Der WählerInnenwille - Multiple Choices

Einleitung
„Es ist wichtig, dass wir möglichst viele gewinnen, sich am politischen Prozess zu beteiligen,
sich einzubringen. Das setzt Wissen um Demokratie und Zusammenhänge voraus.“
BM Claudia Schmied in einem „Standard“-Interview am 21./22. April 2007, S. 8
Mit der Wahlrechtsreform 2007 und der darin beschlossenen Wahlaltersenkung auf 16
Jahre erhalten auch die 16- bis 18-Jährigen ab der nächsten Nationalratswahl die Möglichkeit,
zu wählen. Die Demokratie-Initiative der Bundesregierung, getragen vom Unterrichts-
und Wissenschaftsministerium, ist eine begleitende Maßnahme, die Politische
Bildung stärken sowie Jugendliche dabei unterstützen soll, ihr Recht auch in Anspruch
nehmen zu können. 1
Auch die nächsten Hefte der „Informationen zur Politischen Bildung“ werden thematisch
an den Schwerpunkten „Wählen ab 16“ und der Demokratie-Initiative ausgerichtet sein.
Den Auftakt dazu macht das vorliegende Heft, das ganz im Zeichen des „WählerInnenwillens“
steht: Wie kann man die Millionen individuellen Wünsche und Vorstellungen der
WählerInnen in demokratisch legitimierte Politik umsetzen, wie lässt sich eine Regierungskoalition
bilden, die der Mehrheit der WählerInnen gerecht wird? Ein aktuelles Beispiel
in diesem Zusammenhang ist die Diskussion Mehrheits- versus Verhältniswahlrecht.
Antworten darauf findet man in vorliegenden Beiträgen, die sich mit dem Parlament als Repräsentationsforum
des WählerInnenwillens befassen, die dem publizierten WählerInnenwillen
nachspüren, die erläutern, wie man diesen erforscht und welche Wahlmotive dahinterstecken.
Einen Schwerpunkt stellt das Thema „Wählen mit 16“ dar, Erfahrungen mit
politischer Partizipation von Jugendlichen auf Gemeinde- und Landesebene sowie im europäischen
Vergleich. Darüber hinaus befasst sich das Heft mit der Wahlbeteiligung in Österreich
und im internationalen Vergleich, mit der Wirkung von Wahlsystemen und E-Voting.
Der Praxisteil beinhaltet Unterrichtsbeispiele bereits ab der 8. Schulstufe und zeigt auf,
wie man das Thema „Wählen mit 16“ in den Unterricht integrieren kann. Wie bilde ich
mir einen eigenen WählerInnenwillen, wer beeinflusst mich dabei? Was wollen Wählerinnen?
Wie geht man mit dem Thema Wahlbeteiligung bzw. dem NichtwählerInnenwillen
um? Das LehrerInnenteam hat Verweise auf den Lehrplan formuliert und motivierende
Einstiege (E) sowie Arbeitsaufgaben (A) mit kopierfähigen Materialien (M)
erarbeitet. Neu ist die Rubrik „Aus der Theorie für die Praxis“, die sich mit fachdidaktischen
Fragen zur Politischen Bildung beschäftigt. Sie soll mit dazu beitragen, eine Fachdidaktik
zur Politischen Bildung zu entwickeln.
Ebenfalls neu ist die begleitende Onlineversion auf www.politischebildung.com. Ergänzend
zu den Beiträgen im Heft gibt es auf der Website des Forums Politische Bildung weiterführendes
aktuelles Material wie Texte, Tabellen und Infografiken mit ausführlichen
Analysetexten für eine umfassende und vertiefende Information zum Thema Wahl.
Wien, August 2007
Mag. Gertraud Diendorfer
1 BMUKK/BMWf: Presseinformation „Demokratie braucht junge Menschen“. Die Demokratieinitiative der österreichischen
Bundesregierung vom 8.5.2007.
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