Ausgabe 4/2013 - Ghorfa

SOUQ
Branchen | Bildung
Die arabischen Golfstaaten
entdecken die Bildung als
Rohstoff der Zukunft
Gute Bildung entscheidet maßgeblich über die Wettbewerbsfähigkeit von
Staaten und die Zukunftschancen junger Menschen. Die GCC-Staaten haben
das erkannt und investieren massiv in den Bildungssektor. Deutschen Anbietern
eröffnen sich insbesondere in der Berufsausbildung hervorragende
geschäftliche Chancen.
men, wie die Tabelle zeigt, in der Primarstufe
in Kuwait auf einen Lehrer nur 8,6 Schüler. In
der Sekundarstufe liegt diese Relation sogar
bei nur 7,8. Damit ist Kuwait im Vergleich zu
den GCC-Staaten an der Spitze. Doch weisen
auch die anderen Länder durchweg sehr
günstige Relationen auf, legt man den globalen
Durchschnitt von 24,2 (Primarstufe) bzw.
17,3 (Sekundarstufe) zugrunde.
Auch gemessen an der Alphabetisierungsrate
können die arabischen Golfstaaten auf überdurchschnittlich
gute Ergebnisse verweisen.
Der Anteil der über 15-jährigen in der Region,
die lesen können, liegt bei annähernd 90
Prozent oder darüber. Der weltweite Durchschnitt
beläuft sich der Weltbank zufolge auf
89 Prozent.
Zweifellos ist das Niveau der allgemeinbildenden
Schulen in der Region beachtlich.
Auch die Ausbildung an den Hochschulen
gilt als gut. Defizite werden jedoch beim
Übergang in das Berufsleben offenbart. So
drängt Jahr für Jahr eine wachsende Zahl
junger Menschen auf die Arbeitsmarkt, die
lediglich einen Schulabschluss haben. Denn
ein etabliertes Berufsausbildungssystem wie
in Deutschland gibt es bislang allenfalls in
Ansätzen.
Training nach deutschen Standards wird geschätzt, hier durchgeführt vom Kunststoff-Zentrum SKZ
Von Dr. Ralf Neubauer
Die Staaten des Golfkooperationsrates (GCC)
haben ihre Ausgaben für die Bildung ihrer
jungen Bevölkerungen in den vergangenen
Jahrzehnten massiv ausgeweitet. In den Vereinigten
Arabischen Emiraten (VAE) nahm
der Anteil der Bildungsausgaben an den gesamten
Staatsaugaben beispielsweise von
10,4 Prozent im Jahr 1985 auf 25 Prozent im
Jahr 2011 zu (siehe Tabelle).
Ebenso imposant ist die Ausgabenexpansion
in Saudi-Arabien. Dort stieg der Anteil der
Bildungsausgaben im selben Zeitraum von
10,1 auf 19,3 Prozent und nahm seitdem weiter
zu: Für das laufende Jahr sieht der saudische
Haushalt Bildungsausgaben in Höhe von
umgerechnet 54,5 Mrd. US-Dollar vor. Dies
entspricht einem Anteil von 25 Prozent am
gesamten Etat entspricht. Spitzenreiter bei
diesem Indikator ist im Übrigen der Oman: In
dem Sultanat entfallen mehr als 30 Prozent
der Staatsausgaben auf den Bildungssektor.
Die Bildungsoffensive, die in allen GCC-Staaten
zu beobachten war, hat die Qualität der
Schulbildung deutlich erhöht. Dies lässt sich
unter anderem an der Relation von Schülern
zu Lehrern festmachen. Beispielsweise kom-
Es gäbe am Golf gravierende Probleme mit
dem Qualifikationsniveau derjenigen jungen
Menschen, die erstmals eine Beschäftigung
aufnehmen wollen, stellt Mark Andrews von
dem britischen Bildungsanbieter Pearson fest.
Viele Schulabgänger, aber auch Universitätsabsolventen
seien nicht in der Lage, ihr in
vielen Jahren erworbenes Wissen am Arbeitsplatz
anzuwenden. Zudem verfügten viele
Hochschulabsolventen nicht über diejenigen
Qualifikationen, die von den Arbeitgebern
verlangt würden.
Die Folgen sind bekannt. Vielen jungen Menschen
bleibt nur der Gang in die Arbeitslosigkeit.
Arbeitslosenquoten von 30 Prozent in
der Gruppe der unter 30-jährigen sind in der
Region keine Ausnahme. Andererseits wird
händeringend nach qualifizierten Fachkräften
gesucht. Sie müssen überwiegend im Ausland
rekrutiert werden, obwohl es Ziel der Regierungen
ist, zumindest die qualifizierten Arbeitsplätze
mit einheimischen Fachkräften zu
besetzen. In Saudi-Arabien wird eine „Saudisierung“
des Arbeitsmarktes angestrebt, in den
VAE eine „Emiratisierung“.
Foto: Kunststoff-Zentrum SKZ
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