ins LEHRAMT - Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung
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Obgleich man diese Liste beliebig weiterführen<br />
könnte, wird deutlich, dass ein<br />
erfolgreiches Arbeiten in der Schule neben<br />
didaktischem <strong>und</strong> fachwissenschaftlichem<br />
Wissen pädagogisches Können <strong>und</strong> Persönlichkeit<br />
erfordert. Das soll nicht abschrecken,<br />
sondern aufzeigen, dass ein<br />
Lehramtsstudium keine Verlegenheitswahl<br />
sein kann oder sich nur schlecht als Zwischenlösung<br />
anbietet, um z.B. auf einen<br />
Platz im Wunschstudium zu warten.<br />
Warum kommen trotzdem Leute auf die<br />
Idee, wenn sie sich generell in ihrer Wahl<br />
nicht so sicher sind, ausgerechnet Lehramt<br />
zu wählen? Viele scheinen sich darin zu<br />
verschätzen, was es bedeutet, Lehrerin zu<br />
sein. Unter dem Titel „Halbtagsjobber?“<br />
wurden in der so genannten „Potsdamer<br />
Lehrerstudie“ Lehrer/innen mit Personen<br />
verschiedener anderer Berufsgruppen auf<br />
ihre berufliche Beanspruchung hin verglichen.<br />
Mit dem Ergebnis: Lehrer/innen<br />
sind ganz gewiss keine „Halbtagsjobber“<br />
oder „Faulenzer“, sondern haben einen<br />
der anspruchsvollsten Berufe <strong>und</strong> sind<br />
überdurchschnittlich oft gestresst!<br />
Lehrer/in: Die richtige<br />
Entscheidung?!<br />
Falls Sie sich mit Ihrer Studienentscheidung<br />
noch unsicher sind bzw. vor Studienbeginn<br />
mit dieser Frage beschäftigen<br />
wollen, möchten wir Ihnen gerne ein paar<br />
Hinweise mit auf den Weg geben, die Sie<br />
in Ihrer Entscheidungsfindung unterstützen<br />
<strong>und</strong> bestärken sollen.<br />
Vor Ihrer Entscheidung, ein Lehramtsstudium<br />
anzutreten, sollten Sie in Ruhe<br />
abwägen, ob das berufliche Profil <strong>und</strong> die<br />
damit verb<strong>und</strong>enen vielseitigen Anforderungen<br />
<strong>und</strong> Aufgaben in Schule <strong>und</strong><br />
Unterricht mit Ihren eigenen Interessen<br />
zusammenpassen.<br />
Wenn Sie selber einen Migrationshintergr<strong>und</strong><br />
haben, sollten Sie wissen, dass es<br />
verschiedene Initiativen aus der Politik,<br />
von großen Stiftungen <strong>und</strong> aus der<br />
Wirtschaft gibt, mehr Lehrkräfte mit Migrationshintergr<strong>und</strong><br />
<strong>für</strong> den Schuldienst<br />
zu gewinnen. Der Hintergr<strong>und</strong> ist, dass<br />
es zwar viele Schüler/innen, aber noch<br />
immer sehr wenige Lehrkräfte mit Migrationshintergr<strong>und</strong><br />
gibt – das soll sich<br />
ändern <strong>und</strong> Sie können dazu beitragen!<br />
Zwar geht es dabei auch darum, die gesellschaftliche<br />
Realität Deutschlands auch in<br />
den Lehrerzimmern mit abzubilden, viel<br />
wichtiger ist jedoch, dass sie <strong>für</strong> Kinder<br />
mit Migrationshintergr<strong>und</strong> ein Vorbild<br />
seien können.<br />
CCT- Sich online beraten lassen!<br />
Unterstützung bei der Entscheidungsfindung<br />
gibt es auf der interaktiven Beratungsplattform<br />
von CCT (Career Counselling<br />
for Teachers). Bei CCT, einem<br />
wissenschaftlich erprobten Online-Beratungsangebot,<br />
haben Sie die Möglichkeit,<br />
sich umfassend über den Lehrerberuf zu<br />
informieren. Es bietet Ihnen die Möglichkeit,<br />
studienrelevante Interessen, Stärken<br />
<strong>und</strong> Schwächen zu erk<strong>und</strong>en <strong>und</strong> sich<br />
ernsthaft mit den Anforderungen des Studiums<br />
<strong>und</strong> Berufs auseinanderzusetzen.<br />
Zur Auswahl stehen Ihnen zudem unterschiedlich<br />
aufbereitete Materialien:<br />
• Allgemeine Informationen zum<br />
Lehramtsstudium <strong>und</strong> über den<br />
Lehrerberuf<br />
• Reportagen aus dem Leben von<br />
Lehramtsstudierenden & Lehrer/innen<br />
• Links zu wichtigen Beratungseinrichtungen,<br />
Institutionen der <strong>Lehrerbildung</strong><br />
<strong>und</strong> Behörden.<br />
Das Herzstück von CCT bildet das<br />
sogenannte Selbsterk<strong>und</strong>ungsverfahren<br />
(„Self-Assessment“), mit dessen Hilfe<br />
Sie Ihre eigenen Fähigkeiten mit den<br />
beruflichen Anforderungen abstimmen<br />
können <strong>und</strong> Sie mehr Klarheit über Ihr<br />
Berufsziel als angehende/r Lehrer/in gewinnen<br />
können. Die Rückmeldung aus<br />
den Selbsterk<strong>und</strong>ungsverfahren ist nur<br />
Informationen über<br />
Zugangsmöglichkeiten<br />
ohne allgemeine<br />
Hochschulreife<br />
finden Sie unter:<br />
www2.uni-frankfurt.<br />
de/39840539/hzb<br />
Sie möchten CCT<br />
ausprobieren?<br />
http://www.cctgermany.de<br />
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