p9150-4g optik p9150-4g optik - NTL Fruhmann
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Schüler<br />
EXPERIMENTE<br />
PHYSIK<br />
MECHANIK<br />
WÄRMELEHRE<br />
ELEKTRIK<br />
ELEKTRONIK<br />
OPTIK<br />
CHEMIE<br />
O<br />
D<br />
U<br />
L<br />
E<br />
VERSUCHSANLEITUNG<br />
P9150-4G OPTIK
Übersicht Schülerexperimente Optik<br />
Bez. Titel Seiten Experimentierkästen<br />
SEB<br />
O1 O2/O3 Sonstiges<br />
Zubehör<br />
O 1.1 Licht breitet sich aus 1 • •<br />
O 1.2 Schatten 1 • •<br />
O 1.3 Licht und Schatten 1 • • •<br />
O 1.4 Kern- und Halbschatten 1 • • •<br />
O 1.5 Mondphasen 1 • • •<br />
O 1.6 Sonnen- und Mondfinsternis 1 • • •<br />
O 1.7 Lochkamera 1 • • •<br />
O 1.8 Photometer 1 • • •<br />
O 2.1 Reflexion am ebenen Spiegel 1 •<br />
O 2.2 Bilder am ebenen Spiegel 1 • •<br />
O 2.3 Reflexion am Hohlspiegel 1 • •<br />
O 2.4 Bildkonstruktion für den Hohlspiegel 1 • •<br />
O 2.5 Abbildung eines Punktes mit dem Hohlspiegel 1 • •<br />
O 2.6 Bilder am Hohlspiegel 2 • •<br />
O 2.7 Reflexion am Wölbspiegel 1 • •<br />
O 2.8 Bildkonstruktion für den Wölbspiegel 1 • •<br />
O 2.9 Abbildung eines Punktes mit dem Wölbspiegel 1 • •<br />
O 2.10 Bilder am Wölbspiegel 1 • •<br />
O 3.1 Brechung an einer planparallelen Platte 1 • •<br />
O 3.2 Brechungszahl von Glas 1 • •<br />
O 3.3 Die Brechung beim Übergang Luft-Wasser 1 • •<br />
O 3.4 Einfalls- und Brechungswinkel 1 •<br />
O 3.4.1 Brechungsindex fester Stoffe 1 •<br />
O3.4.2 Berechnung der Parallelverschiebung bei der 1 •<br />
nparallelen Platte<br />
O 3.5 Der Übergang von Glas in Luft 1 •<br />
O 3.6 Das Umlenk- und Umkehrprisma 1 • •<br />
O 3.7 Brechung am Prisma 1 • •<br />
O 4.1 Brechung an Sammellinsen 1 • •<br />
O 4.2 Randstrahlen 1 • •<br />
O 4.2.1 Bestimmung der Brennweite von Sammellinsen 1 • • •<br />
O 4.3 Bildkonstruktion an Sammellinsen 1 • •<br />
O 4.4 Abbildung eines Punktes mit einer Sammellinse 1 • •<br />
O 4.4.1 Bilder bei der Sammellinse 2 • •<br />
O 4.4.2 Abbildungsgesetz für Sammellinsen 1 • •<br />
O 4.5 Brechung an Zerstreuungslinsen 1 • •<br />
O 4.5.1 Bestimmung der Brennweite von Zerstreuungslinsen 1 • •<br />
Datum:<br />
Schülername:<br />
Seite:<br />
Klasse:<br />
© <strong>Fruhmann</strong> GesmbH, 7372 Karl, Austria<br />
Übersicht Schülerexperimente Optik<br />
31/10/2002 J.Grosfeld
O 4.6 Bildkonstruktion an Zerstreuungslinsen 1 • •<br />
O 4.7 Abbildung eines Punktes mit einer Zerstreuungslinse 1 • •<br />
O 4.7.1 Bilder bei der Zerstreuungslinse 1 •<br />
O 4.8 Sphärische Linsenfehler 1 • •<br />
O 4.9 Chromatische Linsenfehler 1 • •<br />
O 5.1 Farbzerstreuung 1 • •<br />
O 5.2 Farbzerlegung des Lichtes durch ein Prisma und 1 • •<br />
Wiedervereinigung<br />
O 5.3 Additive Farbmischung 1 • •<br />
O 5.4 Subtraktive Farbmischung 1 •<br />
O 5.5 Körperfarben 1 • •<br />
O 6.1 Das normalsichtige Auge 1 • •<br />
O 6.1.1 Augenmodell 2 • •<br />
O 6.2 Kurzsichtigkeit 1 • •<br />
O 6.3 Weitsichtigkeit 1 • •<br />
O 6.4 Alterssichtigkeit 1 • •<br />
O 6.5 Augenfehler und deren Korrektur 1 • •<br />
O 7.1 Lupe 1 •<br />
O 7.2 Diaprojektor 1 • •<br />
O 7.3 Mikroskop 2 • •<br />
O 7.4 Fernrohr 1 • •<br />
O 7.5 Fotoapparat 1 • •<br />
O 8.1 Beugung am Gitter 1 • •<br />
O 8.2 Bestimmung der Wellenlänge 2 • •<br />
O 8.3 Polarisation mit Filtern 2 • •<br />
O 8.4 Drehung der Polarisationsebene durch Einbringen 2 • • •<br />
fester Stoffe<br />
O.8.5 Saccharimeter-Modell 3 • • •<br />
O8.6 Spannungs<strong>optik</strong> 2 • •<br />
Datum:<br />
Schülername:<br />
Seite:<br />
Klasse:<br />
© <strong>Fruhmann</strong> GesmbH, 7372 Karl, Austria<br />
