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Jahrgangsstufe
8
Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen
Werken
8 Werken (3- bzw. 1-stündig)
In dieser Jahrgangsstufe kommen im Fach Werken die Materialbereiche Metall und Kunststoff neu hinzu, der Materialbereich
Holz wird als dritter Arbeitsschwerpunkt weitergeführt, erweitert und vertieft. Um die Kontinuität und Nachhaltigkeit
des Grundwissens zu gewährleisten, sind für die Materialbereiche Papier und Ton eigene Wiederholungseinheiten
vorgesehen.
Bei allen Werkstoffen wird das eigenständige materialgerechte Gestalten betont. Die Schüler lernen, die Eigenschaften
der Materialien bei Planung und Ausführung zu berücksichtigen. Sie gewinnen an Sicherheit bei der Handhabung
von Werkzeugen und bauen ihre individuellen Fähigkeiten bei der Bearbeitung der Werkstoffe weiter aus. Sie erfahren
dadurch Selbstbestätigung und Stärkung ihres Selbstvertrauens.
Bei der Umsetzung von praktischen Aufgaben berücksichtigen sie stets Gesichtspunkte des Gesundheits- und Umweltschutzes
und lernen zunehmend, eigene und fremde Produkte auch unter ästhetischen Gesichtspunkten zu betrachten
und zu beurteilen.
Wird der Unterricht in dieser Jahrgangsstufe nur einstündig durchgeführt, liegt es im Ermessen der Fachlehrkraft, die
Lernziele und -inhalte entsprechend zu kürzen.
Das Grundwissen wird erweitert um:
Grundwissen
• Unterschiede von handwerklicher Arbeit und Massenproduktion im Holzbereich
• verschiedene Holzarten, ihre Herkunft, Eigenschaften und Verwendung
• fachgerechte und sichere Formgebung von Holz
• umweltbewusste Oberflächenbehandlung von Holz
• die kulturgeschichtliche Bedeutung von Metallen für Kult- oder Gebrauchsgegenstände in der
Frühgeschichte
• verschiedene Metallsorten
• Halbzeuge und Handelsformen
• fachgerechte, sichere und umweltbewusste Bearbeitung von Metallen mit den entsprechenden
Werkzeugen
• wichtige Stationen der Entwicklungsgeschichte von Kunststoffen
• wichtige Ausgangsstoffe für die Kunststoffproduktion
• Eigenschaften von Kunststoffen, u. a. von Acrylglas
• industrielle Formungsverfahren
• mechanische Bearbeitung von Kunststoffen
• Zeichnen von Werkzeugen, Hilfsmitteln und Entwürfen: Reduktion auf das Wesentliche;
Skizzieren von Arbeitsabläufen
W 8.1 Materialbereich Holz (ca. 20 Std.)
Die Schüler erkennen verschiedene Holzarten, ihre physikalischen Eigenschaften und die einzigartige Schönheit.
Sie gestalten Massivholz mit Techniken der subtraktiven Formgebung und der Oberflächenbehandlung.
Kulturgeschichtliche Bedeutung des Werkstoffs
• historische und zeitgenössische Beispiele für Bildhauerarbeiten
• Handwerksarbeit und industrielle Massenproduktion
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99. Aktualisierung März 2002

Jahrgangsstufe
8
Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen Werken
Werkstoffkunde
• Quellen und Schwinden von Massivholz
• je ein einheimisches Laub- und Nadelholz und eine ausländische Holzart:
Aussehen (Farbe, Maserung), technische Eigenschaften (fein- und grobporig, lang- und kurzfaserig, hart – weich,
Schwund, Stabilität, Witterungsbeständigkeit), Verwendbarkeit für gestaltende und funktionale Aufgaben
• Problematik der Verwendung von Tropenhölzern
• zeichnerische Darstellung des Trocknungsschwunds in Abhängigkeit von der Lage im Stamm
Arbeitsverfahren, Werkzeuge und Werkzeugpflege [VSE]
• Messen und Anreißen: räumliche Orientierung bei unebenen Werkstückoberflächen
• Formen: subtraktives Arbeiten mit spanenden Werkzeugen (Stecheisen, Stemmeisen, Hohleisen, Klüpfel, Schnitzmesser,
Ziehklinge)
• Oberflächenbehandlung: Wachsen, Beizen, Lackieren
• Zeichnen: Stemmeisen, Skizzen von Arbeitsschritten beim subtraktiven Arbeiten – konvex, konkav; Entwurf und
Übertragung auf das Werkstück
Gesundheits- und Umweltschutz [GE, UE, VSE]
• Organisation des Arbeitsplatzes: Einspanntechniken, Werkzeugablage, Sauberkeit
• Arbeitsregeln zu Werkzeugen und Werktechniken: Sicherheitstechniken beim Führen von Schnitzwerkzeugen,
scharfe Werkzeugschneiden erkennen
• Werkstoffbedingte Gesundheitsrisiken: Holzsplitter, Schleifstaub, Lösungsmitteldämpfe, Hautkontakt mit
Beschichtungsmitteln
• Verwertung von Holzabfall
Werkbetrachtung
• vergleichende Betrachtung eigener, handwerklicher und industrieller Produkte nach Funktion, Materialwahl,
Arbeitsaufwand und Ästhetik
W 8.2 Materialbereich Metall (ca. 20 Std.)
Durch eigenes Arbeiten mit Metall und wenn möglich bei Museums- oder Werkstattbesuchen erfassen die Schüler die
Leistungen des frühen Metallhandwerks. Durch Erproben, Gestalten, fachgerechtes Arbeiten, Reflexion und Werkbetrachtung
gewinnen sie zunehmend Sicherheit im Umgang mit diesem Material.
