Konzept für den Wahlpflichtunterricht am Ernst-Barlach-Gymnasium ...
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Beschluss der Schulkonferenz 12.3.2013<br />
<strong>Konzept</strong> <strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Wahlpflichtunterricht</strong><br />
<strong>am</strong> <strong>Ernst</strong>-<strong>Barlach</strong>-<strong>Gymnasium</strong> Kiel<br />
1 Umfang des <strong>Wahlpflichtunterricht</strong>s<br />
<strong>Wahlpflichtunterricht</strong> wird in der 8. und 9. Klasse erteilt. Am EBG soll er durchgängig mit<br />
vier Wochenstun<strong>den</strong> stattfin<strong>den</strong>. Das entspricht <strong>den</strong> curricularen <strong>Konzept</strong>en (siehe unten) und<br />
trägt wesentlich zur Vergleichbarkeit der Anforderungen bei.<br />
2 Fächerangebot und Wahl<br />
2.1 Angebote<br />
Das EBG bietet <strong>für</strong> <strong>den</strong> <strong>Wahlpflichtunterricht</strong> folgende Fächer zur Auswahl:<br />
• Spanisch als dritte Fremdsprache<br />
• Französisch bzw. Latein als dritte Fremdsprache<br />
(was als 2. FS gewählt wurde, kann nicht 3. FS sein)<br />
• Naturwissenschaftlich-Technisches Wahlpflichtfach (NauTec)<br />
• Ästhetisches Wahlpflichtfach (Gestalten)<br />
2.2 Wahlverfahren<br />
Die Eltern der 7. Klassen entschei<strong>den</strong> im zweiten Halbjahr mit ihren Kindern, welches Wahlpflichtfach<br />
sie belegen sollen. Dabei geben sie einen ersten und einen zweiten Wunsch an.<br />
Vorher wer<strong>den</strong> die Eltern und die 7. Klassen über die Angebote informiert. Dabei wird u. a.<br />
darauf hingewiesen, dass Spanisch belegt wer<strong>den</strong> muss, wenn die Schülerin bzw. der Schüler<br />
die Option haben soll, später das fremdsprachliche Oberstufenprofil zu wählen.<br />
2.3 Realisierung der Angebote<br />
Ein Anspruch auf Belegung eines bestimmten Faches besteht nicht. Die Realisierung der Angebote<br />
unterliegt der Prämisse, dass Lerngruppen entstehen, deren Größe ökonomisch vertretbar<br />
ist und deren fachliche Betreuung im Kollegium sichergestellt wer<strong>den</strong> kann.<br />
2.4 Verbindlichkeit<br />
Die Belegung eines Wahlpflichtfaches ist <strong>für</strong> beide Schuljahre verbindlich. Ein Wechsel ist<br />
nicht möglich (Ausnahme u. U., wenn es zum Rücktritt an <strong>den</strong> Anfang der 8. Klasse kommt).<br />
3 Inhalte und Curricula<br />
3.1 Fremdsprachen<br />
In <strong>den</strong> dritten Fremdsprachen richtet sich der Unterricht nach <strong>den</strong> da<strong>für</strong> gelten<strong>den</strong> Lehrplänen.<br />
3.2. NauTec<br />
Das Naturwissenschaftlich-Technische Wahlpflichtfach ist interdisziplinär angelegt. Es bietet<br />
Inhalte aus <strong>den</strong> MINT-Fächern Biologie, Chemie, Physik und Informatik; falls das EBG Pilot-<br />
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Beschluss der Schulkonferenz 12.3.2013<br />
schule <strong>für</strong> „Roberta“ wird, wer<strong>den</strong> einige Themen durch Inhalte aus Robotik und Bionik ersetzt.<br />
Die Grundlage <strong>für</strong> NauTec ist der Schulkonferenzbeschluss vom 29.03.2011, aufgrund<br />
von Erfahrungen und Planungen modifiziert gemäß Anlage I zu diesem <strong>Konzept</strong>.<br />
3.3 Gestalten<br />
Das Ästhetische Wahlpflichtfach ist interdisziplinär angelegt. Es bietet Inhalte aus <strong>den</strong> Fachgebieten<br />
Darstellendes Spiel, Deutsch (Kreatives Schreiben), Kunst und Musik. Als Grundlage<br />
da<strong>für</strong> dient die curriculare <strong>Konzept</strong>ion in Anlage II zu diesem <strong>Konzept</strong>.<br />
3.4 Abgrenzung vom Fachunterricht<br />
Durch Absprachen zwischen <strong>den</strong> beteiligten Lehrkräften und in <strong>den</strong> Fachschaften ist sicherzustellen,<br />
dass Wahlpflicht- und Fachunterricht sich im Kern nicht inhaltlich überschnei<strong>den</strong>.<br />
4 Leistungsbewertung<br />
4.1 Grundsätze<br />
Die Leistungen der Schülerinnen und Schüler im <strong>Wahlpflichtunterricht</strong> wer<strong>den</strong> in <strong>den</strong> bei<strong>den</strong><br />
Bereichen Unterrichtsbeiträge und Klassenarbeiten / Ersatzleistungen bewertet. Die Bewertung<br />
der Unterrichtsbeiträge hat <strong>für</strong> die Zeugnisnote ein höheres Gewicht als die der Klassenarbeiten<br />
/ Ersatzleistungen.<br />
Bei interdisziplinärem <strong>Wahlpflichtunterricht</strong> ermitteln die beteiligten Fachlehrkäfte <strong>für</strong> das<br />
1. Halbjahr bzw. ges<strong>am</strong>te Schuljahr die Zeugnisnote gemeins<strong>am</strong>; die Anteile der Fächer haben<br />
i. d. R. gleiches Gewicht und es bleibt wie üblich ein pädagogischer Ermessensspielraum.<br />
4.2. Bewertungsbereich Unterrichtsbeiträge<br />
(umgangssprachlich: „mündliche Note“)<br />
Neben der quantitativen und qualitativen Beteiligung <strong>am</strong> Unterrichtsgespräch, an Einzel- und<br />
Gruppenarbeiten können hier<strong>für</strong> auch Präsentationen und bildnerische/darstellerische/klangliche/schriftliche<br />
Ausarbeitungen, naturwissenschaftliche Versuchsdurchführungen, Arbeiten<br />
<strong>am</strong> Computer, Tests usw. relevant sein (soweit sie nicht gemäß 4.3 bewertet wer<strong>den</strong>). Die<br />
konkrete Handhabung ergibt sich aus <strong>den</strong> fachspezifischen Inhalten und Metho<strong>den</strong> und aus<br />
dem Unterrichtsgang.<br />
4.3 Bewertungsbereich Klassenarbeiten / Ersatzleistungen<br />
(Oberbegriff: Leistungsnachweise)<br />
In jedem Wahlpflichtfach wer<strong>den</strong> in jedem Schuljahr Klassenarbeiten geschrieben oder<br />
– gemäß Absprache in der Fachkonferenz bzw. Anlage zu diesem <strong>Konzept</strong> – entsprechende<br />
Ersatzleistungen erbracht. Ersatzleistungen können z. B. Präsentationen in fachlich geeigneter<br />
Form sein, die in einer vorgegebenen Zeit erarbeitet und nach vorher bekannten Kriterien<br />
bewertet wer<strong>den</strong>.<br />
5 Überprüfung des Wahlpflichtangebotes<br />
Anfang 2014 wird schulintern überprüft, ob die hier beschriebenen Wahlpflichtangebote sich<br />
in der Praxis bewähren und inwiefern sie zu modifizieren, zu streichen oder zu ergänzen sind.<br />
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