Welche Angebote und Hilfen stehen dem Jugendamt bei ... - Bkjpp

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 3 – 2006 100 lifiziertes Ergebnis guter Pflegekinderarbeit u.a. darin, wenn es mithilfe fachlicher Begleitung 76 gelingt, dass sich Eltern und Pflegepersonen nicht als Gegner im „pathogenen Dreieck“ um das Kind bekämpfen und gegenseitig abwerten, sondern sich wertschätzend im gemeinsamen Bemühen um das Wohl des/der Minderjährigen treffen. Dieses gemeinsame Bemühen kann erheblich dazu beitragen, dass das Kind in einem seinem Zeitgefühl entsprechenden Zeitraum entweder behutsam zurückgeführt werden kann – dies träfe eher für den Fall einer zeitlich begrenzten Vollzeitpflege zu – oder bei gesichertem Kontakterhalt zu seiner Herkunft bis zur Verselbstständigung über einen dauerhaften Platz in der Pflegefamilie verfügen kann. Dies träfe vor allem bei einer auf Dauer geplanten Vollzeitpflege zu. Jenseits des großen Ziels einer zwischen Eltern und Pflegeeltern anzustrebenden „gemeinsamen Elternschaft“ wird es jedoch immer notwendig sein, dass die Jugendhilfe im Interesse des/der betreuten Minderjährigen beratend und steuernd auf die Auswahl, Begleitung und Kontrolle der Pflegeverhältnisse 77 einwirkt und darüber hinaus bemüht ist, die Qualität der Pflegekinderarbeit als bedeutsamen Bestandteil der Jugendhilfeleistungen anzuheben. 78 Wie wichtig dabei eine differenzierte Beachtung des Einzelfalls ist, zeigen die Ergebnisse einer Reihe überwiegend angloamerikanischer Studien 79 im Hinblick auf die Auswirkungen von Umgangskontakten zwischen Pflegekindern und deren Eltern. Demnach sind hier kaum generell übertragbare Aussagen möglich, sondern es wird festgestellt, dass die negativen und positiven Effekte des Umgangs in großem Maße von einer Vielzahl vorausgehender und aktuell wirksamer individueller, systembedingter und im Beratungsumfeld bestehender Faktoren abhängig sind. Eine Sonderstellung nehmen Pflegestellen für „besonders entwicklungsbeeinträchtigte Kinder und Jugendliche“ gemäß § 33 Satz 2 SGB VIII ein. Diese „heilpädagogischen Pflegestellen“, u.a. auch „Erziehungsstellen“ 76 Dass jedoch gerade hier die erforderliche personelle und sachliche Ausstattung unzureichend ist, wird anhand hoher Schlüsselzahlen und der mangelhaften Erfüllung gesetzlicher Vorgaben immer wieder neu festgestellt. Vgl. dazu u.a. Blandow 2002b und Wiesner 2001. 77 Pflegeverhältnisse unterliegen einer fortgesetzten Überprüfung sowohl gemäß § 36 Abs. 2 SGB VIII (Geeignetheit der Hilfe) wie auch gemäß § 44 Abs. 3 SGB VIII der Pflegekinderaufsicht. 78 Vgl. Salgo 1996 mit seinen Hinweisen auf erhebliche Implementationsdefizite im Pflegekinderwesen, insbesondere im Hinblick auf den Einbezug der Minderjährigen, ungenügende Berücksichtigung des kindlichen Zeiterlebens, Unehrlichkeit und mangelnde Transparenz seitens der verantwortlichen Dienste. 79 Vgl. u.a. McCartt Hess 1987; Quinton et al. 1997.
Forum der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie 3 – 2006 101 genannt, verbinden das familiäre Betreuungsfeld mit professioneller Erziehung und Betreuung und haben bedingt durch die höheren fachlichen Anforderungen in ihrer Einordnung zwischen Pflegefamilie und Einrichtung auch einen durchgängig höheren Anspruch auf Vergütung ihrer Leistungen. Die Adoptionspflege hat im Zusammenhang mit den verfügbaren Hilfen als Sonderform gemäß § 1744 BGB hier nur insoweit eine Bedeutung, als dass ihr eine Prüfung der Adoptionsgeeignetheit eines/einer Minderjährigen im Rahmen des Hilfeplanverfahrens gemäß § 36 Abs. 2 Satz 2 SGB VIII vorausgehen kann. Heimerziehung 80 Eine Hilfe zur Erziehung in Einrichtungen kommt inzwischen vor allem für ältere Kinder und Jugendliche in Betracht. Die Qualität einer Heimsozialisation bemisst sich nach Geres (1997) u. a. daran, wie durch die Minderjährigen während ihres Aufenthaltes in der Einrichtung Beziehungen erstellt werden können. 81 Lambers (1996) betont nachdrücklich die Problematik, die eine systematische Ausklammerung des Elternkontaktes während einer Heimunterbringung für die Jugendlichen mit sich bringt. Hierdurch könnte das Leben im Heim ebenso zu einem kritischen Lebensereignis werden wie der mehrfache Wechsel der Betreuungsorte (z.B. Heime oder Heimgruppen) und Betreuungspersonen. Ein Teil dieser Belastungen könnte im Rahmen der Hilfeplanung auch dadurch vermieden werden, dass man die gesamte Biografie des/der Minderjährigen im Blick behält. In diesem Zusammenhang wurden als Überforderungssituationen im institutionellen Heimalltag von den befragten Erwachsenen mit Heimerfahrungen folgende drei zentrale Problembereiche thematisiert: • die mangelnde Kontinuität bei der Hilfeplanung bzw. - durchführung, • die unzureichende Kooperation der Heimfachkräfte mit dem familiären Umfeld – sowie • die zu frühe Überleitung des/der Heranwachsenden in die Verselbstständigung. 82 80 Die Zahl der in Heimerziehung und sonstigen betreuten Wohnformen untergebrachten Kinder und Jugendlichen belief sich zu Ende 2001 auf rund 70 000. 81 Geres 1997, S. 67. 82 Labers 1996, S. 114.
Seite 1 und 2:
Forum der Kinder- und Jugendpsychia
Seite 3 und 4:
Seite 5 und 6:
Seite 7 und 8:
Seite 9 und 10:
Seite 11 und 12:
Seite 13 und 14:
Seite 15 und 16:
Exkurs: Forum der Kinder- und Jugen
Seite 17 und 18:
Seite 19 und 20:
Seite 21 und 22:
Seite 23 und 24:
Seite 25 und 26:
Seite 27 und 28:
Seite 29 und 30:
Seite 31 und 32:
Seite 33 und 34:
Seite 35 und 36:
Seite 37 und 38:
Seite 39 und 40:
Seite 41 und 42:
Seite 43 und 44:
Seite 45 und 46:
Seite 47 und 48:
Fall A: Forum der Kinder- und Jugen
Seite 49 und 50: Forum der Kinder- und Jugendpsychia
Seite 51 und 52: Fall C: Forum der Kinder- und Jugen
Seite 61 und 62: Andere Sexualdelikte: Sexueller Mis
Seite 73 und 74: Eckpunkte der Behandlung Forum der
Seite 99: Forum der Kinder- und Jugendpsychia
Alle anzeigen

Welche Angebote und Hilfen stehen dem Jugendamt bei ... - Bkjpp

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?