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Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 3 – 2006 54 Abgrenzung zu psychopathologischen Phänomenen keineswegs so klar, wie es vorgegebene Klassifikationen erscheinen lassen. Und schließlich muss das Identitätserleben noch breiter gefasst werden. So kann es als die emotional-kognitive Komponente des Realitätsbezugs angesehen werden, das Selbstbildaspekte darstellt. Bei allen vier Kasuistiken lassen sich in unterschiedlichem Ausmaß Identitätsprobleme beschreiben. Besonders der dritte Fall weist Kennzeichen einer „Tötung zur Identitätsfindung“ gemäß einer Typologie von DeBoor auf (1982). Bei differenzierter Betrachtung dieser Konstrukte können aus der forensischen Sicht bedeutsame Hinweise zur Tatmotivation gewonnen werden. Diese können sowohl für therapeutische Prozesse als auch für gutachterliche Stellungnahmen (Schuldfähigkeit und Prognose) benutzt werden. Die Schwierigkeiten in der Diagnostik und der Differenzierung von Fantasie, Realitätsbezug und Identitätserleben sind aufgezeigt worden. Dieser Beitrag soll als ein erster Schritt verstanden werden, sich den Wirklichkeitskonstruktionen junger Tötungsdelinquenten zunächst anhand von dokumentierten Einzelfalldarstellungen wissenschaftlich zu nähern (vgl. Bortz, 1999). In der forensischen Psychotherapie ist es oft aufwendig und mühselig, gewalttätige Fantasieinhalte und/oder besondere Realitätsbezüge zu identifizieren bzw. zu diagnostizieren, da diese von den Patienten nur selten offen mitgeteilt werden. Im Verlauf sollten sie schrittweise und behutsam in der Realität verankert und damit quasi „geerdet“ werden. Bei diesem Vorgehen ist insbesondere die Gefahr des Dekompensierens zu berücksichtigen. Deshalb sollte eine Krisenintervention bereitgehalten werden, die zusätzlich durch pädagogisch-stützende Maßnahmen (Schule, Ausbildung) flankiert wird (Hinrichs et al., 2004). Für die zukünftige forensische Forschung sind zunächst Studien dringend erforderlich, die über eine reine Einzelfalldarstellung hinausgehen und empirischen Standards entsprechen. Dabei stellt sich natürlich die Frage, wie die genannten Konstrukte sinnvoll operationalisiert und erfasst werden können. Hier bieten sich unter anderem kriminalpsychologische Methoden zur systematischen Erfassung tatspezifischer Merkmale an (vgl. Müller et al., 2005). Weiterhin erscheinen Selbstbeschreibungen über Fragebögen oder Interviews notwendig, um die subjektiven Realitätskonstruktionen der Delinquenten abzubilden. Allerdings existieren bislang hierfür keine Verfahren (abgesehen von qualitativen Verfahren wie narrativen Interviews) und die gängigen Persönlichkeitstests erfassen die diskutierten Konstrukte nicht ausreichend. Weiter könnte in der empirischen Forschung das Problem eines Stichprobeneffektes auftauchen, denn wahrscheinlich formt nur
Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 3 – 2006 55 eine Subgruppe der Tötungsdelinquenten eine Nebenrealität oder Gewaltfantasien aus, welche forensisch bedeutsam für die Tatbegehung sind. Ebenfalls müssen die hier thematisierten Konstrukte bei der Rückfallforschung als eine mögliche Einflussvariable berücksichtigt werden. Im Bereich der Sexualstraftaten ist dies beispielsweise im Rückfallrisiko für Sexualstraftäter (RRS) von Rehder (2001) oder dem SVR-20 (Müller- Isberner et al., 2000) ansatzweise geschehen. Zukünftig sollten in der forensischen Forschung halbstandardisierte Interviews oder Selbstbeschreibungsverfahren entwickelt und in Verbindung mit tatspezifischen Variablen anhand einer klinischen Stichprobe von jungen Gewaltstraftätern und Tötungsdelinquenten validiert werden. Dabei erscheint der Vergleich von Gruppen mit und ohne Nebenrealität bzw. Gewaltfantasie sinnvoll, um Unterschiede in soziobiographischen, deliktspezifischen, psychopathologischen sowie persönlichkeitspsychologischen Merkmalen herauszuarbeiten. Abschließend betrachtet, stellen sich also zu dieser Thematik noch einige wissenschaftliche Herausforderungen, in deren Mittelpunkt die sinnvolle Verbindung von Befunden der psychologischen Grundlagenforschung und der Psychopathologie mit gutachterlichen und forensisch-psychotherapeutischen Erkenntnissen steht. Literatur: Anderson, C.A. & Bushman, B.J. (2001). Effects of violent video games on aggressive behavior, aggressive cognition, aggressive affect, physiological arousal, and prosocial behavior: A meta-analytic review of the significant literature. Psychological science, 12, 353-359. Anderson, C.A. & Bushman, B.J. (2002). The effects of media violence on society. Science, 295, 2377-2378. Anderson, C.A. & Dill, K.E. (2000). Video games and aggressive thoughts, feelings, and behavior in the laboratory and in life. Journal of Personality and Social Psychology, 4, 772-790. Bortz, J. (1999). Statistik für Sozialwissenschaftler. 5. Auflage. Berlin: Springer. De Boor, W. (1982). Antrieb und Hemmung bei Tötungsdelikten, Basel: S. Karger. Dilling, H., Mombour, W. & Schmidt, M.H. (1993) Internationale Klassifikation psychischer Störungen. ICD-10 Kapitel V (F). Klinisch Diagnostische Leitlinien. 2. Auflage. Bern: Hans Huber. Erikson, E. H. (1973). Identität und Lebenszyklus. Frankfurt: Suhrkamp. Fiedler, P. (2004). Sexuelle Orientierung und sexuelle Abweichung. Weinheim: PVU. Giananngelo, S.J. (1996). The Psychopathology of Serial Murder. A Theory of Violence. London: Praeger. Grasser, K.H., Creutzfeld, M., Näher, M. & Rainer, R. (2004). Bericht der Kommission Gutenberg-Gymnasium. Justizministerium Thüringen. Greul, L., Offe, S., Fabian, A., Wetzels, P., Fabian, T., Offe, H. & Stadler, M. (1998). Glaubhaftigkeit der Zeugenaussage. Theorie und Praxis der forensischpsychologischen Begutachtung. Weinheim: PVU.
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