Ì×ÌÛÔ ÖËÙÛÒÜ - WWF Schweiz
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<strong>Ì×ÌÛÔ</strong><br />
<strong>ÖËÙÛÒÜ</strong><br />
Generation<br />
Zukunft<br />
Drei junge Erwachsene engagieren sich überdurchschnittlich<br />
für die Umwelt. Zufall? Nein. Eine neue Studie zeigt, wie<br />
Kinder zu umweltbewussten Erwachsenen heranwachsen.<br />
6<br />
<strong>WWF</strong> MAGAZIN 2/13
Vorwärts in eine grünere<br />
Zukunft: Naturverbundene<br />
Kinder haben gute<br />
Chancen, sich später für<br />
die Umwelt einzusetzen.<br />
© S T EP HAN B ÖSCH<br />
Es ist wichtig, dass wir alle<br />
den Respekt vor der Natur<br />
wiedergewinnen», sagt<br />
Debora Aus der Au,<br />
21. Ernsthaftigkeit liegt in<br />
ihrem Gesicht, ihr rotgelocktes<br />
Haar hat sie mit einer Spange<br />
gebändigt. Dieser jungen Frau ist es<br />
ernst, das ist spürbar. Ihr geht es wirklich<br />
um eine Herzensangelegenheit.<br />
«Die Natur ist viel mehr als nur ein Ort,<br />
in dem ich mich wohlfühle», erzählt<br />
Debora weiter. «Es ist eine Welt, die<br />
man unbedingt schützen muss.»<br />
Debora weiss schon lange, welchen<br />
Beitrag sie dazu leisten kann. Seit<br />
fünf Jahren hilft sie mit, Kinderlager<br />
des <strong>WWF</strong> zu leiten, und verbringt einen<br />
Grossteil des Sommers draussen. «Ich<br />
will dazu beitragen, Kinder für die Umwelt<br />
zu sensibilisieren.» Gemeinsam<br />
mit ihren Schützlingen übernachtet sie<br />
im Tipi oder in abgelegenen Hütten<br />
ohne Strom, kocht auf dem offenen Feuer,<br />
besorgt Trinkwasser in Bergbächen<br />
oder sammelt das Brennholz selber im<br />
Wald. Und wenn es dunkel wird, geht<br />
die ganze Gruppe schlafen. «Wir leben<br />
im Rhythmus der Natur», sagt Debora.<br />
«In diesen Lagern merken wir, wie sehr<br />
wir Teil des Ganzen sind.»<br />
Die Tessinerin, die in einem Institut<br />
für behinderte Kinder arbeitet und<br />
im Sommer die Ausbildung zur Heilpädagogin<br />
beginnt, gehört wohl zum umweltbewusstesten<br />
Viertel der <strong>Schweiz</strong>er<br />
Bevölkerung. Dass die junge Frau so<br />
wurde, wie sie heute ist, ist für Wissenschaftler<br />
kein Zufall. Sondern ein Zusammenspiel<br />
von Erziehung, persönli-<br />
Kurz: Debora hat eine gelungene Umweltbildung<br />
genossen.<br />
Was aber braucht es, damit Kinder<br />
zu solch umweltbewussten Erwachsenen<br />
heranwachsen? Antworten darauf<br />
gibt eine kürzlich erschienene<br />
Studie, die der <strong>WWF</strong> bei den pädagogischen<br />
Hochschulen Graubünden und<br />
Thurgau in Auftrag gegeben hat. Die<br />
Forscher fanden heraus, dass ausschliessliche<br />
Wissensvermittlung für<br />
die Umweltbildung kaum etwas bringt.<br />
Als Basis für umweltbewusstes Handeln<br />
sei die emotionale Verbundenheit zur<br />
Natur elementar. «Eine positive Natur-<br />
<strong>WWF</strong> MAGAZIN 2/13 7
<strong>Ì×ÌÛÔ</strong><br />
<strong>ÖËÙÛÒÜ</strong><br />
viel stärker als reines Umweltwissen –<br />
also etwa Kenntnisse über den schäd-<br />
2 auf die Atmosphäre»,<br />
bestätigt Florian Kaiser,<br />
Professor für Sozial- und Persönlichkeitspsychologie<br />
an der Uni Magdeburg.<br />
«Wenn es gelingt, die Natureinstellung<br />
