GroneMag_0105.qxd (Page 1) - Stiftung Grone-Schule

Gronemagazin
EINE PUBLIKATION DER STIFTUNG GRONE- SCHULE
1 MAI 2005
Aktuell in dieser Ausgabe
einhundertzehn Jahre Grone
Vom Hamburger Lehrinstitut zum internationalen Bildungs- und Personaldienstleister
„Bildung ist eine Ware. Sie wirkt auch so.“
Warum die Chancengleichheit im Bildungssystem
durch private Anbieter verbessert wird.
Von Wolfgang Prill Seite 3
Grone-Kompetenzen auf einen Blick:
Qualifizierungs- und Personaldienstleistungen
für den Arbeitsmarkt Seiten 4 und 5
Wissen ist ein Wettbewerbsfaktor. Um vorne
dabei zu sein, müssen die Deutschen nachlegen
und öfter lernen. Von Axel Gloger Seite 8
Hingehen bildet
Veranstaltungen in Berlin und Weimar
Gronemagazinextra
12 SEITEN
zum Jubiläum in dieser Ausgabe
Hamburg, Mai 2005. Angefangen
hat alles vor hundertzehn Jahren in
Hamburg: Als der Pädagoge Heinrich
Grone 1895 dort das „Schreib- und
Handels-Lehrinstitut Grone“ gründete,
begann er mit Einzelunterricht in
Schön- und Schnellschreiben und
Buchführung. In der expandierenden
Handelsstadt Hamburg war um die
Jahrhundertwende kaufmännischer
Nachwuchs gefragt, und Grone
schloss mit seiner Schule eine Lücke
in der Vor- und Weiterbildung.
Mit 62 Standorten sowie Kooperationen
in Polen, Montenegro und
dem Kosovo zählt die Stiftung
Grone-Schule heute zu den größten
privaten Bildungs- und Personaldienstleistern
in Deutschland.
Wie ein Bilderbogen der deutschen Wirtschaft- und Sozialgeschichte muten diese Momentaufnahmen aus 110 Jahren Grone an.
Von links: Frauen am Ende des 19. Jahrhunderts im Unterricht für das Kontor; Maschinenschreiben nach Bandaufnahmen
Mitte der 50er Jahre; beim Übergang in das 21. Jahrhundert ist der Gebrauch des Laptops selbstverständlich geworden.
Dabei ist Grone seit 1964 als Stiftung
bürgerlichen Rechts organisiert.
Heute besuchen rund 12.000 Teilnehmer
täglich die Grone-Bildungszentren
in ganz Deutschland, und
gut 700 Mitarbeiter und 200 Honorarkräfte
arbeiten unter dem Dach
der Stiftung in der Aus- und Weiterbildung
und in der Beratung und
Vermittlung für Arbeitssuchende,
Arbeitnehmer und öffentliche Auftraggeber.
Geblieben bei allen Veränderungen
in der 110jährigen Geschichte ist
der Grundsatz, das Angebot an den
Anforderungen der Wirtschaft und
an den sozialen Notwendigkeiten zu
orientieren: Und das schon immer –
sobald Anfang des zwanzigsten Jahrhunderts
die ersten Schreibmaschinen
in die Kontore einzogen waren,
schaffte auch Grone solche Geräte
an und nahm den Unterricht daran
in den Lehrplan auf. Und als Computer
und Internet neue IT-Kompetenzen
verlangten, stellte Grone sich
entsprechend ein und entwickelte
modulare Bausteine zur Kompetenzerweiterung.
Seit 1969, als das Arbeitsförderungsgesetz
Arbeitslosen erstmals
einen Rechtsanspruch auf berufliche
Bildungsmaßnahmen garantierte,
hat sich das Spektrum der Grone Angebote
kontinuierlich erweitert und
umfasst heute Qualifizierungen in
allen Berufsfeldern.
Weiter auf Seite 2
Berlin/Weimar. Gemeinsam mit sechs
weiteren Bildungs- und Beratungsunternehmen
gestaltet die Grone-Schule Berlin
als „Partnerschaft Arbeitswelt“ ein neues
Messe-Event.
Am 27. und 28. Mai werden in der
Backfabrik an der Saarbrücker Straße
(Prenzlauer Berg) Firmen- und Leistungspräsentationen,
Berufs- und Informationsangebote,
Fachseminare und Entertainment
geboten. „Ziel ist es, den Berliner
Bildungs- und Arbeitsmarktangeboten
mehr Popularität zu verschaffen und die
Vernetzung aller Beteiligten zu fördern“,
sagt Dr. Dagmar Eichler-Röben, Geschäftsführerin
der Grone-Schule Berlin.
