ins LEHRAMT - Akademie für Bildungsforschung und Lehrerbildung
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Die Schulpraktischen Studien<br />
Schule von der anderen Seite kennenlernen<br />
Das vielleicht wichtigste Element eines<br />
jeden Lehramtsstudiums sind die beiden<br />
Schulpraktika, auch Schulpraktische Studien<br />
(SPS) genannt. Dabei verbringen Sie<br />
jeweils einige Wochen an einer Schule <strong>und</strong><br />
können vielleicht zum ersten Mal seit Ihrem<br />
Abitur Schule von der anderen Seite, nämlich<br />
aus der Lehrer/innenperspektive,<br />
kennenlernen. Im Gr<strong>und</strong>e ist es ein zweifacher<br />
Rollenwechsel: Von der Schülerin/<br />
vom Schüler über den/die Studierende/n<br />
hin zur Rolle der Lehrerin/des Lehrers.<br />
Da dies kein einfacher Prozess ist, werden<br />
Sie dabei von universitären Dozenten/<br />
innen auf Ihre Begegnungen mit dem<br />
Praxisfeld Schule vorbereitet. So wird es<br />
möglich, dass Sie Ihre Erfahrungen <strong>und</strong><br />
Reflexion über das zukünftige Berufsfeld<br />
Schule theoriegeleitet <strong>und</strong> professionell<br />
durchführen können. Die Studieninhalte<br />
können mit schulischer Praxis verknüpft<br />
werden. Sie werden Unterrichtsversuche<br />
selbst durchführen, 30 Augenpaare<br />
aushalten <strong>und</strong> somit das eigene Unterrichtshandeln<br />
erproben. Sie bekommen<br />
die Möglichkeit, Analysen von Lernprozessen<br />
<strong>und</strong> Unterrichtsverläufen durchzuführen.<br />
Mentoren/-innen (Lehrkräfte<br />
in den Praktikumsschulen) begleiten Sie<br />
während des Schulpraktikums <strong>und</strong> unterstützen<br />
Sie bei der Planung, Durchführung<br />
<strong>und</strong> Auswertung Ihrer eigenen<br />
Unterrichtsversuche. Zu diesen selbstständig<br />
oder im Team durchgeführten<br />
Unterrichtsphasen oder -st<strong>und</strong>en erhalten<br />
Sie ein professionelles Feedback von den<br />
Mentoren/-innen <strong>und</strong> Dozent(inn)en der<br />
Goethe-Universität.<br />
Ziel ist dabei auch, diese ersten Begegnungen<br />
mit der Schulrealität als Möglichkeit<br />
zu nutzen, Ihren Berufswunsch, Lehrer/<br />
in zu werden, kritisch zu überprüfen <strong>und</strong><br />
mit Hilfe der E<strong>ins</strong>chätzung Ihres/r Mentors/in<br />
sowie Ihres/r Dozenten/in die<br />
Anforderungen des Lehrerberufs sowie<br />
Ihre Entwicklungsmöglichkeiten zu diskutieren.<br />
Ablauf der Schulpraktischen Studien<br />
am Beispiel des 1. Moduls<br />
Die Schulpraktischen Studien setzen sich<br />
aus zwei Modulen (SPS I <strong>und</strong> II) zusammen.<br />
Fachlich wird das erste Modul von<br />
den Gr<strong>und</strong>- bzw. Bildungswissenschaften<br />
<strong>und</strong> das zweite Modul von einer der beiden<br />
studierten Fachdidaktiken vorbereitet,<br />
während des Praktikums betreut <strong>und</strong> in<br />
einer anschließenden Nachbereitungsveranstaltung<br />
im darauffolgenden Semester<br />
ausgewertet. Diesen Ablauf stellen wir<br />
am Beispiel des 1. Moduls (SPS I) vor:<br />
Das Modul besteht aus drei zusammenhängenden<br />
Teilen <strong>und</strong> wird mit einem<br />
Workload von 14 CP bemessen:<br />
© fotolia: Stefan Merkle<br />
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