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Inhalt Vorwort 7 Egbert Daum Subjektive Kartographien und Subjektives Kartographieren – Ein Überblick 11 Karl Odenbach Über kindliche Phantasielandkarten 43 Jürgen Hasse Karten diesseits objektivistischer Ansprüche – Bericht einer explorativen Studie 59 Mirka Dickel Durchkreuzen und Durchqueren – Kartographie als Praxis der Selbst-Verortung auf Reisen 87 Daniela Schmeinck Eigene Wege gehen – Vom Schulweg in die Welt 107 Inga Gryl, Thomas Jekel und Robert Vogler Geoinformation – Macht – Schule Spatial Citizenship und subjektive Kartographien 125 Hans-Dietrich Schultz Suggestiv und doch wahr? Die Karte als Propagandamittel im Geographieunterricht der Weimarer Republik und des „Dritten Reichs“ 145 Autorenverzeichnis 167
- Seite 1 und 2: Wahrnehmungsgeographische Studien H
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- Seite 14 und 15: Abb. 5 Was fehlt auf dieser Weltkar
- Seite 16 und 17: ein, vielleicht höchstens am Rande
- Seite 18 und 19: Blick auf diese Welt zu verändern:
- Seite 20 und 21: Raumaneignung als belangvolleres Ko
- Seite 22 und 23: Abb. 8 Sarina und ihre Welt Lasse (
- Seite 24 und 25: Abb. 10 Die Katastrophe im Golf von
- Seite 26 und 27: Abb. 13 Paula und ihre Zukunft Jako
- Seite 28 und 29: Rinschede (2007: 82) bringt es in s
- Seite 30 und 31: 8 Exkurs: Kartieren oder Kartograph
- Seite 32 und 33: alisieren konnten. Ein Beispiel fü
- Seite 34 und 35: Lebensräume ihres Wohnortes, Stadt
- Seite 36 und 37: Individuum stärker herausfordernde
- Seite 38 und 39: DGfG (Deutsche Gesellschaft für Ge
- Seite 40: Perkins, C. (2003): Cartography. Ma
- Seite 43 und 44: staat“ ausdachte und schließlich
- Seite 45 und 46: Auch bei der Betrachtung der folgen
- Seite 47 und 48: ausgedacht, das es gestattet, durch
- Seite 49 und 50: Nach einer solchen Karte lassen wir
- Seite 51 und 52: gesagt werden, daß ein Zurückblei
- Seite 53 und 54: Man sollte meinen, daß ein solcher
Inhalt<br />
Vorwort 7<br />
Egbert Daum<br />
Subjektive Kartographien und Subjektives Kartographieren –<br />
Ein Überblick 11<br />
Karl Odenbach<br />
Über kindliche Phantasielandkarten 43<br />
Jürgen Hasse<br />
Karten diesseits objektivistischer Ansprüche –<br />
Bericht einer explorativen Studie 59<br />
Mirka Dickel<br />
Durchkreuzen und Durchqueren –<br />
Kartographie als Praxis der Selbst-Verortung auf Reisen 87<br />
Daniela Schmeinck<br />
Eigene Wege gehen – Vom Schulweg in die Welt 107<br />
Inga Gryl, Thomas Jekel und Robert Vogler<br />
Geoinformation – Macht – Schule<br />
Spatial Citizenship und subjektive Kartographien 125<br />
Hans-Dietrich Schultz<br />
Suggestiv und doch wahr?<br />
Die Karte als Propagandamittel im Geographieunterricht der<br />
Weimarer Republik und des „Dritten Reichs“ 145<br />
Autorenverzeichnis 167
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