Ein eigenes „Arbeitswelten ABC“ verknüpft
Unternehmen, Bildungs- und Personaldienstleister
mit Schulabgängern,
Studenten, Professionals, Wechselwilligen
und Arbeitssuchenden.
Eine ganze Veranstaltungsserie gibt es
am 17. und 18. Juni zum bundesweiten
„Tag der Technik“ in Weimar. In Thüringen
ist Grone zentraler Veranstalter. „Wir
laden in Kooperation mit Partnern aus der
Wirtschaft und Verbänden zu einer Bildungs-
und Technologieschau ein. Es ist uns
gelungen namhafte Firmen wie FANUC-
Robotics, Kemppi, SBI, BOSCH und
ABICOR-BINZEL als Aussteller für neueste
Technologien auf dem Gebiet der Automatisierung,
Metallbearbeitung und Schweißtechnik
zu gewinnen“, sagt Sylvio Rossin,
Leiter der schweißtechnischen Kursstätte
im DVS bei Grone in Weimar. Ein Rahmenprogramm
mit Fachvorträgen rundet
den „Tag der Technik“ ab.
Neues kreatives Konzept: Ziel sind 10.000 Jobs für Jugendliche
Hamburg. Mit Kreativität und einer
neuen Kooperation soll der Ausbildungsmarkt
um ein innovatives Konzept bereichert
werden: Um bis zu 10.000 jungen
Arbeitssuchenden die Chance eines
beruflichen Einstiegs zu geben, ist im
Frühjahr 2005 das Projekt „10.000 Jobs
für junge Arbeitslose“ ins Leben gerufen
worden. Partner aus dem Weiterbildungsbereich
sind neben Grone die SRH
Learnlife AG Heidelberg und die ets
didactic media GmbH, Halblech.
Grone-Vorstand Wolfgang Prill erläutert:
„Unterstützt durch ein Netzwerk
aus der jeweiligen Arbeitsagentur und
ARGE, aus Praktikumsbetrieb, Bildungsanbieter
und zuständigen Kammern
(Industrie- und Handelskammer, Handwerkskammer)
werden Jugendliche direkt,
ohne Kosten für den jeweiligen Betrieb,
über ein Praktikum in den betrieblichen
Arbeitsprozess integriert.“
Parallel zur Tätigkeit im Praktikum
werden die jungen Leute über blendedlearning-Verfahren
so qualifiziert, dass
sie zum Ende des Praktikumsjahres optimalerweise
entweder gleich in das 2.
Jahr einer regulären Ausbildung einsteigen
oder aber im Rahmen der Arbeitserprobung
eine Arbeit aufnehmen können.
Dieses Konzept ist zuletzt im April
der Bundesagentur für Arbeit, der Regionaldirektion
Nord der Bundesagentur
und der Senatsverwaltung für Wirtschaft,
Arbeit und Frauen in Berlin vorgestellt
worden. Alle haben ihre Unterstützung
für dieses innovative Vorhaben
zugesagt; gesucht werden jetzt die erforderlichen
„Modellarbeitsgemeinschaften
ARGE“, über die die Jugendlichen
rekrutiert werden. Dann würden sofort
das Profiling und danach die Praktikumsplatzsuche
erfolgen, damit ab Spätsommer
des Jahres die Qualifizierung erfolgen
kann. Die kooperierenden Partner
sind dabei, die entsprechenden Schritte
einzuleiten.

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Liebe Leserinnen, liebe Leser,
IMPRESSUM EDITORIAL
Grone begeht am 19. Mai – mit
berechtigtem Stolz – den 110.
Gründungstag seiner Geschichte.
Dieses historische Datum erfordert
es zugleich, den Blick nach
vorne zu richten.
Dies tun wir in dieser Ausgabe des
Grone-Magazins auf ganz besondere Art,
denn auf einer Doppelseite zeigen wir
Ihnen die gesamte Palette des Grone-Angebots.
Dabei wird deutlich: Grone hat
auf die Bewegungen im Weiterbildungsmarkt
reagiert, ist mit neuen Produkten
in die Offensive gegangen, mit Produkten,
die unter Beweis stellen, dass Grone – gerade
wegen seiner Geschichte – immer wieder
ganz frisch auf- und antritt.
