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Lehrveranstaltung
VU Schulkartographie
Projektbeschreibung zum Lehrauftritt
„Orientierung mit Karten im Alpinen Gelände“
als Vorbereitung für einen Schulschikurs
Bearbeiter:
Dominik Piringer
Matrikel Nummer: 0522983
2011
LV. Leiter:
Dr. Wolfgang Fischer
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung………………………………………….………………………........……2
2. Stundenbild……………………………………………..…………………….……..3
3. Brainstorming………………………………………………………………………..4
4. Zeitungsartikel zum Thema Lawinen……………………………..………….……5
5. Was ist eine Lawine………………………………………………………..……….7
6. Bestimmung der Hangneigung mittels Topographischer Karte……………..…..7
1. Einleitung
Im Rahmen des Lehramtstudiums „Geographie und Wirtschaftskunde musste die
Lehrveranstaltung Schulkartographie absolviert werden. Die Studenten und
Studentinnen mussten in dieser Lehrveranstaltung einen Lehrauftritt absolvieren. Es
sollte versucht werden, einen Bezug zwischen Kartographie und dem eigenem
Zweitfach herzustellen. Da ich als Zweitfach Bewegung und Sport studiere, entschied
ich mich für folgendes Thema: Orientierung im Alpinen Gelände mithilfe einer
topographischen Karte. Die Schüler/Schülerinnen sollen in dieser Geographiestunde
auf den künftigen Schulschikurs vorbereitet werden. Da die Thematik der Lawinen
sehr gut zu Geographie sowie zur Gefahrenprävention des Schulschikurses passt
und auch ein Bezug zur Kartographie hergestellt werden kann, entschied ich mich für
dieses Thema.
Als Stundeneinstieg werde ich mit den Kindern ein Brainstorming durchführen.
Danach bekommen die Schüler einen Zeitungsartikel über ein Lawinenunglück
welchen sie selbständig durchlesen. Anschließend werde ich einen kurzen
Powerpointvortrag über Lawinen (Was ist eine Lawine, Entstehung, Lawinen und
Schilauf) vortragen. Im Rahmen dieses Kurzvortrages wird die Hangneigung als
wesentliches Kriterium für die Entstehung von Lawinen besprochen werden. Im
nächsten Teil des Lehrautritts wird den Schülern erklärt wie man die Hangneigung
aus einer topographischen Karte ablesen kann. Zum Schluss der Stunde sollen die
Schülerinnen/Schüler eine Lawinenlagebericht lesen und aufgrund dessen eine
mögliche „Schivariantenabfahrt“ durch Bestimmung der Hangneigung aus einer Karte
herausfinden und einzeichnen.
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2. Stundenbild
Stundenbild
Inhalt: Orientieren und Messen auf topographischen Karten anhand von einem
Praxisbeispiel (Lawinengefahr)
Zielgruppe:7. Und 8. Schulstufe AHS
Unterrichtsdauer: 50 min
Lehrziel: Schüler und Schülerinnen sollen sich bezugnehmend auf den
bevorstehenden Schikurs mit Lawinenkunde beschäftigen. Sie sollen nach dieser
Stunde über die Gefährlichkeit von Lawinen Bescheid wissen und anhand von Karten
eine mögliche Gefährdung erkennen können.
Zeit Inhalt Unterrichtsform Material
5 Brainstorming zum Thema Lawinen Offener Unterricht Tafel, Kreide
min
10
min
Ein Zeitungsartikel zum Thema
Lawinen wird ausgeteilt und von den
Kindern gelesen
Selbständiges
Arbeiten der
Schüler/Schülerinnen
Zeitungsartikel für
jeden
Schüler/Schülerinn
15 Was sind Lawinen und wie
Frontalvortrag mittels PC, Biemer
min entstehen sie?
Power Point
Präsentation
10 Erklärung von Höhenschichtlinien Frontalvortrag und Top. Karte
min und wie man von den Isohypsen auf
die Hangneigung schließen kann
selbständiges
Erproben
10
min
Kinder versuchen eine
mögliche(ungefährliche)Schivariante
finden.
Gruppenarbeit (3er
Gruppen)
Karenauschnitt,
Snowcard
Material:
ÖK 1:50 000 oder 1:25 000 V des Zielgebietes
Schablone zum Messen der Hangneigung
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3. Brainstorming
Brainstorming) ist eine oft einsetzbare Methode, um Ideen, Vorwissen und
Assoziationen zu einem bestimmten Thema zu sammeln, die im Verlauf eines Lehrund
Lernprozesses wichtig werden können. Die Methode eignet sich sehr gut zum
Einstieg in ein Thema wesshalb ich es auch für meinen Stundeneinstig wählte. Es ist
eine unverzichtbare Methode in der konstruktivistischen Didaktik, um insbesondere
die Partizipation der Lerner bei unterschiedlichen Lerngegenständen zu sichern.
