Humankapitalverlust in ländlichen Räumen

Humankapitalverlust in ländlichen Räumen
Eine qualitative Bestandsaufnahme des regionalen Brain Drain
am Beispiel des Außerfern
Diplomarbeit
Zur Erlangung des akademischen Grades
Magister der Naturwissenschaften
Jörn Mathias Stieger
eingereicht bei ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Klaus Frantz
Institut für Geographie
Fakultät für Geo- und Atmosphärenwissenschaften
der Universität Innsbruck
Innsbruck, Mai 2010

Vorwort
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Vorwort
Das Interesse an der Geographie, an der physischen Umwelt und auf sie einwirkende Prozesse
sowie an den Verhaltensweisen des Menschen in Raum und Zeit wurden bereits im
Laufe meiner Schulzeit geweckt und führten, wenn auch recht spontan, zu der Wahl dieses
Studiums. Im Verlauf meiner universitären Ausbildung konnte diese anfängliche Neigung
durch fundiertes Wissen ergänzt und im Zuge zahlreicher Exkursionen das Auge für den
Raum geschult und geschärft werden. Besonders förderlich erwies sich hierbei der einjährige
Auslandsaufenthalt im Erasmusprogramm. Neben dem Kennenlernen eines unbekannten
Raumes war es bereits zu diesem Zeitpunkt das Wanderungsverhalten der Studenten
sowie deren Entscheidungsprozesse die mich, naturgemäß durch die eigene Betroffenheit
geprägt, interessierten. Neben diesen sozialgeographischen Fragestellungen erwiesen
sich die stark differierenden Entwicklungen verschiedener Regionen als ein spannendes
Forschungsfeld. Das Thema der vorliegenden Arbeit scheint daher rückblickend eine logische
Konsequenz dieser wissenschaftlichen „Vorlieben“ zu sein.
Tatsächlich handelt es sich jedoch bei dieser Themenstellung um einen Forschungsauftrag
und somit ist das Zustandekommen dieser Arbeit wesentlich dem Geschäftsführer der
Regionalentwicklung Mag. Mag. (FH) Günter Salchner zu verdanken. Durch den Impuls
zur Behandlung dieser Problematik, welche sich mit bereits bestehenden wissenschaftlichen
Interessensfeldern deckte und in zahlreichen Diskussionen thematisch eingegrenzt
wurde, der Hilfestellung bei der Erarbeitung der Fragebögen, der Bereitstellung
von regionsspezifischen Informationen und Daten sowie der Möglichkeit eines Praktikums
an dieser Institution konnten wichtige und richtungweisende Beiträge geleistet werden.
Besonderen Dank gilt ao. Univ.-Prof. Mag. Dr. Klaus Frantz, der durch seine wissenschaftliche
Betreuung sowie wertvolle Hinweise und Anregungen die Entstehung dieser
Arbeit fortwährend begleitete. Darüber hinaus verdanke ich ihm den Kontakt zu Günter
Salchner und somit auch den Auftakt zu der vorliegenden Arbeit.
Weiters danke ich allen Außerferner Studenten für die Beantwortung des umfangreichen
Fragebogens sowie den räumlich weit verstreuten Absolventen des BRG-Reutte Abschlussjahrgang
1997/1998, welche sich bereit erklärten in einem Telefoninterview Stellung
zu nehmen. Zu großem Dank bin ich den Experten des Außerferns und den Personalverantwortlichen
der untersuchten Unternehmen für die zeitintensiven Gespräche ver-

Vorwort
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pflichtet. Nur durch die daraus gewonnen Informationen konnte die Problematik charakterisiert
und Handlungsvorschläge abgeleitet werden. Des Weiteren danke ich den Ansprechpartnern
an den jeweiligen Universitäten für die Weiterleitung des Online-Fragebogens
an die jeweiligen Studenten. Ohne ihre Hilfe hätte die Untersuchung nicht auf diesem
Maßstab vorgenommen werden können.
Meiner Schwester Christine danke ich für das zeitaufwendige Korrekturlesen und die zahlreichen
stilistischen Hinweise.
Für die konstruktive Kritik, interessante Gespräche und den Austausch wertvoller Ideen
möchte ich mich bei meinen Kommilitonen, besonders bei Felix, Paul, Philippe und Simon
bedanken.
Meiner Freundin Anna danke ich für die fortwährende seelische Unterstützung und aufmunternde
Worte in den schwierigen Abschnitten während der Fertigstellung dieser Arbeit.
Herzlicher Dank gebührt meinen Eltern Anne und Mathias. Nur durch dieses Elternhaus,
die Vermittlung von wichtigen Werten und Idealen habe ich diesen Bildungsweg eingeschlagen
bzw. wurde mir durch entscheidende Handlungen ihrerseits ermöglicht.

Inhaltsverzeichnis
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort ....................................................................................................................................... 1
Inhaltsverzeichnis ....................................................................................................................... 3
1 Einleitung ................................................................................................................................ 6
1.1 Allgemeine Problemstellung ............................................................................................ 6
1.2 Fragestellung und Motivation ........................................................................................... 7
1.3 Hypothesen und Ziele ....................................................................................................... 8
1.4 Stand der Forschung ....................................................................................................... 10
1.5 Methodik ......................................................................................................................... 11
2 Theoretischer Hintergrund ..................................................................................................... 13
2.1 Disziplinäre Einordnung des Themas ............................................................................. 13
2.2 Brain Drain und Bedeutung des Wissens ....................................................................... 14
2.3 Verhaltensweisen der Hochqualifizierten ....................................................................... 18
2.4 Räumliche Verteilung des Wissens und der Berufsgruppen .......................................... 21
2.5 Zugrunde liegende wirtschaftsgeographische Theorien ................................................. 24
2.5.1 Neoklassische Arbeitsmarkttheorie ......................................................................... 25
2.5.2 Polarisationstheorie ................................................................................................. 27
2.5.3 Segmentierung des Arbeitsmarktes ......................................................................... 28
2.5.4 Zusammenführung beider Theorien und neue Ansätze ........................................... 29
2.5.5 Humankapital-Ansatz .............................................................................................. 30
3 Analyse des Untersuchungsraums ......................................................................................... 34
3.1 Räumliche Lage und Funktionale Einbindung ............................................................... 34
3.2 Wirtschaftliche Entwicklung, Arbeitsmarkt und Ausstattung mit Humankapital .......... 35
3.3 Bevölkerungsstruktur ..................................................................................................... 39
3.4 Bevölkerungsdynamik .................................................................................................... 42
3.5 Folgerungen für die Untersuchung ................................................................................. 45
4 Empirische Untersuchung ..................................................................................................... 47
4.1 Studierende Außerferner................................................................................................. 47
4.1.1 Beschreibung der Gruppe und Aufbau des Fragebogens ........................................ 47
4.1.2 Durchführung, Rücklauf und Repräsentativität ....................................................... 49
4.2 Absolventen des BRG-Reutte – Abschlussjahrgang 1997/98 ........................................ 51
4.2.1 Beschreibung der Gruppe und Aufbau des Fragebogens ........................................ 51
4.2.2 Durchführung, Rücklauf und Repräsentativität ....................................................... 53
4.3 Experteninterviews/Unternehmerbefragung ................................................................... 54

Inhaltsverzeichnis
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4.3.1 Beschreibung der Gruppe ........................................................................................ 54
4.3.2 Themenfelder der Interviews und Durchführung .................................................... 55
5 Ergebnisse der empirischen Untersuchungen ........................................................................ 56
5.1 Aktuell Studierende ........................................................................................................ 56
5.1.1 Grundlegende Statistiken ......................................................................................... 56
5.1.2 Soziale Herkunft der Studenten ............................................................................... 59
5.1.3 Image des Außerferns .............................................................................................. 61
5.1.4 Angebotene Infrastruktur ......................................................................................... 63
5.1.5 Soziale und Emotionale Bindung an das Außerfern ................................................ 65
5.1.6 Wahl des Studiums – Ausstattung mit Humankapital ............................................. 67
5.1.7 Kontakt zu Unternehmen über Praktika .................................................................. 71
5.1.8 Beurteilung beruflicher Aspekte und des Arbeitsmarktes ....................................... 74
5.1.9 Bewertung des Außerferns hinsichtlich Berufszukunft und Berufschancen ........... 76
5.1.9 Zirkulierende Wanderung und Rückkehrbedingungen ............................................ 85
5.2 Abschlussjahrgang des Jahrgangs 1997/1998 im BRG-Reutte ...................................... 88
5.2.1 Grundlegende Statistiken ......................................................................................... 88
5.2.2 Ausbildung der Befragten ........................................................................................ 88
5.2.3 Derzeitiger und zukünftiger Lebensmittelpunkt ...................................................... 91
5.2.4 Derzeitiger Arbeitsplatz und Suchradius nach entsprechenden Arbeitsmöglichkeiten
................................................................................................................................ 92
5.2.5 Außerhalb des Bezirkes wohnhafte Absolventen .................................................... 94
5.2.6 Im Bezirk bzw. in der angrenzenden Region wohnhafte Absolventen ................... 96
5.2.7 Image des Außerferns und Bewertung der Infrastruktur ......................................... 98
5.2.8 Entscheidende Kriterien im Zuge eines Wohnortwechsel ..................................... 101
5.3 Untersuchte Betriebe .................................................................................................... 102
5.3.1 Bedarf an Hochqualifizierten................................................................................. 102
5.3.2 Fachkräftemangel .................................................................................................. 103
5.3.3 Räumlicher Schwerpunkt der Anwerbung und Charakteristik der Angeworbenen105
5.3.4 Verdienstsituation und Karrieremöglichkeiten ...................................................... 107
5.3.5 Kontakt zu den Schulen und Universitäten ........................................................... 108
5.3.6 Unternehmensstandort Außerfern.......................................................................... 110
5.3.7 Vergleich der Betriebe hinsichtlich Bezug und Kontakt zu Bildungseinrichtungen
und potenziellen Arbeitskräften............................................................... 112
5.4 Zusammenführung und Diskussion der wichtigsten Ergebnisse .................................. 113
5.4.1 Push-Pull-Modell ................................................................................................... 113
5.4.2 Gesamtregionaler Bezugsrahmen .......................................................................... 114

Inhaltsverzeichnis
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5.4.3 Berufliche Komponenten ....................................................................................... 115
5.4.3.1 Angebot und Nachfrage der Qualifikation ..................................................... 115
5.4.3.2 Berufliche Verwirklichung des Partners ......................................................... 117
5.4.3.3 Bindung von (potenziellen) Mitarbeitern ....................................................... 118
5.4.3.4 Karriere und Verdienst ................................................................................... 120
5.4.3.5 Suche nach Arbeitskräften und Arbeitsplätzen ............................................... 121
5.4.4 Soziale Komponenten ............................................................................................ 123
5.4.4.1 Lebenspartner ................................................................................................. 124
5.4.4.2 Freundeskreis in der Region ........................................................................... 125
5.4.4.3 Familiäre und gesellschaftliche Bindung ........................................................ 125
5.4.5 Region als Umfeld ................................................................................................. 125
5.4.5.1 Räumliche Lage .............................................................................................. 126
5.4.5.2 Image/Flair ...................................................................................................... 127
5.4.5.3 Selbstselektion ................................................................................................ 127
5.4.5.4 Kulturelle Angebote ........................................................................................ 127
5.4.5.5 Lebensqualität ................................................................................................. 128
5.4.5.6 Familienbezogene Infrastruktur ...................................................................... 129
6 Handlungsvorschläge .......................................................................................................... 130
7 Counterurbanisierung .......................................................................................................... 136
7.1 Ursachen der Counterurbanisierung ............................................................................. 138
7.2 Bevorzugte Räume und betroffene Bevölkerungsgruppen ........................................... 139
7.3 Effekte der Counterurbanisierung – Untersuchung anhand des Außerferns ................ 140
7.3.1 Immobilienpreise ................................................................................................... 141
7.3.2 Zweitwohnsitze ...................................................................................................... 141
7.3.3 Infrastrukturelle Ausstattung ................................................................................. 143
7.3.4 Demographische Effekte ....................................................................................... 143
7.4 Zusammenfassung der empirischen Forschungsergebnisse zur Counterurbanisierung 147
8 Conclusio ............................................................................................................................. 147
Literaturverzeichnis ................................................................................................................ 150
Abbildungsverzeichnis ........................................................................................................... 158
Tabellenverzeichnis ................................................................................................................ 161
Informantenverzeichnis .......................................................................................................... 161
Anhang ................................................................................................................................... 162

Einleitung
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1 Einleitung
1.1 Allgemeine Problemstellung
Human resources play a central role in knowledge production and thus in technological
and economic development. A knowledge-based society relies on a highly qualified labour
force, not only for high-technology sectors and research, but increasingly in all sectors of
the economy and society (OECD 2008, S. 18).
Der Titel der Arbeit „Humankapitalverlust in ländlichen Räumen“ signalisiert Entwicklungstendenzen,
mit denen sich die heutige Gesellschaft konfrontiert sieht. Das Wissen
wird einhergehend mit dem Bedeutungsverlust von herkömmlichen materiellen Ressourcen
ein immer wichtigeres Mittel, um ein Wachsen der Wirtschaft und somit auch der
Wohlfahrt, zumindest in finanzieller Hinsicht, zu ermöglichen. Das Humankapital, als
wirtschaftliche nutzbare Form des Wissens, wird in diesem Kontext zunehmend zu einem
wichtigen Standortfaktor auf gesamtstaatlicher und regionaler Ebene (vgl. Schwabe 2006,
S. 797) und fungiert bei entsprechender Ausstattung als strategischer Wettbewerbsvorteil
(vgl. Drucker 1996, S. 31). Dabei findet hier, wie auch in anderen Bereichen, eine Zunahme
der regionalen Disparitäten statt. Agglomerationen steigen als Gewinner aus und
verzeichnen aufgrund unterschiedlicher Vorteile positive Entwicklungen. Ländliche und
periphere Räume hingegen sind vielfach die Verlierer. Ihre Strukturschwäche und abseitige
Lage bedingen sowohl negative Bevölkerungsbilanzen als auch einen Schwund der Eigenständigkeit
und Lebensgrundlage für zahlreiche Menschen. Hierbei erweist sich die Mobilität
als überaus selektiv. Es sind vor allem die Jungen, die Hochqualifizierten und die
Talente, also jene Potenziale einer Region, auf denen Innovationen und somit auch wirtschaftliches
Wachstum beruhen, welche vermehrt dem „Land“ den Rücken kehren und
abwandern. Der Verlust dieses endogenen Potenzials hat demographische, ökonomische
und gesellschaftliche Konsequenzen und kann zu lokalen bzw. regionalen Erosionsspiralen
führen (vgl. Brake 2007, S. 178). Die Mobilität der Qualifizierten steigt ebenfalls durch die
wachsende Internationalisierung des Arbeitsmarktes. Bereits während des Studiums sind
Auslandaufenthalte fast schon zur Selbstverständlichkeit geworden (vgl. Schütte 2008b, S.
95ff). Folglich wird die Konkurrenz der Unternehmen und Regionen um diese Young Potentials
zunehmend auf supranationaler Ebene geführt.

Einleitung
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Die beschriebenen Entwicklungen wurden bereits erkannt, mit der Konsequenz, dass die
EU den ländlichen Raum verstärkt mit Hilfe finanzieller Förderungen unterstützt und dadurch
unterschiedliche Programme und Projekte realisiert werden können. Die wissenschaftliche
Untersuchung dieser Phänomene, vor allem das Verhalten der Hochqualifizierten,
steht jedoch erst am Anfang; viele Aspekte wurden noch nicht eingehend untersucht.
Die vorliegende Arbeit soll dabei einen Beitrag leisten, in dem sie die Motivationen der
Abwanderung gut ausgebildeter Arbeitskräfte aus ihrer Heimat erhebt und einen Vergleich
anstellt, welche Qualifikationen in der untersuchten Region vonnöten sind und für welche
Ausbildungen sich ehemalige Absolventen der höheren Schulen entschieden haben. Dabei
stellen sich Fragen inwiefern ein Brain Drain, das heißt das Abfließen potenzieller, junger
und qualifizierter Arbeitskräfte, besteht: Sind es, wie in der Literatur beschrieben, vor
allem fehlende Agglomerationsvorteile, welche den Wegzug bedingen? Wie stark ist die
emotionale Bindung? Unter welchen Bedingungen würden die außerhalb der Region lebenden
Hochqualifizierten zurück in ihre Heimat kehren?
Es ist bereits die zweite Arbeit innerhalb kurzer Zeit, welche zu dieser Region und deren
oben beschriebener Problemstellung, verfasst wird. Dieses wiederum ist nicht nur ein Indiz
für das Erkennen der Entwicklungen, sondern auch für den Mangel an regionsangepassten
Strategien. Die erste Arbeit befasste sich mit dem Regionalmarketing, der Region als Marke
an sich, und sollte Maßnahmen aufzeigen, die vor allem auf regionsfremde Arbeitnehmer
und Selbstständige zielte (vgl. Kerber 2009). Die vorliegende Arbeit soll im Gegensatz
dazu eine Analyse der regional vorhandenen Strukturen und Potenziale darstellen
und mögliche Defizite aufdecken.
1.2 Fragestellung und Motivation
Der bestehende Fachkräftemangel stellt in Kombination mit dem demographischen Wandel
ein elementares Problem des Bezirkes Reutte dar. Daher gilt es, Strategien zu finden,
um diesen Entwicklungen frühzeitig entgegen zu wirken. Für die Implementierung entsprechender
Projekte ist eine breite Wissensgrundlage erforderlich. Im Vorfeld der Untersuchung
haben sich in mehreren Diskussionen die Studenten des Bezirkes als ein elementarer
Bestandteil des regionalen Potenzials erwiesen. Das Wanderungsverhalten dieser jungen
Erwachsenen, deren Qualifikation und Bezug zu ihrer Heimatregion sind dabei von
großer Bedeutung. Da hierzu bislang jegliche Erhebungen fehlen, soll die Motivations-

Einleitung
- 8 -
dynamik dieser speziellen Gruppe im Spannungsfeld eines sozio-ökonomischen Wandels
untersucht werden. Folgende Fragestellungen gilt es, in der vorliegenden Arbeit zu klären:
• Welche Faktoren beeinflussen die Wanderung der jungen Akademiker?
• Besteht zwischen den Qualifikationen der Studenten und der Nachfrage seitens der
Unternehmen eine Diskrepanz?
• Welchen Stellenwert nimmt das regionale Potenzial an Fachkräften in den Rekrutierungsstrategien
der Unternehmen ein?
• Welchen Bezug weisen die (ehemaligen) Studenten gegenüber ihrer Heimatregion
in persönlicher und berufsbezogener Hinsicht auf?
• Sind die aktuell studierenden Außerferner rückkehrbereit bzw. wie viele kehren
nach dem Studium tatsächlich zurück?
Diese Arbeit wurde von einem sechswöchigen Praktikum begleitet, in dem neben Datensammlung
und Kontaktaufnahme mit entsprechenden Entscheidungsträgern, aktuelle Projekte
der Regionalentwicklung Außerfern unterstützt und die vielseitigen Aufgaben und
Kompetenzen kennen gelernt wurden.
Neben dem wissenschaftlichen Erkenntnisinteresse gilt es, einen praktisch relevanten Beitrag
zu den Problemen jener Region, in welcher der Verfasser selbst einen Großteil seiner
Kindheit und Jugend verbracht hat, zu leisten.
1.3 Hypothesen und Ziele
Aus den oben beschriebenen Fragestellungen ergeben sich folgende Hypothesen. Sie sollen
im Verlauf der Arbeit in einem breiten Rahmen diskutiert und entsprechend verifiziert
bzw. falsifiziert werden.
• Sowohl die zunehmende Mobilität der Studenten als auch Arbeitnehmer ist Fakt
und primär positiv zu sehen. Dadurch können angehende Arbeitskräfte einschlägige
Ausbildungen absolvieren, Erfahrungen sammeln und somit erst das Prädikat
„hochqualifiziert“ erlangen. Da im Außerfern keine Möglichkeit besteht, nach absolvierter
Matura tertiäre Bildungswege zu beschreiten, müssen Absolventen die
Region zumindest temporär verlassen.

Einleitung
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• Der in unterschiedlichen Branchen auftretende Fachkräftemangel muss entweder
durch die Zuwanderung regionsfremder qualifizierter Arbeitskräfte oder der Rückkehr
des eigenen Potenzials der Region gedeckt werden.
• Das eigene Potenzial wird nicht vollends ausgeschöpft, da zum einen die Vernetzung
der allgemein bildenden höheren Schulen und der regionalen Wirtschaft
gering ist und somit, aus Sicht der Außerferner Unternehmen, „Fehlentscheidungen“
der Studierenden hinsichtlich ihrer Studienwahl getroffen werden.
Zum anderen ist die Suche nach entsprechenden, aus der Region stammenden
Fachkräften, welche derzeit zwecks Ausbildung an anderen Orten leben, zu unspezifisch
und wenig zielgerichtet.
• Die Suche nach entsprechenden Arbeitsstellen wird von beruflichen Kriterien dominiert.
Soziale und emotionale Bindungen hingegen sind sekundär. Durch fehlende
Informationen zum Arbeitsmarkt der Heimatregion, werden vorwiegend Berufsoptionen
außerhalb der Region gewählt. Die prinzipielle Bereitschaft zur Rückkehr
wird somit untergraben.
• Eine starke emotionale Bindung zur Familie, den Freunden, dem Lebenspartner in
der Heimatregion sowie eine Partizipation an dem lokalen Gesellschaftsleben führen
zu einer verstärkten Rückkehr.
Aus diesen Hypothesen ergibt sich die Notwendigkeit der Untersuchung zweier Teilbereiche:
der ökonomischen Push- und Pull-Faktoren und der subjektiven Bewertungen
und Assoziationen. Die Ergebnisse dieser Arbeit sollen keinem prognostischen Zweck
dienen, da es sich um eine Momentaufnahme einer regional-individuellen Erscheinung
handelt und die Entscheidung für und gegen einen Rückzug von zahlreichen, sich verändernden
Faktoren abhängt. Die vorliegende Untersuchung ist daher als eine Aufdeckung
und Interpretation der Motivationsmuster anzusehen, welche mit Hilfe verschiedener Zugänge
zu der Problematik sowohl die Sicht- und Verhaltensweise der Außerferner Jungakademiker
als auch deren Bedeutung in demographischer und vor allem wirtschaftlicher
Zukunft der Untersuchungsregion impliziert. Darüber hinaus soll diese Arbeit einen wissenschaftlichen
Rahmen für weiterführende Diskussionen und Strategien bieten.

Einleitung
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1.4 Stand der Forschung
Das untersuchte Forschungsfeld ist noch relativ jung. Wesentliche Grundsteine wurden
durch Meusburger (1974, 1980 und 1998) gelegt, der sich vor allem mit Fragen der räumlichen
Verbreitung von Wissen beschäftigte. Die Bildungsstruktur Tirols untersuchte Höfle
(1982) in seiner Dissertation an der Universität Innsbruck. Das Außerfern wurde von Keller
(1975) bezüglich der Bevölkerungsstruktur aufgearbeitet. Neuere Studien zur Problematik
der Abwanderung aus ländlichen Gebieten sind vorwiegend auf deutsche Räume
konzentriert. Zum einen beschäftigten sich Fromhold-Eisebith und Wolfgang Schrattenecker
(2006) mit der allgemeinen Entwicklung der Qualifikation in ihrer räumlichen Ausbreitung
bzw. Konzentration. Zum anderen wurde die Abwanderung aus einzelnen Teilräumen,
wie beispielsweise aus Mitteldeutschland von Friedrich und Schultz (2007) oder
der Wegzug der Abiturienten im Landkreis Haßberge in Unterfranken von Chilla et al.
(2008) empirisch in quantitativer und qualitativer Hinsicht erhoben. Des Weiteren fanden
Untersuchungen statt, die sich speziell auf Hochqualifizierte konzentrierten, wie beispielsweise
Rohr-Zänker (2001), die der Frage der Attraktivität peripherer Räume für Hochqualifizierte
nachging oder Janssen (2001), der sich mit einer vergleichbaren Thematik befasste.
Auf die aktuelle österreichische Situation der Verbreitung des Wissens ging Fassmann
in einem ÖROK-Bericht (2002) ein, sowie Schwabe (2006), der die Verteilung des Humankapitals
in Österreich auf Grundlage der Volkszählung 2001 darstellte.
Die zweite Schiene der Auseinandersetzung mit diesem Thema bildet eine praxisorientierte
Herangehensweise. Aufgrund der wirtschaftlichen Relevanz dieser Problematik sehen sich
sowohl Unternehmen als auch Arbeitsmarkt bezogene Institutionen wie das IBW (Institut
für Bildungsforschung und Wirtschaft in Wien) oder IAB (Institut für Arbeitsmarkt- und
Berufsforschung in Nürnberg) mit den beschriebenen Problemen des Fachkräftemangels in
ländlichen Räumen und dem teils zugrunde liegenden demographischer Wandel konfrontiert
(vgl. u.a. Schneeberger und Petanovitsch 2010; Bellmann et al. 2006). In ihren Ansätzen
werden neue Rekrutierungswege von Hochqualifizierten, veränderte Betriebsstrukturen
und die Teilnahme an der verstärkt internationalen Konkurrenz um geeignete Arbeitskräfte
gesucht und diskutiert (vgl. u.a. Schneider und Stein 2006, S. 20).
Aus diesen Arbeiten lässt sich die hohe Relevanz des Humankapitals in einem rohstoffarmen
Raum ableiten, in dem Wissen und Qualifikation eine zunehmend wichtigere Rolle
spielen und eine regionale Konkurrenz um diese bestens ausgebildeten Personen verstärkt
eintreten wird (vgl. Schütte 2008; Stehr 2005). Die Diskussion zum Brain Drain wird

Einleitung
- 11 -
neben der internationalen Ebene auch zusehends in regionalen Maßstäben geführt. Die
zukünftige Rückwanderung der Hochqualifizierten, also eine Brain Circulation, wird dabei
häufig als möglicher Lösungsweg gesehen (vgl. Friedrich und Schultz 2007, Straubhaar
2000, Wohlburg 2001).
Auf persönlich-individueller Basis wird die Entscheidung, eine Region zu verlassen bzw.
in diese wieder zurück zu kehren, durch drei wesentliche Faktoren beeinflusst: die emotionale
Bindung an den jeweiligen Ort, Ausbildungserfordernisse sowie die lokalen Arbeitsmarktbedingungen.
Die beiden letzt genannten Faktoren sind durch Ausbildungsmöglichkeiten
vor Ort bzw. durch Arbeitsmarktanalysen messbar. Die stark subjektive Wahrnehmung
eines Raumes hingegen sowie die damit verbundenen Entscheidungsprozesse der
Bewohner hinsichtlich Ab- bzw. Rückwanderung sind schwerer messbar und noch kaum
erforscht (vgl. Chilla et al. 2008, S. 262).
Somit wird der Forschungsauftrag zur Analyse des Fachkräftemangels im Bezirk Reutte
auf das endogene Potenzial, also die angehenden Akademiker dieser Region, bezogen. Die
Untersuchung des Zuzugs regionsexterner Fachkräfte wäre in diesem Zusammenhang
ebenso relevant, kann im Rahmen dieser Arbeit jedoch lediglich gestreift werden.
1.5 Methodik
Da zu dem vorliegenden Untersuchungsraum keine relevanten Daten vorhanden waren,
mussten diese in Form einer induktiven Herangehensweise erhoben werden. Um ein umfassendes
Bild über die regionalen Verhältnisse zu bekommen, welches sowohl die Sichtweise
der Studierenden als auch jene der Region und deren Unternehmen mit einbezieht,
wurde ein breit gefächerter Ansatz, bestehend aus drei Untersuchungsgruppen, als zielführend
erachtet. Diese Gruppen wurden aufgrund diverser Einflussfaktoren und Rollen im
System des regionalen Arbeitsmarktes für Hochqualifizierte ausgewählt. Der Fokus der
Untersuchung wurde auf drei Gruppen gelegt: Die derzeit an österreichischen Universitäten
studierenden Außerferner, die bereits berufstätigen Absolventen des BRG Reutte sowie
auf die ortsansässige Unternehmen (vgl. Abb. 1.1). Die Fragestellung und die jeweilige
Größe der Gruppen, die sich aus thematischen Gründen und der Realisierbarkeit der Erhebung
ergeben, erforderten verschiedene methodische Herangehensweisen, wobei es sich
hierbei ausschließlich um ein Methodenspektrum der empirischen Sozialforschung handelt.

Einleitung
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Abb. 1.1: Methodik
Quelle: eigene Darstellung
Die beschriebenen Vorschläge implizieren strukturelle Änderungen, welche naturgemäß
langfristig sind und durch die regionalen Akteure umgesetzt und von der Bevölkerung
getragen werden. Darüber hinaus soll diese Arbeit als Grundlage bzw. Anstoß weiterer und
vertiefenden wissenschaftlichen Analysen der Region verstanden werden.

Theoretischer Hintergrund
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2 Theoretischer Hintergrund
2.1 Disziplinäre Einordnung des Themas
Die Fragestellung der vorliegenden Arbeit ist vielschichtig und ermöglicht verschiedene
theoretische Annäherungsmöglichkeiten. Sie beschreibt zum einen die Entwicklung und
Bewertung des ländlichen Raumes und veranschaulicht zum anderen das bevölkerungsgeographische
Wanderungsgeschehen, die wirtschaftliche Entwicklung einzelner Regionen
und deren Verflechtung mit anderen Räumen sowie die arbeitsmarktbezogene Ausstattung
dieser Lebensbereiche.
Diese Vorgänge werden vordergründig von zwei gesamtgesellschaftlichen Prozessen begleitet:
dem demographischen Wandel, der insbesondere ländliche und/oder periphere
Räume vor große Herausforderungen stellt und der steigende Anteil der Akademiker, dessen
Wachsen mit einer Professionalisierung der mittleren und höheren Berufe einhergeht,
deren Zugangsbedingung zusehends einen Fachhochschul- oder Hochschulabschluss erfordert
(vgl. Daheim 1969, S. 367; Meusburger 1998, S. 46f; Kellermann 1987, S. 62f). Diese
fachliche Spezialisierung sowie eine Verschiebung von blue collar zu white collar jobs
führen unter anderem zu der so genannten Wissensgesellschaft, wobei Humanressourcen
insbesondere in rohstoffarmen Regionen eine große Bedeutung zugesprochen wird (vgl.
u.a. Schütte 2008a).
Bezüglich der Wanderungen sind alters- und bildungsspezifische Verlagerungen des Lebensmittelpunktes
sowie später folgende, dem Lebenszyklus entsprechende, räumliche
Neuorientierung vorhanden. Dadurch erschließen sich weitere Teilbereiche der Humanoder
Anthropogeographie, hauptsächlich jene durch Meusburger (1998) geprägte Bildungsgeographie
und die Werlensche handlungszentrierte Sozialgeographie (Werlen
2000). Hierbei ergibt sich eine interdisziplinäre Verbindung zu den Nachbarwissenschaften
der Soziologie und Psychologie (vgl. Abb. 2.1).
Auf Seite der wirtschaftsgeographischen Disziplinen müssen jene Theorien einbezogen
werden, in denen die Faktoren Arbeit und der Mensch, als Träger von Qualifikation und
damit verbundener Produktivität, eine zentrale Rolle spielen. Diese Einflüsse beruhen auf
der Arbeitsmarktgeographie (Fassmann und Meusburger 1997) und der zugrunde liegenden
neoklassischen Arbeitsmarkttheorie, der Polarisationstheorie und der stark wirtschaftlich
geprägten Humankapitaltheorie. Neben diesen wirtschaftsgeographischen Richtungen

Theoretischer Hintergrund
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sind ebenso raumwirtschaftliche Theorien, welche die Entwicklung ländlicher und peripherer
Regionen sowie deren Zusammenspiel mit städtischen Agglomerationen erklären, für
den Problemkreis der Abwanderung junger Hochqualifizierter relevant. Da sie jedoch
vorwiegend in einem größeren Maßstab und diesbezüglich eher hintergründig wirken,
werden sie in der vorliegenden Arbeit nicht näher erläutert.
Abb. 2.1: Disziplinäre Einordnung
Quelle: eigene Darstellung
2.2 Brain Drain und Bedeutung des Wissens
Der Begriff Brain Drain ist auf einen Bericht der British Royal Society im Jahr 1962 zurückzuführen.
Er beschreibt den dauerhaften „Verlust an akademischen und wirtschaftlichen
Leistungseliten“ (Schütte 2008b, S. 93) der europäischen Industrieländer und vor
allem der Entwicklungsländer zumeist an die USA (vgl. Meusburger 1998, S. 383). Durch
die Abwanderung dieser Gruppe verliert der jeweilige Staat nicht nur wichtige Arbeitskräfte,
welche eine zukünftige, innovative Entwicklung ermöglichen, sondern es können
ebenso die in diese Personen investierten Leistungen in Form von Wissensvermittlung an
Hochschulen und ähnlichen Einrichtungen nicht amortisiert werden.

Theoretischer Hintergrund
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Durch die bereits erwähnten Arbeiten von Friedrich und Schultz (2007; 2008) ist zusätzlich
zu der bereits gut erforschten internationalen Ebene eine Erweiterung der wissenschaftlichen
Diskussion um einen Brain Drain auf regionaler Ebene beobachtbar. Obwohl Geipel
bereits in den 1960er Jahren auf die Bedeutung der Erforschung des regionalen Verlustes
an Hochqualifizierten hingewiesen hat, wurde dieser Ansatz lange Zeit wenig berücksichtigt
(vgl. Meusburger 1998, S. 384). Heute, ca. 40 Jahre später, wird dieses Thema wieder
verstärkt in die Regionalforschung eingebunden, die sich insbesondere mit der Gruppe der
Hochqualifizierten beschäftigt, da diese für Fortschritt, Kreativität, Innovationsaktivität
und Wettbewerbsfähigkeit stehen und ein Zustrom dieser Gruppe in einer Wissensgesellschaft
auch auf regionaler Basis zunehmend erstrebenswert wird (vgl. Fromhold-Eisebith
und Schrattenecker 2006, S. 259). Die Dynamik rund um den Themenkomplex des Brain
Drain wurde in den letzten Jahren durch den Einbezug weiterer Begriffe wie Brain Gain,
Brain Waste, Brain Exchange, Brain Circulation etc. ausgeweitet und somit der allgemein
negative Tenor durch eine differenzierte Abwägung zwischen positiver und negativer Effekte
ergänzt (vgl. Friedrich und Schultz 2007, S. 28f). In Abb. 2.2 werden diese Begriffe
schematisch erklärt.
Dabei manifestiert sich
ein Brain Gain in einem
Gewinn an Humankapital.
Unter Brain
Waste wird die Vergeudung
von Fachwissen
und unzureichende
Nutzung dieses
Kapitals verstanden. Sie
kann beispielsweise
durch fehlende Herausforderungen
in Beschäftigungen
unter
Abb. 2.2: Mobilitätsformen des Wissens
Quelle: eigene Darstellung
unterqualifizierten Verhältnissen,
ungenügende (Weiter)-Bildungsmöglichkeiten oder Arbeitslosigkeit dieser
Fachkräfte bedingt werden. Brain Exchange beschreibt den Abfluss der eigenen Humanressourcen,
der jedoch durch Zufluss von Außen kompensiert wird. Es handelt sich somit
um eine Kombination aus Brain Drain und Brain Gain. Ein Beispiel hierfür ist das Ab-

Theoretischer Hintergrund
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wandern junger Wissenschaftler aus Deutschland, die durch osteuropäische Brains ersetzt
werden (vgl. Straubhaar 2001, S. 10ff). Durch den Begriff Brain Circulation, von Flüchter
(1990) als u-turn-Migration bezeichnet, soll eine zirkuläre Wanderung erklärt werden. Sie
würde bei einer starken Rückwanderung von Akademikern in ihre Heimat-region, die zu
Weiterbildungszwecken zumindest temporär abwandern müssen, zutreffen.
Den Brain Drain fördernde Umstände sind:
• Ein fehlendes Arbeitsplatzangebot (auch für Partner),
• Schlechtes Image,
• Fehlende Freizeit- und Kultureinrichtungen,
• Fehlendes Angebot an (Weiter)Bildungseinrichtungen,
• Räumlich periphere Lage,
• Mangelhafte Wohnqualität.
Ein Brain Gain hingegen wird durch folgende Umstände bedingt:
• Entsprechende qualitative und quantitative Ausstattung mit Bildungseinrichtungen,
• Entwicklung der Region,
• Geringe Lebenserhaltungskosten und hohe Lebensqualität.
Die Folgen eines Brain Drain lassen sich nach Fuchs (2001) in vier Gruppen unterteilen:
• Ökonomische Effekte: weniger Innovationen und Wegzug von Unternehmen,
• Finanzielle Effekte: geringere Investitionstätigkeit und steuerliche Einnahmen,
• Soziale Effekte: geringere Beteiligung am Vereinsleben,
• Ökologische Effekte: Arbeit der Hochqualifizierten ist umweltschonender; Umweltbewusstsein
ist stärker verankert.
Da Brain Drain aus der Perspektive einzelner Länder und Regionen negativ gedeutet wird,
haben sich zwei Gegenstrategien etabliert. Das Anwerben und der Zuzug regionsfremder
gut ausgebildeter Arbeitskräfte, also ein Brain Gain, ist die erste Möglichkeit. Als Alternative,
vor allem in Zeiten einer verstärkten Internationalisierung, gilt die Rückwanderung,

Theoretischer Hintergrund
- 17 -
also eine Brain Circulation, die den regionalen Bedarf an Hochqualifizierten decken soll.
Dieser Ansatz scheint vor allem für ländliche Regionen Erfolg versprechend, da diese im
Allgemeinen selbst über keine tertiären Bildungseinrichtungen verfügen und ihre Bildungswilligen
daher zwangsweise ihre Heimat verlassen müssen. Der Status eines Hochqualifizierten
wird erst durch die Aneignung von Wissen an Universitäten, Akademien
usw. und verstärkt auch Auslandserfahrung, welche vor allem von weltweit operierenden
Unternehmen zunehmend gefragt ist (vgl. Schütte 2008b, S. 96), erreicht.
Abschließend gilt die Frage zu klären, welche Personen als Brains bezeichnet werden. Eine
mögliche Definition ist die Charakterisierung als überdurchschnittlich qualifizierte, meist
junge Personen (vgl. Friedrich und Schultz 2007, S. 29). Im selben Kontext wird häufig
von Hochqualifizierten gesprochen, worunter man Personen versteht, „die ein hohes Ausbildungsniveau
und viele der für eine berufliche Position wünschenswerte Qualifikationen
aufweisen“ (Meusburger 1998, S. 79). Bei genauerer Betrachtung der Qualifikation lässt
sich eine Unterteilung in zumindest vier Subkategorien vornehmen. Die in Abb. 2.3 dargestellte
Gliederung verdeutlicht
dabei eine zunehmende
Konzentration
auf einen kleiner werdenden
Personenkreis bis hin
zum Individuum.
Bestimmte Qualifikation
sind in Form von Ausbildungsabschlüssen
messbar und vergleichbar,
andere auf der Persönlichkeit
oder Erfahrung basierende
hingegen nicht. Aus Abb. 2.3: Qualifikationsformen
Quelle: eigene Darstellung in Anlehnung an Meusbruger 1998, S. 78
Gründen der Vereinfachung
werden in der vorliegenden Studie die höchsten Bildungsabschlüsse herangezogen.
Als hochqualifiziert gelten dabei jene, welche nach dem ISCED-Level (International
Standard Classification of Education) auf Stufe 5a oder 6 stehen. Demzufolge handelt es
sich um Absolventen von (Werk-)Meisterschulen, Kollegs, Akademien, Pädagogischen
Hochschulen, Fachhochschulen oder Universitäten, Doktoratsstudien inkludiert (vgl.

