Einsatz von Dialog- und Rollenspielaufgaben in ... - (LTSC) Karlsruhe

Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 2
2 Die Fertigkeit Sprechen zwischen fachdidaktischem Anspruch und
schulischer Wirklichkeit
3
2.1 Das Konzept der kommunikativen Kompetenz als Ziel konkreter
Unterrichtspraxis 4
2.2 Die Fertigkeit Sprechen – eine Systematisierung 9
3 Ein Konzept zur Förderung der Fertigkeit Sprechen in Klasse 6 11
3.1 Fachdidaktische Schwerpunktsetzungen 11
3.2 Der Einsatz von Dialog und Rollenspiel: Eine Sequenz von
Übungsformen 13
3.2.1 Dialog- und Rollenspielübungen ohne kreative Sprachproduktion 14
3.2.2 Dialog- und Rollenspielübungen mit kreativer Sprachproduktion 18
3.2.2.1 Der Aufgabentyp des Informationsaustauschs 19
3.2.2.2 Der Aufgabentyp des themengebundenen Gesprächs 26
4 Dialog- und Rollenspielübungen in der Praxis: Eine erste Bewertung 28
5 Schluss 30
Literaturverzeichnis 32
Anhang
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