(http://methodenpool.uni-koeln.de 2007)
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4. Zeitungsartikel zum Thema Lawinen
Die Schüler sollen den Artikel durchlesen und so die Gefahr die von Lawinen
ausgeht besser verstehen zu können.
Quelle des Artikels: Südkurier
(http://www.suedkurier.de/news/brennpunkte/schlaglichter/Galtuer-Lawinen-
Unglueck-jaehrt-sich-zum-zehnten-Mal;art405,3649624, Zugriff: 06.2011
„Galtür: Lawinen-Unglück jährt sich zum zehnten Mal
Am 23. Februar 1999 sorgte eine Lawine mit bis dato unbekannten Ausmaßen
für ein Desaster in Galtür in Tirol. Nach zehn Jahren sind die Wunden bei den
Bewohnern des kleinen Bergdorfes verheilt. Gleichzeitig sollen die Opfer aber
nicht in Vergessenheit geraten.
Rückblick auf 1999: Ein Bild der Verwüstung zeigt sich in Galtür im österreichischen Paznauntal.
dpa
Das Jahr 1999 hatte schon schlecht begonnen: Fast 50 Menschen hatte der weiße
Tod in den Alpen in den ersten Wochen des Jahres bereits gefordert. Doch dann, am
Nachmittag des 23. Februar, geschieht das Unfassbare: Eine Lawine mit
verheerenden Ausmaßen stürzt auf das kleine Bergdorf Galtür nieder und reißt 31
Menschen in den Tod. Nur 24 Stunden später geht eine zweite Lawine im
benachbarten Valzur nieder. Die Folgen der beiden Lawinen sind verheerend.
Insgesamt 38 Tote, darunter 22 deutsche Urlauber, mehrere Gebäude zerstört, Autos
unter meterhohen Schneemassen verschüttet. Die ungeheuren Schneemassen, die
über eine Distanz von rund 1000 Metern auf das 800-Seelen Dorf zurasen, reißen
alles mit sich, was im Weg steht.
Gegen 16.15 Uhr weicht das laute Grollen der Lawine einer kaum weniger
fürchterlichen Stille. Das Bild, das sich den überlebenden im „Winkl“, dem westlichen
Teil von Galtür, bietet, ist grauenvoll. Chaos herrscht dort und Verwüstung, berichten
erste Augenzeugen. Hotels und touristische Einrichtungen wie das „Haus Litzner“
oder das „Iglu“ sind verschwunden oder dem Erdboden gleichgemacht, weitere
Häuser schwer beschädigt, die neue Siedlung des Ortes teilweise zerstört. Ein
halbes Dutzend großer Häuser - nur 150 Meter von der alten Dorfkirche entfernt -
sind zermalmt. Die Dörfler und die rund 2000 Touristen, die trotz der großen
Lawinengefahr in der Alpenregion geblieben waren, sind geschockt. Das zerstörte
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Areal ist mindestens so groß wie sieben Fußballfelder. Aus dem Gemenge aus
Steinen und Schnee ragen Hunderte zerborstener Holzbretter, viele Matratzen und
auch ein Plüschtier hervor.
Die Menschen in Galtür, die vom Tourismus leben, zögern nicht. Sie sind ganz auf
sich allein gestellt. Denn schon seit einer Woche ist das Dorf von der Außenwelt
praktisch abgeschnitten. Eine große Lawine versperrt die Zufahrt. Alle Dorfbewohner
sind zur Unglücksstelle geeilt, um in dem gigantischen Lawinenkegel nach
Überlebenden zu suchen. Mehr als 50 Menschen hat die Lawine unter sich
begraben. Schon etwa eine Stunde nach dem Lawinenabgang können die
verzweifelt grabenden Helfer zehn Verschüttete bergen, einige davon
lebensgefährlich verletzt.
Rettungsmannschaften von außerhalb, die mit trainierten Lawinenhunden auf ihren
Einsatz warten, müssen tatenlos zusehen. Dichtes Schneetreiben und die
hereinbrechende Nacht erlauben ihren Einsatz erst am nächsten Morgen. „Der Hang
galt als nicht gefährlich. Nach unserer Einschätzung hätte eine etwaige Lawine nie
die Häuser jenseits der Straße gefährden dürfen“, sagt später ein Mitglied der
österreichischen Lawinenkommission bei der ersten Ortsbesichtigung. Ein tragischer
Irrtum für die Opfer von Galtür und im benachbarten Valzur. „Seit dem 15.
