Welche Angebote und Hilfen stehen dem Jugendamt bei ... - Bkjpp

Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 3 – 2006 88
rigen, zu den HilfeadressatInnen ein eher partnerschaftliches Verhältnis 31
aufzubauen. Sie muss sich also fortgesetzt um eine Arbeitsbeziehung für
einen zunächst nicht absehbaren Zeitraum bemühen, deren Ziel vor allem
darin besteht, in einem fortzuschreibenden Aushandlungsprozess 32 gemeinsam
den Schutz und die geeigneten Hilfen für die Minderjährigen und ihr
Bezugsfeld zu verwirklichen. Soweit im Einzelfall möglich, soll damit
auch ein Prozess gefördert werden, dessen Ziel immer auch die Verselbstständigung
der HilfeadressatInnen im Sinne von „Hilfe zur Selbsthilfe“ ist.
Mit Schrapper (1994) ist im Hinblick auf diese gemeinsame Suche nach
den im Einzelfall geeigneten Hilfen jedoch festzustellen, dass „… sozialpädagogische
Entscheidungen … immer prozesshaft, personenbezogen und
nur schwer objektivierbar (sind)“. 33 In der Irrtumswahrscheinlichkeit sieht
deshalb auch Schone (2001) ein konstruktives Merkmal sozialpädagogischer
Beurteilungs- und Entscheidungsprozesse, das jederzeit aufgrund
veränderter Ausgangssituationen oder Wahrnehmungen eine Reflexion
bzw. Revision von Entscheidungen beinhaltet. 34 Dies bringt mit sich, dass
bei jeder Maßnahme zur Sicherung des Kindeswohls, wie auch bei der Gefährdungseinschätzung
und der Fortschreibung der Hilfen, immer wieder
neu Rückgriff genommen werden muss auf jene verfügbaren erfahrungsbezogenen
und wissenschaftlichen Erkenntnisse, die zwar nie die ersehnte
Objektivität, jedoch immerhin einen möglichst hohen Grad an Entscheidungs-
und Handlungssicherheit erlauben. 35
Um in diesem Sinne steuernd auf die qualitative Entwicklung des örtlichen
Hilfeangebotes einwirken zu können, ist seitens des ASD als Ganzes und
der einzelnen ASD-Fachkraft eine aktive Aufarbeitung und Umsetzung aktueller
praxisrelevanter wissenschaftlicher Erkenntnisse ebenso erforderlich
wie eine enge Anbindung an das örtliche bzw. bezirksbezogene Hilfenetz
bzw. an ein entsprechendes Sozialraum-Management.
Ausgenommen von den Notunterbringungsformen, stehen u.a. die in Abb.
1 genannten Angebote und Hilfen für die in ihrer Entwicklung beeinträch-
31
Dass dies nur in einem sehr beschränkten Umfang möglich ist, ergibt sich schon aufgrund des offenkundigen
Machtgefälles.
32
Vgl. Wiesner 1995, § 36 SGB VIII Rd.-Nr. 1, 3, 4, 7; Münder 1999, § 36 SGB VIII Rd.-Nr. 1, 2,
5.
33
Schrapper 1994, S. 116.
34 Schone 2000, S. 70.
35 Vgl. Wiesner 1995, § 36 SGB VIII Rd.-Nr. 19 b.