zu fördern, nehmen die<br />
Menschen Umweltschutz vermehrt als<br />
persönliches Ziel wahr und richten ihr<br />
Leben danach aus.»<br />
Frühe Liebesbeziehung<br />
mit der Natur<br />
Nur was das Herz liebt, wird also als<br />
schützenswert empfunden. Allerdings<br />
ist diese Liebe heute oft nicht mehr<br />
selbstverständlich. «Kinder, die bereits<br />
ihren Schulweg auf dem Rücksitz eines<br />
Autos zurücklegen, entwickeln kaum<br />
einen echten Naturbezug», sagt Katia<br />
Weibel, Leiterin der Abteilung Jugend<br />
beim <strong>WWF</strong> <strong>Schweiz</strong>. «Nur wer mit der<br />
Natur vertraut ist, fühlt sich ihr auch<br />
verbunden.» Je früher diese Liebe zur<br />
Natur entfacht werde, desto länger und<br />
tiefer brenne sie auch. Denn Wertesysteme<br />
würden bereits früh entwickelt:«Je<br />
jünger die Kinder sind, desto wirksamer<br />
ist die Umweltbildung», so Weibel.<br />
Debora Aus der Au ist dafür der<br />
beste Beweis: Im Dorf Preonzo TI aufgewachsen,<br />
ging sie mit der Familie oft<br />
auf Spaziergänge und Wanderungen<br />
und spielte mit ihren Gspänli wenn immer<br />
möglich draussen. Noch heute gibt<br />
es für sie keinen Ort, an dem sie lieber<br />
ist: «Die freie Natur gibt mir Kreativität<br />
und das Gefühl, dass ich atmen<br />
kann», sagt Debora. «Diese grosse Liebe<br />
für Tiere und Natur steckt schon seit<br />
immer in mir.»<br />
Seit immer – so lange dauert auch<br />
die Liebesbeziehung zwischen Loïc<br />
Roth, 29, und der Natur. Als sechsjähund<br />
war zwanzig Jahre aktiv. «Das Leitmotto<br />
‹Sorge tragen zur Natur und<br />
allem Leben› habe ich verinnerlicht»,<br />
sagt Loïc. «Es begleitet mich als Lebensprinzip.»<br />
Vor zwei Jahren gründete<br />
der Bieler Student der Sozialen Arbeit<br />
mit seinen fünf WG-Freunden den<br />
«Sorge tragen<br />
zur Natur und<br />
allem Leben:<br />
Das ist mein<br />
Lebensprinzip.»<br />
Loïc Roth,<br />
Eventmanager und Student<br />
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beliebten<br />
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Verein FAIR für nachhaltige Freizeitveranstaltungen.<br />
Gemeinsam sorgen sie<br />
bei Events für Ökostrom, Abfalltrennung<br />
und klimagerechtes Essen mit Gemüse<br />
vom Biobauern aus der Region.<br />
Ihr Vorzeigeprojekt ist ein komplett<br />
ökologisch funktionierender Bar- und<br />
Loungebetrieb, der im Frühling 2014<br />
eröffnet werden soll.<br />
Die Liebe zur Natur ist das eine.<br />
Sich aber auch tatsächlich und regelmässig<br />
für sie einzusetzen, ist das andere.<br />
Warum also machen manche den<br />
Sprung zur aktiven Umwelthandlung,<br />
während es bei anderen bei der schwärmerischen<br />
Liebeserklärung bleibt?<br />
Christina Colberg, Umweltnaturwissenschaftsdidaktikerin<br />
und Mitautorin der<br />
<strong>WWF</strong>-Studie, erklärt, dass grundsätzlich<br />
drei Phasen dafür verantwortlich<br />
sind: die Motivations-, die Intentions-<br />
, die von der<br />
8<br />
<strong>WWF</strong> MAGAZIN 2/13
Debora Aus der<br />
Au: Als Kind spielte<br />
sie wenn immer<br />
möglich draussen.<br />
Heute leitet sie<br />
<strong>WWF</strong>-Kinderlager.<br />