Theoretischer Hintergrund
- 18 -
Internetquelle 1). Um die Untersuchungsgruppe einzuschränken, wurde der Schwerpunkt
vor allem auf die Absolventen der Universitäten gelegt.
2.3 Verhaltensweisen der Hochqualifizierten
Durch handlungstheoretische Ansätze sollen die Einflüsse von Wissen, Informationen oder
Kompetenzen auf die Wahrnehmung, Entscheidungsprozesse und das Handeln der Menschen
erklärt werden. Dabei gilt die bewusste und unbewusste Interaktion mit anderen
Menschen, also die Daseinsgrundfunktion „in Gemeinschaft leben“, als bedeutender, den
Handlungsrahmen formender Einfluss auf die Bewertung und Einstellung zur Bildung (vgl.
Werlen 2000, S. 193). In unterschiedlichen Studien, wobei Meusburger (1980) eine der
umfassendsten und für weitere Untersuchungen grundlegendsten ist, konnte gezeigt werden,
dass bestimmte Determinanten für den Verlauf von Ausbildungs- und Berufslaufbahn
prägend sind und das Handeln der Hochqualifizierten in vielen Hinsichten vom Rest der
Bevölkerung variiert.
Den stärksten und unter nahezu allen politischen und sozio-ökonomischen Rahmenbedingungen
wirkenden Einfluss ist der sozialen Schichtzugehörigkeit des Elternhauses beizumessen,
aus dem die Betroffenen stammen. Diese Schicht kann durch verschiedene Kriterien,
wie finanziellen Situation, Ausbildungsniveau oder Beruf, beschrieben werden (vgl.
Meusburger 1998, S. 273ff). Die Bildungsaspiration der Eltern führt, durch bewusste und
unbewusste Übertragung der Bedeutung und des Stellenwertes von Bildung auf ihre Kinder,
zu der Wahl von bestimmten Bildungswegen, Besuch von bestimmten Schulen, zu der
Wahl eines Studiums oder weckt generell höhere berufliche Ambitionen. Dieses bewirkt,
dass das Bildungsverhalten der Kinder verschiedener Herkunftsmilieus trotz ähnlicher
Veranlagung und Intelligenz unterschiedliche Übertrittsquoten in höhere Bildungswege
aufweist. Dabei erfolgt die Prägung nicht zwingend in Form der Wahl einer konkreten
Berufslaufbahn oder des dahin führenden Studiums, sondern eher durch die Vermittlung
eines allgemeinen Aspirationsniveaus (vgl. Daheim 1969, S. 375). Als wesentliche Gründe
dieses Umstandes wird das größere zur Verfügung stehende Angebot zu bildungs- und
arbeitsmarktbezogenen Informationen sowie räumlich weiter reichende Kontakte der Eltern
aus sozial höheren Schichten gesehen (vgl. Meusburger 1980, S. 166).
Weitere Einflussfaktoren auf das Bildungsverhalten sind kulturelle und religiöse Normen,
das Geschlecht, wobei der Bedeutung dieses Faktors in Industrieländer stark abgenommen

Theoretischer Hintergrund
- 19 -
hat, das regionale Angebot an Schulen sowie Finanzierung des Schulwesens, die Verkehrsstruktur
und die Schulwegbedingungen und letztendlich die Wirtschaftsstruktur und das
regionale Arbeitsplatzangebot. Letzteres gilt hingegen nicht gleichermaßen für alle Personen
einer Region, da vor allem Eltern und Schüler aus bildungsferneren Schichten von der
regionalen Nachfrage veranlasst werden, bestimmte Berufslaufbahnen einzuschlagen.
Dieser Umstand wiederum weist einen Gradienten hinsichtlich der Gemeindegröße auf,
indem niedrige soziale Schichten in größeren Städten eine stärkere vertikale Inter-
Generationen-Mobilität aufweisen als dieselben Schichten in kleineren Siedlungen oder
ländlichen Räumen (vgl. Meusburger 1998, S. 291).
Gemäß der vorgenommenen Definition stehen Hochqualifizierte nach erfolgreicher Absolvierung
eines Hochschulstudiums oder vergleichbaren Bildungseinrichtungen am vorläufigen
Ende des formalen Bildungsweges. Hinsichtlich der Suche eines adäquaten ersten
Arbeitsplatzes weisen diese Jungakademiker ebenso ein abweichendes Verhalten auf. Zum
einen korreliert eine zunehmende Qualifikation mit einem wachsenden Suchradius (vgl.
Fassmann und Meusburger 1997, S. 183). Das wird durch den Umstand bedingt, dass viele
spezialisierte Qualifikationen nur an vergleichsweise wenigen Standorten nachgefragt
werden, wobei hier generell ein Unterschied zwischen Stadt und Land sowie Zentrum und
Peripherie besteht (vgl. Kap. 2.4). Während das Zentrum als Ort der Entscheidungsfunktion,
Knotenpunkt der wichtigen Transaktionen dient und somit eine gewisse Autorität
gegenüber der Peripherie besteht, wirken Agglomerationen für Hochqualifizierte attraktiver
und anziehender als ländliche Räume (vgl. Meusburger 2004, S. 41).
Dadurch wird ein Wanderungsgeschehen dieser Gruppe impliziert, deren Beweggründe
und Ziele von jenen der Restbevölkerung divergieren. Generell wird unter einer Wanderung
die dauerhafte Verlagerung des Wohnsitzes über die Gemeindegrenzen hinweg verstanden
(vgl. Heineberg 2004, S. 77f). Da die zugrunde liegenden Wanderungsmotive sehr
vielfältig sein können und häufig ein Überlagerung mehrerer Faktoren stattfindet, bestehen
in der Literatur hierzu verschiedene Unterteilungen, welche Entscheidungsgrundlagen
hinsichtlich der Verlagerung des Lebensmittelpunktes klassifizieren. Nach Schwarz (1969)
können die Motive in drei Typen unterschieden werden: persönliche Motive, immaterielle
Motive und materielle Motive. Fassmann und Meusburger hingegen unterscheiden im
Wesentlichen vier Bereiche: ökonomische Gründe, Ausbildungswünsche bzw. veränderungen,
familienzyklisch bedingte Motive und den damit verbundenen Lebensabschnittphasen,
sowie wohnungsbezogene Gründe (vgl. Fassmann und Meusburger 1997, S. 169). Um

Theoretischer Hintergrund
- 20 -
die konkreten, individuellen Gründe zu erheben, können Push-Pull-Modelle als Erklärung
dienen. Dabei werden die möglichen Gewinne und umzugsbedingte Kosten, wobei hier
auch schwer quantifizierbare Faktoren wie der Wegfall eines bestehenden sozialen Netzwerks
oder kulturelle Distanzen einbezogen werden können, von dem Individuum gegenüber
gestellt, rational abgewogen und dementsprechend folglich entschieden. Vor allem in
volkswirtschaftlichen Studien wird der Verdienstunterschied häufig als essentieller Faktor
herangezogen (vgl. u.a. Kubis 2005).
Durch den gesellschaftlichen Wandel innerhalb der Industriestaaten von ökonomischen
Zwangswanderungen zu individuell geprägten Migrationsstimuli, ist „eine Analyse von
Wanderungen als Individualverhalten, die die individuellen Entscheidungssituation von
Wandernden in den Vordergrund des Erkenntnisinteresses stellt“ (Heineberg 2004, S. 86),
zunehmend relevant und zielführend.
Wanderungen sind jedoch nach wie vor nicht ausschließlich durch eine Entscheidungsfreiheit
geprägt, es bestehen Zwänge, wie die Verfügbarkeit von Geld und Zeit, oder kulturelle
und soziale Rahmenbedingungen, welche den Handlungsspielraum stark einengen oder
erweitern können (vgl. Bähr 1997, S. 293). Constrain-Modelle dienen hierbei der schematischen
Veranschaulichung dieses Prozesses. Abb. 2.4 stellt dabei die objektiven Merkmale
einer Region den subjektiven Merkmalen bzw. Präferenzen gegenüber, wobei erstere sowohl
direkt wirken, zusätzlich aber einer Reflexion seitens der Individuen unterzogen sind
und deren Entscheidung
für
Attraktivität ländlicher Räume
bzw. gegen eine
entsprechende Wanderung
Wanderung einen
bestimmten Raum
Individuelle
Objektive Eigenschaften
beeinflussen. An
Eigenschaften junger
ländlicher Räume
Akademiker
dieser Stelle ist ein
Bewertung/
starker Bezug zu
Wahrnehmung/
Information
der verhaltenstheoretischen
Lifestyle junger
Werte, Einstellungen,
Richtlinien, Strukturen,
Programme
Akademiker
Sozialgeographie
vorhanden, in der
Abb. 2.4: Constrain-Modell
die Prozesse der Quelle: eigene Darstellung in Anlehnung an Heineberg 2004, S. 87; Burnett et
subjektiven al. 2001)

Theoretischer Hintergrund
- 21 -
Raumwahrnehmung sowie der unterschiedlichen Bewertung und Images von Orten ein
zentrales Forschungsfeld darstellen (vgl. Werlen 2000, S. 302). Ferner wird in diesem
Modell die Bedeutung der individuellen Informationswahrnehmung in Abhängigkeit der
Persönlichkeitsmerkmale und der internalisierten, zunehmend stärker in einzelne
pen der Gesellschaft fragmentierten sozio-kulturellen Faktoren (vgl. Werlen 2000, S. 282)
verdeutlicht. Der Prozess der Informationsaufnahme und Verarbeitung ist selektiv und
individuell verschieden. Vor allem ist die Bewertung von der jeweiligen Lebenssituation
abhängig, da beispielsweise die Ansprüche junger Menschen von jenen älterer
nen stark abweichen. Ebenso spielt die jeweilige Berufsposition am Arbeitsmarkt mit ein,
da bei einer starken Professionalisierung eine zunehmende Definition der Lebensziele als
Berufsziele stattfindet (vgl. Daheim 1969, S. 365). Daher sind für junge und
zierte Menschen vor allem harte Faktoren, wie die beruflichen Möglichkeiten und damit
verbundene Einflüsse der Karrieremöglichkeiten und Verdienstaussichten,
dungsmöglichkeiten und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie, von großer Bedeutung.
Weiche Faktoren spielen dabei eine zunehmend wichtigere Rolle, wobei eine gut ausgebaute
Infrastruktur, ÖPNV-Angebot, die kulturellen Einrichtungen, eine attraktive Architektur,
sowie das Image einer Region als zentrale Charakteristika einer Region erachtet
werden (vgl. Brandt et al. o.J., S. 4).
Für ländliche Regionen kann die aktuelle Bildungsexpansion und der damit verbundene
Anstieg der Qualifikation zu gravierenden Problemen führen, da die Wirtschaft in diesen
Räumen hinterherhinkt und die neue Bildungselite nicht entsprechend absorbiert werden
kann (vgl. Fassmann 2002, S. 18). Somit ist ein „zu viel“ an Bildung, welches zu einer
selektiven Abwanderung führt, ebenso so schlecht wie ein „zu wenig“, wodurch die Anpassungsfähigkeit
gemindert wird (vgl. Fassmann 2002, S. 64).
2.4 Räumliche Verteilung des Wissens und der Berufsgruppen
Durch die beschriebenen Verhaltensmuster der Hochqualifizierten ergeben sich alters- und
qualifikationsspezifische Wanderungen. Hierbei werden bestimmte Räume bevorzugt,
wogegen andere überproportional gemieden werden. Die dadurch eingeleitete „Entqualifizierung
der [bestimmter] Herkunftsgebiete“ (Fassmann und Meusburger 1997, S. 183)
führt zu regionalen Disparitäten und trägt zu den strukturellen Gegensätzen zwischen Peripherie
und Zentrum bei. Gleichzeitig schafft dieser Umstand die Bedingungen für Wett-

Theoretischer Hintergrund
- 22 -
bewerb, Arbeitsteilung, funktionale Differenzierung und soziale Evolution (vgl. Meusburger
2005, S. 286). Im einleitend erwähnten Konkurrenzkampf und Wettbewerb der Regionen
hinsichtlich der Ausstattung mit Qualifikation und Wissen sind jedoch nicht nur die
absoluten Zahlen ausschlaggebend, sondern sind auch dem zeitlichen und quantitativen
Vorsprung an Wissen, Qualifikation, Technologie und der realen Umsetzung neuer Ideen
elementare Rollen beizumessen (vgl. Meusburger 1998, S. 114). Hierfür müssen wichtige
Informationen von Personen mit ausreichendem Vorwissen, also den Hochqualifizierten,
erkannt, richtig interpretiert und in der Folge durch Implementierung von Innovationen
umgesetzt werden. Durch die unterschiedliche Wissensausstattung der Regionen ergeben
sich selbst verstärkende divergierende Tendenzen, gleichsam einer abwärts- bzw. aufwärtsgerichteten
Spirale, da sich „verpasste“ bzw. wahrgenommene Chancen wiederholen
und in der Folge die Disparitäten des Wissens zwischen Zentrum und Peripherie relativ
lange bestehen bleiben oder sogar verstärken (vgl. Meusburger 2005, S. 289).
Die Präferenz der Zentren als Ziel der Wanderungen von Hochqualifizierten lässt sich
aufgrund der räumlichen Struktur des Arbeitsmarktes erklären. In Abb. 2.5 werden die
Gradienten unterschiedlicher
Arbeitsfelder verdeutlicht,
wobei das erheblichste Gefälle
im Bereich der Angestellten
vorhanden ist. Besonders
stark würde die Schiefe einer
Geraden ausfallen, welche
die betrieblich-hierarchischen
Position darstellt, da eine
starke Zunahme der höher
qualifizierten und leitenden Abb. 2.5: Sozialrechtliche Struktur des Arbeitsplätze
Positionen in Richtung der Quelle: Fassmann und Meusburger 1997, S. 129
Zentren stattfindet. Weiters ist ein positiver Zusammenhang zwischen der wachsenden
Qualifikationsebene und dem zentral-peripheren Gradienten vorhanden. An der Peripherie
hingegen werden vorwiegend ausführende Funktionen erfüllt. Zwar ist diese Regelhaftigkeit
auch bei Beamten festzustellen, jedoch ist aufgrund des gesetzten Zieles eine Grundausstattung
mit gewissen Diensten zu gewährleisten, eine gleichmäßigere Verteilung der

Theoretischer Hintergrund
- 23 -
öffentlichen Hand über das Gemeindegrößensystem als bei der Privatwirtschaft vorhanden
(vgl. Fassmann und Meusburger 1997, S. 129f).
In städtischen Räumen siedeln sich vor allem jene Branchen an, die kapitalkräftig und
forschungsintensiv sind, sowie wirtschaftliches Wachstum aufweisen. Daraus ergibt sich
eine vergleichsweise starke und dynamische Nachfrage nach gut ausgebildeten Arbeitskräften
(vgl. Fassmann und Meusburger 1997, S. 219), was wiederum darin resultiert, dass
städtische Räume als Karrierearbeitsmärkte wirken, in denen eine geringe Verweildauer
auf einer Hierarchiestufe, schneller Aufstieg aber auch schneller Abstieg dominieren. In
peripheren Räumen hingegen ist die Verweildauer auf einer Karriereebene wesentlich
länger, was zu einem hohen Anteil der stagnierenden Berufslaufbahn führt (vgl. Fassmann
und Meusburger 1997, S. 140f). Aufgrund der unterschiedlichen räumlichen Verteilung
des öffentlichen und des privatwirtschaftlichen Arbeitsmarktes sind auch die Suchstrategien
und Zielgebiete nach der jeweiligen Qualifikation zu unterscheiden, da beispielsweise
Absolventen eines Gesundheits- oder Lehramtsstudiums in ihrer (peripheren) Herkunftsregion
eher einen adäquaten Arbeitsplatz finden können als Absolventen die vorwiegend in
der Privatwirtschaft tätig sein werden (vgl. Janssen 2001, S. 111).
Der Verdienst, welcher vor allem in neoklassischen Theorien den tragenden Faktor darstellt,
weist ebenso einen zentral-peripheren Gradienten auf (vgl. Abb. 2.6). Durch die
Konzentration der Nachfrage und des begrenzten Angebotes an Hochqualifizierten muss
für qualifizierte Angestellte in
städtischen Räumen ein höheres
Gehalt gezahlt werden, als
in ländlichen Räumen. Fassmann
(1996) zeigte diesbezüglich
für Österreich einen Unterschied
des Lohnniveaus von
einem Drittel. Der Unterschied
der Löhne im Beamtensegment
hingegen fällt wesentlich Abb. 2.6: Zentral-peripherer Lohngradient
geringer aus, während Hilfsarbeiter
in allen Siedlungstypen etwa gleich viel verdienen. Folglich sind die Wissensträger
Quelle: Fassmann und Meusburger 1997, S. 196
je nach Qualifikation ein mehr oder wenig mobilisierbarer Faktor, der durch entsprechende
finanzielle Anreize angeworben werden kann. Infolgedessen können vor allem jene Unter-

Theoretischer Hintergrund
- 24 -
nehmen und Regionen kreative Menschen gewinnen, welche über entsprechende finanzielle
Ressourcen verfügen (vgl. Meusburger 1998, S. 121).
Der stark diversifizierte Arbeitsmarkt in den Zentren, als ein Faktor der wirtschaftlichen
Agglomerationsvorteile, ist unter anderem Ursache und Wirkung der Konzentration von
Unternehmen an diesen Standorten. Ebenso sind für beide Seiten, also den wandernden
Hochqualifizierten und den Unternehmen, Fühlungsvorteile durch die räumliche Nähe und
dadurch mögliche Face-to-Face-Kontakte, vorteilhaft. Zwar kann durch die technisch
bedingte erleichterte Kommunikation auch über weite Distanzen ein reger Informationsaustausch
stattfinden, jedoch ist deren Bedeutung bei wichtigen ökonomischen und politischen
Entscheidungen, bei sensiblen oder risikobehafteten Themen oder Beeinflussung und
Motivation des Gegenübers nach wie vor groß (vgl. Meusburger 1998, S. 51f). Darüber
hinaus werden durch die persönliche Anwesenheit kreative Prozesse gefördert (vgl. Jöns
2005, S. 338). Somit konnte die erhoffte Effekt einer Gegenwirkung zu der Zentralisierung
durch den Ausbau der Informationsmedien nicht erfüllt werden, wichtige Entscheidungen
werden nach wie vor in den Zentren beschlossen, deren Resultate sind unmittelbar folgend
auch in der Peripherie abrufbar, ihre Abhängigkeit von den Zentren bleibt jedoch nach wie
vor bestehen.
Bevorzugte Standorte im ländlichen Raum können trotzdem High-Tech-Firmen anlocken,
wodurch die Nachfrage nach gewissen Qualifikationen wie organisatorische oder technische
stark ansteigt. Da die Ebene der Rekrutierung hierbei nicht lokal, sondern regional
bzw. national ist und dadurch eine Wanderung bestimmter Bevölkerungsgruppen initiiert
wird, ist der unmittelbare Nutzen für die lokale Bevölkerung gemindert (vgl. Woods 2005,
S. 257)
Somit lässt sich zusammenfassend sagen: „Regionale Unterschiede des Wissens sind eine
Konsequenz von räumlicher Arbeitsteilung und Machtausübung, ein Ergebnis der zeiträumlichen
Diffusion verschiedener Innovationen sowie ein Resultat des ökonomischen
Wettbewerbs“ (Meusburger 1998, S. 90).
2.5 Zugrunde liegende wirtschaftsgeographische Theorien
Da die zu erarbeitende Problematik im Wesentlichen die Verfügbarkeit, das Angebot und
die Nachfrage an Hochqualifizierten umfasst und Entscheidungen der Hochqualifizierten
zwar auf individueller Basis erfolgen, jedoch wesentlich von gegebenen wirtschaftlichen

Theoretischer Hintergrund
- 25 -
Strukturen abhängen, sind vor allem die neoklassische Arbeitsmarkttheorie sowie die Polarisationstheorie
einzubeziehen. Im Folgenden sollen ihre Grundaussagen, Mängel und vor
allem deren unterschiedliche Sichtweise und Bedeutung der räumlichen Mobilität der betroffenen
Arbeitnehmer erläutert und neue Ansätze vorgebracht werden. Abschließend
wird der stark wirtschaftlich geprägte Humankapitalansatz besprochen, da er die zentralen
Elemente des Brain Drain, die Hochqualifizierten, sowie deren wirtschaftliche Bedeutung
sehr anschaulich beschreibt. Darüber hinaus gilt es zu klären, welche Faktoren zur Humankapitalbildung
und –erweiterung dienlich sind.
2.5.1 Neoklassische Arbeitsmarkttheorie
Die Neoklassischen Theorien beruhen auf der Annahme, dass das Arbeitskräfteangebot
und die Arbeitsnachfrage innerhalb einer oder zwischen mehreren Regionen einen Ausgleich
anstreben. Räumliche Arbeitsmarktdisparitäten, welche durch differierende Arbeitskräfte-
und Kapitalausstattung sowie variable Einkommens- und Arbeitslosigkeitsverhältnisse
bedingt sind, werden durch die Wanderung der Faktoren Arbeit oder Kapital gemindert
(vgl. Bathelt und Glückler 2003, S. 68; Janssen 2001, S. 108f). Als Steuermechanismus
der Wanderung der Arbeitnehmer dient der Lohn. Dieser spiegelt das Gleichgewicht
zwischen dem Angebot Nachfrage (Gleichgewichtslohn) (vgl. Fassmann und Meusburger
1997, S. 44f) und kann durch zwei Kurven graphisch veranschaulicht werden (vgl. Abb.
2.7). Bei einem großen Angebot an Arbeitskräften und gleich bleibender Nachfrage sinkt
er, bei konjunkturellen Entwicklungen
hingegen steigt er an.
Daraus resultiert die Wanderung
der Arbeitskräfte aus Regionen mit
einem großen Arbeitskräfteangebot
und daher niedrigem Lohnniveau,
wobei hiermit vor allem Peripherien
gemeint sind, in Regionen
mit Arbeitskräfteknappheit und
einem vergleichsweise hohen
Lohnniveau, vor allem städtische Abb. 2.7: Angebots- und Nachfragekurve
Räume. In den Räumen, die durch Quelle: Fassmann und Meusburger 1997, S. 46

Theoretischer Hintergrund
- 26 -
die Abwanderung entleert werden, setzt in der Folge ein Anstieg des Lohnniveaus ein (vgl.
Kulke 2004, S. 244).
Die Erklärung der Dynamik des Arbeitsmarktes beruht auf folgenden Annahmen (vgl.
Fassmann und Meusburger 1997, S. 46f):
• Es besteht nur ein Arbeitsmarkt.
• Unternehmen handeln Gewinn-maximierend und Arbeitsnehmer Nutzenmaximiert,
es handelt sich somit um einen Konkurrenzmarkt.
• Es besteht vollständige und ubiquitäre Information bezüglich der Löhne und offener
Stellen auf dem Arbeitsmarkt.
• Der Prozess, in dem bestehende Unterschiede ausgeglichen werden, erfolgt ungehindert.
Es besteht also eine volle, uneingeschränkte Mobilität der Arbeitnehmer.
• Der Lohn ist nach unten und oben flexibel, es bestehen also keine Reglementierungen
wie Mindestlöhne oder Kollektivverträge sowie „störende Einflüsse“
der Gewerkschaften.
Aufgrund der zeitverzögerten Reaktion der Faktorenwanderung können sich kurzfristige
Abweichungen vom Gleichgewicht ergeben. Bleiben Unterschiede jedoch bestehen, ist
dieses auf eine mangelhafte Transparenz des Marktgeschehens zurückzuführen (vgl. Fassmann
und Meusburger 1997 S. 67).
Die Kritikpunkte richten sich zum einen auf die zu stark vereinfachenden Annahmen. In
Realität zeigt sich, dass Faktoren nicht beliebig mobil sind, da sie durch natürliche und
institutionelle Barrieren gehemmt werden (vgl. Bathelt und Glückler 2003, S. 69). Weiters
sind Informationen über die Ausstattung der Regionen nicht jedem zugänglich bzw. ubiquitär
oder sie werden von Entscheidungsträgern bewusst zurückgehalten. Dieses Fehlen
oder der Unvollkommenheit der Information versucht die Job-Search-Theorie zu überwinden.
Dabei strebt das Individuum eine Kostenminimierung der Arbeitssuche in Form einer
Kosten ausgleichenden höheren Entlohnung an (vgl. Fassmann und Meusburger 1997, S.
51). Am „günstigsten“ wäre es demnach, in kurzer Zeit in der Nähe des Wohnortes einen
Arbeitsplatz zu finden.
Zudem wird das rationale Handeln der Akteure kritisiert. Durch diese Theorie kann nicht
erklärt werden, wie die Personen zu ihren unterschiedlichen Zielen kommen, ob sie die

Theoretischer Hintergrund
- 27 -
Alternativen, deren Zahl und Art, kennen, welche Alternativen einen lang- oder kurzfristigen
Nutzen bringen sowie die unbeabsichtigte Konsequenzen des Handelns (vgl. Meusburger
2004 S. 36; Meusburger 1998, S. 84ff). Besonders bei einer großen Anzahl an Möglichkeiten
und Einflussfaktoren ist eine rationale Wahl bezüglich der Wanderungsdestinationen
schwer realisierbar, da mehrere „rational erscheinende Varianten“ (Meusburger
2004, S. 37) existieren können und das Fehlen von entsprechendem fachlichen Wissen zu
dem Irrtum führen kann, ein „hohes Maß an Handlungsfreiheit zu haben“ (Meusburger
2004, S. 50). Fachwissen und Erfahrung können somit die Anzahl der Alternativen stark
einschränken bzw. die Entscheidung in bestimmte Bahnen lenken, wodurch das Wanderungsverhalten
der Hochqualifizierten wesentlich beeinflusst wird.
2.5.2 Polarisationstheorie
Einen konträreren Theoriekomplex bilden polarisationsgestützte Ansätze, die im Gegensatz
zu neoklassischen Theorien von einer gegenläufigen Entwicklung einzelner Regionen
ausgehen. Grundsätzlich kann zwischen einer sektoralen und einer regionalen Polarisation
unterschieden werden, wobei erstere durch Innovationen und Investitionen in einzelnen
Wirtschaftsbranchen zu sektoralen Wachstumspolen führt und zweitere aufgrund von positiven
Rückkoppelungseffekten, kumulative sozio-ökonomische Effekte und Wachstumsprozesse
sowie analog kumulative Schrumpfungsprozesse eintreten (vgl. Heineberg 2004,
S. 107f). Heutige Wachstumspole sind auf frühere Innovationsprozesse und den folgenden
Wachstumsschüben zurückzuführen (vgl. Lasuén 1969, zit. in: Bathelt und Glückler 2003,
S. 71). Aufgrund von Immobilität, fehlenden Informationen, unelastischen Faktorenpreisen,
also all jene Kritikpunkte an der Neoklassischen Theorie (vgl. Bathelt und Glückler
2003, S. 72), etabliert sich allmählich ein wirtschaftlicher und sozialer „Abstand“ zwischen
den Regionen, der sich zunehmend vergrößert. Zudem entsteht mit der Zeit ein persistentes
Abhängigkeitsverhältnis, da Innovationen zuerst in den zentralen Räumen aufgenommen
werden und sich zeitlich verzögert an die Peripherie ausbreiten (vgl. Lasuén 1969, zit. in:
Bathelt und Glückler 2003, S. 71).
Die bedeutende Determinante ist die Mobilität der Faktoren Arbeit, Kapital und technisches
Wissen. Jedoch tritt eine Selektion ein, bei der vor allem jüngere, besser ausgebildete,
innovationsbereite Personen im arbeitsaktiven Alter von der Peripherie in die Zentren
wandern (vgl. Kulke 2004, S. 245). Demzufolge treten zentripetale Entzugseffekte (back-

Theoretischer Hintergrund
- 28 -
wash effects) durch Wachstum einer Region auf Kosten einer anderen ein. Gegenläufige
zentrifugale Ausbreitungseffekte (spread effects) haben positive Auswirkungen auf benachbarte
Region eines Zentrums, beispielsweise in Form der Ausbreitung von technischem
Wissen und städtische Verhaltensweisen oder Entwicklungsimpulse im Tourismussektor
und daran gekoppelte sozio-ökonomische Effekte, ohne jedoch das Wachstum des
Zentrums zu beeinflussen (Schätzl 2001, S. 163).
2.5.3 Segmentierung des Arbeitsmarktes
Neben der regionalen Polarisation gehen neuere Ansätze, aufgrund der zunehmenden
Professionalisierung und dem resultierenden Wandel von einer homogenen Massengesellschaft
zu einer pluralistischen Gesellschaft, von einer Segmentierung des Arbeitsmarktes
aus. Dieser kann je nach Modell in zumindest zwei Submärkte unterteilt werden. Einer der
hohe Ausbildungsansprüche hat, hohe Löhne, gute Arbeitsbedingungen sowie attraktive
Karrieremöglichkeiten bietet und der Zweite, der „Jedermanns-Qualifikationen“ erfordert,
über un- bzw. angelernten und schlecht bezahlte Arbeiter verfügt und der hire and fire-
Mentalität entspricht. Das erst genannte Segment kann weiter in berufsfachliche und betriebsinterne
Arbeitsmärkte gegliedert werden (vgl. Fassmann und Meusburger 1997, S.
54ff). Der wesentliche Grund für die Separierung kann humankapitaltheoretisch erklärt
werden, da sich Investitionen eines Unternehmens in seine Mitarbeiter nur dann amortisieren,
wenn sie entsprechend lange gebunden werden können (vgl. Fassmann und Meusburger
1997, S. 62f). Daher wird vor allem bei höher qualifizierten Segmenten auf eine betriebsinterne
Rekrutierung geachtet, um betriebsinternes Wissen zu bewahren und weiter
zu entwickeln. Auf Seiten der hochqualifizierten Arbeitnehmer hingegen ist eine verstärkte
räumliche Mobilität und teilweise ein einhergehender Wechsel des Unternehmens im Zuge
von Karrierelaufbahnen zu beobachten.
Die Verbindung zu der Polarisationstheorie besteht in der Konzentration des erst genannten
Segments (primärer Arbeitsmarkt) auf die Zentralräume und der zweit genannte (sekundärer
Arbeitsmarkt) auf periphere Räume (vgl. Fassmann und Meusburger 1997, S.
71). Diese Strukturen rufen eine einseitige Wanderungsdynamik hervor, die in peripheren
Räumen, aufgrund des Verlustes der eigenen Hochqualifizierten und somit des endogenen
Humankapitals einen Mangel an Investitionsbereitschaft, Kreativität, Unternehmertum und

Theoretischer Hintergrund
- 29 -
lokaler Kaufkraft herbeiführen kann. Wie diese Strukturierung und Problematik im Untersuchungsraum
vorliegt, soll im Laufe der Arbeit noch eingehend untersucht werden.
2.5.4 Zusammenführung beider Theorien und neue Ansätze
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die vorgestellten Theorien die Bedeutung der
Mobilität grundsätzlich verschieden sehen. Neoklassische Theorien verstehen die räumliche
Mobilität als „das notwendige und zwangsläufig auftretende Phänomen, damit langfristig
ein Gleichgewicht der Produktionsfaktoren entstehen kann“ (Fassmann und Meusburger
1997, S. 169), während in der Polarisationstheorie die Mobilität aufgrund ihres
selektiven Charakters zu regionalen Disparitäten führt bzw. diese verstärkt.
Neuere Ansätze greifen Elemente beider Theorien auf, jedoch wird neben der Konzentration
auf ein Zentrum die Möglichkeit einer dezentralen Konzentration eingeräumt. Beispielsweise
wird in der von H.W. Richardson (1980) geprägten Polarization-Reversal-
Hypothese eine anfängliche Konzentration von Unternehmen und qualifizierten Arbeitnehmern
aufgrund wachsender Agglomerationsnachteile von einer interregionalen Dekonzentration
der Wirtschaft und dem entsprechenden, wiederum selektiven Wanderungsverhalten,
abgelöst (vgl. Schätzl 2001, S. 178ff).
Die gesellschaftliche Segmentierung führt ebenso zu einer Aufsplitterung der Gruppe der
Hochqualifizierten. Besonders aus der Lifestyle-Forschung können Erklärungsansätze für
selektive Wanderungsverhaltensweisen aufgrund differierender raumrelevanter Meinungshaltungen,
Wertvorstellungen und Interessen herangezogen werden. Diese wiederum hängen
in vielfacher Weise mit den bereits besprochenen Lebenszyklen zusammen (vgl. Heineberg
2004, S. 64). Aus diesem Grund treten neue Erscheinungen wie die Counterurbanisierung
auf, in der bewusst periphere Räume aufgesucht werden. Ob diese Entwicklung in
dem untersuchten Raum bereits stattfindet, ob das Außerfern überhaupt attraktiv für diese
Klientel ist und welche Umstände für und wieder einer solchen Entwicklung sprechen, soll
im vorletzten Kapitel untersucht werden.
Neuste Ansätze zu der erfolgreichen Entwicklung von Regionen schließen an die dezentrale
Konzentration einzelner Wachstumspole an. Zwei bedeutende Strategien sind die der
lernenden Region (u.a. Scheff 1999) und die der regionalen Kompetenzzentren (Schätzl
2001). Die Gemeinsamkeit ist eine starke intraregionale, vertikale und verstärkt horizontale
Vernetzung der Akteure, wobei diese sowohl zwischen den Unternehmen als auch der

Theoretischer Hintergrund
- 30 -
Politik, Bevölkerung und der Wirtschaft besteht. Durch die räumliche Nähe und dem informellen
Austausch der Akteure können Unsicherheiten im Innovationsprozess minimiert
werden und auch kleine Unternehmen vom regional vorhandenen Wissen profitieren. Besonders
in Kompetenzzentren ist ein reger Kontakt zu öffentlichen oder privaten Forschungseinrichtungen
elementar. Des Weiteren ist eine kreative, gegenüber Innovationen
aufgeschlossene und diese durch die Politik fördernde Atmosphäre charakteristisch. Durch
diese ständige Bereitschaft Umstrukturierungsprozessen durchzuführen, kann die Anpassungs-
und Lernfähigkeit der Region aufrechterhalten und Stagnationsphasen verhindert
werden (vgl. Schätzl 2001, S. 235). Große Bedeutung kommt in den beiden Ansätzen den
endogenen Potenzialen zu. Diese können sich auf bestehende Strukturen, innovationsaktive
Unternehmen oder die lokal verfügbaren Humanressourcen beziehen. Folglich kann die
Entwicklung von Kompetenzzentren durch die Politik unterstützt werden, indem sie Stärken
fördert und anspruchsvolle Schnittstellen zwischen Innovationsakteuren, Hochschulen,
Industriebetrieben und unternehmensbezogenen Dienstleistern fördert (vgl. Schätzl 2001,
S. 239f). Zudem müssen sie Entwicklungsengpässe der Regionen, die mangelnde Innovationsfähigkeit
der lokalen Unternehmen, der ungenügenden Qualität der Dienstleistungsstrukturen
sowie der Fachkräftemangel gezielt und regionsspezifisch analysiert und behoben
werden (vgl. Scheff 1999, S. 57). Den Mangel an qualifizierten Fachkräften betreffend,
sollte eine humankapitalorientierte Regionalpolitik realisiert werden. „Eine Arbeitsmarktpolitik,
die die Qualifizierung von Arbeitskräften unter adäquater Berücksichtigung
der Arbeitsnachfrage betreibt, vermeidet – vor dem Hintergrund der eigenen Zielsetzungen
– Effizienzverluste“ (Scheff 1999, S. 58) und somit den im Kapital 2.2 beschriebenen
Brain Waste.
2.5.5 Humankapital-Ansatz
Der Begriff „Humankapital“ ist im Verlauf der Arbeit bereits des Öfteren verwendet worden.
Das folgende Kapitel soll ihn genauer beleuchten und zugrunde liegende Annahmen
beschreiben. Der Humankapital-Ansatz geht im Gegensatz zu der Neoklassischen Theorie
von einem heterogenen Arbeitsmarkt aus, in dem unterschiedliche Qualifikationen bestehen
und gewisse Arbeitskräfte produktiver sind als andere. Darüber hinaus sind diese Personen,
sobald sie über betriebsspezifisches Wissen verfügen, kein variabler Faktor mehr
und daher nicht ohne weiteres ersetzbar (vgl. Maier 2005, S. 487).

Theoretischer Hintergrund
- 31 -
„Ein unbestrittener Treibmotor des Wirtschaftswachstum ist das Humankapital“ (Burda
2001, S. 11), lautet der Beginn eines Beitrages des Ökonomen Burda in einem Beitrag zu
dem Buch „Bildung und Beschäftigung“ (vgl. Weizäcker 2001). Besitzt ein Land, eine
Region, ein Unternehmen die entsprechenden Humanressourcen können Neuerungen
schneller aufgenommen und umgesetzt und folglich ein Vorsprung gegenüber der Konkurrenz
erreicht werden. Das Besondere am Humankapital ist jedoch, dass es von einem
Unternehmen nicht nach Belieben erworben und genutzt werden kann, da es an Personen
gebunden ist, die es über Jahre hinweg akkumuliert haben. Da ein Arbeitgeber nicht vollends
abschätzen kann, über welches Wissen und dessen Umfang der Arbeitnehmer verfügt,
muss ein Unternehmen Humankapital zunächst akkumulieren, um es nutzen zu können.
Anzeichen für Humankapital sind dabei zum einen Bildungsabschlüsse, die vor allem
bei der beruflichen Erstplatzierung relevante Entscheidungsgrundlagen des Arbeitgebers
sind, welche für bzw. gegen Anstellungen sprechen (vgl. Meusburger 1998, S. 77f) und
zum anderen diverse zusätzliche Qualifikationen, die sich der Arbeitnehmer im Laufe der
Zeit angeworben hat. Eine weitere Besonderheit des Humankapitals ist die Unmöglichkeit
der direkten Weitergabe und die Begrenztheit des Bestehens auf die Lebensdauer des Trägers
(vgl. Straubhaar 2000, S. 14). Daher sind individuelle Fähigkeiten, Erfahrungen, Qualifikation
als „innere Strukturen“ (Meusburger 1998, S. 97) zu erachten.
Humankapitalbildung erfolgt durch verschiedene, meist langwierige und teils kostenintensive
Investitionen, die das
eigene Wissen und die
Fertigkeiten erweitern.
Zum einen handelt es sich
um allgemeines, überbetriebliches
Wissen, das
vor allem in Schulen und
höher bildenden Einrichtungen
vermittelt wird, von
Becker (1993, S. 51ff) als
schooling bezeichnet, und
aufgrund seiner Heterogenität
in vielen verschiedenen
Unternehmen ange- Quelle: Pfeiffer und Reuß 2008, S.
Abb. 2.8: Veränderung des Humankapitals im Lebenszyklus
47

Theoretischer Hintergrund
- 32 -
wendet werden kann. Das überbetriebliche Wissen kann weiters nach Berufen, beispielsweise
für Manager, in fachliche, persönliche, methodische, sozial-kommunikative und
konzeptionelle Qualifikationen unterteilt werden (vgl. Meusburger 1998, S. 78 in Anlehnung
an Best und Compere (1993). Zum anderen besteht das Humankapital aus spezifischem
Wissen, welches während des Arbeitsprozesses und durch Weiterbildung angeeignet
wird, nach Becker (1993, S. 30ff) on-the-job-training genannt. Es ist somit arbeitsplatzspezifisch
und daher schwer auf andere Unternehmen transferierbar. Einen
chen Einfluss hat das Alter des Trägers von Humankapital, da erstens eine Steigerung des
Kapitals durch kontinuierliche Anreicherung von Wissen und Fertigkeiten eintritt, jedoch
zweitens gleichzeitig aufgrund der im Alter einsetzenden Demenz und des Verlernens von
Fähigkeiten ein Verlust dieses Kapitals, in streng wirtschaftlichen Sinne eine „Abnutzung
oder Abschreibung“ (Burda 2001, S. 14), erfolgt. Ebenso können technologische
gen einen Bedeutungsverlust des Humankapitals, in beispielhafter Form von handwerklichen
Fähigkeiten, herbeiführen.
In einem Modell zeigen Pfeiffer und Reuß (2008) den Anstieg des Humankapitals im Laufe
des Lebens durch Investition in kognitive und nicht-kognitive Fähigkeiten sowie in
Selbstproduktivität und Mobilität (vgl. Abb. 2.8). Geeicht ist das Modell auf den durchschnittlichen
Jahresverdienst von 32.000€ im Alter von 38 Jahren eines westdeutschen
Industriearbeiters. Es repräsentiert somit zwar nicht die in der vorliegenden Studie betrachtete
Gruppe, jedoch ist es an dieser Stelle für die Darstellung des zeitlichen Verlaufs des
Humankapitals angemessen. Der Klimax wird dabei bei rund 55 Jahren erreicht. Gleichzeitig
wird die Investition in das Humankapital in unterschiedlichen Lebensphasen dargestellt,
wobei sich diese vor allem in jungen Jahren am profitabelsten erweist. Ferner ist aus dieser
Abbildung eine weitere zentrale Eigenschaft des Humankapitals erkennbar: die positive
Korrelation des Einkommens mit dem Humankapital (vgl. Möller 2002, S. 47f). Demzufolge
kann das Individuum als Träger des Humankapitals durch Forderung eines höheren
Gehaltes und besseren Arbeitsbedingungen von seinen Fähigkeiten profitieren (vgl.
Straubhaar 2000, S. 14). Auf Seiten des jeweiligen Unternehmens wächst infolgedessen
der Wert der Fähigkeiten mit steigender Anzahl der Arbeitsjahre und damit verbundenen
Erweiterung des Wissens. Die Rentabilität liegt hierbei in der problembezogenen Anwendung
des Wissens für eine Produktivitätssteigerung bzw. -optimierung oder Entwicklung
neuer Produkte (vgl. Bathelt und Glückler 2003, S. 57), wobei diese Vorteile auch auf
Dienstleistungen übertragbar sind. Die Gewinnschöpfung erfolgt jedoch meist zeitverzö-

Theoretischer Hintergrund
- 33 -
gert, da das bestehende, durch schooling erworbene Humankapital durch on-the-jobtraining
ergänzt und spezifiziert wird, wodurch sich in der Einlernungsphase eine schwache
Rentabilität bzw. unter Umständen sogar ein zeitlich begrenzter Verlust ergeben kann
(vgl. Becker 1993, S. 37).
Daher kann zusammenfassend die zentrale Aussage der Humankapitaltheorie als eine investitionsbedingte
und personenbezogene Erhöhung des Wertes der zu erbringenden Arbeitsleistungen
bezeichnet werden, welche persönliche und wirtschaftliche Vorteile in
Form einer stärkeren Produktivität und eines höheren Verdienstes mit sich bringt.
Die Einflussnahme der Mobilität auf das Wachsen bzw. Mindern des Humankapitals ist
differenziert zu sehen. Zum einen kann es unter bestimmten Voraussetzungen zu einer
Entwertung des Humankapitals kommen, wie beispielsweise bei einem temporären Ausstieg
aus dem Berufsleben oder Arbeitslosigkeit (vgl. Möller 2002, S. 48). Weiters kann
bei einer grenzüberschreitenden Migration der Fall einer unvollständigen Inwertsetzung
des eigenen Humankapitals eintreten, was vor allem durch den Differenzierungsgrad zwischen
Herkunfts- und Zielland bezüglich Wirtschafts- und Produktionsstruktur sowie Kultur
und Sprache abhängt (vgl. Friedberg 2000, S. 246, zit. in Möller 2002, S. 49). Andererseits
kann räumliche Mobilität in starkem Maße zu der Humankapitalbildung beitragen, da
Arbeitskräfte durch Wanderungen Arbeitsplätze finden können, welche für sie eine höhere
Produktivität bieten und komparative Vorteile genutzt werden können (Pfeiffer und Reuß
2008, S. 4ff). Dieser Umstand führt gerade in Zeiten der Globalisierung, der damit verbundenen
erleichterten weltweiten Mobilität und aufgrund des ohnehin bereits bestehenden
größeren Suchradius’ nach entsprechenden Arbeitsplätzen von Hochqualifizierten, zu einer
Vervielfachung und räumlichen Erweiterung der Möglichkeiten, das eigene Humankapital
am gewinnbringendsten zu nutzen (vgl. Straubhaar 2001, S. 17).
Die Messung des Humankapitals erfolgt aus Gründen der Vergleichbarkeit über die höchsten
vorzuweisenden Bildungsabschlüsse. Nachteile dieser Methode sind verschiedene
nationale Bildungssysteme und Niveauunterschiede und die dadurch erschwerte Vergleichbarkeit
(vgl. OECD 2007, S. 136).

Analyse des Untersuchungsraums
- 34 -
3 Analyse des Untersuchungsraums
In den vorhergehenden Kapiteln wurde bereits auf die Besonderheit und Individualität der
einzelnen Regionen hingewiesen. Daher ist eine auf die Fragestellung und die besprochenen
Theorien bezogene Analyse des Untersuchungsraums unter verschiedenen Gesichtspunkten
erforderlich. Die besondere Lage und funktionale Verflechtung, die Wirtschaftsstruktur
und der damit zusammenhängende Arbeitsmarkt, die Ausstattung mit Humankapital
sowie die Bevölkerungsstruktur, hinsichtlich der grundlegenden Kennzahlen
und des Wanderungsgeschehens, müssen dafür gesondert betrachtet werden. Hieraus soll
die Problematik, welche bereits einleitend in einem größeren Maßstab beschrieben wurde,
an der vorliegenden Untersuchungsregion analysiert werden. Besonders in Bezug auf den
Verlust von Humankapital, der aus den amtlichen Statistiken zu der Wanderungsdynamik
aufgrund fehlender Angaben des Bildungsniveaus der wandernden Bevölkerung nicht
direkt abgeleitet werden kann, soll der Versuch unternommen werden, diesen indirekt
anhand bestehender Daten zu erfassen.
Unter der Region wird aus Gründen der Datenvergleichbarkeit, die in der Regel an administrative
Grenzen gebunden sind, der politische Bezirk verstanden. Des Weiteren stellt er
die unterste Ebene der Untergliederung seitens der EU in NUTS-Einheiten (Nomenclature
des unités territoriales statistiques) dar: die NUTS-3 Region Außerfern.
3.1 Räumliche Lage und Funktionale Einbindung
Als westlichster Bezirk Tirols liegt das Außerfern, trotz räumlicher Nähe zu der Landeshauptstadt
Innsbruck (ca. 100 km), aufgrund der vergleichsweise schlechten Anbindung
über den Individualverkehr und den ÖPV, an der Peripherie des Bundeslandes. Der angrenzende
süddeutsche Raum mit den Regionen Oberallgäu, Ostallgäu und Garmisch-
Partenkirchen wird von der regionalen Politik und Bevölkerung häufig als bedeutender
Ausweitungsraum der Außerferner Wirtschaft gesehen. Ebenso wird die Region von der
EU durch das Programm INTEREGG IV, ein Programm zu Förderung der grenzüberschreitenden
Zusammenarbeit, unterstützt. Jedoch handelt es sich bei diesem Grenzraum
ebenso um eine innerdeutsche Peripherie. Die Verkehrsanbindung zu dem süddeutschen
Raum wurde mit der Fertigstellung der deutschen Autobahn A7, die direkt an der Staatsgrenze
endet, erheblich verbessert. Dadurch rückt vor allem die knapp 60 Kilometer und

Analyse des Untersuchungsraums
- 35 -
direkt über die genannte Autobahn zu erreichende Stadt Kempten zunehmend in das Interessenfeld
des Bezirkes, da die dortigen Bildungseinrichtungen, besonders die Hochschule
mit einem konzentrierten Studienangebot (genaueres vgl. Internetquelle 2), ein mögliches
Potenzialfeld darstellen könnten. Die nächste Metropole ist mit rund 120 Kilometer Entfernung
München und somit befindet sich diese nicht in einer täglichen Pendeldistanz.
Im Zentralitätssystem nach Bobek ist der Bezirkshauptort Reutte auf der fünften von neun
Ebenen, was einer mittleren Zentralitätsstufe mit „mäßiger“ Ausstattung entspricht (vgl.
Bobek 1983, S. 83). Die Marktgemeinde verfügt dementsprechend über wesentliche regionale
Funktionen im Bildungsbereich, Wirtschaft und wirtschaftnaher Dienstleistungen,
Finanzwesen sowie Politik und Verwaltung und könnte daher nach der Theorie einer polyzentrischen
Entwicklung einen Wachstumspol darstellen. Der Rest des Außerferns hingegen
ist auf der untersten, dörflichen Ebene einzuordnen (vgl. Höfle 1984, S. 130f). Diese
Zentralisierung und Fokussierung auf den Bezirkshauptort kann in der Folge zu einer
strukturellen Schwächung des dörflichen Umfeldes führen, da sich Leistungen der Daseinsvorsorge
aus der Fläche zurückziehen und sich Arbeitsplätze aus den Siedlungen der
untersten Stufe zusehend in höherrangige Stufen verschieben. Dieser Entwicklung wird
unter Raumordnungsgesichtspunkten als langfristig problematisch angesehen (vgl. Favry
2006, S. 14f).
Gemäß der Kategorisierung der OECD ist das Außerfern fast zur Gänze Teil des ländlichen
Raums Österreichs und stellt aufgrund des hohen Bevölkerungsanteils (ca. 90%) der
in dieser Raumkategorie lebenden Menschen, den österreichweit fünft ländlichsten Raum
dar. Ein weiteres Indiz für die räumliche und strukturelle Lage ist das europäischen Programm
Leader, durch das der Bezirk unterstützt wird. Die finanzielle Unterstützung von
der EU richtet sich gezielt auf die Entwicklung ländlicher Regionen, wobei damit individuelle
Projekte unterstützt werden, die endogene Potenziale erfordern bzw. fördern.
3.2 Wirtschaftliche Entwicklung, Arbeitsmarkt und Ausstattung mit
Humankapital
Trotz des ländlichen Charakters sind lediglich 1,8% (2001) der Erwerbstätigen im primären
Sektor tätig, ein Wert der im Tiroler Vergleich als sehr niedrig einzustufen ist. Der
sekundäre Sektor ist mit 37,6% (2001) der anteilig höchste in Tirol, wobei dieser in den
letzten 30 Jahren erheblich (ca. -12%) zugunsten des Dienstleistungssektors abgenommen

Analyse des Untersuchungsraums
- 36 -
hat (vgl. Internetquelle 3). Im tertiären Wirtschaftssegment dominiert der Tourismus, wobei
dieser im Gegensatz zu anderen Tiroler Regionen meist nicht in Form eines Massentourismus
betrieben wird.
Der vergleichsweise hohe Anteil des produzierenden Sektors ist hauptsächlich auf die
Dominanz des Bauwesens, der Herstellung von Metallerzeugnissen (Plansee Group) und
des Maschinenbaus zurückzuführen. Die größten Unternehmen sind die Plansee Group in
Breitenwang, Koch Media in Höfen, kdg mediatech in Elbigenalp, Schretter & Cie in Vils
und Multivac in Lechaschau. Weiters sind im Dienstleistungsbereich vor allem zahlreiche
Bankenunternehmen, allen voran das Bankhaus Jungholz als Teil der Raiffeisenbank Reutte,
mehrere große Tourismusbetriebe sowie sehr know-how-intensive, industriebezogene
Betriebe wie Moll & Bentley Associates GmbH ansässig.
Abb. 3.1: Entwicklung des Bruttoregionalprodukts (BRP) in Österreich: 1995-2005
Quelle: Dax et al. 2009, S. 21
Das BIP/Kopf ist mit rund 26.800 € vergleichsweise hoch und dadurch belegt die Region
auf NUTS-3 Ebene alpenweit Rang 32 (vgl. Internetquelle 4). In Abb. 3.1 ist ein vergleichsweise
starkes Wachstum des Bruttoregionalprodukts ersichtlich, was als ein Zeichen
für die prosperierende Wirtschaft interpretiert werden kann. Dieses kommt den Angestellten
zugute, da im Zuge der Interviews mit den lokalen Betrieben ein vergleichsweise hohes
Lohnniveau festgestellt wurde (vgl. Kap. 5.3.4). Dieser Umstand widerspricht dem in Kap.
2.5 vorgestellten zentral-peripheren Gefälle der Verdiensthöhe, daher wird auf dieses Charakteristikum
im Verlauf der Arbeit noch genauer eingegangen.