Übersicht Schülerexperimente Optik<br />
31/10/2002 J.Grosfeld
Das normalsichtige Auge<br />
O 6.1<br />
SEB/O1<br />
Material<br />
1 Kombiexperimentierleuchte<br />
1 Modellkörper<br />
halbkreisförmig<br />
1 Modellkörper plankonvex<br />
2 Verbindungsleitungen<br />
zusätzlich<br />
1 Blatt Papier (DIN A4)<br />
Vorbereitung: Wir benutzen die Lichtöffnung für paralleles Licht und legen sie auf<br />
das Papier. Wir markieren die Position der Experimentierleuchte. Der<br />
halbkreisförmige Modellkörper wird 4cm von der Leuchte entfernt, ebenfalls auf das<br />
Papier gelegt (siehe Skizze ).<br />
Versuch 1: Wir lassen das parallele Licht auf den Glaskörper fallen. Markiere den<br />
Brennpunkt. Beim normalsichtigen Auge befindet sich im Abstand der Brennweite<br />
die Netzhaut.<br />
Weit entfernte Gegenstände, von denen das Licht fast parallel kommt, werden bei<br />
entspannter Linse auf der Netzhaut abgebildet. (Der Augenmuskel ist entspannt.)<br />
Versuch 2: Wir verwenden nun die Lichtöffnung für divergentes Licht. (Beachte<br />
nun den Sammelpunkt der Lichtstrahlen.<br />
Beobachtung: Der Sammelpunkt der Lichtstrahlen liegt ________<br />
vor / hinter<br />
der Netzhaut.<br />
Wir setzen links neben der Augenlinse eine zweite Sammellinse (siehe Skizze ).<br />
Die Linse ist jetzt dicker. (Das Auge erreicht die Verdickung der Linse mit Hilfe der<br />
Augenmuskel.)<br />
Erkenntnis (Bitte ausfüllen und in das Physikheft übertragen):<br />
Um weit entfernte Gegenstände scharf zu sehen, ist der<br />
Augenmuskel _____________. Nahe Gegenstände werden durch<br />
entspannt / verdickt<br />
_________________ der Augenlinse scharf abgebildet.<br />
Verdickung / Entspannung<br />
Datum:<br />
Schülername:<br />
Seite:<br />
Klasse:<br />
O6_1 - 31/10/2002<br />
J.Grosfeld
Diaprojektor<br />
O 7.2<br />
SEB/O1<br />
SEB/O3<br />
Material<br />
1 Optische Bank oder<br />
2 Stativschienen und<br />
1 Schienenverbinder<br />
1 Kombiexperimentierleuchte<br />
1 Stativstange 10 cm<br />
1 Linse in Fassung<br />
(f=+100mm)<br />
2 Reiter für optische Bank<br />
1 Linse mit Halter<br />
(f=+50mm)<br />
1 Reiter mit Klemmschraube<br />
1 Reiter für Skalen, Schirme<br />
und Zeiger<br />
1 Linsen- und Blendenhalter<br />
1 Schirm weiß<br />
1 Diahalter aufsteckbar<br />
1 Diapositiv<br />
2 Verbindungsleitungen<br />
Ein einfacher Diaprojektor soll aufgestellt werden.<br />
Vorbereitung: Aufbau gemäß der Abbildung. Wir benutzen die Lichtöffnung für<br />
divergentes Licht. Die Linse (f=+50mm) wird direkt vor (6cm) die<br />
Experimentierleuchte gestellt. Auf die Linse wird der Diahalter mit Diapositiv<br />
aufgesetzt. Mit der Abbildungslinse (f=+100mm) in 15 cm Entfernung vom<br />
Diapositiv erhält man auf dem Schirm (50cm vom Diapositiv entfernt) ein scharfes<br />
Bild.<br />
Versuch: Wir verändern den Abstand des Schirms vom Gegenstand (zunächst den<br />
Schirm näher an die Linse heranschieben). Wie muss man die Linse verschieben, um<br />
das Bild an der Wand betrachten zu können?<br />
Beobachtung:________________________________________<br />
Erkenntnis (bitte in das Physikheft übertragen):<br />
Die Abbildungslinse des Diaprojektors erzeugt auf dem Schirm ein<br />
reelles, vergrößertes und verkehrtes Bild des Diapositivs.<br />
Erweiterung: Kann es sinnvoll sein, die Linse (f=+300mm) als Abbildungslinse<br />
einzusetzen? Welche Entfernung von der Linse muss der Gegenstand mindestens<br />
haben?<br />
Antwort:_____________________________________________<br />
Datum:<br />
Schülername:<br />
Seite:<br />
Klasse:<br />
O7_2 - 31/10/2002<br />
J.Grosfeld