© TI MO UL L MAN N/ BI L DW IL D .C H, ST EP HA N BÖ SCH<br />
und die Handlungsumsetzungsphase.<br />
«Ohne Motivation gibt es keine Handlungsabsicht<br />
und dementsprechend<br />
auch keine Handlung», erklärt die Forscherin.<br />
Zum Handeln motiviert<br />
In der Motivationsphase kämen zur reinen<br />
Naturliebe zwei wesentliche weitere<br />
Punkte dazu: konkrete Naturerlebnisse<br />
und die Wissensaneignung über natürliche<br />
Zusammenhänge. Im Idealfall trügen<br />
verschiedene Bereiche dazu bei,<br />
Kinder zu ökologischen Handlungen zu<br />
motivieren: Neben den <strong>WWF</strong>-Lagern<br />
könnten dies die Schule, eine Jugendorganisation<br />
oder das familiäre Umfeld<br />
sein. Aber auch Nachbarn oder Freunde<br />
spielten dabei eine Rolle. Sie alle<br />
können im gegenseitigen Wechselspiel<br />
mithelfen, die Liebe zur Natur sowie<br />
Naturerlebnisse und -wissen zu verstärken.<br />
«Wenn in dieser Phase ein Unterschied<br />
zwischen dem Ist- und Soll-<br />
Zustand empfunden wird, entsteht der<br />
Wunsch, aktiv etwas für die Umwelt tun<br />
zu wollen», sagt die Forscherin. Oder,<br />
um ein einfaches Beispiel zu nennen:<br />
Wenn einem Kind dämmert, dass den<br />
geliebten Eisbären die Eisschollen unter<br />
den Pfoten wegschmelzen, ist es motiviert,<br />
etwas dagegen zu unternehmen.<br />
In diesem Fall folgt die Intentionsphase:<br />
Das Kind hat die Absicht, etwas<br />
zu unternehmen, und tut es auch, allerdings<br />
oft noch ungezielt. «Diese Phase<br />
kann und soll sich bis ins Erwachsenenalter<br />
hinziehen», sagt Katia Weibel vom<br />
<strong>WWF</strong> <strong>Schweiz</strong>. «Ob man auf Anhieb das<br />
wesentlich.» Egal also, ob Kinder und<br />
Jugendliche kurzzeitig zu Vegetariern<br />
werden, ihren Schulweg endlich zu Fuss<br />
zurücklegen oder ihr Taschengeld einer<br />
Umweltorganisation spenden – Hauptsache,<br />
sie tun etwas. Selbst wenn diese<br />
<strong>WWF</strong> MAGAZIN 2/13 9
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<strong>ÖËÙÛÒÜ</strong><br />
Handlungen nur von kurzer Dauer sind,<br />
sind sie ein wichtiger Schritt zu einem<br />
späteren, umfassenderen Engagement.<br />
Bei Prisca Müller, 24, war das<br />
nicht anders. Solange die Sankt Gallerin<br />
zurückdenken kann, war sie beseelt<br />
vom Wunsch, etwas zu bewirken. «Ich<br />
hatte schon immer den Drang, aktiv zu<br />
sein.» Besonders grün ist sie jedoch<br />
nicht aufgewachsen. Erst als Teenager<br />
wurden Umwelt und Naturschutz zentrale<br />
Themen für sie. Sie war mehrere<br />
Jahre im Forum der Jugendsession tätig,<br />
wo sie mit Politikern eine Petition<br />
für Minergie-Häuser ausarbeitete. Ausserdem<br />
organisierte sie Podiumsdiskussionen<br />
zu erneuerbarer Energie.<br />
«Ich weiss, dass<br />
mein Handeln<br />
etwas bewegen<br />
kann.»<br />
Prisca Müller,<br />
Jungunternehmerin<br />
Eine äusserst wertvolle Erfahrung: «Ich<br />
weiss heute, dass ich mit meinem Handeln<br />
etwas bewirken kann.»<br />
Schliesslich folgt die dritte Phase,<br />
die der dauerhaften Handlungsumsetzung.<br />
Bei Prisca Müller wurde daraus<br />
gleich ein ganzer Beruf: Vor einem<br />