Analyse des Untersuchungsraums
- 37 -
Die Arbeitslosigkeit lag 2006 noch bei einem geringen Wert von 4,9% (vgl. Internetquelle
5). Im Zuge der Wirtschaftskrise ist dieser vor allem Jahr 2009 erheblich um 36% im Vergleich
zum Vorjahr angestiegen, wobei dieses Wachstum das höchste in Tirol ist (vgl.
Internetquelle 6).
Abb. 3.2: Erwerbsquote von Frauen in Österreich: 2001
Quelle: Dax et al. 2009, S. 21
Ein arbeitsmarktbezogener Indikator für die Ländlichkeit bzw. die sich ausbreitende Urbanisierung
ist die Frauenerwerbsquote, da sie erheblich durch traditionell geschlechtsspezifische
Arbeitsmuster geprägt ist (vgl. Schmitt 2007, S. 7). Diese ist in dem Untersuchungsraum
relativ gering, wobei festzuhalten ist, dass das Außerfern zu jenen Regionen gehört,
in denen ein besonders großer Unterschied zwischen der Erwerbsquote der Männer und der
Frauen besteht (vgl. Abb. 3.2). Österreichweit zeichnet sich allerdings ein langsamer Aufholprozess
der Frauen ab (vgl. Dax et al. 2009, S. 24). Durch eine starke Zunahme der
Erwerbsquote der Frauen und die damit verbundene Aktivierung eines wesentlichen endogenen
Potenzials kann ein wirtschaftliches Wachstum eingeleitet und die Stärkung eines
Teilaspektes der zeitgerechten Lebensqualität, in der sowohl Männer als auch Frauen die
gleichen beruflichen Möglichkeiten haben, unterstützt werden.
Wie bereits in Kapital 2.5.5 beschrieben wurde, ist eine positive Korrelation zwischen dem
formalen Ausbildungsniveau und der Humankapital vorhanden. In Bezug auf die räumliche
Verteilung der Bevölkerung mit einem tertiären Bildungsabschluss ist in Österreich
eine Konzentration vor allem auf die Städte und deren Umland festzustellen (vgl. Abb.
3.3). In dieser Gegenüberstellung schließt der Bezirk Reutte unterdurchschnittlich ab, ver-

Analyse des Untersuchungsraums
- 38 -
gleichbar mit anderen Bezirken der Steiermark oder des Burgenlandes. Bemerkenswert ist
der auffallend hohe Wert des Bezirks Lienz, der jedoch einzig auf das überdurchschnittliche
Abschneiden des Hauptortes zurückzuführen ist.
Abb. 3.3: Bildungsniveau – Hochschulabschluss in Österreich: 2001
Quelle: Kartengrundlage: ÖROK-Online-Atlas; eigene Bearbeitung
Bei einer kleinräumigeren, auf das Außerfern fokussierten Betrachtungsebene, ist eine
ähnliche Konzentration auch um den zentralen Ort Reutte (ca. 8% der Bevölkerung mit
tertiärem Abschluss) innerhalb des Außerferns feststellbar. Dieser Umstand wurde bereits
1984 durch Höfle (1984, S. 45) beobachtet, was trotz des hohen Anteils an Berufstätigen
im sekundären Sektor damals schon beachtlich war und vor allem einen Verdienst des
Metallwerk Plansee darstellt. Anhand dieses Beispiels kann gezeigt werden, wie ein einziger
Betrieb zu einer deutlichen Anhebung des regionalen Bildungsniveaus führen kann
(vgl. Höfle 1984, S. 45).

Analyse des Untersuchungsraums
- 39 -
Aufgrund der zunehmend
internationalen Konkurrenz
der Regionen um Hochqualifizierte
ist ein alpenweiter
Vergleich hinsichtlich der
Bildung relevant. Keller
(2008) weist in seiner Dissertation
zur Lebensqualität
in den Alpen auf Ebene der
NUTS-3 erhebliche Unterschiede
in den Alpenregionen
nach, in denen weite schluss im Alpenraum: 2001
Abb. 3.4: Bildungsniveau – Matura-Niveau und Hochschulab-
Teile Österreichs, darunter Quelle: Keller 2008
auch das Außerfern, vergleichsweise schlecht abschneiden (vgl. Abb. 3.4). Zu beachten ist
Kellers Verständnis eines hohen Bildungsabschluss, welches sowohl das Matura- als auch
das Hochschulniveau umfasst. Nach dieser Klassifikation befindet sich die Region auf
Platz 96 der 100 Alpenregionen. Ein zusätzlich wichtiger Indikator hinsichtlich des regionalen
Bildungsniveaus ist der Anteil der Pflichtschulabsolventen. Mit einem Anteil relativ
hohen Anteil von rund 40% liegt das Außerfern im letzten Viertel der Alpenregionen und
schneidet somit vergleichsweise schlecht ab.
3.3 Bevölkerungsstruktur
Wie einleitend festgestellt wurde, tritt zeitgleich zu den wirtschaftlichen Bestrebungen
junge, kreative und qualifizierte Arbeitskräfte anzuwerben trotz Bildungsexpansion eine
demographische Verknappung dieses wichtigen Teiles der Bevölkerung ein.
Vorweg ist festzuhalten, dass die Untersuchungsregion rund 32.000 Einwohner aufweist
und ist mit einer Bevölkerungsdichte von 26 Einwohnern pro km² eine der dünnst besiedelten
Räume der Alpen (vgl. Internetquelle 7), wodurch eine gewisse Sonderstellung
verdeutlicht wird.
Als ein relevanter Indikator für die Ländlichkeit gelten höhere Geburtenziffern sowie eine
insgesamt im Vergleich zu städtischen Räumen junge Bevölkerung (vgl. Henkel 1995, S.
39). Anhand der Abb. 3.5 ist ein bisweilen relativ hoher Anteil an Kindern und Jugend-

Analyse des Untersuchungsraums
- 40 -
lichen im Bezirk Reutte vorhanden. Auf einer Österreich-weiten Ebene ist ein deutliches
West-Ost-Gefälle feststellbar. Der Bezirk Reutte schneidet hierbei im Tiroler Vergleich
leicht unterdurchschnittlich ab.
Im Zuge des Wandels von einer Agrar-, über einer Industrie- bis hin zu der heutigen
Dienstleistungsgesellschaft ist jedoch eine Ausbreitung geringer Geburtenziffern ausgehend
von den städtischen Räumen zu erkennen, welche folglich, durch eine allmähliche
Verschiebung der Altersstruktur, zu einer Alterung der Bevölkerung führt (vgl. Henkel
1995, S. 38f). Diese Tendenzen sind im Außerfern bereits erkennbar und eine Alterung ist
in Prognosen für die kommenden zwei Jahrzehnte absehbar. Anhand Abb. 3.6 ist diese
Entwicklung durch eine allmähliche Verschiebung der älteren, geburtenstarken Jahrgänge
nach oben bei gleichzeitiger Verschmälerung des Sockels erkennbar – gemäß bevölkerungsgeographischer
Sichtweise also eine Entwicklung von einer Tropfen- hin zu einer
Urnenform. Somit wird die Region vor ein längerfristiges Problem gestellt, in Folge dessen
vor allem Seitentäler und kleine, abgelegene und touristisch kaum erschlossene Dörfer
besonders betroffen sein werden.
Abb. 3.5: Altersstruktur – Anteil der jungen Bevölkerung in Österreich: 2001
Quelle: Kartengrundlage ÖROK-Online-Atlas; eigene Bearbeitung

Analyse des Untersuchungsraums
- 41 -
Abb. 3.6: Demographischer Wandel anhand der aktuellen und prognostizierten Altersverteilung im
Bezirk Reutte: 2001 und 2031
Quelle: Tirol Atlas
Wie bereits mehrfach erwähnt, ist das Bildungsniveau gesamtgesellschaftlich in den letzten
Jahren stark angestiegen. Beginnend mit einem Anstieg der Übertrittsraten in höher bildende
Schulen und entsprechend wachsender Zahl der Maturanten, absolviert nun ein zunehmender
Anteil eines Altersjahrgangs ein Studium an einer Universität oder Fachhochschule.
Die Untersuchungsregion weist in Hinblick auf den Besuch höher bildenden Schulen
einen vergleichsweise geringen Wert auf. Während im österreichischen Mittel 55,7%
der 15-19 Jährigen aktuell eine Schule besuchen sind es im Außerfern unter 50% (vgl.
Internetquelle 8). In Anbetracht der Teilnahme an tertiärer Bildung weist das Bundesland
Tirol mit einer Studierendenquote von 19,7% (Österreich-weit liegt dieser Wert bei rund
24%) eine leicht unterdurchschnittliche Entwicklung auf (Werte beziehen sich auf die
inländische Bevölkerung zwischen 18 und 25 Jahren). Abb. 3.7 zeigt die räumliche Verteilung
der Studierenden innerhalb des Dauersiedlungsraums, wobei zu beachten ist, dass
eine, im Vergleich zu den vorher genannten Werten, eingeschränkte Bevölkerungsgruppe
betrachtet wird. Grundsätzlich ist eine theoriekonforme Konzentration auf die Städte und
die umliegenden Gebiete zu erkennen. Das Außerfern hingegen, weist einen sehr geringen
Anteil an Studierenden auf.

Analyse des Untersuchungsraums
- 42 -
Somit kann ein erstes Resümee gezogen werden: trotz der geringen Zahl an Studenten ist
der relative Anteil an Hochqualifizierten im Bezirk Reutte vergleichsweise hoch, es muss
also ein Zuzug dieser Gruppe in die Region bestehen. Eine Untersuchung der Wanderungsdynamik
soll weiterführende Erkenntnisse liefern.
Abb. 3.7: Studiumspartizipation in Österreich: 2001
Quelle: Internetquelle 8
3.4 Bevölkerungsdynamik
Anhand der Abb. 3.8 kann ein klarer Kontrast zwischen den stark wachsenden Bezirken
auf der einen Seite und jenen
mit einem sehr geringem bis
negativen Wachstum auf der
anderen Seite festgestellt
werden. Das Außerfern
verzeichnete in den letzten
acht Jahren insgesamt das
geringste Wachstum. Obwohl
die leicht positive
Geburtenbilanz die Gesamtbilanz
etwas verbessern Abb. 3.8: Entwicklung der Wohnbevölkerung in den Tiroler Bezirken
konnte, bleibt sie die Geringste
in Tirol. Wesentli- nach Veränderungskomponenten: 2001-2008
Quelle: Amt der Tiroler Landesregierung 2009, S. 6

Analyse des Untersuchungsraums
- 43 -
che Bevölkerungsgewinne durch Zuwanderung konnten lediglich Reutte und dessen Umgebung
sowie die Hauptorte der Seitentäler erzielen. Besonders häufig sind Lechtaler Gemeinden
von einer Abwanderung betroffen.
Bei dem Vergleich dieser
Werte mit jenen aus ganz
Österreich bzw. dem gesamten
Alpenraum (vgl. Abb.
3.9) fällt eine mäßige Entwicklung
des Außerferns
auf, sich die Situation jedoch
(noch) nicht mit jenen
bereits bekannten problematischen
steirischen oder
niederösterreichischen Regionen
vergleichen lässt. 2002-2005
Abb. 3.9: Wanderungsrate auf NUTS-3 Ebene im Alpenraum:
Quelle: Keller 2008
Die Sonderrolle des Bezirkes
wird durch die umliegenden NUTS-3-Regionen mit einer stärker positiven Wanderungsrate
unterstrichen.
Mit dem Ziel, die Wanderungsdynamik des Außerferns genauer zu analysieren, wurden die
Zu- und Wegzüge in bzw. von der Region der letzten fünf Jahre gegenübergestellt und
deren Differenz berechnet. Aus dieser Analyse wird die Problematik besonders stark verdeutlicht.
Anhand Abb. 3.10 ist ein erheblicher Verlust in den Altersklassen von 18 bis
unter 30 Jahren festzustellen. Wanderungsgewinne fanden in diesem Zeitraum lediglich
zwischen 30 und 50 Jahren statt, dem Alter der meisten Erwerbstätigen, sowie unter 18
Jahre, wobei es sich hierbei vermutlich um deren Nachwuchs handelt. Wichtigstes Ziel der
Abwandernden sind innerösterreichische Gebiete, allen voran Tirol (vgl. Amt der Tiroler
Landesregierung 2009, S. 52).

Analyse des Untersuchungsraums
- 44 -
65 und älter
50 bis unter 65
30 bis unter 50
25 bis unter 30
18 bis unter 25
unter 18
-200 -100 0 100
Saldo (absolut)
Abb. 3.10: Kumuliertes Wanderungssaldo im Bezirk Reutte: 2003-2008
Quelle: Datengrundlage: Land Tirol – Abteilung Raumordnung und Statistik;
eigene Darstellung
65 und älter
50 bis unter 65
30 bis unter 50
25 bis unter 30
18 bis unter 25
unter 18
0 50 100 150 200 250 300 350
Saldo (absolut)
Abb. 3.11: Kumuliertes Wanderungssaldo der grenzüberschreitenden
Wanderungen im Bezirk Reutte: 2003-2008
Quelle: Datengrundlage: Land Tirol – Abteilung Raumordnung und Statistik;
eigene Darstellung
In Abb. 3.11 hingegen sind ausschließlich jene Wanderungen berücksichtigt, die über die
Staatsgrenze führten und Teil der Gesamtwanderung sind. Folgernd wird ein starker innerösterreichischer
Bevölkerungsverlust durch einen den Zuzug aus dem Ausland gemindert.
Diese Wanderungsdynamik der Bevölkerung findet ebenso auf der Tiroler Ebene statt,
wobei das Hauptherkunftsland Deutschland darstellt (vgl. Amt der Tiroler Landesregierung
2009, S. 46). Aus diesen Aufstellungen lassen sich jedoch direkt keine Aussagen über die
Qualifikation der Zu- bzw. Abgewanderten ableiten.

Analyse des Untersuchungsraums
- 45 -
3.5 Folgerungen für die Untersuchung
Das Außerfern erweist sich als eine Region mit sehr unterschiedlichen Tendenzen und es
zeigt sich, dass der ländliche Raum nicht (mehr) existiert. Daher ist eine eindeutige Kategorisierung,
wie sie gemäß der ÖROK für ländliche Räume vorgenommen wurde (vgl.
Tab. 1), schwer möglich.
Ländliche Gebiete
in urbanisierten
Regionen
Ländliche Gebiete geprägt
durch Intensivtourismus
Lage Stadtumland Westliche Alpengebiete
Österreichs
Dynamik
Herausforderung
Hohe Entwicklungsdynamik
Geordnete räumliche
Entwicklung
Hohe Dynamik, jedoch
starke Abhängigkeit von
Tourismusentwicklung
Einbezug der ökologischen
Sensibilität in der Planung
Periphere ländliche
Gebiete
Südliche und östliche
Alpengebiete sowie
ehemalige Ostgrenzen
Österreichs
Geringe Wirtschaftskraft;
abnehmende Bevölkerungszahlen
Finden von Wegen aus
der „Negativspirale“
Beispiel Rheintal Pinzgau - Pongau Murau; Südburgenland
Tab. 1: Kategorisierung ländlicher Räume
Quelle: Dax et al. 2009, S. 8; eigene Darstellung
Auf der einen Seite weist die Region ein wirtschaftliches Wachstum und Vielseitigkeit auf,
was schon seit geraumer Zeit einen erheblichen Arbeitskräftebedarf bedingt. Dieser wird
nach wie vor durch den Zuzug von Hilfsarbeitern und heute vor allem Fachkräften aus dem
Ausland zu decken versucht. Die Bevölkerungsdynamik kann dieses durch den starken
Zuzug aus dem Ausland ansatzweise bestätigen. Durch diesen Zufluss von Außen sind vor
allem im Hauptort schon relativ früh urbane Lebensformen, mit all ihren Vor- und Nachteilen,
aufgetreten. Andererseits sieht sich die Region mit längerfristig problematischen und
womöglich sich selbst verstärkenden Tendenzen konfrontiert. Durch die Alterung der Bevölkerung,
relativ geringen sekundären und tertiären Bildungspartizipation bei gleichzeitigem
Wanderungsdefizit der jungen Kohorten, läuft die Gesamtbevölkerung vor Ort aufgrund
des Mangels an der demographischen und humankapitalbezogenen Basis zunehmend
Gefahr, in eine Abhängigkeit von Außen zu geraten. Durch die anhaltende Bildungsexpansion
und höherer Partizipation an tertiären Ausbildungswegen, wird ein wachsender
Teil der Maturanten die Region aufgrund des Fehlens von entsprechenden Einrichtungen
verlassen müssen. Jedoch ist gerade eine junge, dynamische und kreative Bevölkerung ein

Analyse des Untersuchungsraums
- 46 -
wesentlicher Faktor für das Funktionieren der bereits beschriebenen lernenden Regionen
unerlässlich. Das regionale Bildungsniveau, wobei der Fokus möglichst auf endogenen
Humanressourcen liegen sollte, ist dabei ebenso ein wesentlicher Standortfaktor für Neugründungen
und Erweiterung von Unternehmen.
Da das formale Bildungsniveau und die wirtschaftliche Bedeutung der Humanressourcen
eng zusammenhängen, ist die Bindung der aktuell Studierenden aus dem Außerfern, die ein
immanenter Bestandteil der Entwicklung der Region sind, an ihre Heimat von großer Bedeutung.
Ihre angestrebte Qualifikation kann die Rückkehr ermöglichen oder verhindern,
wobei eine Vielzahl weiterer, teils sehr subjektiver Faktoren mitspielen. Durch die Analyse
dieser Entscheidungsprozesse und das daraus gewonnene Wissen, können Strategien entwickelt
werden, mithilfe derer die Bildungswege beeinflusst und eine Rückkehr in Form
des Brain Circulation-Typs verstärkt werden.

Empirische Untersuchung
- 47 -
4 Empirische Untersuchung
Wie bereits gezeigt wurde, umfasst das vorliegende Thema eine vielseitige und vielschichtige
Problematik. Um einen umfassenden Einblick zu bekommen, wurde ein breiter Ansatz
gewählt, sprich der Einbezug beider wesentlicher Komponenten, lokale Unternehmen auf
der Arbeitsgeber- und Fachkräftenachfrageseite zum einen und Studierende bzw. bereits
arbeitstätige Hochqualifizierte auf der Seite des potentiellen Fachkräfteangebotes zum
anderen. Eine eingehende Untersuchung dieser Teilbereiche sowie deren Wechselwirkungen
sind zur Erklärung der in der Untersuchungsregion stattfindenden Prozesse vonnöten.
Im Folgenden sollen die drei Untersuchungsgruppen sowie die angewandte Methodik
beschrieben werden.
4.1 Studierende Außerferner
4.1.1 Beschreibung der Gruppe und Aufbau des Fragebogens
Die größte und für die Arbeit bedeutendste Untersuchungsgruppe bilden die derzeitigen
Außerferner Studenten an den Österreichischen Universitäten. Sie stellen jene Gruppe dar,
die sich durch die Aneignung von Fachwissen zu hochqualifizierten Arbeitskräften entwickeln.
Da tertiäre Bildungseinrichtungen im Bezirk Reutte fehlen, müssen sie für diesen
Ausbildungsweg die Region verlassen, wobei eine klare Bevorzugung der nächst gelegenen
Universitätsstadt Innsbruck zukommt. Im Sinne des im vorhergehenden Kapitel beschriebenen
endogenen Potenzials spielen diese Personen eine bedeutende Rolle für eine
prosperierende Zukunft. Durch die zumindest temporäre Abwesenheit von der Region sind
sie als Young Potentials dem erwähnten Kampf der Regionen um die besten Köpfe verstärkt
ausgesetzt. Die genaue Kenntnis ihres Verhaltens, ihrer Einstellungen und Entscheidungsabläufe
sind dabei trotz bestehender emotionaler Bindung an das Außerfern für ein
Behalten bzw. Rückgewinn zunehmend wichtig. Um dieses zu bewerkstelligen, wurde ein
Fragebogen (siehe Anhang), bestehend aus fünf Fragenkomplexen, konzipiert. Diese Teilbereiche,
welche jeweils durch eine Leitfrage betitelt wurden, sollen die wesentlichen
Facetten des untersuchten Phänomens aus Sicht der zukünftigen Arbeitnehmer abdecken.
Trotzdem muss bedacht werden, dass die analysierten und dafür aggregierten Verhaltensmuster
auf sehr individuellen Entscheidungen basieren und anhand folgender Interpretatio-

Empirische Untersuchung
- 48 -
nen lediglich Tendenzen aufgezeigt werden können, die aufgrund von inhaltlichen und
statistischen Analysen der Daten resultieren.
a) Welche Assoziationen verbinden die Außerferner Studierenden ich mit ihrem Heimatbezirk?
Um einen generellen Eindruck der Befragten bezüglich dem Image des Außerferns zu
bekommen und sie in das Thema mental einzuführen, werden die Befragten aufgefordert,
„weiche“ Standortfaktoren sowie die infrastrukturelle Ausstattung zu bewerten. Die Frage
welches Bild die Studenten, die nun in einem ganz anderen, städtischen Umfeld leben, vom
Außerfern haben, lässt auf Schwachstellen in der Region schließen. Ist die Lebensqualität
wirklich so gut, wie sie im allgemeinen Diskurs im Bezirk nach Innen und Außen vermittelt
wird? Was bedeutet „Lebensqualität“ überhaupt für junge, hochqualifizierte Personen?
b) Wie stark ist ihre Bindung an das Außerfern?
Der zweite Fragenkomplex ist den verschiedenen Formen sozialer Bindungen gewidmet,
wodurch geklärt werden soll, wie stark diese sind und durch welche Faktoren sie im Wesentlichen
bedingt werden.
Die Bindung an die Heimatregion weist dabei verschiedene Dimensionen auf. Familie,
Freunde, Vereine, Erholung usw. nehmen dabei wesentliche und individuell verschiedene
Bedeutungen ein. Diese Bindung kann man jedoch nicht nur am Heimatwohnort erkennen,
sondern auch anhand der Kontakthäufigkeit zu Studenten am Studienort, deren Herkunftsregion
die selbe ist.
c) Welche Faktoren beeinflussen Studenten bei ihrer Studienrichtungswahl?
Im dritten Teil wird auf das jeweilige Studium eingegangen. Die Wahl einer Studienrichtung
ist meist ausschlaggebend für den weiteren Verlauf des Lebens. Nicht nur die Karriere
wird davon beeinflusst, sondern auch private Lebensbereiche, wie die Wahl des Wohnortes,
da die Ausübung gewisser Berufe an bestimmten Orten gebunden ist. An dieser Stelle
soll geprüft werden, wie stark die Wechselwirkung zwischen der Region und deren Bewohner
bzw. der lokalen Wirtschaft und der Höheren Schulen ist. Treffen die Maturanten
die Wahl ihres Studiums auf Grundlage von lokal verfügbaren Informationen und Möglichkeiten
am Außerferner Arbeitsmarkt oder studieren sie ausschließlich nach persönlichem
Interesse? Dadurch wäre möglicherweise eine Rückkehr bereits in diesem frühen
Stadium ausgeschlossen. Zum anderen soll die Häufigkeit und Auswirkung studienrelevanter
Kontakte in Form von Praktika und diversen universitären Arbeiten analysiert werden.

Empirische Untersuchung
- 49 -
d) Ist eine Rückkehr in das Außerfern in absehbarer Zeit möglich bzw. in Aussicht?
Die Fragen dieses Blocks befassen sich mit der beruflichen Zukunft. An dieser Stelle werden
Gründe für bzw. gegen eine Rückkehr untersucht sowie eine Bewertung des Arbeitsmarktes
sowohl in arbeitsplatzbezogener Sicht, als auch die Bedeutung und Bewertung der
Vereinbarkeit von Beruf und Familie vorgenommen. Die zentrale Fragestellung ist, ob und
unter welchen Bedingungen die Studierenden wieder in den Bezirk Reutte zurückkehren
würden. Daran sind Einschätzungen der Karrierechancen und Verdienstmöglichkeiten
sowie der Eintritt von Veränderungswünschen gekoppelt. Sind die Studenten einer Rückkehr
tendenziell nicht abgeneigt, könnten diese durch entsprechende Maßnahmen zurück
gewonnen und somit eine Brain Circulation in Gang gesetzt werden. Ist eine grundlegend
fehlende Motivation feststellbar, müssen entsprechende Schritte eingeleitet werden, um die
aufgezeigten Nachteile der Region im Ausmaß der Möglichkeiten zu mindern.
e) Welchen Einfluss haben Geschlecht, Studium, Studienfortschritt sowie Bildungsniveau
der Eltern auf die untersuchten Phänomene?
Die im abschließenden Teil des Fragebogens gestellten Fragen sollen diverse statistische
Angaben und Aussagen bezüglich Repräsentativität und Vergleichbarkeit mit anderen
Studien möglich machen. Gleichzeitig wird dadurch die Möglichkeit geboten, Abhängigkeiten
hinsichtlich des Geschlechts oder des gewählten Studiums festzustellen. Zusätzlich
soll geprüft werden, ob sich gewisse Einstellungen im Laufe des Studiums ändern.
Die Angaben zu dem höchsten Bildungsabschluss der Eltern dienen der, in dieser Forschungsrichtung
verbreiteten Untersuchung der „Vererbung von Wissen“ bzw. die Weitergabe
von bestimmten beruflichen Aspirationen. Trifft dieser Umstand, den Meusburger
(1984) auf Ebene des Bundeslandes Vorarlberg nachgewiesen hat, auch auf den Bezirk
Reutte zu?
4.1.2 Durchführung, Rücklauf und Repräsentativität
Im Vorfeld der Aussendung der Fragebögen wurden die Hauptuniversitäten in den österreichischen
Städten Innsbruck, Salzburg, Linz, Klagenfurt, Wien und Leoben sowie die
medizinischen Universitäten in den Städten Innsbruck und Wien kontaktiert. Erwähnenswert
ist der Umstand, dass die einzelnen Fakultäten der österreichischen Universitäten
unterschiedliche Zuordnungen aufweisen. An der Innsbrucker Universität sind alle Fakul-

Empirische Untersuchung
- 50 -
täten Bestandteil derselben Universität, während in Wien, Graz und Linz eine weitere Unterteilung
in technische, wirtschaftliche und künstlerische Universitäten mit den jeweiligen
Fakultäten gegliedert sind, wobei die Unterteilung an der jeweiligen Universität individuell
stattfindet. Zwar fehlen die entsprechenden Studierenden, jedoch ist der weitaus größte
Anteil der Studierenden an der Universität Innsbruck inskribiert und dieses Fehlen somit
das Ergebnis nur geringfügig beeinflusst.
Aus Datenschutzgründen fungierten die kontaktierten Universitäten als Mittler zwischen
Verfasser des Fragebogens und den befragten Studenten. Diese wurden anhand eines zugesandten
E-Mails und dem darin integrierten Hyperlink direkt zum Fragebogen geleitet. Die
Auswahl der entsprechenden Studenten seitens der Universitäten erfolgte durch die Abfrage
ihrer Datenbanken, nach der Postleitzahl beginnend mit den Ziffern 66, welche für den
Bezirk Reutte stehen.
Es wurde darauf geachtet, einen technisch möglichst einfachen Fragebogen zu erstellen,
wodurch ein problemloses und unkompliziertes Ausfüllen durch die Befragten gewährleistet
werden sollte. Das Dokument konnte von allen gängigen Browsern geöffnet und gelesen
werden, wobei die Darstellung stets dieselbe blieb. Dadurch konnte die Objektivität der
Umfrage gewährleistet werden.
Dieser Kommunikationsweg erlaubte im Zeitraum zwischen 15. Juni 2009 und 30 Juli
2009 sowie zeitlich verzögert an der Universität Salzburg zwischen 25. August und 30.
September 2009 insgesamt 409 der aktuell studierenden Außerferner zu kontaktieren. Da
für das Jahr 2009 keine Daten von Seiten der Abteilung für Raumplanung und Statistik des
Landes Tirol zu Verfügung standen, wurde der letztjährige Wert herangezogen. Nach diesem
beträgt die Grundgesamtheit 674 als studierend gemeldete Personen aus Bezirk Reutte
an allen Österreichischen Universitäten im Jahr 2008. Insgesamt gab es 247 Rückmeldungen
(vgl. Abb. 4.1), was einer Rücklaufquote von rund 60% entspricht. Von diesen Rückmeldungen
waren elf Fragebögen leer, da sie vermutlich lediglich durchgeklickt wurden.
Acht Personen waren über 35 Jahre alt und wurden daher in die weiteren Analysen nicht
mit einbezogen. Folglich blieben 222 größten Teils gänzlich beantwortete Fragebögen für
die Auswertungen übrig. Demzufolge konnte durch diesen Fragebogen rund ein Drittel
aller derzeitig in Österreich studierenden Außerferner hinsichtlich ihrer Einstellung zu dem
untersuchten Themenkomplex erhoben werden, wodurch eine gute Repräsentativität gegeben
ist.

Empirische Untersuchung
- 51 -
Universität Innsbruck
Medizinische Universität Wien
Medizinische Universität Innsbruck
Universität Klagenfurt
Montanuniversität Leoben
Universität Graz
Universität Wien
Universität Linz
Universität Salzburg
0 50 100 150 200 250 300 350
Respondenten
Adressaten
Abb. 4.1: Rücklauf der Online-Umfrage an der jeweiligen Universität: 2009
Quelle: eigene Erhebungen
4.2 Absolventen des BRG-Reutte – Abschlussjahrgang 1997/98
4.2.1 Beschreibung der Gruppe und Aufbau des Fragebogens
Die Zielgruppe der zweiten Erhebung besteht aus bereits berufstätigen Absolventen des
BRG-Reutte. Stellvertretend wurde der Abschlussjahrgang 1997/98 gewählt, wobei darin
die achte Klasse des Metallurgischen Zweiges, welche eine Dauer über neun Schulstufen
aufweist und erst im darauf folgenden Jahr maturierte, enthalten ist. Insgesamt umfasst
dieser Jahrgang 57 ehemalige Schüler, welche mittlerweile ca. 30 Jahre alt sind und sich
somit in einer entscheidenden Lebensphase befinden. Es ist anzunehmen, dass sie ihr Studium
großteils beendet und bereits den ersten Arbeitsplatz, häufig in, oder zumindest in der
Nähe der jeweiligen Universitätsstadt, angetreten haben. Das Privatleben ist durch gefestigte
Bindungen, vielfach mit Partnern außerhalb der eigenen Heimatregion stammend,
geprägt.
Da es sich um Abschnitte von Lebensläufen und somit um sehr individuelle Sachverhalte
handelt, wurde die Methodik eines Telefoninterviews gewählt, da so neben quantitativen
Daten auch qualitative und individuelle Charakteristika erhoben werden konnte. Aus technischen
Gründen war eine Aufzeichnung der Gespräche und folgende Transkription nicht
möglich. Daher wurde die Antworten in einen vorgefertigten Fragebogen mit einer Auswahl
an potentiellen Antwortmöglichkeiten sowie zusätzlich schriftliche Notizen eingetragen.

Empirische Untersuchung
- 52 -
Aufgrund der Ähnlichkeit dieser und der vorhergehenden Gruppe, ergeben sich entsprechende
Fragenkomplexe, deren Aussagen mit den Ergebnissen des quantitativen Fragebogens
verglichen und geprüft bzw. relativiert werden können.
Die Fragen des teilstrukturierten Interviews lassen sich wie im vorhergehenden Fall in fünf
Teilbereiche gliedern:
a) Welche Studienrichtungen bzw. welche Ausbildung wurden nach der Matura gewählt?
Das abgeschlossene Studium spielt eine wesentliche Rolle hinsichtlich einer möglichen
Rückkehr in das Außerfern oder einer bereits im Vorfeld ausgeschlossen Option. Es soll
untersucht werden, ob gewisse akademische Ausbildungen verstärkt zu einer Rückwanderung
führen oder ob persönliche Faktoren und Bindungen eine größere Rolle spielen.
b) Wo befindet sich das derzeitiges Lebensumfeld?
In diesem Fragenbündel wird analysiert, wo die Befragten zum Zeitpunkt des Interviews
leben und arbeiten. Welche Räume werden von den Jungakademikern bevorzugt? Kann,
wie in der Literatur beschrieben, eine Konzentration auf städtische Gebiete festgestellt
werden oder wird ein ländliches Umfeld bevorzugt? Falls diese Personen einen ländlichen
Raum außerhalb des Bezirkes Reutte aufsuchen, ist zu klären, welche Präferenzen vorhanden
sind und worin die wesentlichen Unterschiede zwischen Herkunfts- und Zielregion
bestehen. Es gilt der Frage nachzugehen, welche Einflussfaktoren bei der Arbeitsplatzsuche
einfließen und ob bzw. in welcher Form der Außerferner Arbeitsmarkt explizit einbezogen
wird.
c) Wie wird die zukünftige Situation gesehen?
Da es sich bei dem derzeitigen Lebensmittelpunkt, sei es innerhalb oder außerhalb des
Außerferns, nicht um eine endgültige Positionierung handelt und ein Wechsel dieser meist
hochqualifizierten Personen, wie in Kap. 2.3 beschrieben, sehr wahrscheinlich ist, wird auf
die Möglichkeit einer Zu- oder Abwanderung eingegangen. Wiederum wird nach Bedingungen,
welche eine Rückkehr realistischer gestalten würden, gefragt. Des Weiteren stellt
sich die Frage, welche Faktoren bei einem Umzug in eine beliebige Region von großer
Bedeutung sind. Dominieren berufliche oder private Präferenzen?

Empirische Untersuchung
- 53 -
d) Wie stark ist die Bindung an das Außerferns und wie wird der Bezirk subjektiv bewertet?
Da die Wurzeln der Gruppe in der Region liegen, werden persönliche Bindungen und
ausschlaggebenden Gründe dafür untersucht. Handelt es sich ausschließlich um soziale
Faktoren oder spielen auch andere, wie beispielsweise die Erholungsfunktion eine Rolle?
Darüber hinaus wird eine Bewertung der Infrastruktur und des Images der Region, vergleichbar
mit jener aus dem Online-Fragebogen, vorgenommen. Anhand dieser Einschätzungen
sollen wiederum Schwachstellen aufgedeckt werden, aus denen Handlungsvorschläge
abgeleitet werden können.
e) Statistische Merkmale
Im letzten Teil werden statistische Angaben zum Geschlecht und der Herkunftsregion
erhoben.
4.2.2 Durchführung, Rücklauf und Repräsentativität
Der Erstkontakt zu dieser Gruppe erfolgte durch die Zusendung eines E-Mails an die einzelnen
Personen woraufhin ein Termin für die Durchführung des Telefoninterviews festgelegt
wurde. Die vollständigen E-Mail-Adresslisten dieses Jahrgangs wurden mit Hilfe der
Klassensprecher oder anderer ehemaliger Schüler dieser Klassen zusammengestellt. Da die
Kontaktaufnahme im Juli 2009 erfolgte, also zeitgleich mit Ferienbeginn, erstreckte sich
der Befragungszeitraum auf die Monate Juni bis Oktober 2009. Die Dauer der einzelnen
telefonischen Interviews betrug rund 15 Minuten.
Mit Hilfe dieser Methode konnten 21 Personen befragt werden, was einer Rücklaufquote
von 39% entspricht. Da es sich um eine kleine Stichprobe einer großen Grundgesamtheit
handelt und der Schwerpunkt auf qualitativen, mit den Ergebnissen der Online-Befragung
vergleichbaren und ergänzenden Angaben, liegt, wird hier kein Anspruch auf Repräsentativität
gestellt.

Empirische Untersuchung
- 54 -
4.3 Experteninterviews/Unternehmerbefragung
Befragtes Unternehmen: Arbeitnehmer:
Plansee Group 2043
Raiffeisenbank Reutte 293
Bezirkskrankenhaus Reutte 278
Schretter & Cie 190
Koch Media 179
Architekt Walch 25
Tab. 2: Untersuchte Unternehmen im
Außerfern: 2009
Quelle: eigene Erhebung
4.3.1 Beschreibung der Gruppe
Die dritte und kleinste Gruppe setzt sich aus den
lokal ansässigen Unternehmen zusammen. Durch
ihre Informationen soll der Bedarf an Fachkräften
und die aktuellen Strategien, um diese anzuwerben,
eruiert werden. Ferner wurde ein lokaler Arbeitsmarktexperte
und der Direktor des BRG-Reutte
interviewt. Bei der Auswahl wurden jene Betriebe
berücksichtigt, welche als innovative und expansive
Unternehmen gelten und bei denen gleichzeitig ein
gewisser Personalwechsel auf der Führungsebene
anzunehmen war. Darüber hinaus wurde eine möglichst
gute Abdeckung der Betriebsgrößenkategorien angestrebt (vgl. Tab. 2). Als geeignete
Interviewpartner stellte sich ein Stellvertreter der Kleinbetriebe mit relativ hohem
Anspruch an qualifizierte Arbeitnehmer, zwei stellvertretende Mittelbetriebe, von denen
eines auf Rohstoffveredelung spezialisiert ist und das andere Softwareproduktion und
Marketing betreibt, und zuletzt Großunternehmen heraus, wobei das letzt Genannte erst
seit relativ kurzer Zeit dieser Kategorie beigeordnet werden kann. Als Spezialist auf dem
Metallverarbeitungsgebiet konnte die sich die Plansee Group durch eine starke Internationalisierung
als kleiner Gigant (vgl. Hayter et al. 1999, zit. in Bathelt und Glückler 2003, S.
173) zu einem Großunternehmen entwickeln.
Jeder dieser Betriebe wurde im Bezirk gegründet, wobei ihre Expansion in das In- und
Ausland auf einen wirtschaftlichen Erfolg schließen lässt. Das untersuchte Software-
Unternehmen konnte sogar von der aktuellen Wirtschaftskrise profitieren, da Konkurrenten
den Betrieb einstellen mussten oder aufgekauft wurden. Des Weiteren wurde das Bezirkskrankenhaus
und die Raiffeisenbank Reutte besucht, da der Fachkräftemangel in diesen
Betrieben sowohl regional als auch in Fachliteratur bekannt ist (vgl. Kerber 2009, S. 6).

Empirische Untersuchung
- 55 -
4.3.2 Themenfelder der Interviews und Durchführung
Die Experteninterviews wurden in Form von Leitfadengesprächen und Tiefeninterviews zu
folgenden Aspekten rund um das Thema Nachfragestruktur nach Fachkräften untersucht:
a) Wie stark ist das Ausmaß der Nachfrage und wo liegen die Qualifikationsschwerpunkte?
Ein wichtiges Indiz des regionalen Arbeitsmarktes für Hochqualifizierte ist die Nachfragestruktur.
Erst das Angebot entsprechender beruflicher Optionen bietet die Grundlage einer
potenziellen Rückkehr.
b) Welche Rekrutierungsstrategien werden angewendet?
Die zunehmende internationale Tätigkeit der Unternehmen lässt ebenso die Ausweitung
und Professionalisierung der Anwerbungsstrategien vermuten. Es stellen sich folglich die
Fragen in welchen Räumen bevorzugt geworben wird, wo die Schwierigkeiten des Zuzugs
von auswärtigen qualifizierten Arbeitskräften liegen und ob Anreize bereitgestellt werden
müssen, um die Entscheidung zusätzlich zu beeinflussen. Sind diese Anreize ebenso für
Hochqualifizierte aus dem Außerfern relevant?
c) Welche Bedeutung kommt dem Außerferner Arbeitsmarkt zu?
Die oben vorgestellten Frageblöcke führen zu der Frage inwieweit der Bezirk Reutte sowie
dessen unmittelbares Umland den Bedarf an Hochqualifizierten decken. Wie stark sind die
Unternehmen in dem regionalen Arbeitsmarkt verankert und wie hoch ist der Anteil der
Außerfern-stämmigen Akademiker?
d) Wie stark ist die Kontaktintensität zu den Schulen vor Ort und den Universitäten?
Der letzte Fragenkomplex betrifft den Kontakt zu den Bildungseinrichtungen im Bezirk,
aber auch jene tertiären Bildungsinstitute außerhalb der Region. Es gilt zu klären wie stark
die Intensität ist und welche Wege genutzt werden um an die Schulen etc. heranzutreten.
Die Interviews wurden im Laufe des Sommers 2009 durchgeführt, wobei die einzelnen
Gespräche eine Dauer zwischen 30 Minuten bis zu einer Stunde aufwiesen. Die digital
gespeicherten Aufnahmen wurden transkribiert und anschließend inhaltlich analysiert,
interpretiert und verglichen.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 56 -
5 Ergebnisse der empirischen Untersuchungen
Da sich die einzelnen Untersuchungen der vorliegenden Arbeit hinsichtlich der Methodik
teils erheblich unterscheiden und um einer differenzierten Sichtweise der Problematik
Genüge zu tun, werden Ergebnisse in dem folgenden Abschnitt erst gesondert behandelt,
um sie dann in einem abschließend Kapitel zusammen zu führen und zu vergleichen. Die
Aufarbeitung der Untersuchungen erfolgt dabei nicht anhand der in Kap. 4 beschriebenen
Themenkomplexen des Fragebogens, Telefoninterviews bzw. Leitfadengesprächs, sondern
nach inhaltlichen Gesichtspunkten, welche sich erst durch die Kombination verschiedener
Fragestellungen ergeben.
5.1 Aktuell Studierende
5.1.1 Grundlegende Statistiken
Aus Tab. 3 1 ist eine Geschlechtsproportion zu Gunsten der weiblichen Befragten feststellbar.
Zwar bestehen keine Daten zu diesem Verhältnis auf Ebene der Grundgesamtheit,
jedoch können diese Werte, aufgrund der Dominanz der LFU Innsbruck als meist besuchte
Universität, mit den entsprechenden
Daten verglichen werden. Diesen zu
Folge studierten zum Zeitpunkt der
Befragung im Studienjahr 2008/2009
53,7% weibliche und 46,3% männliche
Personen (vgl. Internetquelle 9). Somit
kann ein Teil der Einseitigkeit erklärt
werden. Zum anderen scheint das
Übergewicht auch aus einer höheren
Bereitschaft der weiblichen Studieren-
Geschlecht
Häufigkeit Häufigkeit Gültige
(absolut) (in %) Prozente
Männlich 81 36,5 38,9
Weiblich 127 57,2 61,1
Gesamt 208 93,7 100,0
Fehlend 14 6,3
Gesamt 222 100,0
Tab. 3: Geschlechtsproportion der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
1 Die Prozentwerte der Gruppe „Häufigkeit (in %)“ beziehen sich auf alle Antworten, also auch jene Personen
welche diese Frage nicht beantworteten. In der Gruppe „Gültige Prozent“ sind hingegen nur jene Personen
enthalten, welche diese Frage beantwortet haben. Im den folgenden Abbildungen und Tabellen wurde
aus Gründen der Übersichtlichkeit auf die Darstellungen der fehlenden Werte verzichtet. Anhand der Angabe
der Anzahl der Antworten (n) kann auf die Fehlwerte rückgeschlossen werden.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 57 -
den an einer Teilnahme der Umfrage zu resultieren, was ebenso in den parallel
führten Telefoninterviews (siehe Kap. 5.2.1) beobachtet werden kann.
Die Altersverteilung der Befragten weist eine deutliche Mehrheit zwischen 20 und 24 Jahren
auf (vgl. Abb. 5.1), wobei das durchschnittliche Alter 23,2 Jahre beträgt. Diese Werte
entsprechen etwa der
Verteilung aller Studierenden
an der LFU 30
35
Innsbruck.
Häufigkeit (absolut)
25
Anhand der Anzahl
der bereits studierten
20
15
Semester wurde der
10
Fortschritt im jeweiligen
5
Studium in drei
Klassen unterteilt: Anfänger
(1. Bis 2. Semester),
0
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34
Alter
Fortgeschrit-
Abb. 5.1: Altersverteilung der Außerferner Studierenden: 2009
tene (3. bis 6. Semester)
Quelle: eigene Erhebung
und jene Studierende nahe dem Abschluss (7. Semester und höher). Aus Abb. 5.2 ist
zu entnehmen, dass sich mehr als die Hälfte der befragten Studenten in einem höheren
Semester und somit am Ende des Studiums befinden, wobei der Abschluss bei einem erheblichen
Anteil zum Zeitpunkt der Befragung
unmittelbar bevorstand. Somit
können die Ergebnisse dieser Befragung
Anfänger
als sehr relevant für weitere Planungsmaßnahmen
erachtet werden, da diesem
nahe dem
Teil der Studenten der Antritt des ersten
Abschluss
Arbeitsplatzes unmittelbar bevorsteht und
die Entscheidung in welcher Region nach
Fortgeschrittene
entsprechenden Arbeitsmöglichkeiten gesucht
n=193
wird in naher Zukunft liegt. Da ein
Großteil der Befragten in Innsbruck studiert
(82,2%), wurden die Angaben zu den
Abb. 5.2: Studienfortschritt der Außerferner Studierenden:
2009
einzelnen Studienrichtungen gemäß der Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 58 -
Fakultätszugehörigkeit an dieser Universität sowie zusätzlich den Richtungen Medizin und
Montan-Fächer klassifiziert.
Betriebswirtschaft
Bildungswissenschaften
Philologisch-Kulturwissenschaftliche Fakultät
Mathematik, Informatik und Physik
Psychologie und Sportwissenschaft
Architektur
Medizin
Rechtswissenschaftliche Fakultät
Biologie
Chemie und Pharmazie
Philosophisch-Historische Fakultät
Politikwissenschaft und Soziologie
Geo- und Atmosphärenwissenschaften
Montan-Fächer
Katholisch-Theologische
Bauingenieurwissenschaften
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
n=202 Häufigkeit (absolut)
Abb. 5.3: Häufigkeit der Studienrichtungen der Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Nach dieser Einteilung werden die beiden Richtungen Betriebswirtschaft und Bildungswissenschaften
am häufigsten studiert. Hinsichtlich des Studiums Wirtschaftspädagogik, welches
von sechs Befragten studiert wird und der Fakultät für Betriebswirtschaft beizuordnen
ist, wurde durch Nachfrage am entsprechenden Institut ermittelt, dass rund die Hälfte der
Absolventen dieses Studiums als Lehrer an Schulen mit
Wirtschaftsschwerpunkt tätig werden. Somit würde sich
Studienort
Häufigkeit
der Anteil der Schulpädagogen in obiger Abbildung
entsprechend erhöhen. Die Zweige der Philologisch-
Kulturwissenschaftlichen Fakultät und der Fakultät für
Mathematik, Informatik und Physik stellen die dritthäufigsten
Studienrichtungen dar. Lediglich neun der
Befragten gaben an, ein zweites Studienfach zu studieren,
für die weiteren Analysen wurde jedoch nur das erst
genannte Studium als Hauptfach herangezogen.
Anhand Tab. 4 ist hinsichtlich der bevorzugten Univer-
Innsbruck 181
Salzburg 2
Linz 3
Wien 7
Graz 6
Leoben 3
Klagenfurt 2
Sonstiger Ort 2
Gesamt 206
Tab. 4: Studienorte der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 59 -
sitätssorte ein starker Regionalitätsgrad der studierenden Außerferner zu erkennen. Dieser
Grad gibt den Anteil jener Studenten einer Region an, der in der nächstgelegen Universität
studiert (vgl. Geissler 1965, zit. in Meusburger 1998, S. 443). Dieser Umstand ist typisch
für periphere und ländliche Gegenden, in denen meist eine starke emotionale Bindung
vorzufinden ist. Ob die Herkunft aus ländlichen und peripheren Räumen auch mit niedrigen
Ansprüchen an eine berufliche Entfaltung in Form eine Karrierelaufbahn sowie der
sozialen Herkunft zusammenhängt und von Meusburger bereits nachgewiesen wurde, ist
im vorliegenden Fall schwer nachweisbar. Die Zahl der nicht in Innsbruck studierenden
Außerferner ist zu gering, um daraus sichere Abhängigkeiten nachweisen zu können.
70
60
Häufigkeit (in %)
50
40
30
20
10
0
Reutte und
Umgebung
Lechtal Tannheimer Tal Zw ischentoren
n=207
Studierende
Wohnbevölkerung
Abb. 5.4: Vergleich der regionalen Herkunft der Außerferner Studierenden mit der Wohnbevölkerung:
2001
Quelle: Datengrundlage Wohnbevölkerung: Statistik Austria; eigene Erhebung
Der Großteil der Befragten stammt erwartungsgemäß aus dem regionalen Zentrum und
bevölkerungsreichstem Raum des Außerferns sowie dessen Umgebung (vgl. Abb. 5.4).
Beim Vergleich zwischen der Herkunftsregion und der Wohnbevölkerung (Stand 2001) ist
eine Diskrepanz im Falle des Tannheimer Tales auffallend, da diese Teilregion mit dem
geringsten relativen Anteil an Studierenden vertreten ist.
5.1.2 Soziale Herkunft der Studenten
Bedeutende Grundsteine für zukünftige Entscheidungen hinsichtlich der beruflichen Laufbahn
werden bereits während der Kindheit durch das soziale Umfeld geprägt. Im familiären
Umfeld, Freundeskreis und in der Schule werden Aspirationen und grundlegende Ziele

