Berufsmobilität und Lebensform. Sind berufliche ... - ifb

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ifb - Materialien 8-2001
sungsleistungen wie der Verlust des Arbeitsplatzes und löst somit Stress aus. Der Umfang der
Anpassungsleistung, die mit einem bestimmten Ereignis verbunden ist, kann anhand der intersubjektiven
Übereinstimmung in einer sozialen Gruppe ermittelt werden. Der ermittelte Wert
lässt sich auf alle Personen übertragen, die mit diesem Ereignis konfrontiert werden. Die Theorie
kann daher als intersubjektiv-objektiver Ansatz bezeichnet werden (Weber 1997, 2).
Holmes und Rahe entwickelten einen Fragebogen, der anhand der Anzahl erlebter life-events
die individuelle Belastung messen soll. Ein hoher life-event-Wert so Holmes und Rahe, führt
zu Einbußen des psychischen und/oder physischen Wohlbefindens (Masuda und Holmes
1978; Rahe und Arthur 1978). An die life-event Forschung werden zwei zentrale Kritikpunkte
herangetragen: Die Annahme, dass ein Ereignis für alle Betroffenen in gleicher Weise belastend
ist, wird in Frage gestellt. Der zweite Vorwurf richtet sich darauf, dass die Konzentration
auf einschneidende Ereignisse zur Vernachlässigung der kleineren alltäglichen Belastungen
führt, die in der Summe eine größere Bedeutung für die Befindlichkeit haben können als lifeevents.
In neueren Konzeptionen der life-event Forschung wird die subjektive Bewertung, wie
sie für die Stresskonzeption von Lazarus kennzeichnend ist, bei der Bemessung des Belastungsausmaßes
eines Ereignisses einbezogen (Filipp 1990; Vossel 1987).
Die transaktionale Theorie von Lazarus und seiner Arbeitsgruppe kann seit den 1970er Jahren
als die prominenteste und gängigste psychologische Stresskonzeption bezeichnet werden
(Lazarus 1966, 1984, 1991). Wie allen interaktionistischen Theorien liegt ihr die Annahme
zugrunde, dass Eigenschaften der Person die Wahrnehmung und kognitive Strukturierung von
Situationen beeinflussen (vgl. Laux 1993, 470). Doch im Unterschied zu interaktionistischen
Ansätzen wird anstelle eines monokausalen Verhältnisses zwischen Situation und Person eine
reziproke Beziehung zwischen Situation und Person angenommen, die als Transaktion bezeichnet
wird. Stress entsteht vor dem Hintergrund folgender Bewertungsprozesse: Im Rahmen
einer Primärbewertung wird geprüft, ob eine Situation herausfordernd, schädigend oder
bedrohend ist. Ist dies der Fall, werden in der nun folgenden Sekundärbewertung die eigenen
Bewältigungsressourcen geprüft. Kommt die Person zu dem Ergebnis, dass bestehende Handlungsmöglichkeiten
oder Fähigkeiten stark beansprucht werden, an Grenzen geraten oder ü-
berschritten werden, entsteht Stress. Im Gegensatz zum Ansatz von Holmes und Rahe wird
hier Stress zu einer Erfahrung, die vor einem individuellen Hintergrund steht: In Abhängigkeit
von den spezifischen Merkmalen der Person wird einer Situation eine bestimmte Bedeutung
zugewiesen. D.h. ein und dieselbe Situation kann von der einen Person als belastend und
von der anderen als nicht belastend empfunden werden. Welche Merkmale in welcher Weise
den Bewertungsprozess beeinflussen, ist eine zentrale Forschungsfrage. Als relevante Konstrukte,
die interindividuelle Unterschiede erklären, gelten u.a. folgende Persönlichkeitsmerkmale
(Bartlett 1998): Die Überzeugung Ereignisse beeinflussen zu können (locus of
control); hardiness – ein Konzept von Kobasa (1979), in dem physiologische, genetische, soziale
und psychologische Ressourcen, die die Stressresistenz einer Person bestimmen, zusammengefasst
werden sowie Kohärenzgefühl – eine allgemeine Grundhaltung eines Individuums
gegenüber der Welt und dem eigenen Leben, die sich durch eine hohe Kontrollüberzeugung
und eine optimistische Grundeinstellung auszeichnet (Bengel, Strittmatter und
Willmann 1998).