Aufstellen und Interpretieren von Termen
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27. Die Berechnung der Jahresendnote in Mathematik könnte durch folgenden Term<br />
geschehen, wobei S 1 bis S 4 die Schulaufgabennoten, E 1 bis E 4 die Exnoten <strong>und</strong> m 1<br />
<strong>und</strong> m 2 die reinen mündlichen Noten sind:<br />
⎛<br />
⎞<br />
N(S 1 ,S 2 ,...,m 2 ) = 1 ⎜<br />
3 ⎝ 2· S1 +S 2 +S 3 +S 4<br />
+ 2E 1 +2E 2 +2E 3 +2E 4 +m 1 +m 2<br />
⎟<br />
} {{ 4 } } 10 ⎠<br />
{{ }<br />
S gesamt<br />
M gesamt<br />
(a) Welche Gr<strong>und</strong>menge ist für die Variablen S 1 bis m 1 sinnvoll?<br />
(b) Folgende Tabelle zeigt einen Ausschnitt aus dem Notenbuch des Lehrers. Berechne<br />
jeweils die gesamte schriftliche Note S ges , die gesamte mündliche Note<br />
M ges <strong>und</strong> die Endnote N, alle Werte auf zwei Dezimalen ger<strong>und</strong>et.<br />
Name S 1 S 2 S 3 S 4 E 1 E 2 E 3 E 4 m 1 m 2 S ges M ges N<br />
Huber 3 4 3 5 6 3 4 4 3 4<br />
Maier 5 5 4 5 6 6 5 4 4 4<br />
Müller 1 2 1 2 2 1 1 2 1 1<br />
(c) Maier hat vor der vierten Ex <strong>und</strong> der zweiten rein mündlichen Note noch<br />
Nachhilfe genommen. Hätte er seine Endnote noch verbessern können?<br />
Lösung: (a) G = {1,2,3,4,5,6}<br />
(b) Name S ges M ges N<br />
Huber 3,75 4,10 3,87<br />
Maier 4,75 5,00 4,83<br />
Müller 1,50 1,40 1,47<br />
(c) Nein, mit E 4 = 1 <strong>und</strong> m 2 = 1 wäre M = 4,10 <strong>und</strong> N = 4,53.<br />
28. Die Flächen der folgenden Figuren sind<br />
A(1) = 1, A(2) = 1+2 = 3, A(3) = 1+2+3 = 6 usw.<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
(a) Suche mit Hilfe geometrischer Überlegungen einen Term zur Berechnung <strong>von</strong><br />
A(n).<br />
(b) Berechne A(10), A(100) <strong>und</strong> A(5000).<br />
(c) Berechne die Sume 1+2+3+4+...+9999.<br />
Lösung: (a) Ein halbes Quadrat mit der Seitenlänge n plus n halbe Quadrate mit der Seitenlänge<br />
1:<br />
A(n) = n2<br />
2 + n 2 = n2 +n<br />
= n(n+1)<br />
2 2<br />
16<br />
n