Ammersinn-Lernumgebung Wege auf der HT - Gratis Webserver
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Arbeitsphase 2: DU<br />
• Gemeinsam mit Partner möglichst viele <strong>Wege</strong> finden, legen und<br />
notieren<br />
Zwischenreflexion<br />
• Welche Zielzahlen habt ihr gefunden?<br />
• Wie seid ihr vorgegangen?<br />
• Wie lauten eure Wegbeschreibungen?<br />
Arbeits<strong>auf</strong>trag 2: WIR<br />
Vergleicht eure <strong>Wege</strong> in <strong>der</strong> Gruppe.<br />
Versucht eure Wegbeschreibungen zu ordnen. (doppelte ausson<strong>der</strong>n)<br />
Klebt eure Ordnung <strong>auf</strong>!<br />
Reflexion:<br />
- Gespräch über mögliche <strong>Wege</strong> und systematisches Vorgehen beim<br />
Finden <strong>der</strong> <strong>Wege</strong>-> Erläutern <strong>der</strong> Ordnung am Plakat<br />
- Was entsteht für ein Muster? Warum?<br />
- Wie än<strong>der</strong>t sich <strong>der</strong> Wert <strong>der</strong> Zielzahlen? Wie erreiche ich die<br />
höchste/niedrigste Zielzahl (+40/-40)? Wie muss ich fahren, dass sich die<br />
Zielzahl am geringsten än<strong>der</strong>t (+4/-4)?<br />
Zur Heterogenität<br />
Einfache Lösungen:<br />
• Finden von Zielzahlen mit geraden <strong>Wege</strong>n<br />
• Finden von Zielzahlen mit einem Richtungswechsel<br />
• Einfache <strong>Wege</strong> mit Pfeilen notieren<br />
• Beschreiben <strong>der</strong> Vorgehensweise<br />
Anspruchsvolle Lösungen:<br />
• Finden von Zielzahlen mit <strong>Wege</strong>n mit mehreren Richtungswechseln<br />
• Notieren und Ordnen von Wegbeschreibungen<br />
• Systematisches Vorgehen beim Finden <strong>der</strong> Zielzahlen<br />
• Reflexion über Verän<strong>der</strong>ung des Zahlenwertes je nach Richtungswahl
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