Diese Offensive betrifft alle Standorte
in Deutschland und alle Bereiche. Neben
den Agenturen für Arbeit, den Arbeitsgemeingemeinschaften
und Optionskommunen
sind der gesamte sich mit Bildung
und Arbeit beschäftigende öffentliche
Bereich, die Privatwirtschaft und Einzelpersonen
als Selbstzahler stärker denn je
in den Fokus von Grone gerückt.
Grone als Personaldienstleister – die
Logik dieser Weiterentwicklung des Unternehmens
Grone erschließt sich: Denn
Menschen (wieder) in Arbeit zu bringen,
sie zu beraten und zu qualifizieren, Unternehmen
und Institutionen bei ihrer
Personalarbeit zur Seite zu stehen, ist die
derzeit größte gesellschaftliche, politische
und auch ökonomische Herausforderung
überhaupt. Grone hat als Unternehmen
mit allen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern
Lösungen zur Bewältigung dieser
Aufgabe parat. Sie bringen ihre Kompetenz
ebenso ein wie das Wissen um den
Nutzen von Synergien, wie sie wohl nur
in einem solchen Verbund wie Grone
möglich sind.
Und Grone denkt weiter, über das Unternehmen
hinaus. Dazu dienen Kooperationen,
die wir mit anderen Institutionen
und anderen Unternehmen eingehen.
Sei es, um eine Weiterbildungsmesse zu
ermöglichen, sei es um ein neues bundesweites
Programm für 10.000 Jugendliche
auf den Weg zu bringen: Innovation ist
das Gebot der Zeit ebenso wie gegenseitige
Teilhabe.
Und so schließt sich der Kreis von 1895
bis 2005: Grone bleibt seinem Grundsatz
treu, Menschen zu beraten, zu qualifizieren
und zu vermitteln und den Unternehmen
gute Mitarbeiter zur Verfügung
zu stellen. Wobei jede Zeit dafür ihre eigenen
Lösungen hat.
Wolfgang Prill
Vorstand Stiftung Grone-Schule
Eine Publikation des Unternehmensverbunds
Stiftung Grone-Schule
Herausgeber Grone Service- und
Verwaltungsgesellschaft mbH, Hamburg
Verantwortlich/Redaktion Meta Märtens,
Tel. 040 23707-338, m.maertens@grone.de
Text BKM – Hamburger Büro
für Kommunikation und Medienarbeit
info@hamburg-bkm.de
Gestaltung /Satz b-zwo.grafikbüro, Hamburg
info@b-zwo.biz
Druck Waschek Druck GmbH, Hamburg
info@waschekdruck.de
„Professionell und sensibel vorgehen“
Grone Human Resources bietet Transfer und Outplacement an – Angebot auf drei Ebenen
Hamburg. Tief greifende Umstrukturierungsprozesse
ziehen in allen Unternehmen
und Organisationen immer auch
Konsequenzen für die Mitarbeiter nach
sich. Grone Human Resources (GHR)
berät bei und organisiert solche internen
Veränderungen im Rahmen von
Was zeichnet die GHR-Angebote im
Bereich Outplacement und Transfer aus?
Weil für alle der gesetzliche Rahmen
gleich ist, kommt es darauf
an, wie man diesen Rahmen ausfüllt.
Wir bei GHR setzen mit unseren Leistungen
auf Qualität und Individualität
gleichermaßen. Und wir wissen, dass eine
konfliktfreie Personalpolitik eine
positive Außenwirkung erzeugt.
Deswegen arbeiten wir mit allen Beteiligten
eng und vertrauensvoll zusammen,
also auch mit der jeweiligen Mitarbeitervertretung.
Dennoch müssen Sie
versuchen, unterschiedliche Ansichten
in zumeist aufgeladenen Situationen auf
einen Nenner zu bringen! Ja, und neben
Integrations-Chancen verbessern
Migranten und Ausländer lernen bundesweit Deutsch bei Grone
Buchholz. So wie in Buchholz geht es
bundesweit in vielen Unterrichtsräumen
der Grone Bildungszentren zu:
Bunt gemischte Gruppen mit Frauen
und Männern aus Thailand, Ägypten,
Sambia, Kasachstan und der Türkei
besuchen nach Inkrafttreten des neuen
Zuwanderungsgesetzes die angebotenen
Deutsch-Integrationskurse.