Jahr gründete sie mit der Umweltwissenschaftlerin<br />
Majka Baur das Startup<br />
weACT. Sie führen in Firmen Online-<br />
Teamwettbewerbe durch, welche die<br />
Mitarbeitenden für nachhaltigeres<br />
Handeln im Alltag motivieren sollen.<br />
«So können sich beispielsweise die<br />
Buchhaltungs- und die Logistikabteilung<br />
einer Firma darin messen, wer<br />
mehr Umweltpunkte sammelt», erklärt<br />
Loïc Roth: Abfalltrennung<br />
war bei<br />
ihm zu Hause<br />
selbstverständlich.<br />
Jetzt sorgt er für<br />
Nachhaltigkeit an<br />
Events.<br />
10<br />
<strong>WWF</strong> MAGAZIN 2/13
Prisca Müller:<br />
Als Teenager<br />
setzte sie sich für<br />
Minergie-Häuser<br />
ein. Inzwischen<br />
ist Umweltschutz<br />
ihr Beruf.<br />
So wird Ihr Kind<br />
umweltbewusst<br />
© S T EP HAN B ÖSCH ( 2)<br />
Prisca. «Dabei spielt es nicht so sehr<br />
eine Rolle, ob jemand mit dem Velo<br />
zur Arbeit fährt oder sich klimafreundlich<br />
ernährt – solange er überhaupt<br />
etwas tut.»<br />
Umweltschutz jeden<br />
Tag vorleben<br />
Überhaupt etwas tun und das langfristig<br />
und regelmässig – das ist denn auch<br />
die Absicht der Handlungsumsetzungsphase<br />
und letztlich jeder Umweltbildung.<br />
«Es ist nicht unser Ziel, dass sich<br />
alle unseren jungen Mitglieder später<br />
-<br />
gen», meint Katia Weibel. «Aber wenn<br />
wir dazu beitragen können, dass Kinder<br />
verantwortungsvolle und ökologisch<br />
handelnde Erwachsene werden, haben<br />
wir sehr viel erreicht.»<br />
Dafür braucht es neben Liebe, Wissen<br />
und Erlebnissen aber noch einen weiteren,<br />
wichtigen Pfeiler: Vorbilder. Wie<br />
die Studie der pädagogischen Hochschulen<br />
deutlich machte, sollten diese authentisch<br />
und überzeugend sein. «Im Idealfall<br />
handelt es sich dabei um Eltern oder<br />
andere nahe Bezugs personen», meint Co-<br />
Studienautorin Christina Colberg.<br />
Auch Debora, Loïc und Prisca hatten<br />
alle ein Umfeld, das ihnen Umweltschutz<br />
schon von früh auf näherbrachte.<br />
Deboras Vorbilder waren ihre Eltern:<br />
naturliebend und seit Jahrzehnten beim<br />
<strong>WWF</strong>. Loïc stammt aus einem Zuhause,<br />
wo Abfalltrennung und ein eigener<br />
Kompost selbstverständlich sind, und<br />
Prisca hatte einen Grossvater, der sie<br />
nachhaltig prägte: «Er war ein totaler<br />
Vogel-Fan und erklärte mir immer alles<br />
über die Tiere, wenn wir im Wald<br />
spazieren gingen.»<br />
Wer zu Hause keine ökologischen<br />
Vorbilder hat, muss anderswo fündig<br />
werden. «Auch Eltern von Freunden,<br />
Pfadiführerinnen, Lehrer oder sonstige<br />
Personen können diese Rolle übernehmen»,<br />
sagt Katia Weibel. «Hauptsache,<br />
ein Kind erfährt, dass es mit seinen ökologischen<br />
Interessen kein exotischer<br />
Aussenseiter ist.» Deshalb wünscht sich<br />
Forscherin Christina Colberg, dass Kinderlager,<br />
wie sie der <strong>WWF</strong> durchführt,<br />
auch von Schulen und Gemeinden angeboten<br />
würden. «Das wäre paradiesisch,<br />
um breite Bevölkerungsschichten<br />
zu erreichen.»<br />
Seien Sie ein Vorbild<br />
©©©ò ©©ºò½¸ñ¦«µ«²º¬<br />
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