STADT FRIEDRICHSHAFEN Ergänzungsvorlage

3. Strukturelle Ausgangslage in Friedrichshafen
Im Rahmen der Schulstrukturplanung werden nachfolgend nur Haupt-/Werkrealschulen, Realschulen
und Gemeinschaftsschulen als die Schularten der künftigen 2. Säule eines mittelfristig zweigliedrigen
Schulsystems näher betrachtet.
Gymnasien bilden eine eigenständige Säule im künftig zweigliedrigen Schulsystem.
Zu Inklusion und Sonderschulen wird das Land zu einem späteren Zeitpunkt Rahmenbedingungen
neu definieren.
Die Grundschulen sind der Sekundarstufe I, um die es bei der 2. Säule des künftig zweigliedrigen
Schulsystems im Wesentlichen geht, lediglich vorgelagerte Bildungseinrichtungen.
Zu diesen drei Schularten werden im Rahmen der Schulstrukturplanung deshalb nur dort Aussagen
getroffen, wo ein unmittelbarer Zusammenhang zur 2. Säule des Schulsystems gegeben ist, also bei
der Frage G8/G9 (GMS X-10 oder X-13), der Gemeinschaftsschule als Inklusionsschule und dem
Thema länger gemeinsames lernen (GMS 1-XX oder 5-XX).
a) Derzeitige Konzeption der Schulstruktur
Im Haupt-/Werkrealschulbereich wurde im Rahmen der Werkrealschulreform zum Schuljahr
2010/2011 die Anzahl der Schulen, Schulstandorte und Züge letztmals diskutiert und mit der
Kultusverwaltung abgestimmt.
Im Bereich der Realschulen erfolgte eine solche Abstimmung mit dem Regierungspräsidium
Tübingen letztmals mit der Erörterung der Schulbauförderung der Graf-Soden-Realschule im Winter
2007/2008.
Daraus ergibt sich für die Haupt-/Werkrealschulen und Realschulen bislang folgende Konzeption der
Schullandschaft für diese Schularten:
Fehler! Verweisquelle konnte nicht gefunden werden. Seite 9 von 27