Teilweise bis zu zehn verschiedene
Nationalitäten lernen gemeinsam, den
Alltag in Deutschland sprachlich zu
bewältigen. Der eigentliche Sprachkurs
umfasst 600 Unterrichtsstunden, dazu
kommt ein 30stündiger Orientierungskurs,
in dem Wissen über die deutsche
Rechtsordnung, Geschichte und Kultur
vermittelt werden. „Grone Kurse sind
Transferagenturen und Outplacement-
Lösungen in Hamburg, Berlin, Niedersachsen
und Schleswig-Holstein.
Im Interview mit dem Grone-Magazin:
Marianne Daub. Die Hamburger GHR-
Expertin ist seit über 20 Jahren für
Grone im Einsatz.
Professionalität ist deswegen Fingerspitzengefühl
unabdingbar. Ich glaube,
dass wir bei GHR diese Sensibilität mitbringen.
Sehen Sie, bei solchen Projekten
greifen viele Rädchen ineinander. Sie
müssen aber passen, dürfen nicht haken.
Brechstangen sind nicht angesagt!
Grones Prinzip bei Transferagenturen
und Outplacementlösungen ist es, alle
Beteiligten im Blick zu haben.
Das ist das Vorgehen. Was sind weitere
Vorteile?
Nun, unsere Auftraggeber wissen
neben aller Fachlichkeit und unserem
Einstellungsvermögen auch die regionale
Kompetenz zu schätzen. Wir
Blick in einen Klassenraum in Buchholz: Ausländer und Migranten beim Sprachunterricht
am Alltag orientiert und haben einen
hohen Praxisanteil“, berichtet Gerti
Hauenschild in Buchholz. Dazu gehören
das Ausfüllen wichtiger Formulare
bei Behörden und, für spätere Bewerbungen,
auch das Erstellen eines
Lebenslaufes.
Am Ende des Kurses steht eine Prüfung.
Wird sie bestanden, wird das
„Zertifikat Deutsch“ ausgestellt – dieses
Testat ist zwingend nötig, um eine unbefristete
Aufenthaltsgenehmigung zu bekommen.
Berechtigt am Kurs teilzunehmen,
sind Spätaussiedler und deren Angehörige
sowie Ausländer mit auf Dauer
angelegtem Aufenthaltsstatus.
FOTO: C. MICHAELIS
wissen, was in welcher Region los ist und
kennen uns aus.
Was bedeutet das für die Betroffenen?
Es führt zu einem Angebot auf drei
Ebenen. Zuerst kommen die Informationen
und die Beratung, dann
das Angebot und die Festlegung der
Aktivitäten – wie gesagt, gemeinsam mit
der Unternehmensleitung und dem Betriebsrat.
Dann eben setzen die Maßnahmen
ein, zum Beispiel die Qualifizierung,
die wir bekanntermaßen gut
durchführen, und als drittes die Personalvermittlung,
bei der wir ebenfalls seit
Jahren erfolgreich sind, weil wir die
Menschen und die Märkte kennen.
Fortsetzung von Seite1 einhundertzehn Jahre Grone
Hinzu kommen Personaldienstleistungen für
den Arbeitsmarkt- von Assessment-Center
über Coaching und Profiling, Personalentwicklung
– und vermittlung bis hin zu
Dienstleistungen für öffentliche Auftraggeber
und Unternehmen wie Outplacementberatung,
Begleitung in Transferprozessen, Zertifizierungen
und Outsourcing. So entstehen
Synergien und Mehrwert für alle Kunden.
Aus gutem Grund ist Grone seit langem
dezentral organisiert: Die einzelnen Tochtergesellschaften
operieren eigenständig und kooperieren
mit Arbeitsmarktpartnern vor Ort.
Grone sucht dabei immer wieder den Kontakt
zu Unternehmen und hat „das Ohr an der
Wirtschaft“, um die Inhalte der Kurse, Seminare
und Lehrgänge kontinuierlich auf dem
aktuellsten Stand zu halten.
So entsteht ein Angebot, das Teilnehmern
bessere Chancen auf dem regionalen Arbeitsmarkt
bietet und Unternehmen die Mitarbeiter
zuführt, die sie benötigen. „Die Privatschulen
sind auf dem ganzen Gebiet des kaufmännischen
Unterrichtswesens bahnbrechend
vorangegangen. In ihrer Anpassungsfähigkeit
an die jeweiligen Verhältnisse werden sie auch
ferner berufen sein, in allen Neuerungen
voranzugehen ...“ – so formulierte Anfang des
20igsten Jahrhunderts Heinrich Grone seine
Idee von der Aufgabe der privaten Bildungseinrichtung.
