Anmerkungen zu den rechtlichen Grundlagen der - Bkjpp

Forum 3 – 2004
Im weiteren Reflektieren des Verlaufs lässt sich das Geschehen als konstruktives
Kooperieren beschreiben. Beide Eltern stimmen dem zu. Unter
anderem hatte der Vater beim letzten Sonntagsbesuch Wallis bei ihm die
Mutter angerufen, es werde etwas später. Diese hatte sich eine solche Art
Informiertwerden immer wieder gewünscht. Nun ist es zum ersten Mal geschehen.
Die Eltern scheinen, bei all den Irritationen der letzten Zeit in der
Lage, dafür zu sorgen, dass „es funktioniert“! (was von mir ausführlich
ausgemalt wird). Der Vater: er habe den Eindruck, dass sich das seit etwa
einem ¾ Jahr doch recht kontinuierlich entwickele. Die Mutter will mehr,
vielleicht sollte es doch schneller gehen, dass Walli den Eindruck bekommt,
sie könne sich auf die Eltern verlassen. Der Vater zuckt und geht
wieder in Abstand. Die erreichte Situation ist noch instabil und angreifbar.
Es lässt sich zu diesem Zeitpunkt nur über die Unterscheidung zwischen
„kleinstem gemeinsamen Nenner“ und „kleinstem gemeinsamen Nenner“
nachdenken.
Auf dieser Basis biete ich an, dabei zu unterstützen, das zu festigen, wozu
sie offensichtlich trotz stressiger Umstände in der Lage sind. Die Mutter
stimmt zu, der Vater relativiert, ob das nun „großartig“ was nutze? Ich
schlage vor: es gehe aus meiner Sicht nicht um „großartige“ Sachen, sondern
eher um die (Disziplin fördernde) Gelegenheit zum gemeinsamen
Bedenken: geht es so? Sind die Reibungsverluste erträglich? Ist der Spielraum
ausgereizt? Ist noch etwas mehr drin? Auf dieser Basis vereinbaren
wir einen weiteren Termin. Mittlerweile ist die Arbeit mit einem für beide
Eltern als „ausreichend“ eingeschätzten Ergebnis beendet.
Auftragsorientiertes Helfen
Wenn alle Beteiligten sich auf die Aufträge einlassen können, ihnen
zustimmen, dann geht es letztlich darum, alles Erdenklich zu finden
und zu fördern, das in die Richtung dieser vereinbarten Aufträge
voran bringen kann. Jeder Schritt, jede Aussage, jeder Beitrag kann
danach befragt werden: „Wie hilft Ihnen das in Richtung Ihrer Ziele?“
Etwa zum Zurückblaffen eines Elternteils, wenn ihm oder ihr etwas
nicht passt: „Wie nützt Ihnen das bei Ihrem Ziel, dass der Junge
wieder mehr hört?“ Es nützt ja meist wenig, die Vergeblichkeit des
Bemühens auch noch zu kommentieren. Den meisten ist diese Vergeblichkeit
Ihres Bemühens schon klar, wenn sie untaugliche Mittel
einsetzen. Aber diese Frage „Wie nützt das...“ lenkt die Aufmerksamkeit
wieder auf den Kern, das Bemühen, die Zielrichtung. Die
Erkenntnis, dass es vielleicht so nicht geht, ist dann eher ein Beiwerk
der nützlichen Empirie, nicht Inhalt eines Vorwurfs.
Das angestrebte Ergebnis dieser Art Vorgehen ist mit der gemeinsamen
Einschätzung erreicht, dass der Kontrakt erfüllt ist. Alternati-