Der Demokratiebegriff in der Burschenschaft - Neue Deutsche ...

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kutiert 15 . Hinzu kamen die hohen Gebietsverluste durch die Friedensdiktate von Versailles und St. Germain im Jahr 1919. Es folgten sehr harte Bedingungen gerade für Deutschland. Wirtschaftliche Krisen waren gepaart mit hoher Arbeitslosigkeit auch unter Akademikern in vormals krisenfesten Berufen. Im Extremfall kam es damals zum sogenannten Akademikerelend 16 . Von daher lässt sich erklären, warum die Burschenschaft zunächst auf die baldige Einberufung einer verfassunggebenden Nationalversammlung ausgerichtet war, von der sie sich eine Regierung im großdeutschen Sinne erhoffte. Damit war, wie man der Einstellung Paul Wentzckes dazu in den BBl vom Februar 1919 17 entnehmen kann, die Hoffnung auf ein baldiges Parlament verbunden, wie man es sich schon 1848/49 erhofft hatte, wie es aber leider nie zustande kam. Jetzt wurden Erinnerungen an die erste deutsche Revolution wach, die vor allem – so Wentzcke – vom burschenschaftlichen Geist getragen wurde. Die neue Nationalversammlung sollte nun – ganz nach dem Vorbild von 1848 – „tragfähige Stützen zum Aufbau eines neuen Reiches errichten“ 18 , in dem „Deutsch-Österreich“ eine zentrale Rolle spielen sollte, denn die Gründe, die damals zum kleindeutschen Programm führten, seien – so der Burschenschafter und Historiker Wentzcke – verschwunden 19 . Die Friedensdiktate von Versailles und St. Germain verboten einen bereits am 21. Februar 1919 von der Weimarer Nationalversammlung abgesegneten Anschluss Deutsch-Österreichs an das Deutsche Reich, wozu auch ein Staatsvertrag vereinbart wurde 20 . Kameradschaftserziehung Im weiteren Verlauf der Weimarer Republik breitete sich das völkische Denken vor allem bei den Jungakademikern aller Couleur und verbandsübergreifend rapide aus und eskalierte in einer zunehmenden Selbstüberschätzung. Der „Gemeinschaftsgeist“ als Gegenpol zum damals verachteten akademischen Dünkel und Individualismus mündete in den „Kameradschaftsgeist“ und in die Kameradschaftserziehung unter der Prämisse, dass mit höchster spartanischer Selbsteinschränkung und Disziplin sich alle künftigen Probleme gemeinsam besser lösen lassen. Die Kameradschaftserziehung wurde von verantwortlichen Vertretern wie Otto Schwab, einem Kriegstechnik-Dozenten aus Darmstadt (Germania Darmstadt) und Gründer der „Akademischen-Flieger-Abteilung Deutscher Burschenschafter e. V.“, mit pädagogischen Zielen verbunden. Als die Korporationen erkannten, dass es ihnen allmählich an die Substanz ging, ihnen Couleur- und Fechtbetrieb unmöglich gemacht wurden, zeigten sie massiven Widerstand. Auch die restlose Durchführung der Arier- und Freimaurerbestim- 15 Lönnecker, Harald: Langemarck und die Deutsche Burschenschaft, in: BBl 119/4. (2004), S. 129- 137; Ludwig, Rainer: „Pflanzt die Säulen des Reichs in die Verwesung der Welt!“ Zur Geschichte und Konzeption des deutschen Soldatenfriedhofes Langemarck-Nord , in: ebd., S. 117-122; zur späteren Entwicklung: Sanker, Jens- Markus: „Stahlhelm unser Zeichen, schwarz-weiß-rot das Band“. Der Stahlhelm-Studentenring Langemarck. Hochschulpolitik in Feldgrau 1926-1935, Würzburg 2004. 16 Dazu: Schriftleitung der BBl.: Akademikerelend, in: BBl 33/3 (1919), S. 42-43. Zum Versailler Vertrag: Kolb, Eberhard: Der Frieden von Versailles, München 2005; Elz, Wolfgang: Versailles und Weimar, in: APuZ 50- 51/2008, S. 31-38. 17 Wentzcke, Paul: Die erste deutsche Nationalversammlung, in: BBl 33/I, Nr. 6 (1919), S. 88-89. 18 Ebd., S. 89. 19 Ebd. 20 Ebd., S. 297. - 10 -
