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Anmerkungen zu den rechtlichen Grundlagen der - Bkjpp

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Tagungsrückblick<br />

Forum 3 – 2004<br />

3. Interdisziplinäre Tagung <strong>zu</strong><br />

Sprachentwicklungsstörungen – ISES 3<br />

vom 1. bis 3. Juli 2004 in Wien<br />

Diese dritte interdisziplinäre Tagung <strong>zu</strong> Sprachstörungen im Kindesalter<br />

wurde von Frau Prof. Schaner-Wolles (Institut für Sprachwissenschaften),<br />

Frau Prof. Eisenwort (Institut für Medizinische Psychologie) und Frau Prof.<br />

Willinger (Universitätsklinik für Hals-Nasen-Ohrenkrankheiten) – alle an<br />

<strong>der</strong> Wiener Universität tätig – ausrichtet. So interdisziplinär wie das Organisationsteam<br />

war auch das thematisch breit angelegte Programm.<br />

In Vorträgen, Workshops und Fortbildungsveranstaltungen wurde Fragen<br />

<strong>der</strong> regelhaften und gestörten Entwicklung von Syntax, Morphologie und<br />

Semantik, <strong>der</strong> Verbindung zwischen kognitiver und Sprachentwicklung<br />

sowie <strong>der</strong> Frühdiagnostik und Frühför<strong>der</strong>ung von Kin<strong>der</strong>n mit Sprachentwicklungsstörungen<br />

nachgegangen. Empirische Untersuchungen <strong>zu</strong>r Zufrie<strong>den</strong>heit<br />

<strong>der</strong> Eltern mit einer logopädischen Therapie, <strong>zu</strong> <strong>den</strong> Möglichkeiten<br />

und Grenzen des ELFRA-1 und -2 und <strong>zu</strong>r psychischen Entwicklung<br />

von Kin<strong>der</strong>n mit Sprachstörungen wur<strong>den</strong> vorgestellt.<br />

Eine Sit<strong>zu</strong>ng war <strong>den</strong> beson<strong>der</strong>en sprachlichen Fähigkeiten von Patienten<br />

mit einem Williams-Beuren-Syndrom gewidmet und ausführlich wurde auf<br />

Probleme <strong>der</strong> Diagnostik und Therapie bei sprachauffälligen, mehrsprachig<br />

aufwachsen<strong>den</strong> Kin<strong>der</strong>n eingegangen.<br />

Determinanten <strong>der</strong> Sprachentwicklung bei Kin<strong>der</strong>n mit einem Cochlear<br />

implant wur<strong>den</strong> insbeson<strong>der</strong>e von österreichischen Arbeitsgruppen herausgearbeitet.<br />

In diesem Zusammenhang wurde auch auf die psychische<br />

Entwicklung dieser Kin<strong>der</strong>, auf <strong>der</strong>en Schulerfolg sowie auf Fragen <strong>der</strong><br />

Lebensqualität eingegangen. Mit <strong>der</strong> Entwicklung und <strong>den</strong> Möglichkeiten<br />

einer Frühför<strong>der</strong>ung hörgestörter Kin<strong>der</strong> befassten sich zwei von vier<br />

Fortbildungsveranstaltungen.<br />

Der interdisziplinäre Gedankenaustausch fand aber nicht nur während <strong>der</strong><br />

wissenschaftlichen Sit<strong>zu</strong>ngen, die in drei Parallelveranstaltungen durchgeführt<br />

wur<strong>den</strong>, statt. Ein Abend in einer typischen Wiener Heurigen-<br />

Schenke und ein festlicher Empfang im Wiener Rathaus gaben reichlich<br />

Gelegenheit <strong>zu</strong>r Diskussion und <strong>zu</strong>m Kennenlernen. Insgesamt war es<br />

<strong>den</strong> Veranstaltern gelungen, eine anregende Tagung <strong>zu</strong> organisieren, in<br />

<strong>der</strong> die Sichtweise <strong>der</strong> unterschiedlichen, an Fragen <strong>der</strong> Sprachentwicklung<br />

interessierten Fachgebiete deutlich wurde. Problemstellungen in For-

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