rung Gesundheitsreport 2010 Teil 1 - DNBGF

BARMER GEK Gesundheitsreport 2010 – Teil I
Schwerpunktthema: Gesundheitskompetenz
Faktoren und Bedingungen, die die Entwicklung
der Gesundheitskompetenz fördern oder beeinträchtigen,
lassen sich auf verschiedenen Ebenen
beschreiben. Wir können einzelne Personen
betrachten und untersuchen, wie sie mit Krankheit,
mit körperlichen und seelischen Belastungen
und dem Erhalt ihrer Gesundheit umgehen.
Unternehmen lassen sich danach beurteilen,
welchen Wert für sie die Gesundheit ihrer Beschäftigten
haben (Gesundheitskultur) und was
sie dafür tun (Betriebliches Gesundheitsmanagement).
Regionen (z.B. Städte oder Bundesländer)
unterscheiden sich hinsichtlich der Möglichkeiten,
die sie ihren Bewohnern an Gesundheitseinrichtun-gen
und Gesundheitsdienstleistungen
sowie an Versorgungsangeboten bieten. kompetenz
Abbildung 16: Pyramide der Gesundheits-
Auf nationaler Ebene kennzeichnen neben der
Ausgestaltung des Gesundheits- bzw. Versorgungssystems z.B. Ernährungs- und Bewegungsgewohnheiten
der Bevölkerung sowie die Gesundheitskultur des Landes Bedingungen,
die als Merkmale nationaler Gesundheitskompetenz angesehen werden können.
Zwischen den vier oben genannten Kompetenzebenen – Person, Unternehmen, Region
und Nation – bestehen vielfältige Beziehungen und Wechselwirkungen. Die „Pyramide der
Gesundheitskompetenz“ in Abbildung 16 veranschaulicht dieses Beziehungsgefüge.
Gesundheitskompetenz ist – auf welcher Ebene wir uns auch immer bewegen – keine
Fähigkeit oder Qualifikation, die einmal erlernt und erworben und dann automatisch
erfolgreich angewendet werden kann.
Kompetenz beschreibt – z.B. im Unterschied zur (beruflichen) Qualifikation – die
Befähigung/Kapazität einer Person zur Bewältigung von Aufgaben in einem konkreten
Kontext. Dies schließt auch die Motivation und Befähigung einer Person zur selbständigen
Weiterentwicklung von Wissen und Können auf einem Gebiet, z.B. der Bewältigung einer
Krankheit, ein (vgl. dazu Bergmann, 2000; S. 21). Kompetenz zeigt sich darin, dass wir in
der Lage sind, zuvor nicht Bekanntes (z.B. eine Krankheit) zu meistern. Sie ist das, „was ein
Mensch kann, weiß und zeigt“ (Kauffeld, 2000). Kompetenzen sind „Fähigkeiten und
Willenspotentiale, die angesichts ungewöhnlicher Herausforderungen entsprechend
ungewöhnliches Handeln möglich machen“ (Weinberg, 2001, S. 65). Das folgende Kapitel
erweitert diesen Kompetenzbegriff auf die Fähigkeiten und Potenziale von Organisationen.
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