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Der Wert von Produktvielfalt: - Universität St.Gallen

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das selbst eingeschätze Wissen des Konsumenten gemessen wird (vgl. Johnson 1984,<br />

S. 746).<br />

Die hier verwendete Skala zur Messung der Produktexpertise eines Konsumenten<br />

(siehe Tabelle 76) lehnt sich an die Idee <strong>von</strong> Johnson an und formuliert auf einer<br />

7-Punkt-Skala für die Ausprägungen 1, 3, 5 und 7 jeweils ein konkretes<br />

Expertiseniveau für die Produktgruppe (Digitalkamera, DVD-Player/Recorder) dem<br />

sich der Befragte zuordnet. Weitere Items, wie z. B. die Kauferfahrung, wurden aus<br />

befragungsökonomischen Gründen nicht erhoben.<br />

1 2 3 4 5 6 7<br />

Ich habe noch nie<br />

eine Digitalkamera<br />

benutzt und kenne<br />

mich damit auch<br />

überhaupt nicht aus.<br />

Ich habe schon mal mit<br />

einer Digitalkamera<br />

fotografiert oder mich mit<br />

den Eigenschaften und<br />

Funktionen <strong>von</strong><br />

Digitalkameras beschäftigt.<br />

Ich fotografiere<br />

regelmäßig mit einer<br />

Digitalkamera und<br />

kenne mich mit deren<br />

Funktionen recht gut<br />

aus.<br />

Ich kenne mich wie<br />

ein professioneller<br />

Fotograf mit<br />

Digitalkameras aus.<br />

Tabelle 76:<br />

Operationalisierung <strong>von</strong> Expertise<br />

Ergebnisse der Untersuchung<br />

Um die Hypothese zu testen, werden die Befragten in eine Gruppe mit geringer und<br />

eine Gruppe mit hoher Expertise eingeteilt. Anschließend wird mittels eines T-Tests<br />

überprüft, ob sich die Mittelwerte der latenten Variable KPV der beiden Gruppen<br />

signifikant unterscheiden. Nachfolgende Grafik veranschaulicht die Vorgehensweise.<br />

Gesamte <strong>St</strong>ichprobe<br />

Erfahrung/OSL<br />

Erfahrung/OSL<br />

Clusteranalyse<br />

gering<br />

hoch<br />

T-Test<br />

Mittelwert<br />

KPV<br />

Vergleich<br />

T-Test<br />

Mittelwert<br />

KPV<br />

NPV<br />

NPV<br />

Abbildung 71: Vorgehensweise bei der Untersuchung personenimmanenter Einflüsse<br />

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