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 60 -
vermittelt, welche die Ausbildungswege und damit verbundene räumliche Mobilität beeinflussen.
Da nach Meusburger diesbezüglich dem Einfluss Familie die größte Bedeutung
beizumessen ist (vgl. 1998, S. 387), wurde die höchste Ausbildung der Eltern der Befragten
erhoben. Weitere Indikatoren hinsichtlich des sozialen Umfeldes bzw. der Schichtzugehörigkeit,
wie Einkommen oder kulturelle Milieu, ist anhand des Online-Fragebogens
vergleichsweise schwierig zu erheben.
In Abb. 5.5 werden die Ausbildungen der Eltern des Untersuchungssamples und der Ausserferner
Bevölkerung über 15 Jahren gegenüber gestellt. Es zeichnet sich ein Bild ab, das
alle Facetten von einer starken Unterrepräsentierung im Pflichtschulbereich (ca. 8% der
Studenten haben ein Vater mit Pflichtschulabschluss), über eine Angleichung auf Lehrniveau
bis hin zu einer starken Überrepräsentierung auf tertiärer Bildungsebene (ca. 28%
der Studenten haben einen Vater mit Universitäts- oder Fachhochschulabschluss) umfasst.
60
Häufigkeit (in %)
50
40
30
20
10
0
Pflichtschule Lehre Fachschule Matura Uni/FH
n=204
Online-Befragung – Väter
männliche Bevölkerung im Außerfern über 15 Jahren (2001)
Online-Befragung – Mütter
w eibliche Bevölkerung im Außerfern über 15 Jahren (2001)
Abb. 5.5: Zusammenhang zwischen Bildungsniveau der Eltern und Studiumspartizipation der
Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Demzufolge nimmt die Partizipation der Kinder an einem Studium mit zunehmendem
Bildungsniveau der Eltern zu, Bildung wird gewisser Weise „vererbt“. Somit kann im
vorliegenden Fall nicht von einer Bildungschancengleichheit gesprochen werden. Forderungen
wie jene der OECD, nach denen „die Entscheidung, ob ein Kind später eine Hochschule
besuchen kann oder nicht, auf seine Begabungen und Fähigkeiten gründen und nicht
von seinem familiären Hintergrund abhängig sein [soll]“ (OECD 2007, S. 145), gelten
nach wie vor als langfristige Ziele.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 61 -
Die Ausbildung der Eltern spielt jedoch mit zunehmender Größe des Wohnortes eine geringere
Rolle, da Kinder durch eine potenziell stärkere Interaktion mit anderen Bildungsschichten
zu einem höheren Bildungsabschluss als ihre Eltern tendieren (Meusburger 1998,
S. 302). Eine hohe Ausbildung der Eltern hingegen schwächt wiederum die Auswirkungen
des Umfelds, Agrarstruktur und Größe der Siedlung ab (vgl. Meusburger 1980, S. 173).
Die Anwendung dieser Analysen auf die vorliegende Untersuchung wäre jedoch aufgrund
der großen Dominanz einer Herkunftsregion nicht aussagekräftig.
5.1.3 Image des Außerferns
Da die befragte Gruppe zumindest einen erheblichen Teil ihrer Schullaufbahn im Bezirk
Reutte verbracht hat, stellt sich die Frage, welche Assoziationen sie aufgrund ihrer Erfahrungen
und Erlebnisse mit dem Außerfern verbinden. Das Image einer Region ist individuell
verschieden und somit auch das Resultat einer subjektiven Sichtweise, die sich aus
aktiven Empfindungen, ungeprüfter Übernahme von Klischees etc. zusammensetzt und
zusätzlich einem zeitlichen Wandel unterworfen ist. Daher muss dieses Bild nicht zwangsläufig
der Realität entsprechen, jedoch schwingt diese Wahrnehmung eines Raumes bei
allen Entscheidungen in diesem Kontext mit. Somit fließt diese Perzeption auch in die
Überlegung der möglichen Rückkehr nach dem Studium ein.
Für die Darstellung des Images wurde ein Polaritätsprofil gewählt, welches den Mittelwert
aller Befragten zur jeweiligen Eigenschaft wiedergibt. Die durchschnittliche Streuung,
welche anhand der Standardabweichung berechnet wird, beträgt knapp einen Bewertungsgrad.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 62 -
sehr attraktiv
unattraktiv
zentral
abgelegen
cool, aufregend
langw eilig
fortschrittlich
rückständig
günstig hinsichtlich
Wohnen
hohe Lebensqualität
teuer
geringe
Lebensqualität
familienfreundlich
n=222
familienunfreundlich
1 2 3 4 5
Abb. 5.6: Image der Region unter den Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Der am schlechtesten bewertete Punkt ist die räumliche Abgelegenheit. Diese Sichtweise
entspricht der verbreiteten Meinung der Bevölkerung innerhalb und außerhalb des Außerferns.
Der Name spricht für sich, indem er eine lang andauernde Sonderstellung dieser
Region widerspiegelt. Unter den befragten Studenten könnte dieser Umstand zusätzlich
durch ihre erschwerte Mobilität zum jeweiligen Studienort beeinflusst sein, da sie zumindest
zu Beginn ihres Studiums, über kein Auto verfügen und ersatzweise eine wesentlich
längere Zugfahrt in Kauf nehmen oder Fahrgemeinschaften gründen müssen.
Ein weiterer Grund für die schlechte Note könnte die Methode an sich darstellen, da ausschließlich
Studenten an den österreichischen Unis angeschrieben wurden. Der Frage, ob
diese Bewertung von Außerferner Studierenden im süddeutschen Raum, deren Zahl jedoch
wesentlich geringer sein dürfte, ähnlich schlecht ausfallen würde, oder es sich hierbei um
eine allgemeine und in gewisser Weise „traditionelle“, stark auf Österreich konzentrierte
Einstellung handelt, in der Staatsgrenzen trotz Internationalisierung unterschiedlicher Lebensbereiche
nach wie vor eine wesentliche Rolle in der Bewertung und Abgrenzung eines
Raumes spielen, kann in dieser Studie nicht geklärt werden.
Die Wohnkosten wurden als durchschnittlich bewertet. Tatsächlich sind im Tiroler Vergleich
Mietwohnungen und Baugrundstücke im Bezirk Reutte jedoch am günstigsten. Nur
Eigentumswohnungen sind in Osttirol zu einem noch niedrigeren Preis erwerbbar. Die
Kosten innerhalb des Bezirkes variieren zwischen 110 €/m² und 380 €/m² im touristisch

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 63 -
geprägten Ehrwald. Die Preise im Raum Innsbruck liegen dagegen zwischen 160 €/m² und
550 €/m² (vgl. Tiroler Tageszeitung 28.05.2009). Somit besteht ein wesentlicher Vorteil
gegenüber den Agglomerationen, der jedoch offensichtlich bei den Studierenden nur unzureichend
bekannt ist und möglicherweise auf ungenügende Informationen schließen lässt.
Im Spitzenfeld der Bewertungen liegen die familienfreundliche Atmosphäre sowie die
Lebensqualität. Letztgenannter Begriff ist sehr dehnbar und wird von sehr unterschiedlichen
Faktoren beeinflusst. Im vorliegenden Fall korrelieren hinsichtlich der infrastrukturellen
Ausstattungen der Region vor allem die Freizeitmöglichkeiten und das kulturelle Angebot
mit der Bewertung der Lebensqualität.
Die sehr gute Einstufung der Familienfreundlichkeit, welche jedoch erst zu einem späteren
Lebensabschnitt relevanter wird, steht einer Bewertung als eher langweilig und rückständig
gegenüber, die vor allem dem jüngeren Teil der Bevölkerung von Bedeutung ist. Meusburger
wies anhand des Mirkozensus von 1977 nach, dass die familienzyklischen Wohnsitzwechsel
vor allem bei unteren Ausbildungsniveaus eine wichtige Rolle spielen. Die
berufsorientierten Wohnsitzwechsel hingegen wurden hauptsächlich von Personen mit
Matura oder Universitätsabschluss vollzogen (vgl. Meusburger 1980, S. 183). Somit könnten
diese, auch außerhalb der vorliegenden Studie häufig genannten Vorteile, die das Ausserfern
bietet, eine geringere Rolle für die Ab- bzw. Zuwanderung spielen, als weitläufig
angenommen wird.
Eine thematisch ähnliche, vor wenigen Jahren in Sachsen-Anhalt durchgeführte Studie
lieferte ebenso eine sehr positive Beurteilung der Lebensbedingungen in der Heimatregion
der Fortzügler (vgl. Friedrich und Schultz 2007, S. 28ff). Friedrich und Schultz sehen die
positiven Assoziationen zwar als Basis einer möglichen Rückkehr, dennoch sind die
„westdeutschen“ Verdienstaussichten vorrangig (zu der Bewertung der Verdienstmöglichkeiten
im Außerfern siehe Kap. 5.1.8).
5.1.4 Angebotene Infrastruktur
Die materiellen Entitäten einer Region und die damit verbundenen Funktionen, können
wesentliche Gründe für eine räumliche Verwurzelung und Bindung der Individuen darstellen
(vgl. Meusburger 2005, S. 280). Die Bewertung der vorhandenen Infrastruktur kann
dabei Rückschlüsse liefern, wobei zu bedenken ist, dass die jeweiligen Lebensumstände
und Erfahrungen der Studierenden einen erheblichen Einfluss haben. Da sich die Studenten

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 64 -
zum Zeitpunkt der Befragung in städtischen Räumen befanden, werden ihre Einschätzungen
vermutlich durch einen Vergleich beider Räume geprägt sein.
Häufigkeit (absolut)
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
n=222
1 2 3 4 5
Beurteilung (1 sehr gut; 5 sehr schlecht)
Freizeit/Naherholung
Kultur
öffentlicher Verkehr
Anbindung durch Verkehrsinfrastruktur nach Außen
Weiterbildungsmöglichkeiten
Abb. 5.7: Beurteilung der regionalen Infrastruktur durch Außerferner Studierende: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Hinsichtlich der Ausstattung der Region mit diversen Einrichtungen zeigt sich eine klare
Dominanz der Freizeit und Naherholung. Dax et al. (2002, S. 171) stoßen in ihren Untersuchungen
zur ländlichen Jugend in Österreich auf ähnliche Ergebnisse und deuten diese als
ein typisches Phänomen junger Menschen im ländlichen Raum. Die auffallend positive
Bewertung der Sportmöglichkeiten in der ursprünglichen Natur wird auf den oben angeschnittenen
subjektiven Vergleich mit den urbanen Nachteilen zurückgeführt.
Das kulturelle Angebot schneidet durchschnittlich bis leicht negativ ab. Ob die Befragten
unter Kultur eine traditionelle, klassische oder jugendspezifische verstehen, kann allein aus
diesen Ergebnissen nicht abgeleitet werden. Aufgrund der geringen Partizipation an lokalen
Traditionen in Form einer Vereinsmitgliedschaft (vgl. Abb. 5.10) und der Ausbreitung
von städtischer Lebensformen auf ländliche Regionen, ist jedoch ein zunehmend urban
geprägtes Verständnis anzunehmen.
Sowohl die verkehrstechnische Erschließung innerhalb des Außerferns, als auch die Anbindung
nach Außen, wurde überwiegend als mangelhaft bis schlecht eingestuft. Dieses
weist möglicherweise wiederum auf eine starke Fokussierung der Anbindung an die österreichischen
Universitätsstädte hin, wobei die Erreichbarkeit des süddeutschen Raums und
dessen Zentren einen geringen Einfluss einzunehmen scheint.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 65 -
5.1.5 Soziale und Emotionale Bindung an das Außerfern
Soziale Kontakte spielen hinsichtlich der Einbindung und Verwurzelung in die Region eine
wesentliche Rolle. Es ist vor allem bei jenen Studenten mit einer stark ausgeprägten sozialen
Bindung eine überdurchschnittliche örtliche Verwurzelung zu erwarten, während bei
jenen mit einer schwächeren sozialen Bindung das Gegenteil eintritt.
In Abb. 5.8 wird eine überwiegend starke familiäre Bindung der Befragten verdeutlicht,
während die Kontaktintensität zu dem Freundeskreis in der Region schwächer ist. Differenziert
man zwischen den Geschlechtern, ist die Dominanz familiärer Bindungen der
weiblicher Befragten offenkundig, während die Bindung zum Freundeskreis bei den Männern
stärker ausgeprägt ist. Nur ein Viertel aller Befragten hat kaum bzw. gar keine sozialen
Kontakte zum Außerfern, was in Anbetracht des großen Anteils an höhersemestrigen
Befragten bemerkenswert wenig ist.
sehr stark
stark
mittelmäßig
schw ach
keine Bindung
0 10 20 30 40 50 60
Häufigkeit (in %)
n=208
familiäre Bindung männlich
Bindung zu Freundeskreis männlich
familiäre Bindung w eiblich
Bindung zu Freundeskreis w eiblich
Abb. 5.8: Soziale Bindungen nach Geschlecht der Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Als ein weiteres Indiz für die Bindung an die Heimatregion kann die durchschnittliche
Häufigkeit der Heimfahrten herangezogen werden. Angesichts der Anbindung, welche
zum einen über öffentliche Verkehrsmittel sehr zeitaufwendig und zum anderen über die
Straße stark von dem saisonabhängigen Verkehrsaufkommen eingeschränkt ist, wurde ein
tägliches Pendeln ausgeschlossen und im Fragebogen monatliche Mittelwerte als Antwortmöglichkeiten
angegeben. Die Ergebnisse können in zwei ähnlich große Gruppen
unterteil werden: jene, die regelmäßig (Kategorien: „fast jedes Wochenende“ und „häufig“)
(ca. 52%) und jene, die seltener (Kategorien: „gelegentlich“, „selten“ und „nie“) (ca.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 66 -
48%) nach Hause fährt. Somit bleibt knapp mehr als die Hälfte der Befragten in regelmäßigem
Kontakt mit dem Außerfern.
Nahe dem Abschluss
Fortgeschrittene
Anfänger
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Häufigkeit (in %)
n=193
fast jedes Wochenende häufig gelegentlich selten nie
Abb. 5.9: Häufigkeit der Heimfahrten nach Studienfortschritt der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
In Abb. 5.9 wurde die Häufigkeit der Heimfahrten dem Studienfortschritt gegenüber gestellt.
Daraus lässt sich ein Rückgang der Heimfahrten im Laufe des Studiums ablesen.
Studienanfänger fahren 77% regelmäßig heim, Fortgeschrittene 60% und Studenten nahe
ihrem Abschluss nur mehr 44%. Statistisch korreliert die Heimfahrhäufigkeit stärker mit
der Bindung zu dem Freundeskreis im Bezirk als mit jener zur Familie, was folglich zu der
Annahme führt, dass die Kontakte zum Freundeskreis, trotz oben beschriebener zweitrangiger
Platzierung, verstärkt durch regelmäßige Rückfahrten gepflegt werden. Die Bindung
zu anderen Außerfernern am Studienort ist relativ stark und weist im Gegensatz zu der
vorigen Analyse keine Abhängigkeit von dem Studienfortschritt auf.
Eine weitere Form der sozialen Bindung stellen Vereine dar, deren Rolle vor allem in ländlichen
Räumen nach wie vor groß ist. Sie dienen als Kommunikationsplattform und finden
unter der Bevölkerung eine starke Befürwortung und erfreuen sich einer regen Teilnahme.
Henkel bezeichnet daher die ländliche Kultur als eine „Aktiv-Kultur“, während es sich bei
der städtischen um eine „Passiv-Kultur“ handelt, welche vor allem auf einen Konsum der
Kultur abzielt (vgl. Henkel 1988, zit. in Henkel 1995, S. 249). Da es sich dabei um einen
Gradienten handelt, der einen fließenden Übergang je nach dem Ausmaß der Verstädterung
der Lebensweise beschreibt, wurde einen Aufgliederung nach der jeweiligen Herkunftsregion
vorgenommen (vgl. Abb. 5.10).

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 67 -
Zw ischentoren
Tannheimer Tal
Lechtal
Reutte und Umgebung
0 20 40 60 80 100 120 140
Häufigkeit (absolut)
n=205
ja
nein
Abb. 5.10: Vereinstätigkeit in den einzelnen Regionen des Bezirkes der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Während das Verhältnis der vereinstätigen Studenten aus den ländlicheren Gebieten des
Bezirkes jeweils recht ausgeglichen ist, sind die Studenten aus dem Hauptort zu einem weit
größeren Anteil keinem Verein tätig. In Summe ist nur rund ein Drittel der Befragten in
einem Verein aktiv, wobei der meist Genannte mit knapp 46% der Sportverein ist, gefolgt
von den Musikvereinen mit 31,1% und den anderen Vereinen (Klassifizierung siehe Anhang).
Der hohe Wert der letzt genannten Gruppe kommt aufgrund der großen Diversität
der Vereinslandschaft zustande.
5.1.6 Wahl des Studiums – Ausstattung mit Humankapital
Die Wahl des Studiums ist hinsichtlich der Möglichkeit einer Rückkehr der Studenten in
Kombination mit der Nachfrage nach gewissen Qualifikationen auf dem Arbeitsmarkt ein
zentrales, in die Zukunft wirkendes Kriterium. Je besser beide Faktoren übereinstimmen,
attraktive berufliche Optionen und wirtschaftlich interessante Ausbildungen, desto eher
wird eine Rückkehr in Betracht gezogen. Darüber hinaus kann im Falle einer entsprechenden
Ausbildung schon während des Studiums ein Kontakt zwischen den lokalen Unternehmen
und den Studenten zustande kommen. Ebenso spielen, wie bereits erwähnt, die
Berufsaussichten bei einem Wechsel des Lebensmittelpunktes der Hochqualifizierten generell
eine zentrale Rolle. Der Grundstein dieser Entwicklung wird bereits mit dem Studium
gelegt. Es ist zu prüfen, ob die Wahl des jeweiligen Studienganges von der Region abhängt
bzw. durch sie beeinflusst werden kann.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 68 -
Hinsichtlich der Informationsquellen zu möglichen Studiengängen (vgl. Abb. 5.11) ist eine
Dominanz der Homepages der Universitäten (28,5%) und mündlicher Quellen (22,5%)
gegeben. Ein zweites Cluster ergaben die Tage der offenen Türen an den Unis (16,5%),
sowie das jeweilige familiäre Umfeld und Gespräche mit Lehrern bzw. Informationsveranstaltungen
an den Schulen (jeweils 13,3%). Indessen haben während der Schulferien
absolvierte Praktika eine geringe Bedeutung. Informationen über den Arbeitsmarkt via
spezielle Printmedien und Stellenausschreibungen werden kaum herangezogen.
Arbeitsmarktbeurteilungen in
Fachzeitschriften und speziellen
Homepages der Unis
Gespräche mit
Lehrern/Informationsveranstaltungen
Mundpropaganda
Familiäres Umfeld
Praktika w ährend Schulferien
Tag der offenen Tür an den Unis
Stellenausschreibungen in regionalen
Medien
sonstiges
0 20 40 60 80 100 120 140 160
n=519 Häufigkeit (absolut)
Abb. 5.11: Informationsquellen zu Studienmöglichkeiten der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 69 -
Persönliches Interesse
Berufschancen auf dem Arbeitsmarkt
(standortungebunden)
Berufschancen auf dem Außerferner
Arbeitsmarkt
Familiäre Gründe (z.B. Mitarbeit im
Familienunternehmen; Übernahme etc.)
Sonstige
0 50 100 150 200 250
n=285 Häufigkeit (absolut)
Abb. 5.12: Ausschlaggebende Kriterien für die Wahl des jeweiligen Studiums der
Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Ein ähnliches Bild zeigen die Kriterien der konkreten Wahl des Studienfaches (vgl. Abb.
5.12). Knapp zwei Drittel der Befragten hat das Studium ausschließlich durch persönliches
Interesse gewählt. 26,2% der Befragten gaben an, (unter anderem) den standortunabhängigen
Arbeitsmarkt bei der Wahl des Studiums berücksichtigt zu haben, während der Außerferner
Arbeitsmarkt für lediglich 1,4% wichtig war. Der generelle Arbeitsmarkt floss nur
bei rund 32,2% der Befragten in die Entscheidung ein. Aus familiären Gründen, wie beispielsweise
der Übernahme des Betriebes der Eltern, spielt kaum eine Rolle. Ob daraus auf
eine geringe fortlaufende Qualifizierung der Klein- und Mittelbetriebe geschlossen werden
kann, ist fraglich, da zu diesem Zweck möglicherweise eher spezifische Institutionen wie
Fachhochschullehrgänge besucht werden.
Inwiefern die Wahl des Studiums von dem Maturatyp (HAK oder BRG) abhängt, wurde
nicht untersucht. Aus anderen Studien, wie beispielsweise Schmidt (2000) zu einer ähnlichen
Thematik im Untersuchungsraum Vorarlberg, ist zu entnehmen, dass knapp 37% der
HAK-Absolventen ein Studium als weiterführende Ausbildung wählten. Diese Ergebnisse
konnten in der vorliegenden Analyse durch die Experteninterviews der lokalen Betriebe
bestätigt werden, da die Gruppe der ehemaligen HAK-Schüler in verstärkter Form direkt
nach der Matura eine Ausbildung beispielsweise in der untersuchten Bank absolvieren.
Da Studien vorwiegend nach persönlichem Interesse und weniger gemäß der Nachfrage
nach bestimmten Qualifikationen gewählt werden, scheint der Arbeitsmarkt bei den be-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 70 -
fragten Studenten kein wichtiges Kriterium bezüglich der Wahl des Studiums darzustellen.
Trotzdem schätzen 60% der Befragten ihre Qualifikation ihre Qualifikation am Ausserferner
Arbeitsmarkt als nachgefragt ein (vgl. Abb. 5.13). Somit ist diese Übereinstimmung
zwischen gewählter und als nachgefragt angenommener Qualifikation als eher zufällig
einzustufen.
Die Gruppe jener Befragten, die hinsichtlich
ihrer Qualifikation nicht weiß,
ob diese in der Region nachgefragt wird,
weist eine geringe Bereitschaft auf zurück
zu kehren (ca. 79% dieser Gruppe
sehen ihre berufliche Zukunft nicht im
Außerfern). Demzufolge bedarf es insbesondere
bei dieser Gruppe einer verstärkten
Informationsvermittlung im
Hinblick auf das Angebot an attraktiven
Arbeitsplätzen bzw. auf die Nachfrage
nach den jeweiligen Qualifikationen im
Bezirk. Hiermit soll die, aus Sicht der
Region, negative Haltung gemindert und
fehlend
weiß nicht
nein
ja
n=222
Abb. 5.13: Einschätzung der Arbeitsmöglichkeiten im
Außerfern entsprechend der eigenen Qualifikation
der Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
die Rückwanderungswahrscheinlichkeit erhöht werden.
Differenziert man diese Einschätzung nach Studienrichtungen (vgl. Abb. 5.14) zeigt sich
vor allem bei angehenden Biologen und Studenten der Philologisch-Kulturwissenschaftlichen
Fakultät ein hoher Anteil an fehlenden Informationen zu Arbeitsmöglichkeiten.
Des Weiteren sehen die Studenten dieser Studienrichtungen zusammen mit
jenen der Rechtswissenschaftlichen Fakultät am häufigsten keine Arbeitsmöglichkeit im
Bezirk.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 71 -
Architektur
Bauingenieurw issenschaften
Betriebsw irtschaft
Bildungsw issenschaften
Biologie
Chemie und Pharmazie
Geo- und
Atmosphärenw issenschaften
Mathematik, Informatik und
Physik
Politikw issenschaft und
Soziologie
Psychologie und
Sportw issenschaft
Katholisch-Theologische F.
Philologisch-
Kulturw issenschaftliche F.
Philosophisch-Historische F.
Rechtsw issenschaftliche F.
Medizin
Montan-Fächer
0 5 10 15 20 25 30 35 40
n=194
Häufigkeit (in %)
nein ja weiß nicht
Abb. 5.14: Einschätzung der Arbeitsmöglichkeiten in der Region nach Studienrichtung
der Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
5.1.7 Kontakt zu Unternehmen über Praktika
Praktika sind sowohl für Studenten sinnvoll, da so schon während des Studiums ein Einblick
in praktische Arbeitsfelder gewonnen werden kann, als auch für Arbeitgeber, die über
diesen Weg potentielle Fachkräfte kennen lernen und möglicherweise schon früh an das
Unternehmen binden können. Zusätzlich soll mittels der Einführung von Pflichtpraktika in
zahlreichen Studienrichtungen, den Studierenden der bevorstehende Berufseinstieg durch
die praxisbezogene Ergänzung zum theoretischen universitären Wissen erleichtert werden.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 72 -
Im vorliegenden Fall hat lediglich knapp
ein Drittel der Befragten ein berufsrelevantes
Praktikum in einem Außerferner
Betrieb absolviert (vgl. Abb. 5.15). Die
Plansee Group, als der größte Arbeitsgeber
der Region, verfügt ebenso über die
weitaus meisten Praktikanten unter
Praktikum
absolviert
fehlend
kein
Praktikum
den befragten Studenten (vgl. Tab. 5). Er
wurde vor allem von Betriebswirtschaftsstudenten
(7 Personen) gefolgt von Studenten
n=222
aus den Studienrichtungen Mathe-
matik, Physik und Informatik (4 Personen)
Abb. 5.15: Praktikumstätigkeit der Außerferner
besucht. Der zweithäufigst genannte
Studierenden in einem Außerferner Unternehmen:
2009
Bereich ist das Gesundheitswesen, wobei
Quelle: eigene Erhebung
sieben davon Medizin studieren und die
Famulatur einen wesentlichen
Unternehmen
Nennungen
Bestandteil des Studiums darstellt.
Trotz der gesammelten
Plansee 27
Sonstige größere Betriebe (Koch, Schretter &
4
Erfahrung und berufsrelevanten Cie, Datarius, E-Werke)
Kontakte, sehen diese Medizinstudenten
ihre berufliche Zukunft
Banksektor
BRG/HAK
3
7
nicht in der Region. Auf
Architekturbüros 3
Lebenshilfe/Bezirkskrankenhaus 12
diese Problematik wurde ebenso
Sonstige (Rechtskanzlei, BFI, Gastronomie etc.) 7
im Gespräch mit dem Personalverantwortlichen
Gesamt 63
des Bezirks-
Tab. 5: Verteilung der Praktika der Außerferner Studieren-
krankenhauses hingewiesen den auf Unternehmen: 2009
(vgl. Kap. 5.3.2).
Quelle: eigene Erhebung
Hinsichtlich ihres Studiums weisen die Praktikanten eine breite Streuung auf, was möglicherweise
bei einigen Befragten, auf ein Missverständnis bzw. breite Interpretation des
Begriffes „berufsrelevant“ schließen lässt.
Im Hinblick auf die meist genutzten Informationsquellen zu den absolvierten Praktika, ist
ein gewisser Einfluss des ländlichen, durch informelle Kontakte geprägten, Raumes zu
erkennen, da die meisten Praktika aufgrund eines persönlichen Bezugs zum Unternehmen

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 73 -
und mündliche Vermittlung zustande kamen (vgl. Abb. 5.16). Die Strategie der Unternehmen
ist hingegen in verschiedener Hinsicht abweichend. Zwei der sechs untersuchten Betriebe
verfolgen die Anwerbung von Praktikanten über Kontakt zu den Universitäten bzw.
zu spezifischen Instituten sowie über das Internet. Diese Wege werden jedoch von den
Außerferner Studenten nur untergeordnet beansprucht. Somit ist anzunehmen, dass sich die
Kontakte nicht über das jeweilige Studium herauskristallisieren, sondern schon vorher
bestanden haben.
Persönlicher Bezug zu Unternehmen
Mundpropaganda
Veranstaltungen an Unis
Persönliches Gespräch mit ProfessorenInnen
Homepage des jew eiligen Unternehmens
Sonstiges
Inserate in lokalen Zeitungen
Inserate in überregionalen Zeitungen
n=92
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Häufigkeit (absolut)
Abb. 5.16: Informationsquellen der Außerferner Studierenden zu Praktika: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Neben bzw. parallel zu Praktika kann der Kontakt zu der lokalen Wirtschaft auch über
universitäre Abschlussarbeit zustande kommen. Diese Möglichkeit wird jedoch im vorliegenden
Fall von 92,8% der Befragten nicht in Anspruch genommen. Somit planen lediglich
fünf Befragte, eine Abschlussarbeit bei einem Außerferner Betrieb zu schreiben bzw.
sind mit damit bereits beschäftigt. Thematisch befassen sich diese vor allem mit sozialen
oder touristischen Fragestellungen.
Abschließend gilt es zu klären, ob Praktika die gewünschte Wirkung in Form der Rückkehr
nach abgeschlossenem Studium erzielen.
Zwar kann aus Abb. 5.17 eine gewisse Abhängigkeit abgeleitet werden, jedoch ist diese
statistisch relativ schwach. Knapp 33% der Befragten mit Praktikumserfahrung in einem
Außerferner Betrieb gaben an, ihre berufliche Zukunft im Außerfern zu sehen, während
von der komplementären Gruppe nur rund 25% voraussichtlich zurückkehren wird.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 74 -
Somit spielen in dieser Untersuchungsgruppe Praktika in Summe gesehen eine überraschend
geringe Rolle. Zwar führen sie zu einer leicht höheren Rückkehrbereitschaft, ihre
Bedeutung für die Region scheint jedoch aufgrund des geringen Ausmaßes unwichtig zu
sein.
berufliche Zukunft im
Außerfern
berufliche Zukunft nicht
im Außerfern
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Häufigkeit (in %)
n=209
kein Praktikum absolviert
Praktikum absolviert
Abb. 5.17: Abhängigkeit der beruflichen Zukunft der Außerferner Studierenden von deren
Praktika in regionalen Unternehmen: 2009
Quelle: eigene Erhebung
5.1.8 Beurteilung beruflicher Aspekte und des Arbeitsmarktes
Auf die große Bedeutung beruflicher Aspekte in Bezug auf eine Verlagerung des Wohnsitzes
von Hochqualifizierten, wurde bereits mehrfach hingewiesen. Im folgenden Abschnitt
soll die Bewertung des Arbeitsmarktes unter verschiedenen Gesichtspunkten aufgezeigt
und analysiert werden.
Aus Abb. 5.18 ist eine überwiegend mittelmäßige Bewertung der Verdienst- und Karrieremöglichkeiten
zu entnehmen, wobei erstere eine positive Tendenz und zweitere eine
negative Tendenz aufweisen. Darüber hinaus konnte ein relativ starker statistischer Zusammenhang
zwischen den beiden Merkmalen festgestellt werden. Diese subjektiven
Wahrnehmungen entsprechen jedoch nur teilweise dem Status Quo in der Region. In Kap.
5.4.3.4 wird dieser Aspekt noch ausführlicher behandelt.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 75 -
60
50
Häufigkeit (in %)
40
30
20
10
0
sehr gut gut mittelmäßig eher schlecht schlecht
n=210
Karrieremöglichkeiten
Verdienstmöglichkeiten
Abb. 5.18: Beurteilung beruflicher Aspekte in der Region durch die Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Im Zuge des aktuellen Anstiegs des Anteils berufstätiger Frauen im Generellen und verstärkter
Partizipation an tertiären Bildungswegen im Speziellen, muss die Vereinbarkeit
von Beruf und Familie zunehmend ermöglicht werden. Dazu bestehen diverse Möglichkeiten,
beginnend mit Tagesmüttern, Kinderkrippen, ganztags geöffnete Kindergärten usw.
Hierbei ist besonders in jenen Räumen, in denen traditionelle Rollenmuster vorherrschen,
eine Vereinbarkeit von Beruf und Familie seltener gegeben (vgl. Schmitt 2007, S. 7).
Trotz der Annahme, dass die befragten Studenten größtenteils selbst noch keine Kinder
haben, wird die Vereinbarkeit von rund 92% als wichtig oder sehr wichtig eingestuft. Abb.
5.19 verdeutlicht eine stärkere Gewichtung dieses Aspektes bei den weiblichen Teilnehmern
der Befragung.
w eiblich
männlich
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=208
sehr w ichtig wichtig eher unw ichtig nicht relevant
Abb. 5.19: Bedeutung der Vereinbarkeit von Beruf und Familie der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 76 -
Als ein generell wichtiger Faktor bei einem Umzug in eine andere Region gelten bei Akademiker-Paaren
entsprechende Berufsaussichten beider Lebenspartner in der Zielregion.
Da anzunehmen ist, dass bereits während des Studiums zahlreiche feste Beziehungen entstehen,
wurden die Befragten aufgefordert eine Beurteilung der jeweiligen Arbeitschancen
des Partners auf dem Außerferner Arbeitsmarkt vorzunehmen, wobei ebenso die Option
bestand, das Feld „Single“ zu wählen. Diese Gruppe ist in Abb. 5.20 mit rund 31% am
stärksten vertreten (dunkelblaue Säulen), während die anderen Antwortmöglichkeiten ohne
klare Tendenz gewählt wurden, was entweder auf eine sehr breite Streuung der Studiengänge
der Partner oder auf fehlende Informationen zum lokalen Arbeitsmarkt schließen
lässt. Eine stark abweichende Verteilung ergibt sich hingegen bei jenen Befragten, die den
Partner als sehr wichtigen oder wichtigen Grund ansehen, nicht in die Region zu ziehen
(vgl. Abb. 5.20, hellblaue Säulen). Sie stufen die Berufschancen des Partners als überwiegend
negativ ein. Somit kann dieser Faktor als ein wesentlicher Beweggrund für bzw.
gegen einen potenziellen Umzug angesehen werden.
Häufigkeit (in %)
40
35
30
25
20
15
10
5
0
n=209
n=48
sehr gut gut mittelmäßig eher schlecht schlecht Single
Berufschancen des Partners
Berufschancen des Partners (Partner ist w ichtiger Grund nicht in die Region zu ziehen)
Abb. 5.20: Beurteilung der Berufschancen des Partners der Außerferner Studierenden
im Außerfern: 2009
Quelle: eigene Erhebung
5.1.9 Bewertung des Außerferns hinsichtlich Berufszukunft und Berufschancen
Im folgenden Abschnitt soll auf die zentrale Frage nach dem Ort der beruflichen Zukunft,
ob im Außerfern oder in einer anderen Region, eingegangen werden. In der Frage mit zwei
Antwortmöglichkeiten, in der die Befragten unabhängig von Zeitpunkt des Berufsantrittes
angeben sollten wo sie ihre berufliche Zukunft sehen, gaben lediglich 25,8% an, aus heutiger
Sicht im Außerfern beruflich tätig zu werden. Da diese Aussage für sich allein kaum
Interpretationsraum bietet, wurden zum einen die Befragten im zweiten Teil der Frage 14

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 77 -
(vgl. Anhang) aufgefordert eine Rangordnung zu erstellen, bei dem jeder Wert nur ein Mal
vorkommen durfte. Zwar wurde diese Frage in einigen Fällen nicht entsprechend beantwortet,
trotzdem ist eine gewisse Relevanz gegeben, da auch bei jenen eine vergleichbare
Wertung vorliegt. Weiters wurden, trotz positiver bzw. negativer beruflichen Zukunftsaussichten
im Außerfern, in wenigen Fällen sowohl befürwortende als auch ablehnende Gründe
angegeben. Diese wurden entsprechend der vorher gestellten Frage korrigiert. Zum
anderen können die Antworten durch statistische Analysen überprüft und ergänzt werden,
indem Zusammenhänge zwischen der beruflichen Zukunft und anderen Fragen untersucht
werden.
Lebensqualität
Soziale Gründe
(Familie, Freunde,
Partner)
Gute Berufsaussichten
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=50
Rang 1 Rang 2 Rang 3
Abb. 5.21: Gründe für die Wahl der beruflichen Zukunft im Außerfern der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Die in Abb. 5.21 dargestellte Rangordnung verdeutlicht die Dominanz des sozialen Faktorenbündels.
Durch den statistischen Vergleich mit anderen Fragen kann dieses Ergebnis
gestützt werden, wobei der Kontakt zu dem Außerferner Freundeskreis den stärksten Einfluss
hat (vgl. Abb. 5.22). Ein ähnlich starkes Indiz bezüglich der Rückkehrwahrscheinlichkeit
ist die Häufigkeit der Heimfahrten (vgl. Abb. 5.23). Der Einfluss der Familie sowie
die Einbindung in das Vereinsleben spielen in diesem Zusammenhang eine untergeordnete
Rolle.
Das zweitwichtigste Motiv stellen gute Berufsaussichten dar, gefolgt von der Lebensqualität,
die in den meisten Fällen den dritten Rang belegt. Bemerkenswert ist die durchschnittlich
um einen Grad bessere Bewertung der Image-Faktoren Attraktivität und Reiz der Region
(vgl. Kap. 5.1.3) jener Personen, denen die Lebensqualität ein wichtiger Grund ist

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 78 -
(Rang 1) in die Region zurück zu kehren. Die Differenz dieser Einschätzungen ist somit
sogar größer als jene der im Image explizit angegebenen Lebensqualität im Ausserfern.
berufliche Zukunft im
Außerfern
berufliche Zukunft nicht
im Außerfern
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=209
sehr stark stark mittelmäßig schw ach keine Bindung
Abb. 5.22: Rückkehrbereitschaft in Abhängigkeit der sozialen Bindung zum Freundeskreis
der Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
berufliche Zukunft im
Außerfern
berufliche Zukunft nicht
im Außerfern
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=209
fast jedes Wochenende häufig gelegentlich selten nie
Abb. 5.23: Rückkehrbereitschaft in Abhängigkeit der Häufigkeit der Heimfahrten der
Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 79 -
Mein(e) Partner(in) kommt aus einer anderen
Region.
fehlende Karrieremöglichkeiten im Außerfern
Ich habe kaum/keine Bindungen an das Außerfern.
Ich w ill etw as Neues sehen/erleben.
Meine Qualifikation w ird in der Region nicht
nachgefragt.
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=144
Rang 1 Rang 2 Rang 3 Rang 4 Rang 5
Abb. 5.24: Gründe gegen die Wahl der beruflichen Zukunft im Außerfern der Außerferner
Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Die Befragten, deren Zukunft nach eigenen Angaben nicht im Außerfern liegt (74,2%),
suchen vorwiegend neue Herausforderungen und Erlebnisse. Dieses Ergebnis kann durch
die Bewertung jener Aspekte des Images, wie das Erlebnispotenzial oder die Fortschrittlichkeit
der Region, denen jungen Menschen besondere Bedeutung einräumen, gestützt
werden (vgl. Kap. 5.1.3). Die Region scheint einem Großteil dieser Gruppe nicht der aktuellen
Lebensphase zu entsprechend. Stattdessen werden, wie in Kap. 2.3 beschrieben,
städtische Agglomerationen aufgesucht, in denen eine große Angebotsvielfalt, sowohl
hinsichtlich Arbeitsmöglichkeiten, als auch Freizeit und Kultur, gegeben ist.
Mit Hilfe des Eingangs gezeigten semantischen Differentials, kann die Gruppe der Heimkehrbereiten
ihrem Pendant gegenübergestellt werden (vgl. Abb. 5.25). Tendenziell ist ein
ähnlicher Verlauf vorhanden, wobei jene Personen deren voraussichtliche berufliche Zukunft
in der Region liegt, generell ein besseres Bild aufweisen. Die stärksten Unterschiede
sind bei den Bewertungen der Lebensqualität und der Attraktivität vorhanden, also zwei
sehr weiche Faktoren, während der härtere Wohnkosten-Faktor sehr ähnlich eingeschätzt
wird.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 80 -
sehr attraktiv
unattraktiv
zentral
abgelegen
cool, aufregend
langw eilig
fortschrittlich
rückständig
günstig hinsichtlich
Wohnen
hohe Lebensqualität
teuer
geringe
Lebensqualität
familienfreundlich
1 2 3 4 5
familienunfreundlich
n=209 Berufliche Zukunft im Außerfern Berufliche Zukunft nicht im Außerfern
Abb. 5.25: Vergleich des Images unter den Außerferner Studierenden hinsichtlich der regionalen
Wahl der beruflichen Zukunft: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Als zweitwichtigster Grund der Abwendung von der Region werden die fehlenden Karrieremöglichkeiten
angeführt (vgl. Abb. 5.24). Auffallend hoch ist der Anteil in dieser Gruppe,
der nicht weiß, ob die im Studium erworbene Qualifikation auf dem regionalen Arbeitsmarkt
nachgefragt wird (vgl. Abb. 5.26). Demzufolge besteht wiederum ein Informationsdefizit,
da trotz fehlendem Wissen eine konsequenzreiche (Fehl-)Entscheidung
getroffen werden kann. Aus eben dieser Graphik ist die große Bedeutung der beruflichen
Gründe eines Umzuges von Hochqualifizierten zu entnehmen, da die fehlenden Arbeitsmöglichkeiten
mit einer gewichtigen Stellung der Karrieremöglichkeiten einhergehen.
es bestehen keine Arbeitsmöglichkeiten für
Qualifikation
es bestehen Arbeitsmöglichkeiten für
Qualifikation
w eiß es nicht
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=144
Rang 1 Rang 2 Rang 3 Rang 4 Rang 5
Abb. 5.26: Wichtigkeit der fehlenden Karrieremöglichkeit der Außerferner Studierenden
in Abhängigkeit der Einschätzung der Nachfrage der eigenen Qualifikation: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 81 -
Karriere
berufliche Zukunft im
Außerfern
berufliche Zukunft nicht
im Außerfern
Verdienst
berufliche Zukunft im
Außerfern
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in Prozent)
berufliche Zukunft nicht
im Außerfern
0 20 40 60 80 100
n=208
Häufigkeit (in %)
sehr gut gut mittelmäßig eher schlecht schlecht
Abb. 5.27: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit von der
Beurteilung beruflicher Aspekte: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Die genauere Analyse der Rückkehrbereitschaft in Abhängigkeit der bereits gesondert
betrachteten beruflichen Aspekte Karriere und Verdienst (vgl. Ergebnisse aus Kap. 5.1.8)
zeigt sich eine relativ starke Korrelation. Jene Studenten welche die Karrieremöglichkeiten
als sehr gut oder gut einstufen, sehen ihre berufliche Zukunft zu 55% im Außerfern (vgl.
Abb. 5.27). Ein ähnliches Verhältnis ist ebenso in Hinblick auf den Verdienst gegeben. Die
Studenten, deren berufliche Zukunft nicht in der Region liegt, bewerten beide Faktoren
wesentlich schlechter. Somit spielen die beruflichen Assoziationen, welche die Studenten
mit der Region verknüpfen, eine wesentliche Rolle bezüglich der Rückkehrbereitschaft,
wobei der Karrieremöglichkeit ein wichtigeres Maß eingeräumt werden kann.
Als eher unwichtige Gründe nicht in die Region zurück zu kehren, gelten die fehlende
Bindung an das Außerfern und ein Partner, dessen regionale Herkunft sich von der eigenen
unterscheidet (vgl. Abb. 5.24). Hierbei ist der hohe Anteil der Singles in dieser Gruppe
(vgl. Abb. 5.28) zu beachten, die diesem Aspekt naturgemäß eher wenig Bedeutung beimisst
und somit die Darstellung der durchschnittlichen Reihenfolge erheblich beeinflusst.
Die Befragten, die in einer partnerschaftlichen Beziehung leben und bei der vorliegenden
Frage ihren Partner als keinen wesentlichen Grund für die fehlende Rückkehrbereitschaft
angeben, bewerten die Arbeitsmöglichkeiten für ihn größtenteils als durchschnittlich