Jahrhundert hat es hier im Ort nie eine Lawine gegeben“, bekräftigt Galtürs
damaliger und noch immer amtierender Bürgermeister, Anton Mattle, zehn Jahre
nach der Katastrophe. Ja, bestätigt er entsprechende Berichte, „In den sechziger
Jahren gab es schon mal eine Lawine im Ort, aber an anderer Stelle und erheblich
kleiner“. Vorwürfe, in Galtür sei das Lawinenschutzgebiet aus Geldgier fahrlässig mit
Hotels verbaut worden, weisen Mattle und offizielle Stellen zurück. Die
Staatsanwaltschaft stellt 2001 alle Ermittlungen ein. Das Unglück von Galtür und
Valzur - konstatiert ein schweizer Gutachten - war ein „nicht vorhersehbares
Naturereignis“.
Doch zehn Jahre nach dem Desaster hat die Bevölkerung von Galtür das Trauma
des 23. Februar 1999 überwunden. Der Wiederaufbau ist längst vollendet. „Schon
ein Jahr nach dem Unglück waren die ersten Sicherungsmaßnahmen
abgeschlossen“, erzählt Bürgermeister Mattle wenige Tage vor dem zehnten
Jahrestag des Unglücks. Zusätzliche, mehrere hundert Meter lange und bis zu 19
Meter hohe Schutzwälle am gefährdeten Hang ihres „Hausbergs“ haben der
Bevölkerung die Angst genommen. Vor fünf Jahren wurde das in eine der großen
Schutzmauern integrierte „Alpinarium“ eröffnet, das zum Gedenken an die Opfer
errichtet wurde. Auch der Fremdenverkehr, praktisch der einzige Gewerbezweig in
dieser abgelegenen Gegend, hat sich nach fünf schweren Aufbaujahren wieder
erholt. „Zurzeit sind hier alle Hotels und Pensionen ausgebucht“, freut sich Mattle
heute.
Die Wunden die die Katastrophe in Galtür hinterließ, sind also verheilt. Doch die
Opfer sollen nicht vergessen werden. „Wir werden auch in diesem Jahr die
Angehörigen der 38 Opfer zum Gedenken am 23. Februar einladen“, kündigt der
Bürgermeister an. Denn das Lawinendesaster hat bei der Bevölkerung einen tiefen
Eindruck hinterlassen. „Wir sind nach der Katastrophe kleiner geworden“, meinte der
Sprengelarzt und Galtür-Ehrenbürger Walter Köck schon vor fünf Jahren: „Wir haben
gemerkt, dass wir nie Herr über die Natur sein werden.“
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5. Was ist eine Lawine und wie entsteht sie?
In der Powerpointpräsentation welche ich für meinen Lehrauftritt verwendet habe.
Werden die Entstehung von Lawinen und die wichtigsten Verhaltensregeln beim
Schifahren im Alpinen Gelände behandelt.
6. Bestimmung der Hangneigung
Dieses Kapitel stützt sich im Wesentlichen auf http://www.bergpunkt.ch/hangneigung
Mit der Skala der Steilheitsklassen lässt sich schnell die relevante Hangsteilheit aus
der Karte 1:25'000 herauslesen. Sie ist für die Lawinenbeurteilung von Bedeutung.
Generelles zum Gebrauch des Maßstabes
1. Den Messort auf der Karte einkreisen (in der Regel die steilste Stelle).
2. Der Massstab muss immer senkrecht zu den Höhenlinien angelegt werden.
3. Die Verwendung einer Lupe erhöht die Messgenauigkeit wesentlich.
4. Es kann nur die durchschnittliche Steilheit aus der Karte gemessen werden,
in der Natur kann der gemessene Hang deutlich steiler sein.
Bestimmen der Steilheitsklasse mit der 5°-Skala
Durch hin- und herschieben des Maßstabes wird ausgetestet, welcher
Steilheitsklasse der Hang angehört:( siehe Abb1.)
- flacher als 30°
- zwischen 30° und 35°
- zwischen 35° und 40°
- steiler als 40°
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Abbildung 1: 5 Grad Skala (Quelle: ://www.bergpunkt.ch/hangneigung)
Genau gleich wie bei der soeben Beschriebenen 5 Grad Skala kann man auch mit
der 1 Grad Skala die Hangneigung ablesen.
Abbildung 2: 1 Grad Skala (Quelle: ://www.bergpunkt.ch/hangneigung)
Probeausschnitt zum Messen der Hangneigung
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Snowcard:
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