Anmerkungen zu den rechtlichen Grundlagen der - Bkjpp

Berufsbild und Ausbildung
Forum 3 – 2004
Motologie/Psychomotorik verknüpft psychologische, sport- und erziehungswissenschaftliche
mit medizinischen Erkenntnissen und Methoden.
Im Wissenschaftsbereich der Motologie ist Bewegung als Medium nonverbaler
Kommunikation, als wesentlicher Bestandteil von Persönlichkeitsentwicklung
in den Auseinandersetzungen des Menschen mit seinem
Körper, mit sich selbst sowie mit dem materialen und sozialen Umfeld
zentraler Gegenstand. In diesem Sinne beschäftigt sich Motologie in ihren
Anwendungen mit psychischen und psychosomatischen Problemen und
Störungen. Dabei stützt sich Motologie/Psychomotorik sowohl in der Diagnostik
(Neuhäuser, 2002) als auch in den therapeutischen Interventionen
ausdrücklich auf die Gesamtheit der Bewegungs-, Ausdrucks- und Handlungsvielfalt
des Menschen (Vgl. Schilling, 2002, S.135).
Die daraus entwickelten Therapieverfahren (Vgl. Kiphard, 2002, S. 103 ff.)
dienen der Behandlung von manifesten Störungen oder Erkrankungen mit
dem Ziel, diese abzubauen oder zumindest deren Verschlimmerung zu
verhindern. Sie sind insbesondere dann angezeigt, wenn Bewegungsstörungen
zusammen mit Wahrnehmungs- und Verhaltensstörungen ein kritisches
Ausmaß erreicht haben, wenn sie weder mit pädagogischen Mitteln
allein noch mit herkömmlicher funktionaler Therapie zu regulieren oder zu
korrigieren sind.
Über die funktionellen Aspekte hinaus spielen auch sozioemotionale Aspekte
und gruppendynamische Interaktionen eine wichtige Rolle, so dass
je nach Indikation und Therapiefortschritt Einzelbehandlungen oder Gruppenbehandlungen
indiziert sind.
Ausgehend von ihren Stärken werden die Patienten im Therapieverlauf
zur eigen-aktiven Aufarbeitung ihrer Störungen und Beeinträchtigungen
angeleitet. Durch gezielte körper- und bewegungsbezogene Interaktionen,
durch Variation der Bewegungs-, Material- und Raumangebote wird erreicht,
dass die Patienten im Rahmen der Therapie Kompetenzen neu erlernen,
reaktivieren und ggf. im Schutze der therapeutischen Gruppe auf
neue Situationen übertragen. Die Orientierung in raum-zeitlichen Zusammenhängen,
die Erarbeitung von situationsbezogenen und personenspezifischen
Interaktionsregeln und die Übertragung von motorischen Handlungen
auf kognitive und soziale Strukturen sind wesentliche Aspekte
(DBM, 1999).
Die im Forschungs- und Lehrgebiet der Motologie/Psychomotorik entwickelten
und beschriebenen sensomotorischen und psychomotorischen
Therapieverfahren sind inzwischen auch in den Katalog verordnungsfähi-