Konzeption zum Kindergarten Liebelsberg - Neubulach

1. Vorwort
Eine gute Kindergartenarbeit kann nur geleistet werden, wenn dahinter ein fundiertes und
einheitliches Konzept steht.
Diese Konzeption ist die Grundlage unserer Kindertageseinrichtung. Sie gibt einen
verbindlichen Rahmen unserer pädagogischen Arbeit vor. Eine Konzeption verändert sich
mit Kindern, Eltern, Team und Träger im Laufe der Zeit immer wieder und durchläuft eine
Weiterentwicklung.
Wichtig für unsere pädagogische Arbeit sind die gesetzliche Grundlage und der aktuelle
Orientierungsplan, der in diesem Rahmen verschiedene Richtlinien für die Arbeit mit Kindern
vorgibt.
Bildung, Erziehung und Betreuung sind nach §22 Abs.3 SGB VIII die Aufgaben von
Kindertageseinrichtungen im Elementarbereich. Die weiteren Aufgabenbeschreibungen
beinhalten, dass jeder junge Mensch ein Recht auf Förderung seiner Entwicklung und auf
Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit hat.
Erziehung:
Erziehung meint die Unterstützung und Begleitung, Anregung und Herausforderung der
Bildungsprozesse durch pädagogische Fachkräfte. Sie geschieht auf indirekte Weise durch
das Vorbild der Erwachsenen und durch die Gestaltung von sozialen Beziehungen,
Situationen und Räumen. Auf direkter Weise geschieht sie beispielsweise durch Vormachen
und Anhalten zum Üben, durch Wissensvermittlung sowie durch Vereinbarung und Kontrolle
von Verhaltensregeln.
Bildung:
Bildung meint die lebenslangen und selbsttätigen Prozesse zur Weltaneignung von Geburt
an. Bildung ist mehr als angehäuftes Wissen über das ein Kind verfügen muss. Kinder
erschaffen sich ihr Wissen über die Welt und sich selbst durch ihre eigenen Handlungen.
Kindliche Bildungsprozesse setzen verlässliche Beziehungen und Bindungen zu
Erwachsenen voraus. Bildung ist ein Geschehen sozialer Interaktion.
Um dieser Beschreibung von Bildung im Elementarbereich gerecht zu werden wurde der
Orientierungsplan entwickelt. Mit dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung in
Kindergärten legt Baden Württemberg ein Gesamtkonzept für alle Tageseinrichtungen für
Kinder vor. In diesem Konzept kommt dem Kindergarten aufgrund seiner Historie und seiner
weltweiten Anerkennung als Ort der frühkindlichen Bildung eine führende Rolle zu.
Pädagogik, Psychologie und die Gehirnforschung nehmen die frühe Kindheit als
lernintensivste Zeit in den Blick und zeigen die damit verbundenen Chancen und
Herausforderungen auf. Kinder ernst nehmen heißt, ihre Bildungsprozesse individuell zu
begleiten. Diese intensive Begleitung ist für jedes Kind in den individuell sehr
unterschiedlichen Entwicklungsverläufen zu jeder Zeit wichtig. Sie ist auch eine Grundlage
für späteres schulisches und lebenslanges Lernen und somit das Fundament der Bildung
schlechthin.
Auf den kommenden Seiten möchten wir Ihnen einen Einblick in unsere Einrichtung, das
Kindergartenteam, die Elternarbeit, die pädagogische Arbeit mit den eins- bis dreijährigen
sowie mit den drei- bis sechsjährigen und unsere Kooperationspartner geben.
Wir wünschen Ihnen viel Freude bei dem Lesen unserer Konzeption und stehen Ihnen bei
Fragen, Anliegen oder weiteren Anregungen gerne zur Verfügung.
Ihre Kindergartenleitung
Miriam Hartmann
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