Konzeption zum Kindergarten Neubulach

neue Impulse gesetzt. Im Rahmen von Teambesprechungen tauschen wir uns zudem
gegenseitig aus und reflektieren unsere Arbeit und unser Verhalten. Hier thematisieren wir
auch gerne die konstruktive Kritik von Seiten der Eltern. Mithilfe von Beobachtungs-
/Diagnostikbögen ganz unterschiedlichen Ursprungs wird der Evaluationsprozess der
Erwachsenen und der Kinder unterstützt. Der regelmäßige Kontakt zu unseren
Kooperationspartnern z.B. die Frühforderstelle gewährt eine Vernetzung nach vielen
wichtigen Seiten. Ergänzend zählen hierzu die zuständige Fachberatung, Kontakte zum
Evang. Landesverband und deren wichtige Herausgaben wie das Anmeldeheft oder deren
Rahmenkonzeption für Kinder unter 3j. als auch die Herausgaben für den Elementarbereich
des KVJS.
In der Kooperation mit anderen Bildungsinstitutionen und- orten, begreifen wir uns als
Einrichtung, die Bildungsprozesse nicht exklusiv in der Einrichtung und nicht allein über
Professionelle gestaltet , den Bildung vollzieht sich überall.
Der regelmäßige Austausch mit dem Elternbeirat und dessen Angebot über seine eigene
Email- Adresse, den Eltern eine Kommunikationsplattform zu bieten- dient auch der
Einrichtung am „Pulsschlag“ des Kunden zu sein.
Die aktuelle Dokumentation unserer Arbeit anhand der Orientierungsplaninhalte, geben den
Eltern Auskunft über Bildungsbereiche und Ganzheitlichkeit unserer Arbeit.
Weitere interne Steuerungsinstrumente sind bspw. die Stellenbeschreibung, der Dienstplan,
die Dienstordnung, das Organigramm, der Hygieneplan. Der Einsatz eines
Sicherheitsbeauftragten und die Notfallübungen in Verbindung mit der örtlichen Feuerwehr
geben uns Schutz für Härtefälle.
4. Elternarbeit
Eine funktionierende Elternarbeit stellt für uns die Voraussetzung dafür dar, um die Kinder
entsprechend Ihren Bedürfnissen fördern zu können. Als Experten der familiären Lebenswelt
sind wir auf Ihre Mitarbeit angewiesen.
4.1. Elterngespräche
Eingewöhnungs-Information und - Gespräch in der Anfangsphase.
Jährlich mindestens ein Entwicklungsgespräch, anhand von gezielten
Beobachtungssituationen sowie Informationen über den Entwicklungsstand der Kinder
4.2. Elterninformationen
Informationsbriefe zu Terminen, besonderen Planungseinheiten für jedes einzelne Kind.
Aushänge an der allgemeinen-/Gruppenpinwand. Dokumentation der Wochen-
Monatsübersicht anhand des Orientierungsplan als Übersicht an der Pinwand. Informationen
des Trägers auch über das örtliche Amtsblatt.
4.3. Elternabende
Elternabende zu unterschiedlichen Themen oder Fragestellungen. Dazu gehört der
gemeinsame Teil für Anliegen der ganzen Einrichtung als auch der gruppenspezifische Teil.
Wir sind bemüht immer wieder Ausschau zu halten nach einem guten Referenten zu
verschieden Themen der Pädagogik/Psychologie und Bildung.
4.4. Elternumfragen
Aufgreifen von Eltern-Interessen und Themen seitens der Leitung, des Erzieherteams oder
des Trägers.
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