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Inhalt - Aulis

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23 Alleine geht es gut, zusammen manchmal<br />

besser! Kooperationen im Sachunterricht beim<br />

Experimentieren<br />

von Markus Peschel<br />

Der Austausch über Beobachtungen und Interpretationen ist<br />

grundlegend für die Sicherung gemeinsam teilbaren Wissens.<br />

Experimente tragen dazu bei.<br />

➤ 1 Material: Wege zur (gemeinsamen) Erkenntnis<br />

28 Sich selbst zur Sprache bringen – Der Beitrag des Faches Sachunterricht<br />

von Elke Inckemann<br />

Sprachbildung als zentrales Unterrichtsprinzip findet im Sachunterricht<br />

vielfältig Anwendung. Dies wird an konkreten Unterrichtsmaterialien<br />

aufgezeigt.<br />

➤ 2 Materialien: Giraffen- oder Wolfssprache; Wie würdest du es sagen?<br />

Klassen 1–4<br />

Klassen 2–4<br />

Magazin<br />

39 Willensbildung im Sachunterricht – Zielstrebigkeit –<br />

eine vernachlässigte Kompetenz<br />

von Hermann Laux<br />

Der Beitrag zeigt an verschiedenen Aufgabenstellungen, wie fächerübergreifend<br />

Zielerreichung realisiert werden kann.<br />

46 Kleine Teilchen ganz groß –<br />

Ein Experimentierfeld zum Teilchenkonzept für Grundschüler<br />

von Pia Katharina Schmidt<br />

Experimente aus dem Berliner Schülerlabor der Lise-Meitner-Schule<br />

werden vorgestellt.<br />

➤ 6 Materialien: Klein Ägypten – Vom Salzkorn zum Salzkristall;<br />

Schwere Cola – leichte Cola; Als die Cola die Farbe verlor; Tinte<br />

tropfen!; Warum platzen Kirschen im Sommerregen?; Der Ballon,<br />

der sich selbst aufbläst<br />

Klassen 1–4<br />

Klassen 4<br />

58 Der aktuelle Tipp<br />

58 Rezensionen<br />

61 Impressum<br />

62 Kurzfassungen<br />

Einlage<br />

SWZ-Grundschulkalender<br />

Juni und Juli<br />

SWZ 37 (2009) 101 (240093)<br />

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