mungen wurde nicht vorbehaltlos akzeptiert und führte zur Spaltung innerhalb der DB. Bekanntes Beispiel dafür: der von ca. 100 Alten Burschenschaftern unterzeichnete Protest des Völkerrechtsprofessors Hans Wehberg (Marchia Bonn) schon im Jahr 1920 als Reaktion auf die „Eisenacher Beschlüsse“ über die künftige Nichtaufnahme von Juden neben vielen weiteren Protesten aus den Reihen der Altherrenschaften. Otto Schwab galt aufgrund seiner despotischen Haltung in der Führungsspitze als nicht länger tragbar. Seine Bemühungen um den Ausbau der Wehrerziehung und des Wehrsportes zielten schon in der Spätphase der Weimarer Republik auf eine unverkennbare Übereinstimmung mit nationalsozialistischen Zielsetzungen ab. Seine Haltung zur Kameradschaftserziehung (Anordnung von Wohnkameradschaften nach dem Plan von DSt-Reichsführer Andreas Feickert 1934) war derart umstritten, dass ein Wechsel in der DB-Bundesführung unvermeidlich wurde. Nachfolger Schwabs wurde am 22. Februar 1935 Hans Oskar Glauning (1906-1973), Mitglied der Marburger Burschenschaft Germania und von Beruf Rechtsanwalt, der auch journalistisch tätig war. Er versuchte, urburschenschaftliches Gedankengut mit den Ideen des Nationalsozialismus zu verbinden, aber er tat es ohne Erfolg! Nach monatelangen Streitigkeiten mit der Gemeinschaft Studentischer Verbände (GStV) bis zu deren Auflösung im September 1935 schloss Glauning mit dem NSDStB-Führer Derichsweiler am 5. Oktober 1935 das am 6. Oktober auf einem Burschentag in Leipzig genehmigte sogenannte „Plauener Abkommen“, wonach die DB sich auflösen und ihre Burschenschaften als Kameradschaften in den NSDStB überführen sollte. Nach den bereits erfolgten Auflösungen des KSCV am 19. September und der Alten Burschenschaft am 17. Oktober 1935 wurde die DB unter Ablegung der Farben auf der Wartburg am 18. Oktober 1935 in den NSDStB überführt 21 . Die Altherrenverbände blieben meistens noch bestehen. Die Selbstauflösung 1935 und die Überführung in NSDStB-Kameradschaften wurden als Rettungsanker zum Überleben verstanden, zumal – und das beweist die völlige Unfähigkeit der NSDStB-Kameradschaftsführer – das Kameradschaftsleben dann teilweise mit Tolerierung einzelner Gau-Studentenführer, aber auch heimlich wieder in die traditionellen korporativen Rituale einmündete. „Phraseologische Ideologie“, so Balder, Befehl, Gehorsam und Dienstplan sowie reichseinheitliche Vorgaben prägten das NS-Kameradschaftsbild, während die Korporationen ihre eher idealistischen Wertvorstellungen, geprägt von demokratischen Abstimmungen, erfolgreich verteidigten 22 . Das trug mit dazu bei, dass sich die Korporationen, darunter die Burschenschaften, denen bis 1945 angeblich 130 Kameradschaften zugeordnet waren, nach dem Zweiten Weltkrieg trotz größter Vorbehalte der Besatzungsmächte relativ bald rekonstituieren konnten 23 . 21 Zu Glauning vgl. Dvorak, Helge (Hg.): Biographisches Lexikon der Deutschen Burschenschaft, Heidelberg 1996-2005,I/2, S. 139-141; zum weiteren Verlauf vgl. Brunck, Burschenschaft (s. Anm. 14), S. 330-368, S. 406- 408, S. 446-451. 22 Brunck, Burschenschaften (s. Anm. 14), S. 13-15, S. 65 f.; dies.: Burschenschaft (s. Anm. 14), S. 175-184, S. 296-330; BBl., 33/2 (3.5.1919), S. 25 u. a.; Balder, Hans-Georg: Geschichte der Deutschen Burschenschaft, Hilden 2006, S. 359 f. 23 Balder, Burschenschaft (s. Anm. 22), S. 355-360. - 11 -
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