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 82 -
(17,2%). Die Analyse der komplementären Gruppe, die den Partner als sehr wichtigen oder
wichtigen Grund ansieht, nicht in eine Region zu ziehen (48 Befragte) wurde bereits in der
Abb. 5.20 graphisch dargestellt. Sie zeigt einen Anteil von knapp 50% dieser Untergruppe,
der die Berufschancen des Partners im Außerfern als schlecht oder sehr schlecht einstuft.
Des Weiteren zeigen sowohl Abb. 5.28 als auch statistische Korrelationswerte eine vergleichsweise
starke Abhängigkeit der Berufschancen des Partners mit der Wahrscheinlichkeit
einer Rückkehr im Zuge des Berufsantritts.
berufliche Zukunft im
Außerfern
berufliche Zukunft nicht
im Außerfern
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=207
sehr gut gut mittelmäßig eher schlecht schlecht Single
Abb. 5.28: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit der
beruflichen Möglichkeiten des Partners: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Trotz der generell stärkeren Mobilitätsbereitschaft der Frauen im Alter von 15-30 Jahre im
gesamten Bundesland Tirol (vgl. Amt der Tiroler Landesregierung 2009, S. 49), jenem
Alter also in dem sich 96,5% der Befragten befinden, ist die Rückkehrbereitschaft im vorliegenden
Fall beider Geschlechter sehr ähnlich (vgl. Abb. 5.29).
w eiblich
männlich
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=206
berufliche Zukunft liegt nicht im Außerfern
berufliche Zukunft liegt im Außerfern
Abb. 5.29: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit des
Geschlechts: 2009
Quelle: eigene Erhebungen

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 83 -
Zw ischentoren
29 Personen
10 P.
Tannheimer Tal
4 P.
2 P.
Lechtal
27 P.
11 P.
Reutte und Umgebung
94 P.
29 P.
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=206
berufliche Zukunft liegt nicht im Außerfern
berufliche Zukunft liegt im Außerfern
Abb. 5.30: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit der
Herkunftsregion: 2009
Quelle: eigene Erhebung
In Abb. 5.30 wird die Rückkehrbereitschaft der regionalen Herkunft gegenüber gestellt.
Zwar sehen Studenten aus der Region Reutte und Umgebung ihre berufliche Zukunft vergleichsweise
zu den Studenten aus den Seitentälern, dabei vor allem die weniger stark
touristisch geprägten Gebiete Lechtal und Tannheimer Tal, die eher rückkehrbereit sind,
ihre berufliche Zukunft selten im Außerfern, jedoch sind die Fallzahlen in den einzelnen
Klassen zu gering, um statistisch abgesicherte Wirkungen zu belegen.
Da der Arbeitsmarkt durch ein zentral-peripheres Gefälle der Berufsstrukturen geprägt ist
(vgl. Kap. 2.4), stellt sich die Frage, ob Absolventen bestimmter Studienrichtungen eher
eine Rückkehr präferieren als andere.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 84 -
Betriebswirtschaft
Mathematik, Informatik und Physik
Philologisch-Kulturwissenschaftliche F.
Bildungswissenschaften
Biologie
Architektur
Rechtswissenschaftliche F.
Psychologie und Sportwissenschaft
Medizin
Chemie und Pharmazie
Geo- und Atmosphärenwissenschaften
Politikwissenschaft und Soziologie
Philosophisch-Historische F.
Katholisch-Theologische F.
Montan-Fächer
Bauingenieurwissenschaften
-25 -20 -15 -10 -5 0 5 10 15 20
Häufigkeit (absolut)
n=193
sehen berufliche Zukunft im Außerfern
sehen berufliche Zukunft nicht im Außerfern
Abb. 5.31: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit ihres Studiums: 2009
Quelle: eigene Erhebung
In Abb. 5.31 sind die wesentlichen Fachkräftegewinne in den betriebswirtschaftlichen und
bildungswissenschaftlichen Studiengängen zu verzeichnen. Somit werden voraussichtlich
vor allem Studenten mit wirtschaftlich vielseitig einsetzbaren Qualifikationen sowie angehende
Lehrer in die Region zurückkehren. Dieses Ergebnis kann zum Teil durch die Aussagen
des Gymnasialdirektors bestätigt werden, da es sich an dieser AHS vorwiegend um
Außerferner Lehrer handelt, während die Fluktuation der auswärtigen Lehrer relativ hoch
ist.
Zu letzt gilt zu klären, ob die Entscheidung zur Rückkehr einem zeitlichen Wandel im
Laufe des Studiums unterworfen ist. Obwohl Abb. 5.32 eine leichte Abnahme der Rückkehrbereitschaft
zeigt, besteht keine statistisch signifikante Abhängigkeit. Daher ist zu

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 85 -
vermuten, dass trotz zeitbedingter Änderungen anderer Aspekte, wie beispielsweise der
leichten Reduktion der Heimfahrten, die Einstellung zur Rückkehr schon relativ früh feststeht
und der Suchradius und –fokus nach Berufseinstiegsmöglichkeiten entsprechend
gelegt wird.
Anfänger
Fortgeschrittener
nahe dem Abschluss
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
n=193
berufliche Zukunft liegt nicht im Außerfern
berufliche Zukunft liegt im Außerfern
Abb. 5.32: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit des
Fortschritts im Studium: 2009
Quelle: eigene Erhebung
5.1.9 Zirkulierende Wanderung und Rückkehrbedingungen
Im Gegensatz zu Frage 14 wurde bei Frage 20 (vgl. Anhang) neben der Option einer positiv
bzw. negativ zu beantwortenden Frage, eine Abstufung zwischen der prinzipiellen Bereitschaft,
jedoch unter gewissen, von der Region zu erfüllenden Voraussetzungen und der
späteren Rückkehr nach vorübergehender Berufsausübung außerhalb der Region, bereitgestellt.
Grund hierfür ist die einleitend beschriebene Annahme, dass Brain Circulation
prinzipiell erwünscht ist, infolgedessen Akademiker mit Berufserfahrung und einer weiteren
„Veredelung“ im Sinne der Humankapitaltheorie zurück wandern.
Die in Abb. 5.33 dargestellten Ergebnisse offerieren im Vergleich zu der Frage hinsichtlich
der beruflichen Zukunft im vorigen Kapitel eine differenziertere Verteilung. Der Anteil
jener Studenten, die definitiv nicht zurückkehren wollen, ist zwar gering, aber trotzdem
etwas höher als jener der sicher Zurückkehrenden. Die weitaus umfangreichste Gruppe
stellt hingegen jene dar, die der Rückkehr prinzipiell aufgeschlossen ist, diese Option jedoch
erst nach einigen Berufsjahren außerhalb des Bezirkes in Erwägung zieht. Die wenigsten
Befragten geben an, nur unter bestimmten Änderungen bzw. Voraussetzungen in
die Region berufstätig zu werden. Darüber hinaus äußert sich diese Gruppe hinsichtlich der
Karriere- und Verdienstmöglichkeiten kritischer als die Vertreter einer zirkulierenden

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 86 -
Wanderung, also jene Personen, die nach einigen Berufsjahren wieder in die Region zurückkehren
wollen.
Eine Auffälligkeit der prinzipiell rückkehrbereiten Studenten tritt in Bezug auf deren Einschätzung
der Nachfrage nach der eigenen Qualifikation im Bezirk auf (vgl. Abb. 5.34).
Mangelnde Kenntnisse über die tatsächliche Nachfrage sind somit Indizien für eine verstärkte
Informationsvermittlung von Kopplung von Schule bzw. Studium und Wirtschaft.
Erwartungsgemäß stark ist der Zusammenhang der beiden eindeutigen Antwortmöglichkeiten
(auf jeden Fall bzw. keinesfalls) und der Einschätzung der Nachfrage nach der eigenen
Qualifikation im Außerfern.
100
Häufigkeit (absolut)
80
60
40
20
n=208
0
Keinesfalls
Nicht sofort nach
dem Studium, aber
nach einigen
Berufsjahren
Prinzipiell ja, jedoch
müssten
Veränderungen im
Außerfern eintreten
Auf jeden Fall
Abb. 5.33: Rückkehrintention der Außerferner Studierenden: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Auf jeden Fall
Prinzipiell ja, jedoch müssten Veränderungen im
Außerfern eintreten
Nicht sofort nach dem Studium, aber nach einigen
Berufsjahren außerhalb der Region
Keinesfalls
n=208
0 20 40 60 80 100
Häufigkeit (in %)
Eigene Qualifikation w ird nachgefragt
Eigene Qualifikation w ird nicht nachgefragt
Weiß nicht
Abb. 5.34: Rückkehrintention der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit der
eingeschätzten Nachfrage der eigenen Qualifikation: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 87 -
Keine Änderungen notw endig
Bessere Kinderbetreuung
Vielseitigeres Kulturangebot
Vielseitigeres Freizeitangebot
Städtischere Lebensw eise und Einstellungen der
Bew ohner
Bessere verkehrtechnische Erschließung an die
nächstgelegenen Zentren (München, Innsbruck,
Kempten, Stuttgart)
Höherer Verdienst
Bessere Arbeitsmarktsituation
n=201
0 5 10 15 20 25
Häufigkeit (in %)
männlich w eiblich
Abb. 5.35: Die Rückkehr der Außerferner Studierenden begünstigende Änderungen
in der Region: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Ein wichtiger Hinweis auf die spezifischen Anforderungen der angehenden Akademiker,
liefern deren Angaben zu Änderungswünschen als Voraussetzung einer möglichen beruflichen
Rückkehr in die Region. Aus Abb. 5.35 sind die beiden am häufigsten genannten
Anforderungen eine günstigere verkehrstechnische Erschließung sowie eine bessere Arbeitsmarktsituation.
Hinsichtlich der Erschließung werden diese Ergebnisse durch das
bereits besprochene Image der Region (vgl. Kap. 5.2.1) bestätigt. Die häufige Nennung des
Arbeitsmarktes überrascht hingegen, zumal in Kap. 5.1.6 eine relativ gute Deckung der
angestrebten bzw. gegebenen Qualifikation und der Nachfrage in der Region festgestellt
wurde. Weiters gehen aus der Abbildung geschlechtsspezifische Nennungen hervor. Die
markantesten sind zum einen die überwiegend von den weiblichen Befragten genannten
Forderungen nach einer besseren Kinderbetreuung. Dieses Ergebnis entspricht den oben
erbrachten Antworten bezüglich der hohen Relevanz der Vereinbarkeit von Beruf und
Familie.
Unter Berücksichtigung einer in Zukunft verstärkt emanzipierten Wissensgesellschaft
werden dadurch Forderungen an eine strategische Planung der entsprechenden Einrich-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 88 -
tungen in der Region gestellt. Zum anderen zeigt sich eine Dominanz der männlichen Teilnehmer
hinsichtlich besseren Verdienstmöglichkeiten und eines vielseitigeren Freizeitangebotes.
5.2 Abschlussjahrgang des Jahrgangs 1997/1998 im BRG-Reutte
5.2.1 Grundlegende Statistiken
Im Vergleich zu der vorigen Untersuchungsgruppe besteht diese aus einer wesentlich
kleinerer Anzahl von Befragten. Dementsprechend wurde die Erhebungsform eines teilstandardisierten
Tiefeninterviews verwendet. Hinsichtlich der Geschlechtsproportion ist
wiederum eine Dominanz der weiblichen Befragten festzustellen, wobei dieses Verhältnis
ebenso im gesamten Jahrgang gegeben ist (vgl. Abb. 5.36).
w eiblich
männlich
0 5 10 15 20 25 30 35
Häufigkeit (absolut)
n=57 bzw . 21
Jahrgang 1997/1998
Telefoninterview
Abb. 5.36: Grundgesamtheit und durchgeführte Telefoninterviews nach Geschlecht: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Die regionale Herkunft betreffend stammen 17 Personen aus dem Raum Reutte und Umgebung,
drei aus Zwischentoren und eine aus dem Lechtal, wohingegen aus dem Tannheimer
Tal niemand befragt werden konnte.
5.2.2 Ausbildung der Befragten
Im vorliegenden Fall stellte die Matura bei keinem der Befragten das vorläufige Ende der
Bildungslaufbahn dar, da alle ein Studium oder eine weiterführende Ausbildung absolviert
oder zumindest begonnen hatten bzw. haben. Diese Bildungsabschlüsse werden in Abb.
5.37 dargestellt, wobei die in absehbarer Zukunft abgeschlossenen Ausbildungen als be-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 89 -
reits absolviert angesehen werden. In Bezug auf die pädagogischen Akademien ist zu ergänzen,
dass diese seit 2007 als pädagogische Hochschulen bezeichnet werden, doch aufgrund
der Absolvierung der Befragten an Instituten mit der früheren Bezeichnung ebendiese
gewählt wurde.
Zum Zeitpunkt der Befragung sind 17 der 21 interviewten Absolventen des Jahrgangs
bereits arbeitstätig, wobei zwei von ihnen selbstständig sind. Vier der Befragten befinden
sich noch in Ausbildung, wobei es sich um einen Hörer der Pädagogischen Akademie und
drei Dissertanten handelt, zwei von ihnen sind an der Uni Leoben angestellt. Eine Befragte
hat bereits promoviert. Zuzüglich der oben erwähnten drei Doktoranden werden somit vier
Personen über diesen höchsten Bildungsabschluss verfügen. Wie in Kap. 2.4 beschrieben,
steigt mit zunehmender Professionalisierung eine Konzentration auf die Zentren. Ländliche
Räume hingegen, wie das Außerfern, werden verstärkt nur bei spezifischen Angeboten
aufgesucht. Inwieweit dieses im vorliegenden Fall zutrifft, soll im anschließenden Kapitel
geklärt werden.
Zwei Absolventen haben ihr Studium abgebrochen und üben derzeit einen studienverwandten
Beruf im Außerfern aus. Ihre, wenn auch im formalen Sinn nicht abgeschlossene Qualifikation,
stellte eine grundlegende berufliche Orientierungshilfe dar.
Die Studiengänge sind weit gestreut, jedoch liegt der Schwerpunkt deutlich auf dem Lehramtsstudium
bzw. der pädagogischen Ausbildung für Volks- und Hauptschulen. Ergebnisse
vergleichbarer Studien (Meusburger
1980 und Schmidt 2000) wiesen eine Dominanz
dieser tertiären Ausbildungen in
10
5 Personen
Personen
ländlichen Gebieten Vorarlbergs nach.
Im vorliegenden Fall haben insgesamt
zwei Drittel ein Hochschulstudium absolviert
(vgl. Abb. 5.37), wobei die meisten
in Tirol studiert bzw. ihre Ausbildung
absolviert haben. Als zweithäufigster Studienort
wurde Wien gewählt. Als Hauptgrund
für die Wahl des jeweiligen Studiums
wurde das persönliche Interesse
genannt. Jene Absolventen, welche die
4 Personen
2 Personen
Universitätsstudium
Abgebrochenes Studium
Doktorat
n=21 Pädagogische Akademie im Pflichtschulbereich
Abb. 5.37: Qualifikation der befragten BRG-
Absolventen: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 90 -
beruflichen Möglichkeiten auf dem Außerferner Arbeitsmarkt bei der Studienwahl mit
einbezogen hatten, kehrten nach abgeschlossenem Studium zurück.
Der schulische Einfluss auf die Studienwahl gilt aufgrund der relativ häufigen Nennung als
ein wichtiger Faktor, jedoch besteht nur ein schwacher Zusammenhang mit der Rückkehrwahrscheinlichkeit.
Es handelt sich dabei meistens um das Wecken von Interessen und
nicht um Informationsvermittlung über die Qualifikationsnachfrage. Erstaunlich ist, dass
der Einfluss der Schule nur bei zwei der fünf Absolventen des metallurgischen Zweiges
eine bedeutende Rolle spielte. Trotz der technischen, thematisch der Plansee Group nahen
Ausbildung, haben nur wenige ein entsprechendes Studium, wie beispielsweise an der
Montan Universität Leoben, abgelegt. Eine dieser Personen plant, nach dem Abschluss des
Doktorats in das Außerfern zurück zu kehren. Als Hindernis des anderen Montanuniversitäts-Absolventen
wurde der fehlende diversifizierte Arbeitsmarkt angegeben, da nur ein
Arbeitsgeber (die Plansee Group) in Frage kommen würde.
Sowohl der Arbeitsmarkt im Allgemeinen und der Außerferner im Speziellen wurden vorwiegend
von jenen Personen als ein entscheidendes Kriterium hinsichtlich der Studienwahl
angegeben, die derzeit im Lehrberuf tätig sind bzw. demnächst sein werden.
Der familiäre Einfluss ist ausschließlich vom Beruf der Eltern bzw. die damit zusammenhängenden
vermittelten Werte abhängig, wobei dieses Kriterium vor allem auf die im
Lehrberuf tätigen Befragten zutrifft. Die Mitarbeit oder Übernahme eines elterlichen Betriebes
hat in keinem Untersuchungsfall stattgefunden.
Ein weiterer häufig genannter Grund für die Studienwahl, ist die Möglichkeit mit der erworbenen
Qualifikation Mobilität zu erlangen und diese an verschiedenen Orten anwenden
zu können. Diese Studenten leben derzeit nicht in der Region, wobei eine Rückkehr weder
ganz sicher, noch völlig unrealistisch ist und somit ihre gewonnene Mobilität durchaus
eine prinzipielle Brain Circulation ermöglicht. Insbesondere bei dieser Gruppe bedarf es
einer starken Präsenz und Kontaktpflege, da die berufliche Rekrutierung wesentlich leichter
fallen wird, als bei regionsfremden Personen.
Mehr als die Hälfte der Befragten hatte während dem Studium einen studienrelevanten
Kontakt mit dem Außerfern. Sechs davon sind im Außerfern berufstätig, während diejenigen,
welche derzeit außerhalb des Außerferns leben, einer Rückkehr positive gegenüberstehen.
Dieses steht im krassen Gegensatz zu jenen, welche keinen Kontakt zu der
Region hatten, da keiner von ihnen eine Rückkehr in Betracht zieht, wohingegen nur ein

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 91 -
Absolvent, der ein Praktikum im Außerfern absolviert hat, wahrscheinlich nicht zurückzukehren
wird. Diese Person lebt derzeit, nach kurzem Ausüben ihres Berufes im Außerfern,
nun in Australien.
Im Allgemeinen bestand der Kontakt über diverse Praktika. Vor allem Lehrer nutzten diese
Möglichkeit, da es vergleichsweise leicht war, eine Praktikumstelle zu bekommen. Schriftliche
Arbeiten im Zuge von Seminaren oder Diplomarbeiten wurden kaum in Zusammenarbeit
mit Institutionen oder Betrieben im Außerfern oder über eine regional bedeutsame
Thematik verfasst.
5.2.3 Derzeitiger und zukünftiger Lebensmittelpunkt
Die berufliche Erstplatzierung wird maßgeblich durch die Rahmenbedingungen des Arbeitsplatzangebots
beeinflusst (vgl. Schmidt 2000, S. 72). Bestehen keine adäquaten Arbeitsplätze,
fühlen sich die Hochqualifizierten gezwungen, die jeweilige Region zu verlassen.
Im Falle dieser Untersuchung handelt es sich nicht bei allen Befragten um den ersten
Arbeitsplatz, da einige noch studieren bzw. ein aufbauendes Doktorat absolvieren und
andere schon verschiedene Arbeitsplätze an unterschiedlichen Orten belegt haben.
Derzeitige Wohnregion Personen
Außerfern 6
Wien 5
Innsbruck 5
Steiermark 2
Deutschland 2
Restliches Ausland 2
Tab. 6: Wohnort der befragten BRG-
Absolventen: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Aus Tab. 6 ist ein Anteil von knapp einem Drittel
der Befragten, die derzeit im Außerfern leben, zu
entnehmen. Eine weitere Person ist zwar im angrenzenden
Ausland wohnhaft, arbeitet jedoch ebenso im
Außerfern.
Von dieser Gruppe ist die Hälfte als Lehrer von
Haupt- oder Volksschulen tätig, zwei Personen haben
ihr Studium abgebrochen. Drei weitere Personen,
die derzeit außerhalb des Bezirkes leben, werden voraussichtlich wieder zurückkehren.
Zwei davon befinden sich noch im Studium bzw. verfassen eine Dissertation.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 92 -
In Tab. 7 werden die in absehbarer
Zukunft im Ausserfern lebenden
Befragten nach ihrer Qualifikation
aufgeschlüsselt. Vor allem die Studienabbrecher
und die Absolventen
einer Pädagogischen Akademie
kehren in einem hohen Maße zurück,
wohingegen die Befragten mit
einem Hochschulabschluss sowie
jene welche ein Doktorat abgeschlossen
haben (werden) zu einem
Voraussichtlicher Lebensmittelpunkt
Ausbildung
außerhalb des
Bezirkes im Bezirk
Universitätsstudium
8 2
Abgebrochenes Studium
0 2
Doktorat
3 1
Pädagogische Akademie
im Pflichtschulbereich
1 4
Gesamt 12 9
Tab. 7: Abhängigkeit der Rückkehr der befragten
BRG-Absolventen von der Ausbildung: 2009
Quelle: eigene Erhebung
sehr großen Anteil wahrscheinlich in einer anderen Region sesshaft werden.
Unter Berücksichtigung der geringen Anzahl an Befragten ist eine leichte Tendenz hinsichtlich
des Zusammenhangs der Entfernung des jetzigen Lebensmittelpunktes und der
Rückkehr in das Außerfern feststellbar, da lediglich zwei der acht weiter weg lebenden
Personen, worunter ein Radius bis ca. 100 Kilometer verstanden wird, unter den aktuellen
Umständen eine prinzipielle Rückkehr in Betracht ziehen.
Die Zentralität betreffend werden von den Befragten eindeutig städtische Räume bevorzugt.
Derzeit leben 15 der 21 Interviewpartner in einem urbanen Umfeld, wobei knapp die
Hälfte davon in ihrer Studienstadt lebt. Grund hierfür war der berufliche Kontakt zu Unternehmen
bereits während des Studiums sowie das im Laufe der Studienzeit aufgebaute
soziale Netz. Die restlichen Befragten dieser Untergruppe sind nach dem Studium maßgeblich
aus beruflichen Gründen in andere Städte gezogen. Ländliche Regionen hingegen
wurden, abgesehen vom Außerfern, von keinen Absolventen aufgesucht. Folglich kann der
Theorie entsprechend eine Wanderung in die Zentren und zwischen den Zentren beobachtet
werden.
5.2.4 Derzeitiger Arbeitsplatz und Suchradius nach entsprechenden Arbeitsmöglichkeiten
Anknüpfend an das vorige Kapitel ist der Wohnort bei der Hälfte der bereits berufstätigen
Befragten nicht mit dem Arbeitsort ident, was auf ein starkes Pendelverhalten schließen
lässt. Drei Personen arbeiten zumindest temporär im Außerfern, leben jedoch außerhalb

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 93 -
des Bezirkes, wobei nur bei einer Person eine dauerhafte arbeitstätige Bindung zu erwarten
ist.
Da der überwiegende Teil der Befragten in einem Beruf tätig ist, der dem Qualifikationsbild
des jeweiligen Studiums entspricht, dieses aber gleichermaßen auch auf Absolventen
„exotischer Studien“ und auf Studienabbrecher zutrifft und nur eine Person ihr Studium
gewechselt hat, könnte dies ein Indiz für eine reife Überlegung der Studienwahl sein. Aufgrund
dieses eingeschränkten beruflichen Spielraums, lässt sich mit gewisser Wahrscheinlichkeit
anhand des jeweiligen Studiums bereits ansatzweise ableiten, ob ein Absolvent des
BRG Reutte in der Region eine entsprechende Arbeit finden wird. Daraus kann auf die
prinzipielle Möglichkeit der Rückkehr geschlossen bzw. im Falle einer fehlenden Nachfrage
nach dieser Qualifikation die Rückkehr ausgeschlossen werden. Die Voraussetzung für
diese Annahmen ist die fehlende Bereitschaft einen Beruf außerhalb der qualifikationsbedingt
vorgeschriebenen Rahmen auszuüben, wobei sich dieser je nach Studium unterschiedlich
gestaltet – ein Umstand der in der vorliegenden Untersuchung nachgewiesen
werden konnte.
Zusätzlich spielt die räumliche Ausdehnung bzw. der Schwerpunkt bei der Suche des ersten
Arbeitsplatzes eine große Rolle. Aus unterschiedlichen Studien (u.a. Schmidt 2000)
lässt sich bei Hochqualifizierten ein großes, oft Staatsgrenzen überschreitendes Suchgebiet
erkennen. In der vorliegenden Studie variiert der Suchradius der einzelnen Befragten stark.
Jene, die nur am Studienort gesucht haben, weisen eine tendenziell starke Bindung an den
derzeitigen Wohnort auf. Darüber hinaus werden in einem sukzessiven Übergang vom
Studium in das Berufsleben, durch begleitende Praktika oder Teilzeitjobs, berufliche Kontakte
aufgebaut, die ebenso als ein bindender Faktor fungieren und in einer Vollzeitbeschäftigung
nach Ende des Studiums münden. Lediglich drei Personen legten ihren
Hauptfokus der Arbeitsuche auf das Außerfern. Hierbei zeigte sich bei den weiblichen
Befragten teilweise die Schwierigkeit adäquate Berufsmöglichkeiten sowohl für sich als
auch den Partner zu finden. Ein Umzug wäre nur bei entsprechenden Stellenangeboten
beider Partner relevant.
Der Großteil der heute im Außerfern arbeitenden Absolventen hat sich neben der Tiroler
und/oder österreichweiten Ebene auch explizit auf dem Außerferner Arbeitsmarkt nach
Erwerbsmöglichkeiten erkundigt. Demzufolge kehrten vor allem jene Befragten zurück,
welche diese Option ausdrücklich in Betracht gezogen hatten. Der Anteil der Absolventen
dieses Jahrgangs hingegen, der dem Bezirk im Zuge der Suche keine besondere Beachtung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 94 -
schenkte und nur aufgrund eines entsprechenden Berufsangebotes heute im Außerfern
seinem Beruf ausübt, ist gering. Die Folgerungen sind vielfältig, da zum einen soziale
Bindungen am Studienort bzw. fehlende zu der Heimatregion einfließen. Zum anderen
könnte diese Beobachtung für eine relativ schwache Konkurrenz der Berufsoptionen zu
anderen Regionen sprechen. Weiteres könnte dieser Aspekt im Hinblick auf die nachgefragte
Qualifikation auf eine, in wenigen Wirtschaftssparten spezialisierte Konkurrenz
für Hochqualifizierte, hinweisen. Im Falle eines internationalen Suchradius wird dieses
Bild noch deutlicher, da zwei der drei Personen, deren Suche nach adäquaten Arbeitsplätzen
über die Grenzen Österreichs hinweg reichte, heute im Ausland leben und arbeiten.
5.2.5 Außerhalb des Bezirkes wohnhafte Absolventen
Mit dem Ziel eines verstärkten Zuzugs von Außerferner Akademikern ist vor allem die
Einstellung und Motivationsanalyse der bereits Abgewanderten von Bedeutung. Zu beachten
ist bei dieser Gruppe, dass drei Personen ihr Studium noch nicht abgeschlossen haben
oder ein Doktorat an der jeweiligen Universität ablegen. Da ihr erster Arbeitsplatz noch
bevorsteht, werden sie in den folgenden Ausführungen außer Acht gelassen.
Auf die Frage, welches die wesentlichen Gründe waren, nicht in den Bezirk zurück zu
kehren, wurde sehr häufig der provinzielle Charakter angeführt (vgl. Abb. 5.38). Des Weiteren
waren persönliche Bindungen, welche aus den oben beschriebenen, auf die jeweilige
Universitätsstadt beschränkten Suchradien resultieren, bedeutende Gründe. Ferner wurden
die fehlenden Arbeitsmöglichkeiten im Außerfern angeführt, wobei es sich zwar um Berufe
handelt die prinzipiell in der Region vorhanden sind, die Nachfrage hingegen, aufgrund
der geringen Stellenanzahl, gering ist. Als Beispiele gelten Absolventen der Studienfächer
Jura, Vermessungstechnik, Architektur, Theologie mit dem Ziel des Priesteramtes. Zwei
Personen verfügen über stark spezialisierte Qualifikationen, die lediglich in städtischen
Agglomerationen nachgefragt werden (Berufe im künstlerischen Bereich). Darüber hinaus
wurde die Problematik von Neugründung von Unternehmen angesprochen. Durch die
Dominanz einzelner Betriebe sei es für Jungunternehmer oft sehr schwierig, auf dem regionalen
Markt Fuß zu fassen.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 95 -
Provinzieller Charakter
Persönliche Bindungen am Studienort oder
anderem Ort
Fehlende Arbeitsmöglichkeit
Kein Interesse am Außerfern
Mangelhafte Infrastruktur
Zu geringe Karrierechancen
n=11
0 1 2 3 4 5 6 7
Häufigkeit (absolut)
Abb. 5.38: Gegen eine Rückkehr der befragten BRG-Absolventen sprechende Gründe: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Aus diesen beiden Gründen könnte resultieren, dass die fehlenden oder geringen Karrieremöglichkeiten
eine untergeordnete Rolle spielen, da es für einige Hochqualifizierte generell
schwer ist, auf dem lokalen Arbeitsmarkt unterzukommen. Drei der elf heute nicht in
der Region lebenden, berufstätigen Befragten erhielten nach Abschluss ihres Studiums
Arbeitsangebote im Außerfern. Diese wurden jedoch abgeschlagen, aus Gründen wie der
fehlenden Lebensvielfalt, dem Wunsch nach einem neuen Lebensumfeld oder der Abneigung
an jener Schule berufstätig zu werden, die von ihnen selbst besucht wurde.
Zwei Personen dieser Gruppe, haben nach Abschluss des Studiums bzw. der Ausbildung
im Außerfern gelebt. Die nicht vorhandenen Arbeitsmöglichkeiten, wobei hier explizit die
mangelhafte Unterstützung und Informationsvermittlung durch das AMS angegeben wurde,
sowie der Wunsch nach neuen Lebenserfahrungen führten zu einer neuerlichen und
vermutlich endgültigen Abwanderung dieser Befragten.
Besonders problematisch ist die Einstellung von ca. drei viertel der heute außerhalb des
Bezirkes lebenden Befragten, da sie eher nicht bzw. sicher nicht in das Außerfern zurückziehen
werden. Somit ergibt sich schon sehr früh das Ausschließen der Möglichkeit einer
Rückkehr der Absolventen nach Abschluss ihres Studiums.
Auf die Frage welche Änderungen gegeben sein sollten, damit eine Rückkehr eher stattfindet,
wurden vorwiegend weiche Faktoren genannt. Erwünscht war nicht nur eine städtischere
Lebensweise, was ein sehr dehnbarer und differenziert interpretierbarer Begriff ist,
sondern auch eine offenere und freundlichere Grundeinstellung und eine vielseitigere Gesellschaft
gewünscht. In einem geringeren Maße wurde ein breiteres und spezifischeres

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 96 -
Kulturangebot gefordert, welches den besonderen Ansprüchen dieser meist Jungakademiker
entspricht. Als ein weiterer wichtiger Aspekt stellte sich ein Arbeitsmarkt der sowohl
den Befragten selbst als auch deren Partnern attraktive berufliche Möglichkeiten bietet
heraus. Zusätzlich wurde eine bessere verkehrstechnische Erschließung gewünscht, was
sich vor allem auf die innerösterreichische Anbindung bezieht, wobei einige der Befragten
wohlwissend auf die schwere Realisierbarkeit dieser Forderung hinwiesen.
Die emotionale Bindung dieser Gruppe an das Außerfern ist vorwiegend mittelmäßig oder
schwach und wird besonders von sozialen Kontakten zur Familie (von allen Befragten
genannt) und den Freunden (von der Hälfte dieser Gruppe genannt) getragen. Weiters
spielt das Außerfern als Ort der Erholung für die Hälfte der derzeit nicht im Außerfern
lebenden Personen eine Rolle, im Zuge dessen die Heimatregion mehr oder weniger regelmäßig
besucht wird.
5.2.6 Im Bezirk bzw. in der angrenzenden Region wohnhafte Absolventen
Darüber hinaus sind das Äquivalent der eben beschriebenen Gruppe sowie deren Entscheidungsgrundlagen
für eine ganzheitliche Sichtweise erforderlich. Durch die Eruierung der
positiven Faktoren des Bezirks und die Rückkehr begünstigende Sachverhalte können
Stärken profiliert und ausgebaut werden.
Soziale Gründe (Familie,
Freunde, Partner)
Gute Berufsaussichten/
konkretes Angebot
Sonstige Gründe
Lebensqualität
n=7
0 1 2 3 4 5 6 7
Häufigkeit (absolut)
Abb. 5.39: Rückkehrgründe der in der Region lebenden befragten BRG-Absolventen: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 97 -
Die Rückkehr in das Außerfern wurde vorrangig von sozialen Gründen bzw. Bindungen
eingeleitet (vgl. Abb. 5.39). Der Lebenspartner spielte dabei in den meisten Fällen eine
wesentliche Rolle, da alle Befragten, mit Ausnahme einer Person, die derzeit in keiner
Partnerschaft steht, einen aus dem Außerfern stammenden Partner haben, der im Bezirk
arbeitstätig ist. Ob es sich dabei um Beziehungen handelt, welche schon vor bzw. während
des Studiums bestanden haben, ist nicht bekannt.
Berufliche Möglichkeiten bzw. konkrete Angebote wurden am zweit häufigsten genannt.
Auffallend ist dabei, dass trotz der guten Bewertung der Arbeitsmöglichkeiten der Lehrer,
diese nur bei einer Person ausschlaggebende Gründe waren, in die Region zurück zu kehren.
Weitere individuelle Gründe stellen für einen Selbstständigen das während des Studiums
aufgebaute Kundennetzwerk sowie für eine Ärztin die beruflichen Möglichkeiten
und Weiterbildungen im BKH Reutte dar. Ein ansprechendes berufliches Angebot war
lediglich für eine Person der entscheidende Anlass zu der Rückkehr. Es handelt sich hierbei
um einen derzeit im Banksektor, eine Arbeitsmarktsparte in der Region mit relativ
hohem Fachkräftemangel, arbeitenden Absolventen eines wirtschaftswissenschaftlichen
Studiums. Eine weitere Person wird höchstwahrscheinlich nach ihrer Dissertation in einem
technischen Fachgebiet im Metallwerk Plansee tätig werden, wobei es sich hiermit wiederum
um einen Arbeitsmarktbereich mit einer sehr spezifischen Qualifikationsnachfrage
handelt.
Bezüglich der zukünftigen Situation gaben alle Befragten dieser Gruppe an, in der Region
bleiben zu wollen, was auf eine starke Verankerung und Zufriedenheit mit der Berufssituation
zurückzuführen ist.
Die emotionale Bindung an das Außerfern ist stark bis sehr stark ausgeprägt und wird vor
allem auf die Familie bezogen, während der Lebenspartner keine dominante Rolle einnimmt.
Dieses scheint auf den ersten Blick im Widerspruch zu obiger Feststellung zu stehen,
da hinsichtlich der Rückkehr der Außerferner Partner eine wichtige Rolle spielte.
Möglicherweise wird dieser jedoch räumlich nicht mit dem Außerfern zusammenhängend
gesehen, sondern als prinzipiell mobil. Würden beide, wie bereits in ähnlicher Form mehrfach
erwähnt, in einer anderen Region bessere berufliche Optionen sehen, ist ein Umzug
grundsätzlich möglich.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 98 -
5.2.7 Image des Außerferns und Bewertung der Infrastruktur
Eine generelle Beschreibung des Images wurde bereits in Kap. 5.1.3 vorgenommen. In
dieser empirischen Teilerhebung wurde der Fokus auf die Einschätzung der Offenheit
gegenüber Kreativität und Innovation in der Region gelegt. Die hintergründig bestehenden
Erfahrungen aus den Universitätsstädten, wo Kreativität im Wesen immanent ist bzw. sein
sollte und das wirtschaftliche Umfeld durch verschiedene Interaktionen einen profitablen
Wissensvorsprung gegenüber anderen Städten und peripheren Räumen erlangen kann,
prägt diese Sichtweise und hat die Maßstäbe vermutlich erheblich verschoben. Wenn auch
ländliche Räume nach der allgemeinen Einschätzung eine konservative Grundhaltung
nachgesagt wird, findet hier ein Wandel statt, im Zuge dessen städtische Formen übernommen
werden bzw. die ländliche Bevölkerung ihre Normen selbst neu definiert (vgl.
Henkel 1995, S. 64). Somit handelt es sich hierbei nicht um einen existenten oder inexistenten
Zustand bestimmter Wertevorstellungen und gesellschaftlicher Gewohnheiten und
Pflichten, sondern um eine veränderbare Bandbreite, die je nach Ausprägung Hochqualifizierte
anspricht oder abstößt.
Die in Abb. 5.40 dargestellten Ergebnisse zeigen eine überwiegende Mehrheit, die diese
mittelmäßig bis eher schlecht einstuft. Dieses Manko wurde in ähnlicher Form bereits zu
früheren Zeitpunkten der Gespräche angedeutet.
10
9
8
Häufigkeit (absolut)
7
6
5
4
3
2
1
n=21
0
kaum Spielraum
gegeben
im Vergleich eher
schlecht
mittelmäßig gut sehr offene
Einstellung
Abb. 5.40: Bewertung der Kreativität und Offenheit gegenüber Innovationen im Außerfern
durch die befragten BRG-Absolventen: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Folglich wird mehr Offenheit in unterschiedlicher Hinsicht vom Großteil der Befragten
gefordert, wodurch das diesbezügliche Image der Region gehoben werden würde. Eine

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 99 -
thematisch verwandte Studie mit Schwerpunkt im steirischen Murau, zeigte hinsichtlich
des Images das Gefühl der fehlenden persönlichen Entscheidungsfreiheit in diesem ländlichen
Raum, wobei ein Bruch mit den feststehenden Traditionen in der Region oft nicht
möglich ist und nur durch einen Wegzug vollzogen werden kann (vgl. Dax und Machold
2002, S. 93).
Die Bewertung der regionalen Infrastruktur hat ebenso einen großen Einfluss auf die Handlungsoptionen
der einzelnen Individuen. Generell wird von sehr hohen Ansprüchen jener
Personen mit hohem beruflichen Status ausgegangen, wobei die Infrastruktur sowohl den
eigenen Zwecken als auch jenen der Familienangehörigen dienlich sein soll. Die Erhebung
der Beurteilung wurde mithilfe einer ähnlichen methodischen Form vorgenommen, in dem
die Befragten die einzelnen Faktoren auf einer fünfteiligen Skala bewerten sollten. Aus
Abb. 5.41 ist eine sehr gute Einstufung der Freizeitmöglichkeiten feststellbar, wobei dieses
sowohl auf die im als auch außerhalb des Außerferns lebenden Personen zutrifft.
Weiterbildungsmöglichkeiten
Kleinkindbetreuung
Bildungsmöglichkeiten für
Kinder
Anbindung durch die
Verkehrsinfrastruktur nach
Außen
Öffentlicher Verkehr in der
Region
Kultur
Freizeit
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Häufigkeit (absolut)
n=21
sehr gut
mittelmäßig
sehr schlecht
gut
eher schlecht
weiß nicht
Abb. 5.41: Bewertung der Infrastruktur im Außerfern durch die Befragten
BRG-Absolventen: 2009
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 100 -
Das kulturelle Angebot hingegen wird durchschnittlich mittelmäßig und tendenziell von
den im Außerfern lebenden Befragten schlechter beurteilt. Ländlich geprägte Räume bieten
im allgemeinen Verständnis ein kindergerechtes Umfeld fernab „städtischer Abwege“
sowie ein Netzwerk starker sozialer Kontrolle. Dabei spielen Qualität und Quantität der
Bildungsmöglichkeiten für Kinder von Hochqualifizierten vor Ort eine entscheidende
Rolle, wie in den Gesprächen mit den Personalverantwortlichen der untersuchten Betriebe
mehrfach betont wurde. Durch das eigene hohe Bildungsniveau hat Bildung einen hohen
Stellenwert und somit kann das Schulangebot in der Region für oder gegen eine Rückkehr
sprechen. Gleichzeitig wird dadurch auch der Zuzug von regionsfremden Personen beeinflusst.
Im vorliegenden Fall wurden diese als durchschnittlich gut bewertet. Eine flexible
Kinderbetreuung nimmt in einer emanzipierten Gesellschaft mit einem hohen Anteil an
arbeitstätiger Frauen eine zentrale Rolle ein. Nur durch ein entsprechendes Angebot können
Frauen ihrem, durch das Studium in eine bestimmte Richtung gelenkten Beruf nachgehen.
Die Beurteilung der Kinderbetreuung im Bezirk Reutte fiel einem Großteil der Befragten
schwer, was vor allem durch die einstweilige Kinderlosigkeit und daher fehlende
Relevanz bedingt ist. Der geringe Anteil der Befragten, welcher vorgab, das Angebot beurteilen
zu können, bewertete ihn durchschnittlich als gut.
Das Angebot von Weiterbildungsmaßnahmen ist recht unterschiedlich. Es reicht von
Sprach- und Softwarekursen, branchenspezifischen Schulungen bis zum Erlernen von Soft
Skills. Fortbildungen können entweder innerbetrieblich oder extern angeboten bzw. wahrgenommen
werden und dienen nicht nur einer persönlichen Weiterentwicklung, sondern
können auch als eine wirtschaftlich gewinnbringende Humankapitalanreicherung fungieren.
In der telefonischen Befragung wurde vor allem auf das Angebot von außerbetrieblichen
Angeboten eingegangen, wie die der Wirtschaftskammer oder des AMS, da betriebsinterne
Weiterbildungen für Außenstehende oft nicht leicht einsehbar sind und somit eine
Einschätzung nicht erfolgen kann. Dieses Angebot wird vorwiegend als mittelmäßig bis
schlechten eingestuft.
Eher schlecht bis sehr schlecht wird der öffentliche Verkehr innerhalb der Region benotet.
Vor allem jene Befragten, welche in der Region arbeitstätig sind, brachten verschiedene
Beispiele für schlechte Anbindungen und überteuerte Preise, welche letztendlich den Nutzen
minimieren und den eigenen PKW als das wichtigste Beförderungsmittel zum Arbeitsplatz
definieren.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 101 -
Die Anbindung über die Verkehrsinfrastruktur nach Außen wird von den Befragten in
zahlreichen Fällen in Straßen- und Schienenanbindung unterteilt, wobei zwar beide als
eher schlecht, erstere dennoch tendenziell besser bewertet wird.
Hinsichtlich der Vereinbarkeit von Beruf und Familie ist ein durchgehend hoher Stellenwert
zu beobachten, wobei wiederum eine größere Bedeutung dieses Faktors den weiblichen
Befragten zukommt.
5.2.8 Entscheidende Kriterien im Zuge eines Wohnortwechsel
Eine weitere zentrale Fragestellung sollte, von der Untersuchungsregion unabhängig, die
Einflussfaktoren der Entscheidung eines Umzuges in eine beliebige Region analysieren.
Hierfür wurden die Befragten aufgefordert, eine Rangordnung mit den Kriterien: besserer
Verdienst, bessere Karrieremöglichkeiten, Familienfreundlichkeit sowie die Lebensqualität
der Zielregion zu erstellen. Zusätzlich konnten eigene Kriterien hinzugefügt werden.
Besserer Verdienst
Karriere
Familienfreundlichkeit der Zielregion
Lebensqualität der Zielregion
Sonstiges
0 5 10 15 20 25
Häufigkeit (absolut)
n=21
Rang 1 Rang 2 Rang 3 Rang 4 Rang 5
Abb. 5.42: Rangfolge der entscheidenden Kriterien einer Wanderung in eine beliebige
Region: 2009
Quelle: eigene Erhebung
Als wichtigste Entscheidungsgrundlage wird die Lebensqualität gesehen, wobei den Karrierechancen
ein nahezu gleich hoher Stellenwert beigemessen wird. Der zweitwichtigste
Aspekt ist die Familienfreundlichkeit der Zielregion. Die geringste Bedeutung wird einem
besseren Verdienst beigemessen, wobei dies stark durch die niedrige Bewertung der Lehrer
bedingt ist, deren Gehalt im Allgemeinen nicht von der Region abhängt. Für die beiden
„klassischen“ Brain Circulation-Fälle war dies nach der Karrieremöglichkeit der zweitwichtigste
Faktor, was die Bewertung einer potentiellen Zielregion betrifft. Bei dem Ver-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 102 -
gleich zwischen den bereits im Außerfern Lebenden bzw. jenen Personen die höchstwahrscheinlich
in naher Zukunft dort leben werden, mit den voraussichtlich nicht Zurückkehrenden,
messen die erst Genannten dem besseren Verdienst ein größeres Gewicht bei, was
für die Bestätigung der Strategie höherer Gehaltangebote zur „Anlockung“ hochqualifizierter
Arbeitskräfte sprechen könnte. Die Lebensqualität hingegen ist bei beiden Gruppen der
wichtigste bzw. zumindest ein sehr bedeutender Faktor. Da jedoch nur knapp die Hälfte
der befragten Absolventen aller Voraussicht nach im Bezirk Reutte leben und/oder arbeiten
wollen, scheint die Lebensqualität des Außerfern einem erheblichen Anteil der Befragten
für eine Rückkehr als unzureichend. Des Weiteren ist die Wichtigkeit dieses Faktors durch
vorhergehende Ergebnisse zu relativieren, da die Lebensqualität nur in einem Fall ein bedeutender
Grund für die tatsächliche Rückkehr darstellte (vgl. Kap. 5.2.6). Unter den sonstigen
Faktoren wurden teils gegensätzliche Punkte wie die Aufgeschlossenheit und Innovation
(!), ein ansprechendes und herausforderndes Arbeitsumfeld, ein vorhandener Bekanntenkreis,
konkrete Berufschancen des Lebenspartners, Heimatnähe oder die Möglichkeit
neue Erfahrungen zu sammeln, angeführt.
5.3 Untersuchte Betriebe
Im folgenden Abschnitt werden die Ergebnisse der Tiefeninterviews, die in den Unternehmen
durchgeführt wurden, dargestellt. Aus Datenschutzgründen wird auf die Wiedergabe
bestimmter betriebsspezifischer Angaben verzichtet. In Kap. 5.3.7 am Ende dieses Abschnittes
werden die Ergebnisse der einzelnen Interviews nach Themengebieten zusammenfassend
gegenüber gestellt. In der folgenden inhaltlichen Analyse wird auf diese Darstellung
mehrfach Bezug genommen und ist daher parallel zu gebrauchen. Die Angaben
und Wertungen in der Gegenüberstellung wurden in den jeweiligen Gesprächen erhoben.
Sie stellen weiters einen Vergleich der Betriebe dar und sind somit fallspezifisch und nur
auf die vorliegende Untersuchung bezogen. Die Angaben innerhalb der Klammern sind nur
eingeschränkt gültig.
5.3.1 Bedarf an Hochqualifizierten
Mit dem Ziel, die Nachfrage nach Hochqualifizierten auf dem Außerferner Arbeitsmarkt
zu erheben, wurden sechs Unternehmen hinsichtlich Qualifikationsschwerpunkt und Quan-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 103 -
tität der Nachfrage analysiert. Je nach Fachgebiet bzw. Produktionspalette weisen die Betriebe
einen Hochqualifizierten-Anteil zwischen 5% in einem rohstoffverarbeitenden Unternehmen
und über 50% im Architekturbereich auf. Aufgrund der regen Forschungsintensität
der beiden Betriebe Plansee Group und Schretter & Cie handelt es sich hierbei neben
Führungspositionen und Tätigkeiten mit hohen Qualifikationsanforderungen um einen
relativ hohen Anteil an Arbeitsplätzen, deren Beschäftigungsschwerpunkt in der Produktund
Produktionsweiterentwicklung bzw. –erweiterung liegt. Demzufolge sind die nachgefragten
Qualifikationen weit gestreut, wobei betriebswirtschaftliche Fächer hinsichtlich der
Quantität dominieren. Daneben richtete sich die Nachfrage nach branchenspezifischen
Qualifikationen. Während das Architekturbüro den größten relativen Anteil an Hochqualifizierten
aufweist, werden bei der Plansee Group absolut die meisten Hochschulabsolventen
beschäftigt und nachgefragt. Wie bereits erwähnt, handelt es sich im vorliegenden Fall
um einen stabilen Arbeitsmarkt mit einer, abgesehen von der aktuellen wirtschaftlichen
Situation, konstanten Nachfrage nach Fachkräften. Somit ist keine, für periphere Räume
prinzipiell typische, stark schwankende Arbeitskräftenachfrage feststellbar, welche durch
zentral-periphere Abhängigkeitsbeziehungen hervorgerufen wird (vgl. Fassmann und
Meusburger 1997, S. 72). Andererseits wird in absehbarer Zeit voraussichtlich keine verstärkte
Nachfrage nach entsprechenden Berufen stattfinden und die Erschließung neuer
Teilarbeitsmärkte wird nur auf einem sehr eingeschränkten Niveau erfolgen. Dieser Umstand
könnte zwar im Sinne der Produktzyklustheorie als eine sehr starke Stabilität und
Flexibilität gedeutet werden, welche für eine Veränderung und Anpassung hinderlich ist,
jedoch ist Beständigkeit und „organisches Wachsen ohne Quantensprünge“ [3] möglicherweise
längerfristig zielführender.
5.3.2 Fachkräftemangel
Derzeit weisen drei Betriebe eine erhebliche Nachfrage nach Akademikern auf, wobei
dieser Aspekt nur in einem Fall (BKH) als wirklicher Fachkräftemängel bezeichnet wurde.
Diese Institution deckt aufgrund der räumlich peripheren Lage verschiedenste medizinische
Fachgebiete ab, was eine dementsprechend breite Qualifizierung der Ärzte bedingt
und somit als Ausbildungsstätte beliebt ist. Problematisch ist das Ausbilden von angehenden
Fachärzten und somit das Investieren von Zeit und Geld, also eine Form der Humankapitalausstattung,
ohne davon in der Folge profitieren zu können. Ein Personalverantwortlicher
bezeichnet diese Misslage mit Bezug auf die Außerferner Arbeitskräfte wie