Kulturgeschichtliche Bedeutung des Werkstoffs
• die Bedeutung der Metalle (Kupfer, Bronze, Eisen) in der Frühgeschichte
• die Verwendung der Metalle für Kult- oder Gebrauchsgegenstände (Werkzeuge, Waffen, Beschläge, Schmuck)
Werkstoffkunde
• verschiedene Metalle (Kupfer, Messing, Aluminium) und ihre Eigenschaften
• Handelsformen von Metallen (Bleche, Drähte, Profile, Rohre)
Arbeitsverfahren, Werkzeuge und Werkzeugpflege [VSE]
• Messen und Anzeichnen: Anreißen und Körnen (Stahlmaßstab, Messschieber, Winkel, Lineal, Reißnadel und
–zirkel, Körner)
• Einspannen (Schraubstock, Schutzbacken, Schraubzwingen)
• Trennen durch Sägen, Schneiden und Scheren (Seitenschneider, Hebelblechschere, Blechschere, Handbügelsäge)
• Spanen durch Bohren, Entgraten, Feilen, Schleifen und Polieren (Bohrmaschine und Bohrer, verschiedene Feilen,
Schleifmittel, Poliermittel)
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Jahrgangsstufe
8
Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen
Werken
• Umformen durch Biegen und Treiben (Zangen, Schlosserhammer, Treibhämmer, Punzen, Richtplatte, Treibklötze,
Ambosse)
• Oberflächen behandeln durch Patinieren und Lackieren
• Pflege von Werkzeugen und Werkhilfsmitteln
Gesundheits- und Umweltschutz [GE,UE,VSE]
• Organisation des Arbeitsplatzes: z. B. Arbeitsunterlage, Werkzeugablage
• Arbeitsregeln zu Werkzeugen, Werktechniken und Werkstoffen: z. B. Überprüfen und Handhabung der Werkzeuge,
Einspannen des Werkstücks, Grate entfernen, Schutz vor Dämpfen und Stäuben, Entsorgung
• sparsamer Umgang mit Material: Planung, Anzeichnen, Recycling
Werkbetrachtung
• Beurteilen von eigenen und fremden Arbeiten: Verarbeitung, Funktion und Gestaltung
W 8.3 Materialbereich Kunststoff (ca. 20 Std.)
Die Schüler begreifen Kunststoffe als moderne Werkstoffe, die aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken sind und
die neben den herkömmlichen Werkstoffen durch ihre besonderen Eigenschaften und Produktionsverfahren große Bedeutung
erlangt haben.
Kulturgeschichtliche Bedeutung des Werkstoffs
• wichtige Stationen der Entwicklungsgeschichte von Kunststoffen
• gegenwärtige Anwendungsbereiche von Kunststoffen
Werkstoffkunde
• wichtige Ausgangsstoffe für die Kunststoffproduktion
• industrielle Formungsverfahren und Produktbeispiele: Extrudieren, Spritzgießen, Extrusionsblasformen, Schäumen,
Tiefziehen, Kalandrieren
• allgemeine Eigenschaften von Kunststoffen
• spezielle Eigenschaften und Verwendungsmöglichkeiten von Acrylglas
Arbeitsverfahren, Werkzeuge und Werkzeugpflege am Beispiel von Acrylglas [VSE]
• Messen und Anzeichnen (Stahlmaßstab, Lineal, Winkel, Messschieber, Folienstift, Reißnadel und Vorstecher)
• Einspannen (Schraubstock, Schutzbacken, Schraubzwingen, Oberflächenschutz)
• Trennen durch Ritzbrechen (Ritzmesser) und Sägen (Laubsäge, Metallsäge)
• Spanen durch Bohren, Feilen, Schaben, Schleifen und Polieren (HSS-Bohrer, verschiedene Feilen, Ziehklinge,
Schleifmittel, Poliermittel)
• Fügen durch Kleben (Spezialklebstoff)
• Pflege von Werkzeugen und Werkhilfsmitteln
Gesundheits- und Umweltschutz [GE, UE, VSE]
• Organisation des Arbeitsplatzes: z. B. Arbeitsunterlage, Werkzeugablage
• Arbeitsregeln zu Werkzeugen, Werktechniken und Werkstoffen: Einsatz von Spezialklebstoffen, Schutz vor
Dämpfen, Stäuben
• sparsamer Umgang mit dem Material: Planung, Anzeichnen, Resteverwertung, Recycling
Werkbetrachtung
• Erstellung von Beurteilungskriterien für eigene Arbeitsergebnisse: Gestaltungsidee, funktionsgerechter Materialeinsatz,
handwerkliche Verarbeitung, Oberfläche
• Beurteilung von selbst gefertigten Werkstücken
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8
Jahrgangsstufe
Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen Werken
W 8.4 Wiederholen, vertiefen, verknüpfen (ca. 24 Std.)
Sofern es die Unterrichtszeit zulässt, können bei der Vorbereitung von Unterrichtsgängen, im Rahmen von Unterrichtsprojekten
oder aber im Zusammenhang mit Gestaltungsaufgaben die in der Jahrgangsstufe 7 erworbenen Grundkenntnisse
und Grundfertigkeiten in den folgenden Materialbereichen wiederholt und gefestigt werden. Dabei geht es
vor allem darum, das bisher in diesen Bereichen erworbene Grundwissen nicht in Vergessenheit geraten zu lassen.
• Papier
• Ton
Je nach lokalen und regionalen Gegebenheiten können hier auch andere Materialbereiche einbezogen werden.
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