DHBWVS JB2012.pdf, Seiten 33-48 - DHBW Villingen-Schwenningen
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ZIL<br />
VII. ZENTRUM FÜR INNOVATIVE<br />
LEHR- UND LERNMETHODEN<br />
DIE LERNPLATTFORM ERHIELT EINE NEUE<br />
BENUTZUNGSOBERFLÄCHE<br />
PORTFOLIO<br />
Die zunehmenden Blended Learning Projekte erfordern<br />
die Qualifizierung und Begleitung der Lehrenden<br />
und führen bei den Studierenden zu neuen<br />
Formen der Gruppenarbeit und des Selbststudiums.<br />
Diese Entwicklung wird durch das ZiL vorangetrieben<br />
sowie technisch und organisatorisch<br />
unterstützt.<br />
Im Lernzentrum finden die Studierenden und Lehrenden<br />
eine optimale Ausstattung für Gruppenarbeiten,<br />
Webkonferenzen und Videoprojekte vor.<br />
Ein digitales Whiteboard ermöglicht vielfältige<br />
Lernszenarien.<br />
PROJEKTE<br />
Das IQF-Projekt „Kooperative Struktur zur Qualifizierung<br />
von Lehrenden für Blended Learning“<br />
in Zusammenarbeit mit der <strong>DHBW</strong> Lörrach läuft<br />
erfolgreich. Eine aus den Fördergeldern für drei<br />
Jahre finanzierte Mitarbeiterin qualifiziert und<br />
berät Lehrende.<br />
Beim 1. eLearning-Forum im November 2011 standen<br />
eLearning Szenarien, Mehrwerte von Blended<br />
Learning und die Planung von Blended Learning<br />
Projekten im Zentrum einer Dozentenqualifizierung.<br />
Es folgte im September 2012 der 2. eLearning Tag.<br />
Lehrende der Dualen Hochschulen Lörrach und<br />
<strong>Villingen</strong>-<strong>Schwenningen</strong> stellen einander die neuesten<br />
eLearning Projekte vor und informieren sich<br />
über aktuelle Rechtsfragen im eLearning in Lörrach.<br />
Zahlreiche Lehr- und Lernprojekte wurden neu<br />
konzipiert und ausgeführt. Die folgenden Beispiele<br />
zeigen die Vielfalt des Spektrums:<br />
Studienbegleitend fand ein ePlanspiel statt; im Unternehmensplanspiel<br />
führten Studierende in Gruppen<br />
jeweils ein Unternehmen im Wettbewerb und<br />
trafen die unternehmerischen Entscheidungen in<br />
verschiedenen Runden über einen Zeitraum von<br />
sieben Wochen.<br />
Während eines Seminars in Zusammenarbeit mit<br />
Hochschulen aus Großbritannien und Russland<br />
wurden die Beiträge im Rahmen von Webkonferenzen<br />
präsentiert und multidisziplinär diskutiert.<br />
Die Gruppenarbeit mit Wikis auf der Lernplattform<br />
fand Einzug in den Fremdsprachenunterricht.<br />
Um neue Formen für den Theorie-Praxis-<br />
Transfer im Sozialwesen zu erproben kamen<br />
ePortfolios zum Einsatz.<br />
LERNPLATTFORM<br />
Die Lernplattform bekam im September eine moderne<br />
Benutzungsoberfläche mit aktualisierten<br />
Funktionalitäten.<br />
NEWSLETTER<br />
Seit Dezember 2012 erscheint pro Quartal ein<br />
Newsletter. Inhalt sind Best Practice Beispiele<br />
der <strong>DHBW</strong> VS, Kurzanleitungen zu Lernplattform-<br />
Aktivitäten, Hinweise auf Veranstaltungen sowie<br />
Literaturtipps.<br />
PROF. DR. MARTIN KIMMIG, LEITER<br />
CHRISTOPHER HÖNIG<br />
ANJA HOFELE, M.SC.<br />
FLORIAN KRAUT, DIPL.-INF. (FH)<br />
CHRISTIANA NOLTE, DIPL.-INFORMATIKERIN<br />
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