Bis heute ist diese Leitlinie die
Überzeugung des Unternehmens.
FOTO: PRIVAT

ZUR
DISKUSSION
FOTO: IMAGESOURCE
Bildung ist eine Ware. Sie wirkt auch so.
Die Konkurrenz der privaten Anbieter dient der Qualität und damit dem höheren Berufsmarktwert
An vollmundigen Worten mangelt es nie, wenn es um Bildung
geht: Vorrang für das „Investieren in die Köpfe“ heißt es, und
der Bildung müsse „höhere Priorität“ eingeräumt werden, und
selbst das Schlagwort vom „lebenslangen Lernen“ hat nun
schon mehrere Schüler-, Lehrer-, Politiker- und Wissenschaftlergenerationen
überlebt. Doch gerade in den vergangenen
Jahren ist eine paradoxe Entwicklung zu verzeichnen:
Die erste Erkenntnis
Auf der Strecke bleibt dabei immer öfter
die Chancengleichheit. Statt, wie von
z.B. der OECD oder der UNESCO gefordert,
die Bildungszugänge zu erweitern,
werden sie faktisch verengt. Bei
einer absehbar zumindest nicht besser
werdenden Finanzlage der öffentlichen
Hand bietet es sich an, eine erste Erkenntnis
zu ziehen:
Der staatliche Bereich muss die Effizienz
des Mitteleinsatzes steigern. Er ist je nach
Bildungsbereich sehr unterschiedlich.
Die Ausgaben für Schüler im Sekundarbereich
II sind weit überdurchschnittlich,
im Primarbereich sind sie deutlich
unterdurchschnittlich. Damit steht die
Finanzierung im genau umgekehrten
Verhältnis zu den Leistungen der Schülerinnen
und Schüler in den internationalen
Vergleichsstudien: in der Grundschule
noch überdurchschnittlich im
europäischen Vergleich, aber am Ende
der Sekundarstufe I deutlich unter dem
Durchschnitt. Die Effektivität des Ressourcenmanagements
ist damit wohl
nur als sehr schlecht zu bewerten.
Die zweite Erkenntnis
Die Länder als Träger der Bildung müssen
sich künftig stärker der Angebote
der privaten Bildungseinrichtungen bedienen.
Dies gilt sowohl für den allgemein
bildenden Bereich, die berufliche
Erstausbildung und Weiterbildung wie
für die Lehreraus- und Fortbildung und
kann darüber hinaus bis zum Management
zum Beispiel der gesamten baulichen
Infrastruktur führen.
VON WOLFGANG PRILL
Zu Dumpingpreisen oder gar zum Nulltarif ist Bildung nicht zu haben. Hohe Qualität hat – trotz Anwendung
höchster Effizienz, moderner Methoden und flacher Hierarchien – ihren Preis.
Das Grundgesetz gilt
Gerade dort, wo es sich nicht eindeutig
um hoheitliche Aufgaben handelt, ist es
nur konsequent, den privaten Anbietern
noch stärker als bisher die Möglichkeit
zu eröffnen, entsprechende Leistungen
zu erbringen. Artikel 7 des Grundgesetzes
wird dabei nicht angetastet. „Das
gesamte Schulwesen steht unter der Aufsicht
des Staates“ formulierten die Verfassungsväter
im Jahre 1949 eines der
Grundrechte der Deutschen.
Notwendig dabei ist das Setzen von
Rahmendaten und Qualitätsstandards
und das Kümmern um die Einhaltung
der Bedingungen, unter denen Bildung
nicht nur ermöglicht, sondern so gefördert
wird, dass sie sowohl effizient als
auch auf hohem Niveau gewährleistet ist.
Effizienz und Niveau aber sind Kriterien,
an denen sich private Anbieter seit
jeher messen lassen müssen. Schon aufgrund
des hohen Konkurrenzdrucks, in
dem sie täglich stehen, müssen sie
sowohl aus Qualitäts- als auch aus
Kostengründen Höchstleistungen erbringen.