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 104 -
folgt: „[…] in der Regel machen sie, wenn sie bei uns waren, sehr schnell wo anders Karriere,
ob das in Innsbruck ist oder in den anderen Krankenhäusern. Wer hier sozusagen in
der Selbstständigkeit usw. gearbeitet hat, ist also schnell so weit oben, dass er nicht mehr
zu uns zurückkommt. […] Wir haben sehr viele ausgebildet, auch Fachärzte, und haben
nur eine geringe Ausbeute“ [8]. Das Krankenhaus versucht diese „Fehlinvestitionen“, vor
allem bei Fortbildungen der Ärzte durch die gezielte Förderung regional „verwurzelter“
Fachkräften zu verhindern. Ebenso wird im Bankensektor bei Bewerbungen versucht, jene
Personen herauszufiltern, deren Lebensmittelpunkt über einen längeren Zeitraum in der
Region liegen wird: „Uns ist es wichtig, dass derjenige schon dauerhaft bleibt. Da haben
wir einen Fokus drauf. Ist aber schwierig“ [5].
Die Interviews zeigten, dass es sich nur in wenigen Fällen um einen generellen Fachkräftemangel
handelt. Viel eher besteht eine Hürde, spezifische Arbeitsstellen, deren Anforderungen
qualitativ sehr anspruchsvoll und spezialisiert sind, zu besetzten. Dazu eine Personalverantwortliche
der Raiffeisenbank: „Den Fachkräftemangel sehe ich in dieser Form in
der Breite nicht mehr so vorherrschen, sektoral […] mit Sicherheit.“ [5].
Es ist jedoch nicht nur der Mangel an qualifiziertem Personal, der Betriebe vor schwierige
Aufgaben stellt, sondern ebenso eine Fluktuation der Arbeitsnehmer. Diese ist aufgrund
der hohen beruflichen Mobilität der Hochqualifizierten in Räumen mit einer relativ geringen
Anzahl an Akademikern schwerwiegender, da im Gegensatz zu Ballungsräumen ein
größerer Aufwand betrieben werden muss, diese Stellen neu zu besetzen. Die Fluktuation
in den befragten Unternehmen ist meist gering. Der Grund hierfür liegt laut den interviewten
Personen in der langwierigen Rekrutierung seitens des Unternehmens, in der angestrebt
wird, Personen zu gewinnen, deren Aufenthalt von Dauer ist. Des Weiteren spielt die interne
Besetzung von Führungspositionen eine große Rolle, wobei hier wiederum auf die
oben beschrieben „Verwurzelung“ geachtet wird. Die Fluktuation wird auf Seite der Arbeitnehmer
durch die Zuwanderung bestimmter Personen in das Außerfern, deren Entscheidungsgrundlage
neben dem beruflichen Aspekt eine Bevorzugung ländlicher Regionen
zugrunde liegt, gebremst.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 105 -
5.3.3 Räumlicher Schwerpunkt der Anwerbung und Charakteristik der Angeworbenen
Die Suchstrategie nach Arbeitskräften hängt wesentlich von der zu besetzenden Stelle ab.
In den meisten Betrieben zeigte sich, dass die Deckung der Nachfrage nach allgemeinen
Ausbildungen und Qualifikationen durch das regional vorhandene Angebot möglich ist. Je
höher die Anforderung an den jeweiligen Arbeitsplatz ist, desto größer muss der Suchradius
und differenzierter die Anpassung der dafür verwendeten Kommunikationswege
sein. Eine professionelle und räumlich weit reichende Rekrutierungsstrategie erweist sich
hierbei als zielführend. Wird hingegen der Fokus zu eng gesetzt, ist die Anwerbung zwar
billiger, jedoch kann die Stelle nicht optimal besetzt werden bzw. die Suche dauert ungleich
länger.
Bei gleicher Qualifikation der Bewerber werden in fünf der sechs befragten Unternehmen
Arbeitskräfte aus der Region bevorzugt. Eine leitende Person eines Großbetriebes hierzu:
„Wenn wir Leute aus dem Außerfern bekommen, nehmen wir sie. Bei ähnlicher Qualifikation
nehmen wir auf jeden Fall Einheimische, weil wir das Gefühl haben, sie bleiben uns“
[7]. Ein weiterer Interviewter antwortete auf die Frage: „Dann wird schon der aus der Region
bevorzugt, ziemlich klar sogar. Bei Gleichwertigkeit, was auch die Persönlichkeit
einschließt, entscheidet schon die Region“ [3]. Lediglich das größte Unternehmen der
Region bevorzugt im Bereich der Akademiker keine Personen aus dem Außerfern. Dabei
darf jedoch nicht der Anschein erweckt werden, dass es sich in diesem Fall um ein von der
Region abgekoppeltes Unternehmen handelt. Die Prägung dieses Unternehmens ist auf den
gesamten Bezirk bezogen sowohl hinsichtlich der vorhandenen Arbeitsplätze als auch
hinsichtlich der Bildung und Ausbildung überaus stark. Aufgrund der betrieblichen Umstrukturierungen,
der starken Internationalisierung im Zuge des wirtschaftlichen Anwachsens
und einer Spezialisierung der Tätigkeitsfelder gilt der Slogan des Unternehmens, der
auch auf die spezialisierten, grenzübergreifenden Nachfragestruktur nach entsprechenden
Qualifikationen zutrifft: „Unsere Wurzeln sind in Tirol – unser Markt ist die Welt“.
In Kombination mit der oben genannten räumlichen Rekrutierungsebene weist die akademische
Belegschaft der Unternehmen einen, je nach Zusammenspiel der einzelnen Faktoren,
unterschiedlichen Anteil an Außerferner Akademiker auf (vgl. Kap. 5.3.7). Vor allem
in den größeren Unternehmen ist dieser relativ gering. Somit kann die in Kap. 3.4 beschriebene
Wanderungsdynamik, geprägt durch einen relativ starken Zuzug aus dem Ausland,
zumindest ansatzweise hinsichtlich der Ausbildung der Wandernden durch einen

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 106 -
Gewinn von gut qualifizierten, ausländischen Arbeitskräften beschrieben werden. Die
Hochqualifizierten bevorzugen jedoch je nach Menschentyp und Lifestyle ganz bestimmte
Räume, andere Regionen werden hingegen außer Acht gelassen. Folglich ist der Pool an
potenziellen Arbeitskräften eingeschränkt. Ein Verantwortlicher beschrieb die Situation in
der Region wie folgt: „Wir leben hier in einer sehr ländlichen Gegend und es gibt Leute die
bezeichnen sich selber als urbane Typen. Die würden niemals herkommen. Das ist eine Art
Selbstselektion […]. Aber Leute, die sich selber eindeutig als urbane Typen definieren,
meinen, drei Mal in der Woche ins Theater zu müssen, Konzerte zu hören, obwohl wir
Konzerte hervorragender Weise selber bieten, die einen Kick haben wollen und die Excitements
der Stadt suchen, die kommen entweder nicht hierhin oder bleiben nicht da“ [6].
Ein ähnliches Phänomen zeigt sich auch im Krankenhaus: „Die Ärzte die herkommen,
haben schon ein besonderes Profil […]. Wer hier bleibt, sind in der Regel Leute, die speziell
hier sein wollen; das heißt also in einem ländlichen Raum sein wollen, schon im Vornherein
sagen: ‚weil meine Kinder sollen in einer sauberen Umwelt aufwachsen’“ [8]. In
beiden Zitaten wurden zusätzlich zu den Merkmalen der Zuwanderer zwei weitere bedeutende
Punkte angesprochen, durch die versucht wird, diese ländliche Region aufzuwerten.
Zum einen ist es ein Angebot städtischer Konsum-Kultur in Form der regelmäßig stattfindenden
klassischen Plansee-Konzerte, mithilfe derer einem „Bildungsbürgertum“ eine
ansprechende Unterhaltung geboten und eine „hochkulturelle Abgeschiedenheit“ gemindert
werden soll. Zum anderen wurde die Bedeutung der teilweise Klischee-behafteten
ruhigen Lebensweise und Lebensqualität im ländlichen Raum angesprochen. Straubhaar
(2001) beschreibt die Anforderungen der Hochqualifizierten detaillierter, jedoch ohne
dabei einen Bezug zur Ländlichkeit aufzubauen: „Quality of life is very important for the
highly skilled. They want to live where the weather is nice and the environment is clean.
Safety, freedom of choice, flexibility to do and to move, secured property rights and
friendly surroundings in which they can raise healthy children are additional factors that
influence the decisions. Therefore, in addition to natural attributes, such as clean air and
water, man-made political and social factors play a role in attracting the highly skilled”
(Straubhaar 2001, S. 18). Ergänzend hierzu kann der von der Plansee Group verwendete
Slogan zur Anwerbung von Hochqualifizierten angeführt werden, der stark auf die touristischen
Qualitäten der Region anspielt: „Dort Arbeiten, Karriere machen, wo andere Urlaub
machen“ [6]. Im Hinblick auf die Familien der Akademiker wurden insbesondere die vorhandenen
Bildungsmöglichkeiten für deren Kinder unterstrichen. Diese seien für die angeworbene
Klientel, deren Bildungsaspirationen im Allgemeinen überdurchschnittlich

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 107 -
sind, sehr wichtig. Durch eine ansprechende Bildungslandschaft wird ein bedeutungsvoller
Anreiz geschaffen, der die Entscheidung eines Zuzugs in die Region wesentlich beeinflusst.
5.3.4 Verdienstsituation und Karrieremöglichkeiten
Gemäß der Neoklassischen Theorie ist dem Unterschied der Gehälter eine essentielle Rolle
beizumessen. Ist dieser vergleichsweise hoch, wird ein Zuzug initiiert. Folglich kann ein
hohes Lohnniveau als Anreiz gelten, in eine Region, sei es die Heimatregion oder eine
fremde, zu ziehen.
Im vorliegenden Fall wurde in fünf der sechs besuchten Unternehmen ein überdurchschnittliches
Gehalt festgestellt. Die Gründe hierfür sind vielfältig, da zum einen die
Nähe zu Deutschland das Lohnniveau hebt. Zum anderen wirkt sich im Architekturbereich
die fehlende Konkurrenz in der Region positiv auf die Löhne aus, während sich die Plansee
Group aufgrund ihrer internationalen Orientierung an einem überregionales und relativ
hohes Verdienstniveau anpasst, wobei es der Personalverantwortliche des Unternehmens
folgendermaßen formulierte: „Da wir weltweit ein attraktiver Arbeitgeber sein wollen,
adjustieren wir unsere Arbeitsbedingungen in Richtung des gesuchten Publikums“ [6]. Ein
anderes Unternehmen gab an, bewusst ein höheres Gehalt zu zahlen, um einem Fachkräftemangel
entgegen zu wirken. Trotz dieses Angebotes sei es jedoch schwierig, entsprechend
qualifizierte Arbeitskräfte zu gewinnen. Infolgedessen lässt sich ansatzweise der
Entwicklungsprozess von einer Niedriglohnniveau-Region mit einem großen Angebot an
einfachen Arbeitskräften zu einer Hochlohnniveau-Region, allerdings in einem gemäßigten
Ausmaß, feststellen, in der nun Kapital hauptsächlich in Form von Gütern exportiert wird
und qualifizierte Arbeitskräfte benötigt werden. Somit kann das Heckscher-Ohlin-
Theorem, dessen Kernaussage einen langfristigen Ausgleich zwischen Regionen mit unterschiedlicher
Ausstattung der Produktionsfaktoren durch Wanderung von Kapital und Arbeitskräften
prognostiziert (vgl. Fassmann und Meusburger 1997, S. 177f), auch im vorliegenden
Beispiel beobachtet werden.
Die Karrieremöglichkeiten in den Betrieben sind differenziert gegeben. In kleinen Unternehmen
sind flache Hierarchien vorhanden, in denen die Dauer der einzelnen Karriereabschnitte
lang ist. In den größeren Unternehmen hingegen ist die Dynamik stärker. Hier
ist die oben erwähnte interne Rekrutierung von großer Bedeutung. In fünf der sechs Unter-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 108 -
nehmen wird versucht, frei werdende oder neu entstandene Führungspositionen mit Personen
des bestehenden Mitarbeiterstabs zu besetzen.
Aufgrund der Kleinheit der meisten Betriebe und der Überschaubarkeit der Region ergibt
sich ein besonderes Verhältnis zu den Mitarbeitern. „Man kennt ja die Mitarbeiter bestens,
man kennt auch deren Verhältnisse und weiß, wenn man einmal ein persönliches Problem
hat, wie man mit dem Umgehen soll, oder auch nicht […]. Oder man begegnet den Mitarbeitern
ständig auch in dem Umfeld“ [3]. Diese fehlende Anonymität kann fördernd wirken,
da durch den persönlichen Bezug eine individuelle Besetzung von Arbeitsplätzen
erfolgt und ein starker beruflicher Ansporn hervorgerufen wird. Jedoch kann dieser Umstand
ebenso zu einer als negativ und unangenehm empfundener Überschneidung von
Beruf und Arbeit führen und das Arbeitsverhältnis belasten.
5.3.5 Kontakt zu den Schulen und Universitäten
Die untersuchten Unternehmen weisen großteils eine schwache bis moderate Kontaktintensität
zu den Schulen vor Ort auf. Berührungspunkte bestehen zum einen zu jenen Institutionen,
an denen entsprechende Qualifikationen vermittelt werden. Diese Kombination ist
zwischen der Raiffeisenbank und der Handelsakademie und (historisch bedingt) zwischen
der Plansee Group und dem Bundesrealgymnasium gegeben. Im ersten Fall erfolgt diese
durch die Präsentation des eigenen Unternehmens sowie weiterführender, unternehmensspezifischer
Ausbildungsmöglichkeiten. Diese Methode kann als eine unverbindliche Rekrutierungsform
angesehen werden, in der den angehenden Maturanten berufliche Möglichkeiten
sowie eine, in der Region nachgefragte, tertiäre Weiterbildung aufgezeigt werden.
Diese Form der Präsenz bei potenziellen Hochqualifizierten und das Aufzeigen möglicher
Ausbildungswege, die mit einem Hochschuldiplom enden, werden als zukunftsweisend
gesehen. Ebenso ist die Methode eines anderen Unternehmens erfolgversprechend,
bei dem Maturanten die Möglichkeit eines „Schnupperpraktikums“ von nur zwei bis drei
Tagen Dauer angeboten wird [4]. Hier können sie die Vielseitigkeit der Ausübung eines
Berufes erfahren und ihre Studienwahl in eine entsprechende Richtung lenken.
Die restlichen drei Unternehmen führen zwar sporadisch Projekte mit den Schulen durch,
sie alle stehen jedoch einer Zusammenarbeit sehr aufgeschlossen gegenüber. Der entscheidende
Anstoß wird von Seiten der Schulen erwartet. An dieser Stelle wäre eine verstärkte
Kooperation vorstellbar, indem fachspezifische Themen des jeweiligen Unternehmens in

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 109 -
den Schulen behandelt, durch den Betrieb begleitet und abschließend wirksam präsentiert
werden. Dadurch können die Schüler höherer Bildungseinrichtungen schon früh einen
Einblick in das Berufsleben eines Akademikers gewinnen und zusätzlich die Potenziale
und Vielseitigkeit der lokalen Wirtschaft praxisnah erfahren.
Der Kontakt zu den Universitäten ist etwas stärker als jener zu den Schulen. Erstens werden
Forschungsaktivitäten an den Universitäten durch Preise finanziell unterstützt. Dadurch
können vor allem Neuerungen vorangetrieben werden, die direkt oder indirekt dem
eigenen Unternehmen zugute kommen, jedoch für deren Entwicklung kein eigenes Personal
beansprucht wird. Die zweite Form besteht aus dem Kontakt zu bestimmten Universitäten,
deren Qualifikationsschwerpunkt den Anforderungen des jeweiligen Unternehmens
entspricht. Für die Plansee Group ist dabei „Leoben unsere Fokus-Universität, zu den
werkstoffwissenschaftlichen Instituten im deutschsprachigen Raum haben wir vielfältige
Kontakte, wir kennen die relevanten Professoren, Dozenten, wir fördern und ermöglichen
Diplom-/Doktorarbeiten, wir laden regelmäßig komplette Semester ein“ [6]. Eine dritte
Möglichkeit um in Verbindung mit Universitäten zu stehen, ist auf universitären Karrieremessen
vertreten zu sein, wie beispielsweise der jährlich in Innsbruck stattfindenden Career
and Competence-Messe. Diese Option wird jedoch nur von einem Unternehmen in
Anspruch genommen. Der interviewte Personalverantwortliche bezeichnete dieses als
„eine unserer Bewerbungsstrategien auf Universitätsmessen mit einem eigenen Stand vertreten
zu sein“ [6]. Über diesen Weg kann das Unternehmen einer Vielzahl an Studenten
und Jungakademiker vorgestellt werden und es entstehen dadurch Netzwerke. Eine weitere
Möglichkeit der Kontaktpflege zu Universitäten und vor allem deren Studenten besteht im
Angebot von Praktika. Mit Ausnahme eines Unternehmens sehen alle untersuchten Unternehmen
in dieser, meist einige Monate dauernden Arbeitszeit, eine gute Möglichkeit potenzielle
qualifizierte Arbeitskräfte kennen zu lernen. Die Plansee Group verfügt dabei mit
rund 50 Praktikastellen über die größte Anzahl in dem Bezirk. Eine besondere Form der
praktischen Berufserfahrung wird von der Raiffeisenbank in Form studienbegleitender
Praktika angeboten. In regelmäßigen Abständen sind Studenten der Berufsakademie (seit
1.3.2009 Dualen Hochschule Baden-Württemberg bezeichnet), deren praxisnahe Ausbildung
in Zusammenarbeit mit verschiedenen Partnerunternehmen ein grundlegendes Konzept
darstellt (vgl. Internetquelle 10), in einer der Filialen dieser Bank tätig. Vergleichbar
ist die Famulatur anzusehen, ein 16-wöchiges Pflichtpraktikum während des Studiums.
Das BKH Reutte wird dabei vor allem von Medizinstudenten aus der Region sowie Westti-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 110 -
rols präferiert. Nach Möglichkeit und bei Bewährung während der Praktika werden diese
Studenten nach Abschluss ihres Studiums in den weiteren beruflichen Etappen, wie beispielsweise
des Turnus oder der Facharztausbildung, bevorzugt herangezogen.
Ein Unternehmen der Region bietet dagegen nur vereinzelt Praktikastellen an, da „es mehr
Mühe als Vorteil ist“ [7], sie für einen relativ kurzen Zeitraum zu beschäftigen.
5.3.6 Unternehmensstandort Außerfern
Alle analysierten Unternehmen wurden in der Region gegründet, wobei diesbezüglich dem
BKH eine Sonderrolle zukommt, da es sich um eine wirtschaftlich unabhängige Gründung
handelt. Fünf dieser Unternehmen verfügen mittlerweile über Standorte außerhalb des
Bezirkes bzw. deren Hauptsitz wurde in eine andere Region verlegt und der Standort im
Außerfern zum einem Nebenstandort deklariert. Es handelt sich hierbei um ein Unternehmen
der Computer-gestützten Unterhaltungsindustrie, dessen Headquarter und Produktentwicklungsstandort
in den Münchener Ballungsraum verlegt wurden. Basierten frühere
Gunstfaktoren der untersuchten Region noch auf natürlichen Ressourcen, wobei sie bei
einem der besuchten Unternehmen noch heute dominant sind, rückt nun zunehmend die
grenznahe Lage in das Interessenfeld. Besonders der Banksektor profitiert von diesem
Umstand, was in der Exklave Jungholz zu der höchsten Bankendichte Österreichs führt,
wobei dieses auf verschiedene Vorteile Deutscher Kunden zurückzuführen ist (vgl. Internetquelle
11).
Daher kann die vielfach angeführte räumliche Abgelegenheit, wie sie auch in den beiden
vorhergehenden empirischen Erhebungen festgestellt wurde, durch die Gespräche mit den
lokalen Betrieben relativiert werden. Zwar ist eine gewisse Randlage zutreffend, die Anbindung
an das Verkehrsnetz ist jedoch gegeben. Für den größten Betrieb im Außerfern
haben Zulieferungen von Rohstoffen und Abtransport von Fertigprodukten, sowie der
Transport von halbfertigen Produkten, welche in den weltweiten Tochterbetrieben weiterverarbeitet
werden, eine große Bedeutung und bedürfen einer dementsprechenden verkehrstechnischen
Erschließung. Diese wurde von einem stellvertretenden Sprecher des
Unternehmens als „eine vernünftige, ausreichend gute Autobahnanbindung“ [6] eingestuft.
Die untersuchten Unternehmen wiesen sowohl dem Absatzmarkt und den wirtschaftlichen
Beziehungen als auch dem Arbeitsmarkt eine starke Orientierung in Richtung des süddeutschen
Raumes auf, der durch die Fertigstellung der A7, welche unmittelbar vor der Staats-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 111 -
grenze endet, noch besser erreichbar ist. Darüber hinaus wurde die Nähe anderer Staaten,
wie der Schweiz und Frankreich, hervorgehoben. Es sei „eine Frage der Identität“ [3]
meinte ein Unternehmer im Hinblick auf die gesamte Bevölkerung der Region, ob man das
Außerfern am Rande Österreichs sehen würde, oder als eine ländliche Region, welche
jedoch räumlich einen zentralen Punkt darstellt. Weiter stellte dieselbe Person fest: „Vielleicht
macht die ganze Region den Fehler, dass sie das zu wenig darstellt.“ [3]. Ein konträres
Bild zu der räumlichen Lage bot eine anderer Verantwortlicher, der die relative innerösterreichische
Abgeschiedenheit als „Vorteil und Nachteil zugleich“ [7] sah, da deswegen
eine starke Fluktuation verhindert werden würde. Diese Aussage lässt sich in Anbetracht
der starken Rekrutierungskonzentration auf das Außerfern und dem damit verbundenen
hohen Anteil an Akademikern aus der Region relativieren, da sich die Frage eines Umzuges
bei dieser Gruppe ohnehin tendenziell seltener stellt als bei regionsfremden Personen.

Ergebnisse der empirischen - 112 -
Untersuchungen
5.3.7 Vergleich der Betriebe hinsichtlich Bezug und Kontakt zu Bildungseinrichtungen und potenziellen Arbeitskräften
Unternehmen Beschäftigte (2009) Anteil Hochqualifizierte aus dem Außerfern Anwerbungsstrategie Regionaler Schwerpunkt
Walch 25 44% >50% informelle Verbindungen Tiroler Oberland
Schretter 190 5% 40% professionell Österreich/Süddeutschland
Koch Media 179 15% 80% informell/formell Außerfern
Krankenhaus 278 16% 5% informelle/formell Tirol
Plansee Group 2.034 20% ca. 15% professionell Europa
Raiffeisen 293 15% 5% (professionell) Tirol
Unternehmen nachgefragte Qualifikationen Außerferner bevorzugt Fluktuation Karriere Verdienst im Vergleich
Walch Architektur ja gering schwach Gut
Schretter Natur-/Montanwissenschaften (ja) gering schwach Gut
Koch Media Betriebswirtschaft, Wirtschaftswissenschaften
ja moderat moderat Moderat
Krankenhaus Medizin ja gering moderat Gut
Plansee Group
Werkstoffwissenschaftler; Ingenieure und
Techniker; (Betrieb)Wirtschaftswissenschaften,
Jura, Sozialwissenschaften
nein gering stark sehr gut
Raiffeisen Betriebswirtschaft (ja) moderat moderat (nicht bekannt)
Unternehmen Kontakt zu Schulen Kontakt zu Universitäten Praktika Forschungsintensität Fachkräftemangel
Walch moderat moderat stark nicht vorhanden nein
Schretter moderat stark stark moderat nein
Koch Media schwach gar nicht schwach schwach moderat
Krankenhaus schwach moderat stark nicht vorhanden eher stark
Plansee Group moderat/stark stark sehr stark stark kaum
Raiffeisen moderat moderat (stark) nicht vorhanden moderat
Quelle: eigene Erhebung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 113 -
5.4 Zusammenführung und Diskussion der wichtigsten Ergebnisse
5.4.1 Push-Pull-Modell
Im folgenden Abschnitt sollen die Ergebnisse der drei Teilerhebungen zusammengeführt
und verglichen sowie die in Kap. 1.3 beschriebenen Hypothesen verifiziert bzw. falsifiziert
werden. Es bestehen verschieden Möglichkeiten, sich der komplexen Struktur des Phänomens
eines endogenen Humankapitalverlustes anzunähern. Zum einen kann dieses durch
eine handlungszentrierte Sichtweise, welche dem individuellen Verhalten der Akteure
große Beachtung schenkt (vgl. Heineberg 2004, S. 86) geschehen. Die einfließenden Faktoren
können beispielsweise durch ein Push-Pull-Modell beschrieben werden. Da weiche
Standortbedingungen eine zunehmende Bedeutung verzeichnen (vgl. Brandt o.J., S. 4), ist
deren Einbezug und entsprechende Klassifikation angebracht.
Abb. 5.43: Push-Pull-Modell auf Grundlage der Online-Befragung und Telefoninterviews
Quelle: eigene Erhebung
Abb. 5.43 basiert auf den Ergebnissen der aktuell Studierenden sowie dem Abschlussjahrgang
1997/1998 des BRG und zeigt die Wichtigkeit der einzelnen Faktoren. Da hier
sowohl statistische Analysen als auch der Vergleich der teils widersprüchlichen teils er-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 114 -
gänzenden Ansichten beider Erhebungen einfließen, handelt es sich um eine zusammenfassende
Interpretation der wichtigsten Faktoren. Im Einzelfall kann das Bild hinsichtlich
Zusammensetzung und Stärke der Wirkungseinflüsse selbstverständlich abweichen. Eine
Diskussion der einzelnen Faktoren wird im weiteren Verlauf vorgenommen.
5.4.2 Gesamtregionaler Bezugsrahmen
Da ein bedeutender Bestandteil in obiges Modell nicht einfließt, namentlich die lokalen
Unternehmen, welche die Humankapitalzusammensetzung
und –bewegung
der Region grundlegend
steuern, muss eine Ergänzung weiterer
Faktoren erfolgen. Zusätzlich
werden hierdurch einzelne Einflüsse
bestärkt, andere wiederum relativiert.
Anhand der vorliegenden Untersuchung
können drei Komponentengruppen
unterschieden werden:
berufliche, soziale und auf das regionale
Umfeld bezogene (vgl. Abb.
5.44). In Kombination mit dem
Push-Pull-Modell kann die Wirkungsweise
und –stärke im Einzelnen
festgestellt und somit eine möglichst
vollständige Beschreibung der
Problematik erfolgen. In den anschließenden
Kapiteln sollen die
einzelnen Komponenten näher beschrieben
werden.
Quelle: eigene
Abb. 5.44: Wanderungsbeeinflussende Faktoren
Darstellung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 115 -
5.4.3 Berufliche Komponenten
Die beruflichen Möglichkeiten und Entwicklungschancen spielen eine zentrale Rolle. Je
nach Vorhandensein oder Fehlen von entsprechenden Arbeitsmöglichkeiten wird eine
Verlagerung des Lebensmittelpunktes begünstigt oder verhindert. Somit sind „Wanderungen
von Arbeitskräften weitgehend ‚fremdbestimmt’“ (Rohr-Zänker 2001, S. 87 nach
Buttler et al. 1977, S. 54) und hängen wesentlich von lokalen Wirtschaftsstrukturen ab.
Zwar lieferten beide Erhebungen zu dem regionalen Hochqualifiziertenpotenzial ein Ergebnis
mit überraschend großer Bedeutung von sozialen Faktoren, welche jene der beruflichen
Aspekte in einigen Fällen übertraf, jedoch kann aus der Literatur und Untersuchungen
zu ähnlichen Themen entnommen werden, das ein prinzipielles Übergewicht
der beruflichen Faktoren besteht.
5.4.3.1 Angebot und Nachfrage der Qualifikation
Ein erstrebenswertes Ziel ist es, eine möglichst gute Deckung des Angebotes und der
Nachfrage der Ausbildung zu erreichen, um letztendlich Widersprüchlichkeiten bzw.
schlechte Übereinstimmungen (mismatches) zwischen Qualifikationsanforderung der Betriebe
und Qualifikationsprofil der Arbeitsnehmer zu minimieren. Die Realisierung dieses
Ziels wird mit steigendem Bildungsniveau zunehmend schwieriger (vgl. Bellmann 2006, S.
45).
Bereits in der Grundlage dieses Prozesses bestehen Probleme, da die Wahl des Studiums
von vagen Faktoren beeinflusst wird, während die Orientierung am Arbeitsmarkt und wirtschaftlichen
Rahmenbedingungen hingegen nur in einem sehr geringen Ausmaß erfolgt.
Zwar ist die Entscheidung für ein Studium aus Interessengründen nachvollziehbar, jedoch
wird die starke Dominanz dieser Entscheidungsgrundlage als ungünstig eingestuft. In diesem
Zusammenhang kommt den Schulen der Region eine große Bedeutung zu, da sie
durch Vermittlung von Allgemeinwissen und überbetrieblichem Humankapital, Verbindung
zu Unternehmen in Form von Betriebsbesichtigungen, Vorstellungen der Unternehmen
an den Schulen, Projekten usw. einen Entscheidungsrahmen setzen. Hierin wird
die Richtung des BRG Reutte kritisch betrachtet, da zwar eine Orientierung an veränderten
Bedarfsstrukturen stattfindet, sei es in Form einer intensivierten Nutzung moderner Medien
oder Ausbau der Teamfähigkeit und des vernetzten Denkens, jedoch wird diese bewusst
nur auf Veränderungen eines größeren wirtschaftlichen Maßstabs bezogen [2]. Indessen

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 116 -
wird der regionale Arbeitsmarkt, dessen Potenzial und Nachfrage, weder in Form einer
kompetenten Berufsberatung an der Schule vermittelt, noch werden Tätigkeitsfelder unterschiedlicher
akademischer Berufe durch Projekte oder Praktika den Schülern dieser Schule
näher gebracht. Durch eine verstärkte Informationsvermittlung zu den tertiären Bildungsmöglichkeiten
und Berufsprofilen könnte neben der verbesserten Deckung zwischen Angebot
und Nachfrage die Drop-Out-Quote während des Studiums oder anschließend im
Berufsleben, welche beispielsweise im medizinischen Bereich relativ hoch ist [8], gemindert
werden.
Hinsichtlich des Qualifikationsangebotes wurde eine Dominanz der wirtschaftswissenschaftlichen
Studienrichtungen und des Lehramts festgestellt (vgl. Kap. 5.1.1). In Bezug
auf erstere Qualifikation ist eine gute Deckung vorhanden, da ein erheblicher Anteil der
nachgefragten Qualifikationen in diesem Bereich liegt. Das Lehramt, welches in beiden
Gruppen einen sehr hohen Stellenwert einnimmt, weist eine besondere Charakteristik auf.
Zum einen ist eine hohe Fluktuation des Lehrkörpers am BRG beobachtbar [2] und somit
die Nachfrage nach entsprechenden Qualifikationen relativ groß. Zum anderen weisen
sowohl aus dem Bezirk stammende Pflichtschullehrer als auch Lehrer für höhere Bildungseinrichtungen
eine vergleichsweise beachtliche Rückkehrbereitschaft auf. 70% der Lehrer
sehen ihre berufliche Zukunft im Außerfern, 45% wollen auf jeden Fall nach Studiumsabschluss
in die Region zurückkehren; nahezu alle Personen im Lehrerberuf des Vergleichsjahrgangs
(v.a. Pflichtschulbereich) sind zurückgekehrt. Diesen Ergebnissen zufolge
kann der hohe Anteil der Außerferner Lehrer von rund 40% an der oben erwähnten Schule
[2] erklärt werden.
Die aktuell Studierenden sehen für ihre angestrebte Qualifikation überraschend häufig
entsprechende Arbeitsmöglichkeiten in der Region (vgl. Kap. 5.1.6). Jedoch ist das Augenmerk
vor allem auf jene zu richten, die nicht wissen, ob ihre Qualifikation nachgefragt
wird, da sie ihrer Rückkehrbereitschaft zu einem hohen Prozentsatz negativ ausfällt.
Die Nachfrage nach hochqualifizierten Arbeitskräften richtet sich neben den meist breit
einsetzbaren wirtschaftswissenschaftlichen Qualifikationen an unternehmensspezifische,
von dem Produktportfolio vorgegeben Ausbildungen. In den meisten Fällen äußert sich der
Fachkräftemangel in der schwierigen Besetzung stark spezialisierter Arbeitsplätze mit
hohen Ausbildungsansprüchen. Im Hinblick auf die Studierenden ist jedoch gerade in den
naturwissenschaftlichen Studienrichtungen eine geringe Rückkehrbereitschaft gegeben
(vgl. Kap. 5.1.9). Des Weiteren weist der untersuchte Jahrgang eine allgemein geringe

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 117 -
Rückkehrbereitschaft der Universitätsabsolventen auf, was somit die Ergebnisse der Online-Umfrage
bestätigt.
Die quantitativen Ausmaße der Nachfrage nach Hochqualifizierten lässt sich anhand drei
Komponenten ableiten: dem Anteil der Belegschaft mit Hochschulabschluss, Veränderungen
der Unternehmensstruktur oder Produkterweiterungen und der Fluktuation der Arbeitskräfte.
Der Anteil der Akademiker in den untersuchten Unternehmen liegt zwischen 5% und
knapp 50%. Absolut handelt es sich bei den sechs untersuchten Betrieben um über 500
Arbeitsplätze mit Hochschulniveauanforderungen. Trotzdem ist die absolute Nachfrage in
den meisten Fällen sehr gering, da die Betriebe langsam wachsen und große Erweiterungen
der Produktion sowie die schnelle Erschließung neuer Märkte nur in geringem Ausmaß
stattfindet und die Fluktuation im Allgemeinen sehr gering ist. Lediglich ein Betrieb weist
zum Zeitpunkt der Befragung eine Unterbesetzung auf und sucht verstärkt nach Akademikern,
wobei durchaus auch Absolventen, die erst am Anfang der Berufslaufbahn stehen
und noch wenig Berufserfahrung ausweisen können, aufgenommen werden. Es handelt
sich dabei teils um eine wachstumsbedingte Nachfrage, da der Betrieb trotz Wirtschaftskrise
Gewinne verzeichnen konnte. Interessanterweise verfügt dieses Unternehmen über einen
geringen Kontakt zu universitären Einrichtungen und ist hinsichtlich des Suchradius stark
auf die Region fixiert.
Somit kann die dritte Hypothese, nach der die mangelhafte Vernetzung von Schule und
Wirtschaft zu einer schlechten Übereinstimmung von nachgefragten und regional vorhandenen
Qualifikationen führt und somit einen Grund für den Fachkräftemangel darstellt
(vgl. Kap. 1.3), nur teilweise verifiziert werden. Zwar weist die gewählte Qualifikation der
Studenten eine große Bandbreite auf, welche auch nicht nachgefragte Studienrichtungen in
der Region beinhaltet, jedoch ist zumindest in wirtschaftswissenschaftlichen Schwerpunkten
eine gute Deckung zwischen Angebot und Nachfrage gegeben. Bewahrheitet hat sich
allerdings in einigen Fällen der geringe Kontakt zu den Schulen und Universitäten.
5.4.3.2 Berufliche Verwirklichung des Partners
In allen drei Teiluntersuchungen wurde die hohe Bedeutung des Lebenspartners hervorgehoben.
Angesichts aktueller Entwicklungen, in denen Frauen das andere Geschlecht
hinsichtlich höherer Bildungsabschlüsse bereits überholt haben und eine Quotenregelung

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 118 -
zwar noch gesetzlich vorgeschrieben, aber langfristig sich von selber einpendeln wird,
findet eine grundlegende Veränderung der Familienstrukturen statt. Eine zunehmend elementare
Prämisse der Verlagerung des Lebensmittelpunktes in eine andere Region, stellen
attraktive berufliche Möglichkeiten beider Teile einer Partnerschaft dar. Fehlen diese, wird
eine Rückkehr vorwiegend nicht durchgeführt (vgl. Kap. 5.1.8). Folglich haben sich die
beruflichen Optionen des Partners im vorliegenden Fall vor allem als Push-Faktor erwiesen.
Die große Rolle des Partners wurde von einigen Unternehmen bereits erkannt. Ein Personalverantwortlicher
formulierte den Umstand folgendermaßen: „Die meisten Berufsentscheidungen
auf dem Level werden heute von der Frau getroffen“ [6]. Daher ladet dieses
Unternehmen die Frauen zum Bewerbungsgespräch der Männer mit ein, um dadurch
fallspezifisch auf ihre Bedürfnisse bezüglich Berufs-, Weiterbildungs- sowie Freizeitmöglichkeiten
einzugehen und etwaigen Image-bezogenen Vorbehalten, im Gegensatz zu
Printinformationen und ähnlichen nicht responsiven Medien, effektiver entgegenzutreten.
Diese Entwicklung impliziert weitere Anforderungen, welche sich in einer hohen Relevanz
der Vereinbarkeit von Beruf und Familie widerspiegeln (vgl. Kap. 5.1.8). Demzufolge
muss eine entsprechende familienbezogene Infrastruktur vorhanden sein. Als Teil des
regionalen Umfeldes wird dieser Punkt im weiteren Verlauf noch einmal aufgegriffen.
Relativierend auf die Anforderungen einer familiengerechten Arbeitsatmosphäre wirkt das
zu erwartende höhere Heirats- und Familiengründungsalter dieser Gruppe, das aufgrund
ihres Bildungsniveaus gegeben ist (vgl. Schmitt 2007, S. 4). Somit werden auch die berücksichtigten
Kriterien bezüglich Evaluation und Entscheidung für bzw. gegen einen
Arbeitsplatzantritt, einhergehend mit einer räumlichen Verlagerung des Lebensmittelpunktes,
beeinflusst.
5.4.3.3 Bindung von (potenziellen) Mitarbeitern
Eine unverbindliche und früh ansetzende Form der Mitarbeiterbindung stellen Praktika dar.
Diese temporär begrenzten Arbeitsverhältnisse bieten für beide Seiten bedeutende Vorteile.
Für ein untersuchtes Unternehmen ist es „eine der hervorragenden Bewerberrouten […],
potenzielle interessante Mitarbeiter kennen zu lernen, um sie schon sehr früh an das Unternehmen
zu binden“ [6] (vgl. Kap. 5.3.5). Die kontinuierliche Kontaktpflege zu den ehemaligen
Praktikanten mündet häufig in längerfristigen Anstellungen. Fünf der sechs unter-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 119 -
suchten Unternehmen bieten Praktikastellen an, wobei der größte Betrieb auch über die
meisten Stellen (ca. 50) verfügt. Die restlichen Betriebe bieten jährlich jeweils unter 10
Stellen an. Nur ein Unternehmen ist trotz seiner vergleichsweise großen Struktur gegenüber
dem Anbieten von Praktika eher negativ eingestellt. Vor allem in den kleineren Betrieben
stammt ein Großteil der Volontäre aus der Region, was folglich unter dem Aspekt
der Förderung des regional vorhandenen Potenzials wichtig erscheint.
Die Verteilung der absolvierten Praktika unter den aktuell Studierenden entspricht in etwa
jener der tatsächlich angebotenen Volontariatsstellen (vgl. Kap. 5.1.7). Diese Gruppe weist
jedoch keine statistisch belegbare verstärkte Rückkehrbereitschaft auf. Konträr dazu und
von den Unternehmen bestätigt ist die Anzahl der tatsächlich zurückgekehrten Absolventen
des untersuchten BRG-Jahrgangs, bei denen ein starker Zusammenhang zwischen einem
studienrelevanten Kontakt, meistens in Form von Praktika, bestand (vgl. Kap. 5.2.2). Insofern
erweist sich dieser Weg auch für Arbeitnehmer als ein attraktiver und beruflicher
relevanter Weg, schon während des Studiums die wirtschaftlich nachgefragten Spezialisierungsrichtungen
kennen zu lernen und den weiteren Verlauf des Studiums entsprechend zu
lenken.
Zusätzlich zu den Volontariaten können Diplomarbeiten, Doktorate und ähnliche wissenschaftliche
Arbeiten in Zusammenarbeit mit den Unternehmen zu einer Bindung an ein
Unternehmen und die Region führen. Deren Bedeutung wurde ausschließlich von den
Unternehmen unterstrichen, während die Analyse der beiden anderen Untersuchungsgruppen
zwar eine höhere Bereitschaft zur Rückkehr der betreffenden Personen ergab, solche
Arbeiten jedoch generell sehr selten verfasst werden.
Eine besondere Form der Aneignung von Berufserfahrung während des Studiums weißt die
Raiffeisen Bank Reutte auf. Durch regen Kontakt mit der Dualen Hochschule Baden-
Württemberg, deren Charakteristikum eine praxisnahe Ausbildung ist, werden regelmäßig
Praktikanten angestellt. Dieser Weg wird aktuell als zukunftsweisend gesehen und vor
allem von Fachhochschulen gewählt.
Eine Möglichkeit, Mitarbeiter eines längerfristigen Arbeitsverhältnisses zu binden, liegt in
diversen Weiterbildungsmaßnahmen. Unter dem Schlagwort des politischen Geschehens
„lebenslanges Lernen“ dienen sie zusätzlich der Anreicherung von allgemeinem und betriebsspezifischem
Humankapital und werden als ein bevorzugter Weg der internen Rekrutierung
gesehen (vgl. Bellmann 2006, S. 61). Die Relevanz dieser Anwerbungsstrategie in

