Welche Angebote und Hilfen stehen dem Jugendamt bei ... - Bkjpp

Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 3 – 2006 40
ten umfassenden kognitionspsychologischen Ansatz zur Erklärung von Tötungsdelikten
(als Folge misslungener Problemlösungen) lieferte Simons
(1988). Dieser wies jedoch eine begrenzte Reichweite für besondere Deliktkonstellationen
auf, v. a. aufgrund der Fokussierung auf eher rationale
Prozesse der Problemlösung.
Aus dem kriminalistischen bzw. kriminalpsychologischen Bereich liegen
nur einige Arbeiten vor, die vorrangig Bezug auf extreme Gewalttaten wie
z.B. Serienmord oder „Amokläufe“ an Schulen nehmen (Ressler et al.,
1988, 1996; Harbort, 2003; Köhler & Kusawe, 2003). In mehr psychodynamisch
orientierten Formulierungen diskutierte Kernberg (1998) den
„malignen Narzissmus“, der unter bestimmten Umständen und einer pathologischen
Persönlichkeitsausprägung in Tötungshandlungen enden kann
(vgl. Köhler, 2002), legte dazu jedoch keine empirischen Belege vor. Andere
Arbeiten konnten beispielsweise die Beziehung zwischen Fantasieinhalten
und der Persönlichkeit belegen, vernachlässigten aber den forensischen
Blickpunkt (Raskin & Novacek, 1993). Momentan scheint das Forschungsinteresse
in diesem Bereich – wie bereits angesprochen – ohnehin
stärker auf Persönlichkeitsanteile oder neuropsychologisch/ neurobiologische
und psychopathologische Phänomene hin ausgerichtet zu sein als auf
die Vorstellungen und Gedankenwelt der Täter.
Aus diesen Gründen wird im vorliegenden Beitrag versucht, anhand von
Fallbeispielen die Phänomene der Fantasietätigkeit, des Realitätsbezugs
sowie des Identitätserlebens von Tötungsdelinquenten darzustellen und die
Relevanz für die forensische Praxis deutlich zu machen. Phänomenologie
und differenzialdiagnostische Überlegungen sollen eine theoretische Einordnung
möglich machen. Die methodisch adäquate Herangehensweise auf
dieser wissenschaftlichen Niveaustufe ist nach Bortz (1999) die Einzelfalldarstellung.
Sie stellt den ersten sozialwissenschaftlichen Schritt zur Generierung
von empirisch fundierteren Theorien dar und sollte durch nachfolgende
Studien validiert werden.
2. Theoretische Einordnung
Wie lässt sich dieses Phänomen, dass junge Straftäter in einigen Fällen in
ihrer subjektiven Lebensrealität deutlich an der objektiven Lebenssituation
„vorbei leben“, theoretisch fassen? Zwar erörterte Metzger bereits 1957
verschiedene Stufen der Realität und Greuel et al. (1998) geben in einer
neueren Arbeit einen Überblick zur Thematik „Realität und Wirklichkeit“,
jedoch fand eine Anwendung dieser Überlegungen und empirischen Be-