Inhalt - Aulis
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23 Alleine geht es gut, zusammen manchmal<br />
besser! Kooperationen im Sachunterricht beim<br />
Experimentieren<br />
von Markus Peschel<br />
Der Austausch über Beobachtungen und Interpretationen ist<br />
grundlegend für die Sicherung gemeinsam teilbaren Wissens.<br />
Experimente tragen dazu bei.<br />
➤ 1 Material: Wege zur (gemeinsamen) Erkenntnis<br />
28 Sich selbst zur Sprache bringen – Der Beitrag des Faches Sachunterricht<br />
von Elke Inckemann<br />
Sprachbildung als zentrales Unterrichtsprinzip findet im Sachunterricht<br />
vielfältig Anwendung. Dies wird an konkreten Unterrichtsmaterialien<br />
aufgezeigt.<br />
➤ 2 Materialien: Giraffen- oder Wolfssprache; Wie würdest du es sagen?<br />
Klassen 1–4<br />
Klassen 2–4<br />
Magazin<br />
39 Willensbildung im Sachunterricht – Zielstrebigkeit –<br />
eine vernachlässigte Kompetenz<br />
von Hermann Laux<br />
Der Beitrag zeigt an verschiedenen Aufgabenstellungen, wie fächerübergreifend<br />
Zielerreichung realisiert werden kann.<br />
46 Kleine Teilchen ganz groß –<br />
Ein Experimentierfeld zum Teilchenkonzept für Grundschüler<br />
von Pia Katharina Schmidt<br />
Experimente aus dem Berliner Schülerlabor der Lise-Meitner-Schule<br />
werden vorgestellt.<br />
➤ 6 Materialien: Klein Ägypten – Vom Salzkorn zum Salzkristall;<br />
Schwere Cola – leichte Cola; Als die Cola die Farbe verlor; Tinte<br />
tropfen!; Warum platzen Kirschen im Sommerregen?; Der Ballon,<br />
der sich selbst aufbläst<br />
Klassen 1–4<br />
Klassen 4<br />
58 Der aktuelle Tipp<br />
58 Rezensionen<br />
61 Impressum<br />
62 Kurzfassungen<br />
Einlage<br />
SWZ-Grundschulkalender<br />
Juni und Juli<br />
SWZ 37 (2009) 101 (240093)<br />
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