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 120 -
den untersuchten Unternehmen soll im folgenden Kapitel noch detaillierter beleuchtet
werden.
5.4.3.4 Karriere und Verdienst
Berufliche Möglichkeiten können vereinfacht über die Faktoren Karriere und Verdienst
charakterisiert werden. Obwohl städtische Regionen im Gegensatz zu ländlichen Räumen
als Karrierearbeitsmärkte bezeichnet werden (vgl. Kap. 2.4), sind Möglichkeiten einer
beruflichen Laufbahn ebenso in der Untersuchungsregion vorhanden, welche anhand der
untersuchten Betriebe als moderat einzustufen sind. In zwei befragten Unternehmen ist ein
temporärer Arbeitsplatzwechsel in ein Tochterunternehmen eine mögliche Stufe der Karrierelaufbahn.
Dieser Erfahrungsgewinn in Zweigbetrieben und Tochterunternehmen wird
vielfach gewünscht und kann als Grundlage eines erfolgreichen Karriereverlaufes fungieren.
Gleichzeitig würde laut einem Personalverantwortlichen der untersuchten Betriebe
eine internationale Tätigkeit, „auch die Facette eines attraktiven Arbeitgebers [sein], wenn
er über seine Vernetzung interessante Tätigkeiten in anderen Ländern im gleichen Konzern
anbietet. Das ist heute ein Attraktivitätsmerkmal“ [6]. Darüber hinaus können die Karrieremöglichkeiten
durch eine starke und attraktive Weiterbildung in den Unternehmen erweitert
und die Motivation der Mitarbeiter gestärkt werden.
Die Sichtweise der befragten Studenten wird durch eine tendenziell mittelmäßig bis
schlechte Bewertung dieses Faktors geprägt (vgl. Kap. 5.1.8). Des Weiteren spielten die
Karrieremöglichkeiten zwar keine bedeutende Rolle hinsichtlich der Rückkehr in den Bezirk,
allerdings tritt eine diesbezüglich hohe Relevanz bei einem Umzug in eine beliebige
Region hervor (vgl. Kap. 5.2.8).
Um ländliche, periphere Räume für Hochqualifizierte attraktiv zu gestalten, kann ein vergleichsweise
hoher Verdienst angeboten werden. Zwar konnte ein relativ hohes Lohnniveau
in den meisten der untersuchten Betriebe beobachtet werden, allerdings wird diese
Maßnahme nur von einem Unternehmen als eine gezielte Anwerbungsstrategie verwendet.
Dieser Umstand ist bei den aktuell Studierenden bekannt und führt zu einer tendenziell
eher guten Bewertung (vgl. Kap. 5.1.8).
In Bezug auf die Rückkehr bzw. das Vorhaben der Berufsausübung an einem anderen Ort
wird im Vergleich beider Aspekte den Karrieremöglichkeiten eine größere Bedeutung
beigemessen. Dieser Umstand ist in beiden Untersuchungsgruppen zu erkennen. Somit ist

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 121 -
die Prämisse der neoklassischen Arbeitsmarktheorie, nach der unterschiedliche regionale
Lohnniveaus die Mobilität von Arbeitskräften entscheidend prägen, nur bedingt gültig.
Berufliche Entwicklungsmöglichkeiten spielen hingegen eine größere Rolle. Da die vorhandenen
Karrieremöglichkeiten sowie die hierfür eingesetzten Maßnahmen seitens der
Unternehmen (Weiterbildung, interne Rekrutierung usw.) oft nur geringfügig über die
Grenzen des Unternehmens hinaus bekannt sind, ist eine starke Kommunikation, sowohl in
die Breite als auch zielgruppenspezifisch, erstrebenswert.
5.4.3.5 Suche nach Arbeitskräften und Arbeitsplätzen
Die vorliegende Untersuchung ergab auf Seiten der Arbeitnehmer eine Abhängigkeit des
Suchradius von der jeweiligen Qualifikation einer Person. Ähnliche Strukturen wurden in
den Rekrutierungsstrategien der Unternehmen festgestellt. Je höher die Qualifikation ist,
desto weiträumiger ist die Suche und desto stärker die Konzentration der hochqualifizierten
Arbeitsnehmer auf die Zentren. Dieser Umstand erfordert die Nutzung entsprechender
Rekrutierungswege der Unternehmen, bei denen nicht nur regional, sondern auch zielgerichtet
überregional geworben wird. Eine Option ist es, Kontakte zu Universitäten aufzubauen.
Das im Vorfeld der Untersuchung der Betriebe durchgeführte Interview mit einem
lokalen Arbeitsmarktexperten ergab, dass die Kommunikation zwischen Universitäten und
Unternehmen vor allem beim größten Arbeitgeber der Region intensiv sei und dieser Austausch
jedoch bei den kleinen und mittleren Unternehmen fehle [1]. Die vorliegende Studie
ergab bei zwei Unternehmen einen direkten Kontakt zu den österreichischen Universitäten.
Zum einen richtet sich der Kontakt an zukünftige Arbeitnehmer und wird in Form des
Besuchs von universitätsnahen Karrieremessen bewerkstelligt und zum anderen aus Forschungsinteressen
zu entsprechenden Instituten oder durch Ausschreibungen von Förderpreisen.
Als ein weiterer relevanter Aspekt des Außerferner Arbeitsmarktes wurde die Rolle des
regionalen Potenzials an Hochqualifizierten untersucht. Unter diesem Potenzial wird im
vorliegenden Fall der Pool an (angehenden) Akademikern verstanden. Diese Personen sind
jedoch meist nicht dauerhaft in der Region anwesend, da sie im Zuge der tertiären Ausbildung
die Region verlassen müssen. Die meisten Unternehmen bevorzugen bei gleicher
Qualifikation verschiedener Bewerber jene Personen, die aus dem Bezirk stammen, da eine
längere Verweildauer erwartet wird. Bemerkenswert ist die Unabhängigkeit von der Be-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 122 -
triebsgröße, wobei das größte Unternehmen (die Plansee Group) eine Ausnahme darstellt.
Durch die zunehmend internationale Ausrichtung in Produktion und Forschung fand dementsprechend
auch im Hinblick auf die Personalrekrutierung für den Hauptstandort Reutte
eine Internationalisierung statt.
Folglich ist zu fragen, ob sich die derzeit außerhalb der Region lebenden Young Potentials
überhaupt binden lassen wollen. Auf der einen Seite konnte eine hohe prinzipielle Bereitschaft
zur Rückkehr in das Außerfern festgestellt werden, die jedoch erst nach einigen
Berufsjahren erfolgen wird. Aus Sicht der Unternehmen wäre diese Rückkehr zu einem
späteren Zeitpunkt vorteilhaft, da so die nachgefragten spezifisch ausgebildeten Fachkräfte,
welche bereits über einige Jahre an beruflichen Erfahrungen verfügen, gedeckt
werden könnte. Allerdings zeigte die parallele Untersuchung des Abschlussjahrgangs eine
starke Abnahme dieser Bereitschaft bereits kurz nach Antritt des ersten Arbeitsplatzes
außerhalb der Region. Daher erscheint in dieser Hinsicht die Umsetzung einer Brain Circulation
als kaum gegeben. Da sich der Suchradius der Außerferner Akademiker weit
ausdehnt und der Bezirk Reutte von ihnen meist nicht primär angepeilt wird, liegt es besonders
an den Unternehmen, auf die Studenten zuzugehen. Als Unternehmen genügt es
nicht, auf einen großen Bekanntheitsgrad unter den Studenten als interessanter Arbeitsgeber
zu setzen.
Neben der Rekrutierung des regional vorhandenen Potenzials bzw. das Bestreben hierzu,
werden Fachkräfte zu einem erheblichen Anteil außerhalb der Region angeworben. Dieses
führt je nach Ausmaß und regionaler Schwerpunktsetzung zu einem Anteil der Außerferner
Akademiker zwischen 5% und 80%.
Die regionsfremden Akademiker betreffend, wurde vielfach eine berufsunabhängige Bevorzugung
des Außerferns von bestimmten Lifestyle-Typen in Form einer „Selbstselektion“
festgestellt. Hierin ist die große Bedeutung des regionalen Umfeldes impliziert,
deren Teilkomponenten in Kap. 5.4.5 besprochen werden. Der hohe Anteil auswärtiger
Hochqualifizierter, als Teil der starken Zuwanderung aus dem Ausland, kann daher als eine
Form des Brain Exchange gedeutet werden.
Neben der Anwerbung von Außen wurde in den meisten Unternehmen eine zunehmende
Fokussierung auf die interne Rekrutierung beobachtet. Durch Weiterbildungen soll die
dafür erforderliche Qualifizierung entweder im Unternehmen oder durch Beauftragung
eines externen Bildungsinstitutes ermöglicht werden. Für diesen Zweck werden Mitarbeiter

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 123 -
zeitweilig auch freigestellt. Dadurch werden die Bedeutung des vorhandenen Humankapitals
sowie eine konsequente Entwicklung durch Weiterbildung unterstrichen.
Entsprechende Handlungsmöglichkeiten und Gegenstrategien wurden von einigen Betrieben
aufgezeigt. Die individuellen Weiterbildungen werden durch zwei Faktoren gesteuert:
Zum einen durch die strategische Betriebsleitung, welche in einer mittel- bis langfristigen
Planung kommende betriebsspezifische und allgemeine Qualifikationsanforderungen
decken sollen. Zum anderen wird die Entscheidung auf persönlich-individueller Basis,
gemäß eigener Interessen und Stärken, getroffen. Beide Wege führen aus Sicht der Unternehmen
zu einem Heranreifen des betriebsinternen Humankapitals. Was an diesem Punkt
erfolgen muss, ist eine starke Mitarbeiterbindung, da ein Abfließen dieses neu entstandenen
bzw. erhöhten Humankapitals, dessen Bildung und Entwicklung häufig zur Gänze oder
zumindest teilweise vom Betrieb finanziell unterstützt wird, zu einem Verlust oder gar
Schwächung gegenüber Konkurrenten führen kann.
Folglich kann die zweite Hypothese, nach der die Deckung des Fachkräftemangels nicht
nur durch das vorhandene Potenzial gedeckt werden kann (vgl. Kap. 1.3), verifiziert werden.
Das regionale Angebot an hochqualifizierten Arbeitskräften entspricht nicht dem
Ausmaß der Nachfrage und es muss neben dem vorhandenen Angebot regionsfremdes
Personal angeworben werden. Gleichzeitig wird versucht, neue Strategien zu finden, um
diese Arbeitskräfte langfristig zu binden. Bei der Suche nach entsprechend qualifizierten
Arbeitskräften wird der Fokus vielfach nur unzureichend bewusst auf das regionale Potenzial
gelegt, welches an tertiären Bildungsinstituten außerhalb der Region sein Humankapital
anreichert. Somit ist der zweite Teil der dritten Hypothese, welche einen Teilaspekt des
Fachkräftemangels auf die unspezifische und unzureichend zielgerichtete Rekrutierungsstrategie
zurückführt, im Falle einzelner Unternehmen bestätigt worden.
5.4.4 Soziale Komponenten
Dem komplexen Wirkungsgeflecht sozialer Einflussfaktoren konnte in den Teiluntersuchungen
zu den (angehenden) Hochqualifizierten der Region eine bedeutende Rolle
beigemessen werden. Vor allem die anteilig sehr rückkehrbereiten Lehrer (vgl. Kap.
5.4.3.1) werden vorwiegend aus sozialen Gründen veranlasst, in der Region arbeitstätig zu
sein bzw. sie sind es bereits schon. Ihre konkreten Berufsaussichten spielen zwar eine
wichtige aber sekundäre Rolle.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 124 -
Die einzelnen sozialen Bindungsfaktoren sind gemäß ihrer Relevanz: der Lebenspartner,
sowohl in der Region lebend als auch regionsfremd, der Freundeskreis sowie das soziale
Netzwerk am Studienort, die Familie und zu letzt die Teilnahme an regionalen Kulturformen
und damit Einbindung in die örtliche Gesellschaft. Eine weitere, die Bindung indirekt
verdeutlichende, Komponente ist die Häufigkeit der Heimfahrten. Es konnte dabei
ein starker Zusammenhang zwischen diesem Kriterium und der Bereitschaft der Rückkehr
in das Außerfern festgestellt werden. Finden demnach Heimfahrten häufig statt, wird mit
höherer Wahrscheinlichkeit eine Rückkehr der betreffenden Person eintreten.
Die vierte Hypothese, in der den beruflichen Entscheidungskriterien die dominante Rolle
beigemessen und die Rückkehr auf fehlende Informationen zu den beruflichen Optionen in
der Region zurückgeführt wurde, hat sich daher nur teilweise bewahrheitet. In der vorliegenden
Untersuchung traten die sozialen Bindungen als sehr wichtige Entscheidungsgrundlagen
hervor. Des Weiteren sind es nicht lediglich die fehlende Informationen, welche
eine Rückwanderung verhindern, sondern auch persönliche Präferenzen und der jeweilige
Lebensstil. Nachteilig für die Region erwies sich der hohe Anteil der befragten Studenten,
der bei fehlender Kenntnis der Nachfrage der eigenen Qualifikation vergleichsweise
selten zu einer Rückkehr bereit war.
5.4.4.1 Lebenspartner
Die wichtigste soziale Komponente der räumlichen Mobilität bzw. der Bindung an bestimmte
Räume kommt dem jeweiligen Lebenspartner zu. Dabei ist zwischen jenen Partnern
zu unterscheiden, die bereits in der Region leben bzw. von hier stammen und den
regionsfremden. In allen drei empirischen Erhebungen konnte die hohe Relevanz des Partners
nachgewiesen werden. Aufgrund der Bindung an den Partner sowie der hohen beruflichen
Aspirationen meist beider Partner, wird ein Umzug nur bei entsprechenden beruflichen
und familiengerechten Rahmenbedingungen realisiert. Vergleichbare Schlussfolgerungen
sind aus dem starken Zusammenhang zwischen der Einschätzung der beruflichen
Chancen des Partners in der Region und der Rückkehrbereitschaft ableitbar (vgl. Kap.
5.1.8). Ein in der Region lebender Partner wurde zwar häufig als ein wichtiger Grund für
die Rückkehr genannt, jedoch scheint der Partner keinen räumlichen Bindungsfaktor an das
Außerfern darzustellen (vgl. Kap. 5.2.6). Als bedeutender Rückkehrgrund in das Außerfern
gilt eher die Bindung an den Partner und nicht an die Region. Der Partner ist dagegen als

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 125 -
relativ mobil einzustufen, wodurch dessen Wegzug das Wanderungsverhalten des anderen
Partners beeinflusst werden kann.
5.4.4.2 Freundeskreis in der Region
Als ein weiterer wichtiger regionaler Bindungsfaktor wurde in beiden untersuchten Gruppen
der Freundeskreis deklariert. Er ist sowohl statistisch mit der Rückwanderung korrelierend,
als auch ein häufig genannter Grund der tatsächlich Heimgekehrten. Desgleichen
kann ein vergleichbares soziales Netzwerk auch an dem aktuellen Wohn- und Arbeitsort,
in den meisten Fällen die jeweilige Universitätsstadt, eine Rückkehr verhindern (vgl. Kap.
5.2.5).
5.4.4.3 Familiäre und gesellschaftliche Bindung
Die familiäre Bindung ist fast ausschließlich auf die Heimatregion bezogen. Sie ist generell
stark. Die Rückkehr in den Bezirk Reutte wird jedoch durch sie nur unmerklich beeinflusst.
Der Einfluss der Vereinstätigkeit erwies sich als unbedeutender Rückkehrgrund,
wobei eine allgemein sehr geringe Teilnahme beobachtet wurde.
Aus diesen drei Subkapiteln lässt sich die fünfte Hypothese, in der eine erhöhte Rückkehrbereitschaft
im Falle starker sozialer Bindungen zu der Familie, dem Freundeskreis und
Lebenspartner sowie der Involvierung im lokalen Gesellschaftsleben angenommen wurde,
ebenso nur in einzelnen Aspekten verifizieren. Im Gegensatz zu der Bindung an den
Freundeskreis in der Region führt die Familie und Teilnahme an dem Vereinsleben kaum
zu einer verstärkten Rückkehr. Die Rolle des Partners ist differenziert zu sehen, da er zwar
als sehr wichtiger Bindungsgrund dient und in der zweiten Untersuchungsgruppe, den
BRG-Absolventen des Abschlussjahrgangs 1997/98, häufig zu einer Rückkehr in die Region
führte, jedoch keine dauerhafte räumliche Bindung impliziert.
5.4.5 Region als Umfeld
Das regionale Umfeld kann als Rahmen gesehen werden, der die einzelnen Personen, aufgrund
individueller Wahrnehmung, sehr unterschiedlich beeinflusst. Wichtig ist dabei

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 126 -
nicht die gute Bewertung eines einzelnen Faktors, sondern ein ausgewogenes Gesamtbild.
Da sich Regionen teils beträchtlich hinsichtlich ihrer infrastruktureller Ausstattung, der
Traditionalität oder der räumlichen Lage unterscheiden, werden bei Wanderungen gewisse
Regionen bevorzugt und wiederum anderen wenig Beachtung geschenkt. Auch bildungsund
altersspezifische Präferenzen wirken selektiv.
5.4.5.1 Räumliche Lage
Die Lage im Raum kann je nach Bezugsrahmen bzw. Maßstab und eigenem Handlungsraum
sehr unterschiedlich gesehen werden. Dem Außerfern kommt dabei eine Sonderrolle
zu, da es innerösterreichisch relativ abgeschieden ist, wie der Name schon ausdrückt. In
der vorliegenden Studie wurden dabei sehr gegensätzliche Anschauungen aufgezeigt. Studierende
und bereits hochqualifizierte Berufstätige sehen das Außerfern als abgelegen und
schlecht durch öffentliche und private Verkehrsmittel zu erreichen (vgl. Kap. 5.1.3). Im
Gegensatz dazu steht die Sichtweise der meisten Unternehmen: Sie sehen das Außerfern in
einer zentralen Lage, inmitten eines internationalen Wirtschaftsraumes (vgl. Kap. 5.3.6).
Diese divergierenden Assoziationen, einerseits Abgeschiedenheit und schwere Erreichbarkeit,
andererseits gute Anbindungen zu außerösterreichischen Großregionen, bedeuten
möglicherweise, dass die oben genannte, sehr negative Bewertung des Außerferns ungerechtfertigt
ist und Staatsgrenzen in diesem Fall von einem Teil der Befragten nach wie vor
eher als ein ausschließender denn ein verbindender Faktor empfunden wird. Das Außerfern
befindet sich dieser Gruppe zufolge in einer peripheren Randlage. Gewisse Wirtschaftsbranchen,
welche auf schnelle Verbindungen an die Agglomerationen angewiesen sind,
müssten daher diese vermeintliche Abgelegenheit in einer ähnlichen Form spüren und
aufgrund fehlender Kontakte wirtschaftliche Einbußen bzw. Konkurrenzunfähigkeit hinnehmen.
Dennoch ist eine gewisse wirtschaftliche Bandbreite im Außerfern gegeben, was
für einen Gunstfaktor spricht. Jedoch handelt es sich bei den Betrieben vor allem um traditionsreiche
Unternehmen mit Hauptsitz in Reutte, während betriebliche Neuansiedlungen
in einem geringen Ausmaß zu beobachten sind, was wiederum auf fehlende Anreize für
regionsexterne Unternehmer schließen lässt.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 127 -
5.4.5.2 Image/Flair
Das Image der Region wird unter den Studenten durch ein rurales Bild geprägt. Damit
werden familienfreundliche, attraktive und günstige Wohnverhältnisse sowie zahlreiche
Freizeitgestaltungsmöglichkeiten verbunden. Die Relevanz dieser Kennzeichen gewinnt
jedoch erst zu einem späteren Zeitpunkt an Bedeutung. Der Reiz der Region sowie deren
Fortschrittlichkeit werden hingegen unterdurchschnittlich bewertet (vgl. Kap. 5.1.3). Ein
ähnliches Bild zeichnet sich bei den bereits berufstätigen Befragten ab, welche darüber
hinaus die Offenheit gegenüber Innovationen und Veränderungen als vergleichsweise
schlecht einstufen (vgl. Kap. 5.2.7).
Diesen Assoziationen zufolge wird die fehlende Bereitschaft zur Rückkehr in die Region
stark durch den Wunsch nach Veränderungen des Umfelds sowie durch das Verlangen
nach neuen Erfahrungen dominiert (vgl. Kap. 5.1.9).
5.4.5.3 Selbstselektion
Die Selbstselektion wird maßgeblich durch das regionale Umfeld beeinflusst. Sie ist also
das Resultat äußerer Einflüsse, deren individueller Wahrnehmung und Reflexion. Auf
Grundlage dieser Prozesse wird die Entscheidung für oder gegen eine Wanderung in eine
andere Region getroffen. Mehrere Personalverantwortliche sahen dabei eine Abneigung
„urbaner Typen“ gegenüber dem Außerfern. Die Präferenzen dieser Menschen lägen vorwiegend
in hochkulturellen Angeboten, welche vorwiegend in städtischen Räumen angeboten
werden. Ein Unternehmer sah diese Anforderungen vor allem bei regionsfremden
hochqualifizierten Arbeitskräften: „Mit Leuten von Außen haben wir schlechte Erfahrungen
gemacht. Irgendwann fällt denen die Decke auf den Kopf. Es fehlt dann das Umfeld,
wie Theater, Oper. Die Hochqualifizierten stehen eben auf solche Sachen“ [7]. Ob dieser
Umstand nur auf zugewanderte Akademiker zutrifft, sei dahingestellt.
5.4.5.4 Kulturelle Angebote
Die oben beschriebene Bevorzugung hochkultureller, im Gegensatz zu ländlichen Formen,
meist passiver Kulturangebote seitens der Hochqualifizierten kann ansatzweise durch die
beiden Befragungen belegt werden. Das Angebot an kulturellen Veranstaltungen wurde
tendenziell mittelmäßig bis eher schlecht bewertet (vgl. Kap. 5.1.4 und 5.2.7). In den Ge-

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
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sprächen mit bereits berufstätigen Hochschulabsolventen wurde dabei vor allem die unzureichende
Ausstattung bzw. Offenheit gegenüber qualitativ hochwertigen jugendspezifischen
Angeboten bemängelt.
Ansatzweise findet allerdings eine Verbesserung des regionalen Kulturangebotes statt, die
teilweise von den Unternehmen selbst getragen wird. Beispielsweise bietet das Unternehmen
mit dem höchsten Akademikerbesatz regelmäßig klassische Konzerte an, wodurch
auch „urbanen Typen“ neben einem attraktiven Arbeitsplatz ein entsprechendes kulturelles
Rahmenprogramm geboten werden soll.
5.4.5.5 Lebensqualität
Die Rolle der Lebensqualität ist differenziert zu sehen. Zum einen kann anhand der angeführten
„Selbstselektion“ eine unterschiedliche Auffassung beobachtet werden. Die Stärken
der Region liegen hierbei sicherlich in einem großen, sportzentrierten Freizeitangebot.
Zum anderen zeigte die Analyse der Außerferner Studenten einen beachtlichen Unterschied
in der Bewertung dieses Faktors, da jene Befragten, deren berufliche Zukunft voraussichtlich
in der Region liegt, die Lebensqualität wesentlich besser einschätzen (vgl.
Kap. 5.1.9). Darüber hinaus war die Lebensqualität zwar kein bedeutender Grund für die
tatsächliche Rückkehr, hingegen gilt sie bei einem Umzug in eine beliebige Region als ein
wichtiges Kriterium. Das Außerfern erweist sich somit häufig als Erholungsgebiet, das
gerne in der Freizeit aufgesucht wird.
Die untersuchten Unternehmen, die Hochqualifizierte außerhalb der Region anwerben,
nutzen die lokal vorhandenen Vorzüge der Lebensqualität als Werbemittel sehr intensiv.
„Dort Arbeiten wo andere Urlaub machen“ soll als Anreiz fungieren, regionsfremde Akademiker
zur Annahme einer Arbeitsstelle zu bewegen.
Folglich ist die Lebensqualität sowohl Push- als auch ein Pull-Faktor, da eine gewisse
Einseitigkeit mit Schwerpunkt auf sportlichen Freizeitmöglichkeiten zwar bestimmte
Lifestyle-Gruppen anspricht, andere Gruppen sich jedoch dadurch wenig angezogen fühlen.

Ergebnisse der empirischen
Untersuchungen
- 129 -
5.4.5.6 Familienbezogene Infrastruktur
Die Familienstruktur hochqualifizierter Personen erfordert insbesondere bei Berufstätigkeit
beider Partner spezifische Angebote. In zahlreichen Bewerbungsgesprächen der analysierten
Unternehmen kristallisierte sich vor allem die Nachfrage nach einem entsprechenden
Schulangebot heraus. Die Gründe dafür liegen in der großen Bedeutung der Bildung unter
den Hochqualifizierten (vgl. Kap. 2.3). Des Weiteren spielt die Kinderbetreuung eine wesentliche
Rolle. Zwar wird diese erst zu einem späteren Lebenszeitpunkt der aktuell Studierenden
und bereits Arbeitstätigen relevant, jedoch ist deren Mangel in der Region bereits
jetzt erkennbar. Vor allem die weiblichen Befragten fordern ein diesbezüglich besseres
Angebot (vgl. Kap. 5.1.9). Weiters wurde unter den Befragten des untersuchten Abschlussjahrgangs
ein Informationsdefizit hinsichtlich Kleinkinderbetreuungseinrichtungen
und ähnlicher Infrastrukturen festgestellt. Folglich müssen diese Informationen ebenso
stark vermittelt werden, wie es bei regionsextern angeworbenen Hochqualifizierten erfolgt.
Dies setzt selbstverständlich ein bestehendes Angebot voraus. Dieselbe Untersuchungsgruppe
wertete das regionale Schulangebot, vermutlich stark durch die eigenen Erfahrungen
in dem Außerfern geprägt, als durchschnittlich gut.

Handlungsvorschläge
- 130 -
6 Handlungsvorschläge
Im folgenden Abschnitt sollen auf Grundlage der einleitend diskutierten theoretischen
Modelle und der vorliegenden, empirisch erhobenen Ergebnisse diverse Ansätze und
Handlungsvorschläge erörtert werden. Ziel dieser Strategien ist die Abschwächung des
Verlustes von Humankapital. Des Weiteren sollen die Handlungsvorschläge zu einem
Gewinn der Young Potentials beitragen, um letztendlich einem Fachkräftemangel in dem
Bezirk Reutte entgegenzuwirken. Hier handelt es sich jedoch um keine Patentrezepte,
sondern um Denkanstöße und Diskussionsgrundlagen für weiterführende Projekte. Zu
beachten ist die Langfristigkeit dieser Ziele, deren Erfolg nicht unmittelbar gemessen werden
kann. Die meisten dieser Prozesse gehen über Entwicklungszyklen von Unternehmen
oder Wahlperioden hinaus. Allerdings ist eine möglichst frühe Initiierung unbedingt erforderlich,
da im Falle eines Entwicklungsdefizits das Aufholen anderer progressiver Regionen
aufgrund häufig „verpasster Chancen“ zunehmend schwieriger wird (vgl. Kap. 2.4).
Die Strategien erfordern die Beteiligung aller regionalen Akteure. Dazu zählen die Entscheidungsträger
der Wirtschaft, der Unternehmen und der Öffentlichkeit und zusätzlich
Regionalentwickler und -planer sowie die Bevölkerung. Im Sinne „lernender“ Regionen ist
für eine ganzheitliche Erfassung des Problems die Etablierung regionaler Netzwerke erforderlich
(vgl. Scheff 1999, S. 147), da nur so eine breite Beteiligung und Wirkung umgesetzt
und eine monokausale Sichtweise verhindert werden kann.
• Einem Brain Drain, dem Verlust der regionseigenen, gut ausgebildeten Talenten
und (wirtschaftlichen) Hoffnungsträgern, kann prinzipiell über zwei Wege entgegengewirkt
werden. Zum einen durch einen Brain Gain, das heißt dem Zuzug regionsfremder
gut ausgebildeter Arbeitskräfte. Zum anderen durch eine Bindung der
heimischen Hochqualifizierten. Aufgrund der Internationalisierung der Wirtschaft
und zunehmend auch der Gesellschaft sind diese Personen verstärkt mobil, wobei
diese Mobilität positiv zu sehen ist. Das Studium, Absolvieren von Praktika und
Sammeln von Berufserfahrungen an verschiedenen Orten liefern wertvolle Beiträge
zum fachlichen Wissen und dessen problembezogene Anwendung. Ein steter Kontakt
zu diesen Personen soll letztendlich in eine Rückwanderung münden, also
Brain Circulation.

Handlungsvorschläge
- 131 -
• Da das junge kreative und hochqualifizierte Potenzial zu Ausbildungszwecken die
Region verlassen muss und eine mehr oder weniger starke Bindung zu dem neuen
Umfeld aufbaut und gleichzeitig der Bezug zur Heimatregion meist geringer wird,
müssen diese Personen an jenem Ort „abgeholt“ werden, sei es Universität oder der
erste Arbeitsplatz, an dem sie sich derzeit befinden. Nur auf ihre emotionale Bindung
und dadurch eingeleitete Rückkehr zu vertrauen, sowie deren Kenntnis der
regionalen Arbeitsmöglichkeiten, ist nicht ausreichend.
• Zwar weisen die befragten Studenten großteils keine Rückkehrabsichten in beruflicher
Hinsicht nach ihrem Studiumsabschluss auf, sie sind jedoch gegenüber einer
Rückkehr nach einiger Zeit im Berufsleben, einer Brain Circulation, positiv eingestellt.
Diese potentielle Rückkehrbereitschaft gilt es seitens der Unternehmen und
der Region zu nutzen. Informelle Verbindungen und Anwerbungswege erweisen
sich hierbei oft als zielführen. Ein Unternehmen muss jedoch, wenn es professionelle
Arbeitskräfte für sich gewinnen will, auch professionelle Rekrutierungsstrategien
wählen. Insbesondere bei der Anwerbung regionsfremder, hochqualifizierter
Arbeitskräfte ist dies ein entscheidendes Kriterium. Weiters ist von
den aktuell studierenden Außerfernern die Wahl anspruchsvoller und tendenziell
geschlechtsunabhängiger Berufe zu erwarten. Die Suche nach entsprechenden Arbeitsmöglichkeiten
ist räumlich weit gestreut. Das Außerfern wird hierbei nicht gezielt
einbezogen und die Ansprüche an das regionale Umfeld sind meist hoch.
• Sowohl die Wahl entsprechender Medien sowie deren räumliche Verbreitung und
Fokussierung als auch die zeitgemäß moderne Profilierung des eigenen Unternehmens
helfen bei einer erfolgreichen Rekrutierung der Fachkräfte. Aufgrund der
theoretisch beschriebenen Unvollständigkeit der Informationen am Arbeitsmarkt
(vgl. Kap. 2.5.1), müssen die Akteure intensiv über verschiedene Medien angesprochen
werden, um ihnen offene Stellen, Karrieremöglichkeiten sowie das vergleichsweise
hohe Lohnniveau zu vermitteln.
• Zur Förderung der Kreativität in der Region, dem wirtschaftlichen Wachstum sowie
der Fähigkeit einer ständigen Veränderung, Anpassung und Aufrechterhaltung
des Wissensvorsprungs, muss neben der Rekrutierung des regional vorhandenen
Potenzials ebenso die Anwerbung von Außen gefördert werden. Die Region soll
dadurch „durchlüftet“ werden und neuen Ideen genügend Entfaltungsfreiraum gegeben
werden.

Handlungsvorschläge
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• Bereits der erste Kontakt des Unternehmens mit dem Anzuwerbenden ist entscheidend.
Hier soll das Interesse, in dem die Vorteile und Wesenszüge des Arbeitgebers
und der Region überzeugend vermittelt werden, geweckt werden. Hierzu können
entsprechende, weiterführende Informationen zu diversen regionalen Angeboten
zur Verfügung gestellt werden. Dies erfordert eine intensive Zusammenarbeit mit
den Tourismusverbänden, Gemeinden und regionalen Entwicklungseinrichtungen.
So wird ein möglichst aktueller Stand der Auskünfte gewährleistet. Hierzu äußerten
sich die Personalverantwortlichen der Unternehmen bzw. die anderen Entscheidungsträger
sehr aufgeschlossen.
• Bei der Anwerbung muss die gesamte Familie einbezogen werden. Ihr sollte in verschiedener
Hinsicht aktiv zur Seite gestanden werden, indem Berufsoptionen des
Partners aufgezeigt werden und eine Unterkunft bereitgestellt oder zumindest die
Unterstützung bei der Suche angeboten wird. Zusätzlich ist die Forcierung der regionalen
Ausstattung mit Kinderbetreuungseinrichtungen, welche die Berufstätigkeit
beider Elternteile ermöglicht, sowie das Kommunizieren und die Aufrechterhaltung
der angemessenen Bildungsmöglichkeiten in den Schulen vor Ort
erforderlich.
• Die verstärkte Berücksichtigung der gesamten Familie impliziert den Ausbau der
Erwerbsmöglichkeiten für Frauen und die Überwindung geschlechtsspezifischer
Rollenmuster. Im größeren Rahmen ist diese Forderung bereits Teil der Strategie
zur sozialen Vielfalt in ländlichen Räumen (vgl. etwa Dax et al. 2009, S. 55).
Letztendlich kann über diesen Weg die regionale Wertschöpfung gesteigert werden
(vgl. Dax et al. 2009, S. 25).
• Weiterbildungsmaßnahmen spielen eine zunehmend wichtigere Rolle. Seitens der
Unternehmen wird nicht nur gefordert, diese Maßnahmen während der Arbeitsoder
Freizeit zu tätigen, sondern diese dienen ebenso der persönlichen Entwicklung
und dem beruflichem Vorankommen. Da das Angebot an Weiterbildungsmöglichkeiten
als eher schlecht eingestuft wurde, müssen entsprechende Kurse angeboten
und diese über diverse Informationsmedien verbreitet werden. Das Angebot
muss hierbei den Anforderungen einer hochqualifizierten Klientel erfüllen.
Weiters ist zu beachten keinen Brain Waste zu betreiben, wobei dies in doppelter
Hinsicht gemeint ist: Zum einen sollten nur den besonders Talentierten diese Mög-

Handlungsvorschläge
- 133 -
lichkeiten geboten werden, deren hierdurch ermöglichten beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten
langfristig besonders profitabel erscheinen. Zum anderen muss
darauf geachtet werden, jene Personen zu fördern, deren Lebensmittelpunkt längerfristig
in der Region bleibt und – kapitalistisch ausgedrückt – das durch Weiterbildung
investierte Humankapital maximal auszuschöpfen.
• Das Image der Region muss professionell verbessert und überregional vermarktet
werden. Bedeutend ist die aktive Übernahme dieses Images seitens der Bevölkerung
(vgl. Brandt o.J., S. 4). Dabei ist jedoch nicht der heute in der EU vorherrschende
„aggressive Regionalismus“ (vgl. Scheff 1999, S. 143) gemeint, der
durch „die Überbetonung einer regionalen Identität, die zu stark auf Traditionen
und regionalen Besonderheiten basiert und zeitgenössische globale Werte weitgehend
ausblendet“ (Dax et al. 2009, S. 37), der eher zu einer Absonderung, dem
Ausschluss bestimmter Gruppen oder der Einengung der sozialen Spielräume als zu
einer europäischen Integration führt. In einer sich räumlich ausweitenden regionalen
Konkurrenz um Hochqualifizierte müssen zeitgemäße und weltoffene Werte
vermittelt werden. Die Etablierung eines klaren und attraktiven Profils sowie der
interregionalen Abstimmung dieser regionalen Wesenszüge muss von einer professionellen
Vermarktung begleitet werden. Ziel ist es dabei, ein originäres, einzigartiges
Profil zu kreieren sowie dessen Akzeptanz und aktive Aufnahme seitens der
Bevölkerung bewirken. Somit sollte ein Innen- und Außenmarketing erfolgen. Die
Etablierung eines Images kann weiters auf die Region als Arbeitgeber (Arbeitgebermarke)
bezogen werden (siehe Kerber 2009).
• Hinsichtlich der Lebensqualität in der Region sollte die bestehende Attraktivität,
welche bestimmte Lifestyle-Gruppen anspricht, zwar gefördert werden, jedoch ist
ebenso eine Erweiterung der Lebensqualitätsmerkmale erforderlich, indem ein
„städtisches“ Kulturangebot gefördert und somit eine Zuwanderung „urbaner Typen“
ermöglicht wird.
• Die relativ schlechte Bewertung der Innovationsbereitschaft bzw. Offenheit gegenüber
Veränderungen im Außerfern erfordert ein Umdenken. Eine progressive und
dynamische Einstellung bzw. ein adäquates Flair stellen in den neuen regionalen
Entwicklungsansätzen (kreative Milieus, lernende Regionen usw.) eine grundlegende
Voraussetzung dar.

Handlungsvorschläge
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• Das regionale, hochqualifizierte, kreative Potenzial muss kontinuierlich gefördert
werden. Dieses kann in Form der Vermittlung von überbetrieblichem Wissen und
Humankapital erfolgen oder durch eine bewusste, den regionalwirtschaftlichen Anforderungen
und Nachfragen entsprechende, Lenkung der weiterführenden tertiären
Ausbildungen geschehen. Für diesen Zweck kann der Aufbau neuartiger, dynamischer
und die Innovationstätigkeit fördernde Kooperationsmuster dienlich sein (vgl.
Scheff 1999, S. 144).
• Ein Beispiel für eine Kooperation wäre die verstärkte Zusammenarbeit zwischen
den Schulen, Unternehmen der Region sowie Berufsberatungsinstitute. Zwar besteht
diese bereits, konzentriert sich jedoch auf die siebte und achte Schulstufe.
Ebenso besteht eine entsprechende, seitens der Arbeitskammer unterstützte Zusatzausbildung
für Lehrer, mit dem Titel „Berufsorientierung und Lebenskunde“ (vgl.
Internetquelle 12). Eine wachsende Zahl der Maturanten und somit auch Studenten
erfordert jedoch zunehmend auch für diese Zielgruppe eine äquivalente Beratung
an allen höher bildenden Schulen. Zusätzlich können Kurzpraktika im Maturajahr
angeboten werden (wie es bei einem Unternehmen bereits der Fall ist). Dadurch
können die angehenden Studenten das Berufsbild des angestrebten Studiums kennen
lernen und ihre Entscheidung reflektieren.
• Seitens der Unternehmen ist es nicht genug, auf ein Herankommen der Schulen zu
warten. Wollen sie langfristig ein potenzielles Angebot an Fachkräften schaffen
und sich dabei Kosten für spätere wesentlich aufwendigere Suchaktionen (Headhunting
etc.) zumindest teilweise ersparen, müssen sie aktiv auf alle höher bildenden
Schulen zugehen, Projektideen einbringen, attraktive Praktikamöglichkeiten
schaffen und somit das Interesse potenzieller zukünftiger Bewerber schon früh
wecken und durch Kontaktpflege binden.
• Dementsprechend ist ein weiteres Ziel, den Anteil jener Studenten zu erhöhen, dessen
Entscheidungsgrundlage, neben persönlichen Interessen auch auf fundierte Informationsquellen,
wie Praktika, Berufsberatung an den Schulen, Nachfrage auf
dem Arbeitsmarkt usw. basiert.
• Ferner muss die Verbindungen zu Universitäten, Forschungsinstituten und Fachhochschulen
neben den Großunternehmen auch von mittleren und kleineren Unternehmen
gefördert und kontinuierlich gepflegt werden. Beispielsweise können Stu-

Handlungsvorschläge
- 135 -
denten dualer Ausbildungsinstitute die Praxisteile in heimischen Betrieben absolvieren.
Darüber hinaus ist der Aufbau eines regionalen Wissens- und Bildungsnetzwerkes
erforderlich, in dem ein reger Austausch zwischen den Partnern Raum
gegeben wird.
• Vorstellbar wäre der Aufbau einer Plattform, welche als Bindeglied zwischen Maturanten/Studenten
und den lokalen Unternehmen fungiert und somit den Kontakt
auch bei räumlicher Abwesenheit aufrechterhält. Über diesen Weg können sowohl
Praktika, als auch Berufseinstiege ermöglicht werden. Hierbei kann die Anlehnung
an das bereits bestehende Modell im Salzkammergut, Projektträger ist das Technologiezentrum
in Gmunden, ein Impulsgeber sein (vgl. Internetquelle 13).
• Eine letzte, teils visionäre Möglichkeit ist das Anbieten tertiärer Ausbildungswege
in der Region. Ansatzweise bestehen solche Modelle bereits in Form der an das
BKH angegliederten Krankenpflegeschule mit Diplomabschluss. Zusätzlich sind
Außenstellen von Universitäten, Fachhochschulen oder Akademien, wie sie in anderen
Regionen bereits bestehen, vorstellbar. Auf die Bedeutung dieser Strategie
wurde bereits in der Diskussion neuer regionalen Entwicklungsansätze besprochen.
Ausbildungs- und Kompetenzzentren können demnach als Innovationsmotoren
fungieren (vgl. Dax et al. 2009, S. 24).

Counterurbanisierung
- 136 -
7 Counterurbanisierung
Im Zuge des starken Wirtschafts- und Bevölkerungswachstums der am Alpenrand gelegen
Städte ist seit den 1980er Jahren eine Suburbanisierung des Alpenrandes festzustellen.
Aufgrund der hohen Umwelt-, Freizeit-, Wohnqualität und der geringen Bodenpreise ziehen
es viele Stadtbewohner vor, in ländlichen Gebieten zu wohnen, der Arbeitsplatz hingegen
verbleibt in den Städten (vgl. Bätzing 2003, S. 181). Ein weiterer Schritt dieser
Siedlungsentwicklung könnte die Erschließung abgelegener und in alpinen Höhenstufen
befindlicher Gebiete sein. Dieser Prozess wurde erstmals von Berry (1976a) in den USA
entdeckt und wird seit dem als Counterurbanisierung bezeichnet. Berry sieht hierin jedoch
nicht nur eine weitere Form der Siedlungsausdehnung sondern: „A turning point has been
reached in the American urban experience. Counterurbanization has replaced urbanization
as the dominant force shaping the nation’s settlement patterns” (Berry 1976b, S. 17).
Daher wird in diesem Kontext häufig von einem population-turnaround gesprochen, in
dem frühere rural-urbane Wanderungen von urban-ruralen abgelöst werden. Die Wanderungsbewegung
verläuft also in die entgegen gesetzte Richtung der bisherigen Wanderungsmuster.
Die industriell geprägte Urbanisierung und die kurz darauf folgende Suburbanisierung,
welche durch verkehrstechnische Neuerungen eingeleitet wurde, sind Entwicklungen,
welche sich in der Stadt bzw. in dessen direktem Umland abspielen. Die
Counterurbanisierung erfolgt in Räumen fernab jeglicher städtischer Agglomerationen und
wird als ein von der Stadt losgelöster Prozess angesehen. Diese Dynamik ist aber kein
kontinuierlicher
Prozess, sondern
sie findet wellenweise,
in Abhängigkeit
von politischen,
ökonomischen
sowie
kulturellen und
gesellschaftlichen
Rahmenbedingungen
ab. In Abb. 7.1: Konzept der Urbanisationsphasen
Abb. 7.1 ist er- Quelle: Geyer und Kontuly 1993, S. 165

Counterurbanisierung
- 137 -
kennbar, dass es sich hierbei um einen Teilprozess der zyklischen Entwicklung und Bedeutung
der Agglomerationen handelt. Im weiteren Verlauf soll auf diese Darstellung noch
Bezug genommen werden.
Folglich führt die Counterurbanisierung von einem Status hoher Konzentration, zu dem
einer geringeren Konzentration der Bevölkerung (Berry 1976, S.17). Detaillierter betrachtet
bestehen hierbei zwei Formen: zum einen existiert eine Dezentralisierung, in der Wanderungen
aus den Städten zu nahe gelegenen ländlichen Siedlungen (keine klassischen
Suburbs) stattfindet. Die Verbindung zu der Stadt bleibt durch ein Pendelverhalten bestehen.
Zum anderen wird die Counterurbanisierung in Form der Dekonzentration vollzogen,
der Wanderung aus Großstädten in andere Regionen, was häufig eine Änderung des Lebensstils
hervorruft bzw. die Abwanderung an sich eine Konsequenz des Wunsches einer
anderen Lebensweise bedeutet (vgl. Woods 2005, S. 74).
Ausgehend von den USA erfasste dieser Prozess Teile von Kanada, Australien sowie weite
Teile Europas. Vor allem in Großbritannien, insbesondere in peripheren ländlichen Regionen
in Südwest England, Mittel-Wales und den nördlichen Pennines wurde diese Entwicklung
bereits früh erkannt (vgl. Woods 2005, S. 74). Ob dieses Phänomen auch in Österreich
auftritt, ist bisher nicht vollständig geklärt. Zwar wurde dieser Prozess in den
1980er Jahren, also rund zehn Jahre nach dem ersten Auftreten in den USA, neben anderen
Staaten auch in Österreich beobachtet (vgl. Champion 2001, S. 152), jedoch handelt es sich
Steinicke zufolge um eine abgeschwächte Form (vgl. Internetquelle 14), das heißt in den
meisten Fällen um eine Freizeitwanderung, geprägt durch den Ausbau von Freizeitwohnsitzen.
Bätzings Sichtweise kann als Form einer Dezentralisierung am Alpenrand und teilweise
in die Alpen vordringend interpretiert werden, da es sich meist um Pendlerwanderungen
in die Agglomerationen handelt. Ob sich eine Form der Counterurbanisierung auch
in dem vorliegenden Untersuchungsraum nachweisen lässt, soll anschließend geklärt werden.
Vorweg muss jedoch eine Charakterisierung der Teilkomponenten dieses Prozesses
erfolgen.
Festzuhalten bleibt, dass ein Trend zu ländlichen Lebensstilen besteht. Den Wandel der
Wahrnehmung ländlicher Räume spiegeln beispielsweise hohe Auflagen der (Hochglanz)Magazine
LandLust oder Liebes Land wieder. In ihnen werden stark idealisierte,
idyllische Bilder einer gut situierten Klientel präsentiert (vgl. Redepenning 2009, S. 50).
Diese Entwicklungen können somit als Teil der „back-to-the-land-Bewegung“ darstellen,
welche jedoch im Gegensatz zu dem ausschließlichen „Wohnen“ im ländlichen Raum eine

Counterurbanisierung
- 138 -
verstärkte Änderung der Lebensweise impliziert. Gegenläufig dazu wird derzeit zunehmend
von einer neuerlichen Umkehr der Wanderungsbewegungen zwischen Stadt und
Land gesprochen.
Durch die stark steigende Zahl an Arbeitsplätzen im Finanzwesen in Agglomerationen, bei
gleichzeitigem Bedeutungsverlust der Landwirtschaft und zugleich Rationalisierungen im
produzierenden Gewerbe und Dienstleistungsbereich in ländlichen Regionen, erfolgt ein
Bedeutungsgewinn der Städte. Durch neuerliche Zuwanderung kann man von einer Re-
Urbanisierung sprechen (vgl. Abb. 7.1). Die Stadt und der urbane Lebensstil wird von
jungen Menschen „neu entdeckt“ und zusätzlich werden Innenstädte Erneuerungen unterzogen
(vgl. Champion 2001, S. 152f).
7.1 Ursachen der Counterurbanisierung
Die Gründe für das Einsetzen der Counterurbanisierung sind sehr vielfältig und treten
häufig in Kombination auf. Die folgende Aufstellung, auf Grundlage von Redepenning
(2009, S. 49 nach Champion 1988, S. 256f), soll die wichtigsten potenziellen Ursachen
verdeutlichen.
• Ökonomische Rezession/Niedergang;
• Städtische Standortnachteile, Urbanität als nachteilig empfunden (Sicherheit/Kriminalität,
hohe Bevölkerungsdichte, Anonymität etc.);
• Verstärkte Mobilität der Bevölkerung im physischen und sozialen Sinn;
• Sozio-ökonomische Veränderungen (flexible Arbeitsformen, Teleworking, Home
Office);
• Überwindung geringer Kosten und Distanzen;
• Politiken der Dezentralisierung, Bemühen ländlicher politischer Zielsetzungen regionsfremde
Personen anzuziehen;
• Entwicklung der Potenziale des ländlichen Raumes (infrastrukturelle Verbesserungen
des Schul- und Gesundheitswesen sowie weiterer öffentlicher Dienste im ländlichen
Raum; Verbesserte Verkehrs- und Kommunikationstechnische Anbindung);

Counterurbanisierung
- 139 -
• Finanzielle Unterstützung des Lebens in ländlichen Räumen (Pendlerpauschalen)
• Veränderte demographische Strukturen;
• „Neue“ Präferenzen hinsichtlich der Wohnstandortwahl.
7.2 Bevorzugte Räume und betroffene Bevölkerungsgruppen
Generell gelten nicht verdichtete, naturnahe Räume als Ziel dieser Wanderungsbewegungen
(vgl. Redepenning 2009, S. 48). Es konnte jedoch nachgewiesen werden, dass
die Counterurbanisierung selektiv ist und nur gewisse Räume davon betroffen werden (vgl.
Woods 2005, S. 79). Trotz der Ländlichkeit wird eine entsprechende Erreichbarkeit der
Agglomerationen gefordert, um dort das Gesundheitssystem, kulturelle Unterhaltungen
usw. nutzen zu können. Andere Annehmlichkeiten wie Einkaufmöglichkeiten hingegen
spielen für diese Personen eine untergeordnete Rolle (vgl. Crump 2003, S. 196f). Löffler
und Steinicke (2004, S. 232) wiesen in ihren Erhebungen nach, dass vor allem touristisch
geprägte und landschaftlich attraktive Gebiete bevorzugt werden, die den Zuwanderern
durch vorhergehende Aufenthalte bereits bekannt waren. In diesem Fall handelt es sich vor
allem um den Zuzug älterer Personen, welche aus dem Erwerbsleben bereits ausgeschieden
sind. Sie stellen einen Typus der zuwandernden Bevölkerungsgruppe dar. Ein weiter Typus
konnte in Untersuchungen in britischen Fallbeispielen in Cotswolds, Berkshire in England
und Gower in Wales nachgewiesen werden. Dort stammten zwei Drittel der Bewohner von
einer gut ausgebildeten, im Vergleich mit dem vorher genannten Typus relativ jungen
Mittelklasse ab (vgl. Woods 2005, S. 86 nach Cloke und Phillips 1995). Diese Gruppe
bevorzugt zwar eine ländliche Lebensweise, trotzdem sind sie als urban anzusehen (vgl.
Mitchell 2004, S. 17f). Ähnliche Ergebnisse erbrachte auch die oben genannten Studie von
Löffler und Steinicke (2004, S. 232) in der Untersuchungsregion rund um den Lake Tahoe
(Kalifornien). Sie bezeichnen darin die Zuwanderer als „Vertreter der urbanen Gesellschaft“.
Anhand dieses Beispiels konnten zusätzlich gravierende Folgen dieses Prozesses
beobachtet werden. Aufgrund der zunehmend dichten Verbauung rund um den Lake Tahoe
wird seit geraumer Zeit in die Höhe ausgewichen. Hierdurch weitet sich der Dauersiedlungsraum
kontinuierlich in höhere Stufen des Gebirges, bis über 2.600 Meter, aus (vgl.
Löffler und Steinicke 2004, S. 232).

