining<br />

Jungenarbeit<br />

Teilnahme am Girls‘ Day/ Boys‘ Day<br />

Dienste für die Schulgemeinschaft<br />

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Schülerlotsendienst<br />

Schulsanitätsdienst<br />

Schülerfirma<br />

Sporthelfer<br />

Pausenhelfer<br />

Streitschlichter<br />

Blumenpatenschaften<br />

Außerschulische Aktivitäten<br />

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Unterstützung des Martinskomitees bei den Vorbereitungen für<br />

St. Martin<br />

Teilnahme am Familienfest der <strong>Gemeinde</strong> <strong>Grefrath</strong><br />

Zusammenarbeit mit den Grundschulen

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