Die Hausdülmener Schule - Dülmener Heimatblätter
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Ludger David<br />
Erinnerungen an die eigene Schulzeit<br />
Ich besuchte seit meiner Einschulung im Herbst 1943 bis zur Entlassung aus dem neunten<br />
Jahrgang achteinhalb Jahre die Volksschule in Hausdülmen und war die letzten viereinhalb<br />
Jahre Schüler der „Oberklasse“ beim Schulleiter Otto Herdina. Im folgenden möchte<br />
ich nun von einigen Begebenheiten aus meiner Schulzeit berichten, die ich an die ersten<br />
Nachkriegsjahre noch habe:<br />
„Da die <strong>Schule</strong> zu dieser Zeit keinen Hausmeister hatte, übernahmen wir größeren<br />
Schüler freiwillig und gerne die anfallenden Arbeiten während der Unterrichtszeit,<br />
denn nach unserer damaligen Vorstellung war jede körperliche Arbeit besser als<br />
Unterricht. So schaufelten wir den angelieferten Koks in den Schulkeller, leerten<br />
von Zeit zu Zeit den Aschesammelplatz und fuhren die anfallende Asche mit Hilfe<br />
einer Pferdekarre ab, schlugen für die Fronleichnamsprozession nach Anweisung<br />
frische Birken im Wald ein und brachten sie zum Sammelplatz. Selbstverständlich<br />
und freiwillig gruben wir den unserem Lehrer zustehenden Schulgarten für die<br />
Frühjahrsbestellung um, wobei wir ihn freundlich darauf aufmerksam machten,<br />
dass doch allmählich die Zeit für diese Arbeit gekommen sei und wir zu Hause<br />
diese Arbeiten schon erledigt hätten. Zudem boten wir an, die notwendigen Spaten<br />
von zu Hause mit zur <strong>Schule</strong> zu bringen und wiesen – nicht ohne Hintergedanken<br />
darauf hin – dass für diese Arbeiten mindestens sechs bis acht Schüler notwendig<br />
seien. Unser ‚freundliches und großzügiges Angebot‘ wurde gerne angenommen,<br />
sodass wir schon am folgenden Tag mit Tornister und Spaten zur <strong>Schule</strong> kamen, den<br />
Tornister dort deponierten, zum Schulgarten gingen und die Spaten dort versteckten.<br />
<strong>Die</strong> ersten drei Stunden zogen wir meistens in die Heide, um ‚im Wald und auf der<br />
Heide‘ u. a. das biologische Verhalten der Wildkaninchen, der Wildtauben und der<br />
Eichkatzen zu ‚studieren‘. Danach gingen wir zum Garten, gruben einen relativ<br />
kleinen Teil des Gartens nach dem Motto um: ‚<strong>Die</strong> Arbeit muss wenigstens für eine<br />
Woche reichen!‘“<br />
Selbst für die Arbeit „Ausfahren der Schulabortgrube“ meldete sich ein Schüler freiwillig,<br />
der mit einem schweren Kaltblüter und dem Gefährt seines Onkels die Grube während<br />
der Schulzeit nach und nach entleerte und dessen Inhalt abfuhr.<br />
Weil es in der Mangelzeit nach dem Zweiten Weltkrieg an vielem fehlte, gingen<br />
wir Schüler mit den Lehrpersonen wiederholt in die Natur, um wichtige Rohstoffe zu