Counterurbanisierung
- 140 -
Der hohe Raumanspruch dieses Siedlungstypus trat bereits am Beginn dieser, von den
Städten ausgehender, Siedlungsbewegung ein. Mit der Absicht der engen Stadt zu entfliehen
und des Wohnideals in Form des Einfamilienhauses, fand ein rasantes flächenhaftes
Wachstum der Stadtumlandgebiete statt. Diesem Urban Sprawl versuchten britische Stadtplaner
durch einen um die Städte gezogenen Greenbelt, in dem Siedlungstätigkeiten nicht
möglich waren, einzudämmen. Zwar konnte dadurch eine Suburbanisierung unterbunden
werden, jedoch wurde eine Counterurbanisierung der wegzugwilligen Stadtbewohner unbewusst
eingeleitet (vgl. Woods 2005, S. 81).
7.3 Effekte der Counterurbanisierung – Untersuchung anhand des Ausserferns
Durch den Zuzug mehr oder weniger regionsfremder Gruppen werden die Strukturen in
den betroffenen Gebieten in verschiedener Hinsicht beeinflusst und verändert. Art und
Ausmaß dieser Umgestaltungen hängen maßgeblich von der zuwandernden Gruppe ab.
Anhand dieser Effekte und den Vergleich aus anderen Studien soll im Folgenden untersucht
werden, ob Ansätze einer Counterurbanisierung auch in der vorliegenden Untersuchungsregion
auftreten. Zusätzlich zu statistischen Analysen wurden 23 der 37 Gemeinden
des Bezirkes Reutte telefonisch kontaktiert. In diesen Gesprächen mit den Bürgermeistern
oder Gemeindesekretären wurde auf diese speziellen Zuwanderer hinsichtlich quantitativen
Ausmaß und Alter bzw. Beruf dieser Personen eingegangen.
1 Bach 20 Lechaschau
2 Berwang 21 Lermoos
3 Biberwier 22 Musau
4 Bichlbach 23 Namlos
5 Breitenwang 24 Nesselwängle
6 Ehenbichl 25 Pfafflar
7 Ehrwald 26 Pflach
8 Elbigenalp 27 Pinswang
9 Elmen 28 Reutte
10 Forchach 29 Schattwald
11 Gramais 30 Stanzach
12 Grän 31 Steeg
13 Häselgehr 32 Tannheim
14 Heiterwang 33 Vils
15 Hinterhornbach 34 Vorderhornbach
16 Holzgau 35 Wängle
17 Höfen 36 Weißenbach
18 Jungholz 37 Zöblen
19 Kaisers
Abb. 7.2: Gemeinden des Bezirkes Reutte
Quelle: eigene Darstellung

Counterurbanisierung
- 141 -
7.3.1 Immobilienpreise
Ein wesentlicher Einfluss der Zuwanderung liegt im Bereich der Siedlungsstruktur und des
regionalen Immobilienmarktes. Der Zuzug führt häufig zu einem Anstieg der Immobilienpreise,
wodurch der Druck auf die heimische Bevölkerung steigt. Des Weiteren findet, wie
Anhand des Beispiels der Lake Tahoe in Kalifornien gezeigt wurde, eine Ausweitung des
Siedlungsraumes statt. Da ein ländliches, privates Ambiente bevorzugt wird, geschieht
dieses in Form von Streusiedlungen.
Im Außerfern zeigt sich ein
relativ hohes Preisniveau im
regionalen Zentrum sowie in
den stark touristisch geprägten
Gemeinden Ehrwald und Lermoos
und in der Exklave
Jungholz (vgl. Abb. 7.3). Weite
Teile des Lechtals hingegen
sind von niedrigen Grundstückspreisen
geprägt. Folglich
scheinen vor allem die grenznahen
Gebiete einem höheren
Druck bzw. einer größeren
Nachfrage unterworfen zu
sein.
Abb. 7.3: Grundstückpreise im Außerfern: 2009
Quelle: Datengrundlage: Internetquelle 15; eigene Darstellung
7.3.2 Zweitwohnsitze
Eine besondere Form der Counterurbanisierung stellen Zweitwohnsitze dar, welche vor
allem als Wochenend- und Ferienhäuser genutzt werden. Deren Ausweitung konzentriert
sich auf touristisch geprägte Regionen, wie beispielsweise in Wintersportdestinationen
(vgl. Woods 2005, S. 88f). Da diese Wohnsitze nur zeitweilig bewohnt werden, ist eine
entsprechende Anpassung seitens der lokalen Wirtschaft in Form von Öffnungszeiten usw.
zu erwarten. Die Folgen für die ansässige Bevölkerung können starke Einschränkungen des
täglichen Lebens sein. Ein weiteres Konfliktpotenzial bergen sowohl große kulturelle Dif-

Counterurbanisierung
- 142 -
ferenzen als auch das Ziel der Erholung und der „Flucht“ vor dem alltäglichen Leben und
der Stadt, welche einer Integration in lokale Strukturen häufig nur in einem geringen Ausmaß
bedingt (vgl. Woods 2005, S. 89).
Abb. 7.4: Zweitwohnsitze im Außerfern: 2001
Quelle: Kartengrundlage: ÖROK-Online-Atlas; eigene Darstellung
Im Bezirk Reutte weisen lediglich drei Gemeinden einen vergleichsweise hohen Anteil an
Zweitwohnsitzen auf. Zum einen handelt es sich um die peripher gelegene Gemeinde
Kaisers, sowie Grän und Jungholz. In Anbetracht anderer bezirksnaher Gemeinden sind
diese Anteile jedoch gering. In der Gemeinde Lech am Arlberg im Westen an das Außerfern,
handelt es sich beispielsweise bei rund 30% der Wohnsitze um Zweitwohnsitze. Ein
noch höherer Wert wird in Saalbach-Hinterglemm erzielt (ca. 40%). Diese Orte scheinen
aufgrund ihrer touristischen Ausrichtung und Attraktivität eine Klientel anzusprechen,
welche regelmäßige Aufenthalte in einem eigenen Wohnsitz vorzieht. In den Telefonaten
mit den örtlichen Verantwortlichen wurde diesbezüglich eine reservierte Haltung festgestellt.
Sie würden das Ortsbild stören und sind in einigen Gemeinden nicht gewünscht.
Hierbei zeigt sich die Möglichkeit der Einflussnahme der lokalen Politik und räumlichen
Planung auf Phänomene wie der Counterurbanisierung. Sie kann je nach Entwicklungsrichtungsziel
solche Tendenzen verhindern oder fördern. Eine strategische und langfristige
Planung kann aus der Ausweisung bestimmter Siedlungen bestehen, in denen regionsfremde
Personen gezielt angesiedelt bzw. hier Wohnungen, Häuser, Baugrund usw. zur

Counterurbanisierung
- 143 -
Verfügung gestellt werden (vgl. Woods 2005, S. 81). Über diesen Weg soll einer Zersiedelung
entgegengewirkt werden. Doch trotz dieser Maßnahmen bleiben die Effekte der
beiden Prozesse der Zuwanderung und der Errichtung von Zweitwohnsitzen bestehen. Sie
führen aufgrund der Siedlungstätigkeiten zu einem erhöhten Raumanspruch, infolgedessen
ehemals landwirtschaftlich genutzte Flächen verbraucht werden. Zusätzlich erfolgt neben
der Erschließung bisher unbewohnter Areale eine verstärkte Suburbanisierung dörflicher
Siedlungen (vgl. Hill 2003, S. 108).
7.3.3 Infrastrukturelle Ausstattung
Weitere Konsequenzen der Siedlungserweiterungen im Zuge der Counterurbanisierung,
schlagen sich in infrastrukturellen Erweiterungen der betreffenden Regionen nieder. Diese
können beispielsweise aufgrund der hohen Freizeitansprüche der Zuwanderer zu einem
erhöhten Druck auf das lokale Angebot führen. Zum anderen wird durch das gesteigerte
Pendelverhalten der Bedarf einer verkehrstechnischen Erschließung abgelegener Gebiete
erhöht. Diese Effekte resultieren in dem Ausbau entsprechender Infrastrukturen, wodurch
wiederum eine Belastung naturnaher Regionen erfolgt. Die Existenz ähnlicher Wirkungen
kann in der vorliegenden Untersuchungsregion nicht mit Sicherheit festgestellt werden.
Zwar findet ein Ausbau des Verkehrsnetzes statt, jedoch sind davon vor allem Transitstrecken
betroffen. Eine Ausweitung der Freizeitinfrastruktur kann ebenso festgestellt
werden, wie zum Beispiel der Ausbau von Liftanlagen oder der Errichtung einer Burgenerlebniswelt
oder eines Radwegenetzes, diese ist jedoch primär touristischen Zwecken
dienlich.
7.3.4 Demographische Effekte
Ein besonderer Wesenszug der Counterurbanisierung ist das Wachsen kleiner Siedlungen
durch den Zuzug von Außen, wohingegen Agglomerationen einen Bevölkerungsverlust
erleiden. In dieser Analyse soll jedoch nur die Bevölkerungsdynamik der Untersuchungsregion
betrachtet werden.
In Abb. 7.5 wird die Bevölkerungsentwicklung der letzten 30 Jahre (1971-2001) dargestellt.
Die wesentlichen Gewinne sind im Zentralraum Reutte sowie in der Gemeinde
Grän zu erkennen. Im ersten Fall ist eine Suburbanisierung zu vermuten. Die abgelegenen

Counterurbanisierung
- 144 -
Seitentäler des Lechtals hingegen haben in diesem Zeitraum einen starken Bevölkerungsverlust
verzeichnet.
Abb. 7.5: Bevölkerungsentwicklung im Außerfern: 1971-2001
Quelle: Kartengrundlage: ÖROK-Online-Atlas; eigene Darstellung
In Bezug auf die Wanderungsbilanz der Jahre 1991-2001 zeigt sich hingegen ein differenziertes
Bild (vgl. Abb. 7.6). Zwar ist wiederum eine stark positive Wanderungsbilanz in
Teilen des Zentralraumes sowie der Gemeinde Grän (15%) vorhanden, jedoch fallen zusätzlich
die Gemeinden Tannheim (13%), Berwang (10%), Ehrwald (10%) und Gramais
(24%) auf. Gramais ist die kleinste Gemeinde Österreichs und muss daher als Sonderfall
angesehen werden, da selbst absolut geringe Änderungen der Wanderungsbilanz einen
anteilsmäßig starken Unterschied bedeuten.

Counterurbanisierung
- 145 -
Abb. 7.6: Wanderungsbilanz im Außerfern: 1991-2001
Quelle: Kartengrundlage: ÖROK-Online-Atlas; eigene Darstellung
Hinsichtlich der selektiven Zuwanderung älterer Personen wird durch diesen Prozess der
Altersdurchschnitt gehoben. Die Entstehung von „Rentnersiedlungen“ in ab- und hochgelegenen
Regionen wird hierdurch jedoch nicht eingeleitet, da bestimmte, von Senioren
häufig nachgefragte Infrastrukturen in abgelegenen Räumen nur schwer bereitgestellt werden
können (vgl. Löffler und Steinicke 2004, S. 236).
Die Analyse der Altersstruktur kann durch den Anteil der älteren Bevölkerung an der Gesamtbevölkerung
erfolgen (vgl. Abb. 7.7). An dieser Stelle fallen vier Gemeinden auf: zum
einen Namlos (21%) Gramais (18,3%) und Pfafflar (17,9) als Beispiele peripherer ländlicher
Räume und zum anderen Ehrwald (16,3%), eine touristisch geprägte Ortschaft, wobei
die angrenzenden Gemeinden Lermoos und Biberwier nur knapp unter dem Wert Ehrwalds
liegen (ca. 15,3%).
Anhand von Alterspyramiden können aber auch Aussagen über die Bevölkerungsstruktur
getätigt werden (vgl. Abb. 7.8). Grundsätzlich ist die Form sehr ähnlich, lediglich das
Segment der älteren Bevölkerung ist in der deutschen Region anteilig stärker vertreten.
Dieser Umstand kann für eine stärkere Zuwanderung älterer Personen in die betreffende
Region sprechen.

Counterurbanisierung
- 146 -
Abb. 7.7: Der Anteil der über 60-Jährigen im Außerfern: 2001
Quelle: Kartengrundlage: ÖROK-Online-Atlas; eigene Darstellung
Abb. 7.8: Vergleich der Alterspyramiden der NUTS-3-Regionen Außerfern – Garmisch-Partenkirchen: 2001
Quelle: Tirol Atlas

Conclusio
- 147 -
7.4 Zusammenfassung der empirischen Forschungsergebnisse zur Counterurbanisierung
Die erbrachten Untersuchungen lassen kaum auf das Auftreten einer Counterurbanisierung
in dem Bezirk Reutte schließen. Zwar ist ein gewisser Zuzug vorhanden, es handelt sich
jedoch nach Aussagen der Gemeindeverantwortlichen hauptsächlich um Pensionisten,
deren Zuwanderungsgrund die Lebensqualität in der Region sei. Einzig die Gemeinde Grän
fällt in den Untersuchungen durch einen starken Zuzug einhergehend mit einer vergleichsweise
starken Zunahme an Zweitwohnsitzen auf. Darüber hinaus verzeichnete diese
Gemeinde zwischen 1991 und 2001 einen Anstieg der ausländischen Bevölkerung um
18%, was weit über dem Durchschnitt liegt (vgl. Internetquelle 16), womit der Trend unter-strichen
werden kann. Weiters konnten Suburbanisierungstendenzen festgestellt werden,
wobei hier zum einen die umliegenden Gemeinden von Reutte betroffen sind und zu
anderen grenznahe Ortschaften wie Pinswang oder Ehrwald, welche sich im Einzugsgebiet
deutscher Städte (Füssen bzw. Garmisch-Partenkirchen) befinden.
8 Conclusio
Der Strukturwandel im ländlichen Raum stellt auch das Außerfern vor große Herausforderungen.
Der demographische Wandel und die zunehmende Internationalisierung des Arbeitsmarktes
begünstigen zumeist zentrale Räume wohingegen ländlich, periphere Räume
stark darunter leiden. Der Bezirk Reutte steuert auf eine Überalterung zu. Gleichzeitig
wurde eine vergleichsweise geringe Studienpartizipation festgestellt und die lokalen Unternehmen
sind bereits heute auf eine starke Rekrutierung regionsfremder Arbeitskräfte
angewiesen. Aufgrund der Selektivität der Zuwanderung und inadäquater Rekrutierungsstrategien
ergeben sich Engpässe in der Besetzung hochqualifizierter Arbeitsstellen.
Desgleichen ergibt sich auf einem größeren, regionalen Maßstab die Notwendigkeit hinsichtlich
einer qualifizierten Bevölkerung. Ein aktives System, welches Entwicklungen
schon vor dem flächendeckenden Eintritt erkennt und entsprechend handelt, wird durch ein
hohes Maß an Wissen, Kompetenz, Erfahrung, Kreativität und Lernfähigkeit charakterisiert
(vgl. Meusburger 2004, S. 37). „Wissen als Ressource einer regionalen Entwicklung“,
wie es die neue Schweizer Regionalpolitik bezeichnet (vgl. Internetquelle 17), gilt als

Conclusio
- 148 -
wichtiges Ziel. Hierzu ist das Erkennen, Nutzen und Ausweiten des vorhandenen Wissens
und der Qualifikation unbedingt erforderlich.
Es wurde gezeigt, dass die Young Potentials der Region eine starke Mobilität aufweisen.
Da diese Wanderung einen elementaren Bestandteil der Humankapitalerweiterung darstellt,
soll sie nicht verhindert werden, sondern der Fokus auf das Bereitstellen entsprechender
Rahmenbedingungen gelegt werden, die eine Zu- und Rückwanderung unterstützen
bzw. verstärken.
Die Rückkehr der Hochqualifizierten, eine Brain Circulation, konnte lediglich in einem
geringen Ausmaß festgestellt werden. Die Gründe hierfür bestehen aus drei Komponenten:
die beruflichen Möglichkeiten in der Region, soziale Bindungen zu der Heimat- bzw. Studienregion
und die Wahrnehmung und Beurteilung des regionalen Umfelds.
Es konnte nachgewiesen werden, dass nicht der Arbeitsmarkt an sich als problematisch
wahrgenommen wird, sondern die beruflichen Entfaltungsmöglichkeiten. In diesem Fall
könnten sowohl betriebsinterne als auch –externe Weiterbildungsmöglichkeiten mit entsprechender
Anerkennung und Nutzung dieser Humankapitalinvestierung zu einer verbesserten
Bewertung führen.
Diese Einschätzung des Arbeitsmarktes für Hochqualifizierte seitens der Studierenden
erwies sich ansatzweise als zutreffend, da das obere Arbeitsmarktsegment in der Region
teils stark spezialisiert ist und aufgrund generell geringer Fluktuation eine geringe Nachfrage
gegeben ist. Ein Fachkräftemangel besteht hingegen meist in Bezug auf spezifische
Qualifikationen, oft in Verbindung mit langjähriger Erfahrung. Die regionale Präferenz
bestimmter Lifestyle-Typen führt häufig zu einer erschwerten Besetzung entsprechender
Stellen. Daher wird die Bedeutung des regionalen Potenzials, also die angehenden Akademiker,
welche zwar im Zuge der Bildungsmobilität städtische Lebensweisen kennen
lernen, einer prinzipiellen Rückkehr jedoch aufgeschlossen sind, unterstrichen. Weiters
erfordert ein Mangel an qualifiziertem Personal Rekrutierungswege abseits der gewohnten
Strategien. Hierbei müssen kontinuierlich neue Wege gefunden werden, diese Gruppe
gezielt zu erreichen. Die Universität und ihr Umfeld ist dabei ein zentraler Bestandteil.
Gleichzeit kann die Investition in das eigene Humankapital einen Teil des Fachkräftemangels
decken und dadurch die Region unter Karrieregesichtspunkten aufwerten.
Im Hinblick auf das regionale Potenzial an Jungakademiker wird aufgrund ihrer Mobilität
nach Schulabschluss sowohl ein früher Eingriff während der Schulzeit als auch eine stu-

Conclusio
- 149 -
dienbegleitende Strategie empfohlen. Auf Grundlage dieser Vorgehensweise kann den
angehenden Studenten eingehend der lokale Arbeitsmarkt und dessen Optionen näher gebracht,
ihre vage Entscheidungsgrundlage bezüglich der Studienwahl ergänzt und durch
fortwährenden Kontakt Aktualität der Erfordernisse und Möglichkeiten einer Mitarbeit
bzw. eines Berufseinstieges in der Region gewährleistet werden.
Neben den beruflichen Aspekten konnte bestimmten „weichen“ Faktoren eine entscheidende
Rolle beigemessen werden. Hierbei sind vor allem soziale Kontakte zu dem
Freundeskreis sowie die Wahrnehmung der Region betreffend des Images und der Bewertung
verschiedener Infrastrukturen ausschlaggebend. Somit ist neben den Unternehmen
auch die Regionalpolitik und –planung angesprochen, bereits bestehende Kampagnen weiterzuführen
und zu entwickeln und vorgebrachte Handlungsvorschläge zu prüfen und gegebenenfalls
zu implementieren. Als ein ausschlaggebender Faktor erwies sich der Lebenspartner.
Dieser ist sowohl in sozial bindender Hinsicht als auch in Bezug auf den Beruf
signifikant. Im Sinne der Humankapitaltheorie wird nicht lediglich die Ausschöpfung der
Profite aufgrund der eigenen Ausbildung, sondern „die Maximierung des Haushaltsnutzen“
(Janssen 2001, S. 109), also auch die der Qualifikation des Lebenspartners, gefordert.
Im letzten Abschnitt der Arbeit wurde die Attraktivität der Region als Ziel einer Counterurbanisierung
untersucht. Zwar konnte dieser Prozess nur in einem geringen Ausmaß festgestellt
werden, jedoch bestätigte er die Selektivität der Zuwanderung. Da es sich dabei um
eine explorative Analyse handelt, würden diesbezüglich noch weitere Erhebungen von
Nöten sein, um dieses Phänomen vertiefend in dem Außerfern zu untersuchen.
Ebenso stellt die Untersuchung zu den bereits berufstätigen Absolventen des befragten
Jahrgangs eine stark ausweitbare Studie dar. Vor allem die wissenschaftliche Auseinandersetzung
mit dieser Gruppe, welche selbstverständlich größer gefasst und hinsichtlich ihrer
beruflichen, regionalen Mobilität eingehender beschrieben werden muss, dürfte zu einem
weiterführenden Verständnis der Mobilitätsprozesse, bestehend aus den zugrunde liegenden
Komponenten Studienwahl, anschließender Berufsantritt und Bezug zu der Heimatregion,
dem Außerfern, führen.

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Socialpolitik 284). Berlin.
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Internetquelle 2: Hochschule Kempten
http://www.hochschule-kempten.de/hochschule/leitbild.html (Letzter Aufruf 20.1.2010)
Internetquelle 3: Tirol Atlas
http://tirolatlas.uibk.ac.at/data/sheet.py/index?id=1708;lang=de;name=economy (Letzter
Aufruf 12.12.2009)
Internetquelle 4: Tirol Atlas
http://tirolatlas.uibk.ac.at/places/show.py/index?id=171 (Letzter Aufruf 12.12.2009)
Internetquelle 5: Tirol Atlas
http://tirolatlas.uibk.ac.at/data/sheet.py/index?id=1708;lang=de;name=economy (Letzter
Aufruf 12.12.2009)
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http://www.ams.at/_docs/Arbeitsmarkt_im_Dezember09.pdf (Letzter Aufruf 14.12.2009)
Internetquelle 7: Tirol Atlas
http://tirolatlas.uibk.ac.at/places/show.py/index?id=171 (Letzter Aufruf 14.12.2009)
Internetquelle 8: Statistik Austria
http://www.statistik-austria.at/web_de/statistiken/regionales/karten_nach_
regionalgliederungen/politische_bezirke/index.html (Letzter Aufruf 14.12.2009)
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https://orawww.uibk.ac.at/public_prod/owa/stv01_pub.studier?sem_id_in=2009S&stat_in=
1&land_in=3&export_in=N (Letzter Aufruf 15.11.2009)

Literaturverzeichnis
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Internetquelle 11: Der Standard (2009): Tiroler Goldfinger verblasst
http://derstandard.at/1246542705357/Jungholz-Tiroler-Goldfinger-verblasst (Letzter Aufruf
15.3.2010)
Internetquelle 12: Arbeiterkammer Tirol
http://www.ak-tirol.com/online/arbeitswelt-schule-21049.html (Letzter Aufruf 17.3.2010)
Internetquelle 13: Technologiezentrum Salzkammergut, Gmunden
http://www.tzs.at/studenten/ (Letzter Aufruf 17.03.2010)
Internetquelle 14: Die Presse (2009): Moderner Zuzug in die hohen Alpen.
http://diepresse.com/home/science/523297/index.do (Letzter Aufruf 23.04.2010)
Internetquelle 15: Grundstückspreise
http://www.derhaeuslbauer.at/de/4/grundstueckspreise/145.html (Letzter Aufruf 23.4.2010)
Internetquelle 16: Tirol Atlas
http://tirolatlas.uibk.ac.at/maps/interface/thema.py/sheet?menu_id=23;lang=de;geom=;id=
661 (Letzter Aufruf 23.4.2010)
Internetquelle 17: Journal of Alpine Research
http://rga.revues.org/index475.html#tocto2n3 (Letzter Aufruf 19.4.2010)

Abbildungsverzeichnis
- 158 -
Abbildungsverzeichnis
Abb. 1.1: Methodik .............................................................................................................. 12
Abb. 2.1: Disziplinäre Einordnung ...................................................................................... 14
Abb. 2.2: Mobilitätsformen des Wissens ............................................................................ 15
Abb. 2.3: Qualifikationsformen ........................................................................................... 17
Abb. 2.4: Constrain-Modell ................................................................................................. 20
Abb. 2.5: Sozialrechtliche Struktur des Arbeitsplätze ......................................................... 22
Abb. 2.6: Zentral-peripherer Lohngradient ......................................................................... 23
Abb. 2.7: Angebots- und Nachfragekurve ........................................................................... 25
Abb. 2.8: Veränderung des Humankapitals im Lebenszyklus ............................................. 31
Abb. 3.1: Entwicklung des Bruttoregionalprodukts (BRP) in Österreich: 1995-2005 ........ 36
Abb. 3.2: Erwerbsquote von Frauen in Österreich: 2001 .................................................... 37
Abb. 3.3: Bildungsniveau – Hochschulabschluss in Österreich: 2001 ................................ 38
Abb. 3.4: Bildungsniveau – Matura-Niveau und Hochschulabschluss im Alpenraum: 2001
.......................................................................................................................... 39
Abb. 3.5: Altersstruktur – Anteil der jungen Bevölkerung in Österreich: 2001 ................. 40
Abb. 3.6: Demographischer Wandel anhand der aktuellen und prognostizierten Altersverteilung
im Bezirk Reutte: 2001 und 2031 .................................................... 41
Abb. 3.7: Studiumspartizipation in Österreich: 2001 .......................................................... 42
Abb. 3.8: Entwicklung der Wohnbevölkerung in den Tiroler Bezirken nach Veränderungskomponenten:
2001-2008 ................................................................................... 42
Abb. 3.9: Wanderungsrate auf NUTS-3 Ebene im Alpenraum: 2002-2005 ....................... 43
Abb. 3.10: Kumuliertes Wanderungssaldo im Bezirk Reutte: 2003-2008 .......................... 44
Abb. 3.11: Kumuliertes Wanderungssaldo der grenzüberschreitenden Wanderungen im
Bezirk Reutte: 2003-2008…………...………...………………..……………..44
Abb. 4.1: Rücklauf der Online-Umfrage an der jeweiligen Universität: 2009.................... 51
Abb. 5.2: Altersverteilung der Außerferner Studierenden: 2009 ........................................ 57
Abb. 5.1: Studienfortschritt der Außerferner Studierenden: 2009 ...................................... 57
Abb. 5.3: Häufigkeit der Studienrichtungen der Außerferner Studierenden: 2009 ............. 58
Abb. 5.4: Vergleich der regionalen Herkunft der Außerferner Studierenden mit der Wohnbevölkerung:
2001 .............................................................................................. 59
Abb. 5.5: Zusammenhang zwischen Bildungsniveau der Eltern und Studiumspartizipation
der Außerferner Studierenden: 2009 ................................................................... 60
Abb. 5.6: Image der Region unter den Außerferner Studierenden: 2009 ............................ 62
Abb. 5.7: Beurteilung der regionalen Infrastruktur durch Außerferner Studierende: 2009 64
Abb. 5.8: Soziale Bindungen nach Geschlecht der Außerferner Studierenden: 2009 ......... 65

Abbildungsverzeichnis
- 159 -
Abb. 5.9: Häufigkeit der Heimfahrten nach Studienfortschritt der Außerferner
Studierenden: 2009 ......................................................................................... 66
Abb. 5.10: Vereinstätigkeit in den einzelnen Regionen des Bezirkes der Außerferner
Studierenden: 2009 ......................................................................................... 67
Abb. 5.11: Informationsquellen zu Studienmöglichkeiten der Außerferner Studierenden:
2009 .................................................................................................................. 68
Abb. 5.12: Ausschlaggebende Kriterien für die Wahl des jeweiligen Studiums der Außerferner
Studierenden: 2009 ................................................................................ 69
Abb. 5.13: Einschätzung der Arbeitsmöglichkeiten im Außerfern entsprechend der eigenen
Qualifikation der Außerferner Studierenden: 2009 .......................................... 70
Abb. 5.14: Einschätzung der Arbeitsmöglichkeiten in der Region nach Studienrichtung der
Außerferner Studierenden: 2009 ...................................................................... 71
Abb. 5.15: Praktikumstätigkeit der Außerferner Studierenden in einem Außerferner Unternehmen:
2009 ................................................................................................... 72
Abb. 5.16: Informationsquellen der Außerferner Studierenden zu Praktika: 2009 ............. 73
Abb. 5.17: Abhängigkeit der beruflichen Zukunft der Außerferner Studierenden von deren
Praktika in regionalen Unternehmen: 2009 ...................................................... 74
Abb. 5.19: Bedeutung der Vereinbarkeit von Beruf und Familie der Außerferner
Studierenden: 2009 ......................................................................................... 75
Abb. 5.18: Beurteilung beruflicher Aspekte in der Region durch die Außerferner
Studierenden: 2009 ......................................................................................... 75
Abb. 5.20: Beurteilung der Berufschancen des Partners der Außerferner Studierenden im
Außerfern: 2009 ................................................................................................ 76
Abb. 5.21: Gründe für die Wahl der beruflichen Zukunft im Außerfern der Außerferner
Studierenden: 2009 ........................................................................................... 77
Abb. 5.22: Rückkehrbereitschaft in Abhängigkeit der sozialen Bindung zum Freundeskreis
der Außerferner Studierenden: 2009 ................................................................ 78
Abb. 5.23: Rückkehrbereitschaft in Abhängigkeit der Häufigkeit der Heimfahrten der
Außerferner Studierenden: 2009 .................................................................... 78
Abb. 5.24: Gründe gegen die Wahl der beruflichen Zukunft im Außerfern der Außerferner
Studierenden: 2009 ........................................................................................... 79
Abb. 5.25: Vergleich des Images unter den Außerferner Studierenden hinsichtlich der
regionalen Wahl der beruflichen Zukunft: 2009 ............................................ 80
Abb. 5.26: Wichtigkeit der fehlenden Karrieremöglichkeit der Außerferner Studierenden in
Abhängigkeit der Einschätzung der Nachfrage der eigenen Qualifikation: 2009
.......................................................................................................................... 80
Abb. 5.27: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit von der
Beurteilung beruflicher Aspekte: 2009 ............................................................. 81
Abb. 5.28: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit der beruflichen
Möglichkeiten des Partners: 2009 .......................................................... 82

Abbildungsverzeichnis
- 160 -
Abb. 5.29: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit des ...........
Geschlechts: 2009 ............................................................................................... 82
Abb. 5.30: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit der
Herkunftsregion: 2009 .................................................................................... 83
Abb. 5.31: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit ihres
Studiums: 2009 ............................................................................................... 84
Abb. 5.32: Rückkehrbereitschaft der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit des ...........
Fortschritts im Studium: 2009 .......................................................................... 85
Abb. 5.33: Rückkehrintention der Außerferner Studierenden: 2009 .................................. 86
Abb. 5.34: Rückkehrintention der Außerferner Studierenden in Abhängigkeit der ................
eingeschätzten Nachfrage der eigenen Qualifikation: 2009 ............................. 86
Abb. 5.35: Die Rückkehr der Außerferner Studierenden begünstigende Änderungen
in der Region: 2009………………………………………………………….. 87
Abb. 5.36: Grundgesamtheit und durchgeführte Telefoninterviews nach Geschlecht: 2009
........................................................................................................................ 88
Abb. 5.37: Qualifikation der befragten BRG-Absolventen: 2009 ....................................... 89
Abb. 5.38: Gegen eine Rückkehr der befragten BRG-Absolventen sprechende Gründe:
2009 .................................................................................................................. 95
Abb. 5.39: Rückkehrgründe der in der Region lebenden befragten BRG-Absolventen: 2009
.......................................................................................................................... 96
Abb. 5.40: Bewertung der Kreativität und Offenheit gegenüber Innovationen im Außerfern
durch die befragten BRG-Absolventen: 2009 .................................................. 98
Abb. 5.41: Bewertung der Infrastruktur im Außerfern durch die Befragten BRG-
Absolventen: 2009……………………………..……………………………99
Abb. 5.42: Rangfolge der entscheidenden Kriterien einer Wanderung in eine beliebige
Region: 2009………...……………………………..………………………..101
Abb. 5.43: Push-Pull-Modell auf Grundlage der Online-Befragung und Telefoninterviews
...................................................................................................................... 113
Abb. 5.44: Wanderungsbeeinflussende Faktoren .............................................................. 114
Abb. 7.1: Konzept der Urbanisationsphasen ..................................................................... 136
Abb. 7.2: Gemeinden des Bezirkes Reutte ........................................................................ 140
Abb. 7.3: Grundstückpreise im Außerfern: 2009 .............................................................. 141
Abb. 7.4: Zweitwohnsitze im Außerfern: 2001 ................................................................. 142
Abb. 7.5: Bevölkerungsentwicklung im Außerfern: 1971-2001 ....................................... 144
Abb. 7.6: Wanderungsbilanz im Außerfern: 1991-2001 ................................................... 145
Abb. 7.7: Der Anteil der über 60-Jährigen im Außerfern: 2001 ....................................... 146
Abb. 7.8: Vergleich der Alterspyramiden der NUTS-3-Regionen Außerfern – Garmisch-
Partenkirchen: 2001 .......................................................................................... 146

Tabellenverzeichnis
- 161 -
Tabellenverzeichnis
Tab. 1: Kategorisierung ländlicher Räume .......................................................................... 45
Tab. 2: Untersuchte Unternehmen im Außerfern: 2009 ...................................................... 54
Tab. 3: Geschlechtsproportion der Außerferner Studierenden: 2009 ................................. 56
Tab. 4: Studienorte der Außerferner Studierenden: 2009.................................................... 58
Tab. 5: Verteilung der Praktika der Außerferner Studierenden auf Unternehmen: 2009 .... 72
Tab. 6: Wohnort der befragten BRG-Absolventen: 2009.................................................... 91
Tab. 7: Abhängigkeit der Rückkehr der befragten BRG-Absolventen von der Ausbildung:
2009 ....................................................................................................................... 92
Informantenverzeichnis
[1] Klaus Witting, Leiter des AMS Reutte.
[2] Dr. Wernder Rumpf, Direktor des BRG Reutte Feb. 2001-Feb. 2010.
[3] Dr. Reinhart Schretter, Geschäftsführer Schretter & Cie, Präsident der Industriellen
Vereinigung Tirol.
[4] Dipl.-Kffr. (FH) Pfurtscheller Elisabeth, Controlling Architekt Walch.
[5] Dipl.-BW (FH) Nadja Henrich, Personalmanagement und Organisation Raiffeisenbank
Reutte.
[6] Dipl.-Psych. Detlef Bartsch, Leiter Human Ressource der Plansee Group.
[7] Anton Selb, Geschäftsführer Koch Records.
[8] Dr. Dietmar Baron, Verwaltungsdirektor Bezirkskrankenhaus Reutte.

Anhang
- 162 -
Anhang
Online-Fragegogen

Anhang
- 163 -

Anhang
- 164 -

Anhang
- 165 -
Fragenkatalog - Telefon-Interview
Studium
1. Was hast du Studiert?
Studienfach: _______________
Kategorie:
Geisteswissenschaft
Wirtschaftswissenschaft
Naturwissenschaft
Technische Wissenschaft
Rechtswissenschaft
Theologie
Lehramt
2. Wodurch wurde deine Studienwahl beeinflusst?
persönliches Interesse
einschlägige Praktika
Schulisches Umfeld
Berufschancen auf dem Arbeitsmarkt (standortungebunden)
Berufschancen auf dem Außerferner Arbeitsmarkt
familiäre Gründe (z.B. Mitarbeit im Familienbetrieb, Übernahme des Betriebes)
sonstige:___________________________________
___________________________________
___________________________________

Anhang
- 166 -
3. Wo hast du Studiert
Innsbruck
Linz
Wien
Graz
Leoben
Klagenfurt
Ausland (gesamtes Studium)
sonstiger Ort:____________
4. Welchen höchsten Abschlusstitel hast du durch dein Studium erworben?
Mag
Dr
Dipl. Ing.
sonstiger:____
5. Gab es während deines Studiums einen studienrelevanten Kontakt mit dem Außerfern?
ja
Praktika
Seminar-/Diplomarbeiten
weitere Kontakte:_____________________________________
_____________________________________
nein
Aktuelle Situation
6. Wo wohnst du derzeit?
Ort:______________
Einwohner:________
Kategorie: Stadt
Markt
Dorf
Staat/Bundesland:____________
7. Wo arbeitest du derzeit?
am Wohnort
sonstiger Ort:____________(Entfernung vom Wohnort:____km)
8. Entspricht den derzeitiger Beruf deinem Studienprofil?
ja
nein

Anhang
- 167 -
9. Wie groß war dein Suchradius nach Jobangeboten bei der Arbeitssuche unmittelbar nach
dem Studium?
Studienort und unmittelbare Umgebung
Bundeslandweit
Österreichweit
über die Grenzen Österreichs hinweg
10. Hast du auch explizit im Außerfern nach Arbeitsmöglichkeiten gesucht?
ja
nein
11. Lebensmittelpunkt:
Wenn aktueller Lebensmittelpunkt außerhalb des Bezirks:
a. Was war der ausschlaggebende Grund nicht im Außerfern arbeitstätig zu werden?
fehlende Arbeitsmöglichkeit
zu geringe Karrierechancen
mangelhafte Infrastruktur
provinzieller Charakter
persönliche Bindungen am Studienort oder anderem Ort
kein Interesse am Außerfern
b. Hattest du während der Arbeitsplatzsuche Stellenangebote im Außerfern?
ja
nein
c. Wenn ja, warum hast du sie/es nicht angenommen?
„Konkurrenzangebot“ war interessanter
Ich wollte etwas Neues kennen lernen
Ich wollte nicht ins Außerfern zurückziehen
andere Gründe:_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
d. Hast du zwischen Abschluss des Studiums und jetzigem Lebensmittelpunkt im
Außerfern gelebt?
ja
nein

Anhang
- 168 -
Wenn aktueller Lebensmittelpunkt im Bezirk:
e. Was war der ausschlaggebende Grund in das Außerfern zurückzukehren?
gute Berufsaussichten/konkretes Angebot
soziale Gründe (Familie, Freunde, Partner)
Lebensqualität
Andere:___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Zukünftige Situation
Wenn außerhalb der Region:
12. Ist die Rückkehr in das Außerfern in Aussicht?
ja, durchaus
möglicherweise
eher nicht
nein, auf keinen Fal
13. Bestehen für deine Qualifikation entsprechende Arbeitsmöglichkeiten im Außerfern?
ja
nein
weiß nicht
14. Unter welchen Bedingungen würdest du in das Außerfern zurückkehren?
bessere Arbeitsmarktsituation
höherer Verdienst
bessere Weiterbildungsmöglichkeiten
bessere verkehrtechnische Erschließung an die nächstgelegenen Zentren (München,
Innsbruck, Kempten, Stuttgart)
städtischere Lebensweise und Einstellungen der Bewohner
vielseitigeres Freizeitangebot
vielseitigeres Kulturangebot
bessere Kinderbetreuung
sonstiges:___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Wenn innerhalb der Region:
15. Planst du die kommende Zeit (mittelfristig gesehen) im Außerfern zu bleiben?
ja
ja, aber ich bin einem Wegzug tendenziell nicht abgeneigt
eher nicht; ich suche bereits nach einem Arbeitsplatz außerhalb der Region
nein

Anhang
- 169 -
16. Lebt dein Partner in der Region?
ja
nein
stammt aus dem Außerfern
wegen mir zugezogen
hat schon da gelebt
ich bin Single
a. Wenn ja, bestehen für die Ausbildung deines Lebenspartners passende Arbeitsmöglichkeiten
im Außerfern?
ja, ist bereits im Außerfern arbeitstätig
prinzipiell ja
nein
Beide Gruppen
17. Welches sind für dich die wichtigsten Kriterien bei einem Umzug in eine andere Region?
(Ordne nach ihrer Wichtigkeit)
1 Besserer Verdienst
5 Karriere
4 Familienfreundlichkeit der Zielregion
2 Lebensqualität der Zielregion
3 sonstiges Kriterium:_______ ________________
_______________________
Bindung an das Außerfern
18. Wie stark ist deine Bindung an das Außerfern
sehr stark
stark
mittelmäßig
schwach
keine Bindung
19. Welches sind die wesentlichen Gründe für die Bindung?
Freunde
Familie
Familienunternehmen
Lebenspartner
Erholung
sonstiges:___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Anhang
- 170 -
Bewertung des Außerferns
20. Wie ausgeprägt ist der Spielraum für Kreativität und Innovationen im Außerfern?
kaum Spielraum gegeben
im Vergleich eher schlecht sturheit, neuem wird reserviert gegenüber gestanden
mittelmäßig
gut
sehr offene Einstellung
21. Wie beurteilst du das Angebot folgender Bereiche auf einer Skala von 1-5(6?)?
__ Freizeit/Naherholung
__ Kultur
__ öffentlicher Verkehr innerhalb der Region
__ Anbindung durch Verkehrsinfrastruktur nach Außen (Straße und Schiene)
__ Bildungsmöglichkeiten für Kinder
__ Kinderbetreuung
__ Weiterbildungsmöglichkeiten
22. Wie wichtig ist für dich die Vereinbarkeit von Beruf und Familie?
sehr wichtig
wichtig
eher unwichtig
nicht relevant
Zusätzliche Angaben
23. Angaben zur Person:
a. Geschlecht
W
M
b. Herkunftsregion:
Reutte und Umgebung
Lechtal
Tannheimer Tal
Zwischentoren
außerhalb des Außerferns