Erfahrungen im Modellversuch zur Neustrukturierung des ...

B Voraussetzungen und Verläufe
7 Modellversuch Schulanfang
der 'Vorbereiteten Umgebung' angeboten... Für das Grundschulkind findet sich folglich das gesamte
Mathematikmaterial für die Grundrechenarten mit unzähligen Übungsmöglichkeiten in logisch
strukturierter Anordnung im Mathematik-Fachraum. Darüber hinaus sind Materialien verschiedener
mathematischer Bereiche für Kinder vorhanden, die über das geforderte Maß hinaus
an der Sache interessiert sind... In den jeweiligen Räumen stehen die Lehrkräfte als Fachberater
zur Verfügung, die dann einzelnen Kindern oder Gruppen Einführungen oder Hilfen geben. Sie
verstehen sich als Beobachter bzw. Beobachterin, die bei Bedarf die Lernlandschaft aktualisieren,
ergänzen und für die notwendige Ordnung sorgen. Fast alle Materialien sind nur einmal
vorhanden. Dies fordert die Kinder heraus, Absprachen zu treffen und Kompromisse zu schließen...
Die Einmaligkeit verstärkt die Wertschätzung und damit den achtsamen Umgang mit den
Materialien" (DAHMANI{ XE "DAHMANI" } u.a. 1999, 88ff).
Wie die meisten Schulversuche mit neustrukturiertem Schulanfang hat auch die Schule in
Klixbüll eine besondere Gliederung des Tagesablaufs. Es beginnt mit einen gleitenden Anfang.
Während eines ersten Arbeitsblocks arbeiten die Kinder in den verschiedenen Räumen nach
freier Wahl. Dann folgt das gemeinsame Frühstück am großen Frühstückstisch in den verschiedenen
Räumen und eine Spielpause im Freien. Im anschließenden Arbeitsblock, wird themenbezogen
(Rahmenthema), fächerübergreifend oder projektorientiert gearbeitet. In diesem Block
liegt der Sport- oder Schwimmunterricht, die Übung des Schulchors und der Theatergruppe sowie
die Schulgartenarbeit.
Der Bericht der Grundschule Klixbüll macht für das selbstdisziplinierte Arbeiten der Kinder
die leichtverstehbaren wenigen Regeln verantwortlich, das Helferprinzip und die Gesprächsbereitschaft
der Lehrpersonen, wenn sie beobachten, dass irgendwo Probleme auftauchen.
Zudem wird Konflikten organisatorisch vorgebeugt, indem Partner- und Gruppenarbeit
räumlich verlegt wird.
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