Im Wettbewerb bestehen
Der Staat bzw. die öffentlichen Verwaltungen
stehen bei der Erbringung ihrer
vergleichbaren Leistungen zwar unter
einem politischen Legitimations- und
Erfolgsdruck, sie sind aber im Prinzip
dem Wettbewerb entzogen – allenfalls
stehen sie unter dem Druck der Demografie,
so dass Schulschließungen in der
Regel erst einmal nur mit der sinkenden
Geburtenrate zu tun haben.
Obwohl die Nachrichten, die mit Begriffen wie PISA, IGLU
und TIMMS verbunden sind, immer dramatischer und die
Anforderungen an Bildung immer höher werden, geht die
Quote der Bildungsinvestitionen zurück. Innovationen wurden
und werden durchweg aus Umschichtungen aus dem
Bestand, durch die Einführung von Gebühren oder den
Verzicht auf die Leistungen finanziert.
Die Folgen für die Schule
Schon gar nicht im harten Wind des
Berufsalltags stehen die meisten Angehörigen
des pädagogischen Personals.
Vor Entlassungen prinzipiell sicher und
durch die Rahmenbedingungen immer
noch in einer vergleichsweise guten
Situation, ist das Beharrungsvermögen
mancher Mitglieder so mancher Kollegien
überaus stark ausgeprägt – mit entsprechenden
Folgen für die Schule, die
Kollegen und für die Zukunft der
Kinder.
Denn natürlich ist Bildung eine Ware.
Nicht nur deswegen, weil zum Beispiel
Grone seit nunmehr 110 Jahren private
Bildungsleistungen mit großem Erfolg
anbietet. Sondern auch, weil sie so wirkt:
Bildung ist der entscheidende Faktor
für den künftigen Berufsmarktwert der
heutigen Schüler, Auszubildenden und
Studenten.
Hier schließt sich der Kreis: Das
Recht auf Bildung ist ein Anspruch,
den es einzulösen gilt. Kann der Staat
diesen Anspruch nicht aus eigenen Ressourcen
einlösen, stehen die Privaten
bereit; Ausbildung ist somit ein wesentlicher
Teil der Daseinsvorsorge.
Was auch klar sein muss
Allerdings: Zu Dumpingpreisen oder
gar zum Nulltarif ist diese Zusage nicht
einzuhalten. Hohe Qualität hat – trotz
Anwendung höchster Effizienz, moderner
Methoden und flacher Hierarchien
– ihren Preis. Hier gibt es noch ein deutliches
Missverhältnis zwischen Anspruch
und Wirklichkeit im staatlichen Denken.
Wobei allerdings auch klar ist, dass
private Anbieter ihre Qualität unter
Beweis zu stellen haben – nicht nur im
Wettbewerb, sondern auch gegenüber
der Aufsicht, aus der der Staat nicht entlassen
werden darf.
Auch nicht entlassen werden soll der
Staat aus seiner Pflicht, Menschen in
Arbeit zu bringen. Gerade angesichts
der jüngsten Arbeitsmarktzahlen aber
können die Privaten in weitaus größerem
Umfang als bislang bei der Vermittlung
von Arbeitslosen gefordert
werden.
Ohne die Leistungen der Agentur für
Arbeit zu schmälern: Der wirtschaftliche
Erfolgsdruck lastet auf privaten
Anbietern wesentlich höher als der politische
Erfolgsdruck, unter dem die
Agentur für Arbeit steht.
Mentoring
Neue Tandems
Hamburg. Weitere Kapitel fügt
Grone seiner Erfolgsgeschichte
mit Mentoring-Programmen
hinzu. Hier werden junge Frauen
gezielt auf die Übernahme
qualifizierter Aufgaben vorbereitet. Nach
den exzellenten Erfahrungen in Lüneburg
und Senftenberg gibt es dieses Angebot nun
auch in Braunschweig und in Hamburg.
In Partnerschaft mit Ländern, Gemeinden
und auch der Europäischen Union
und durchweg wissenschaftlich begleitet
bekommen junge Frauen erfahrene Branchenexpertinnen
und -experten an die
Seite gestellt. Sie bilden so ein Tandem, das
sich gemeinsam auf den Weg macht.
Während des Programms – es dauert bis
zu einem Jahr – werden Potenziale und
Stärken bewusst gemacht und ausgebaut,
werden Wissen und Erfahrungen weitergegeben,
wird in Krisensituationen
geholfen und ein berufliches Netzwerk
gebildet. Je nach Standort sind unterschiedliche
Berufsfelder angesprochen.
Während es in Hamburg unter dem
Titel „Technik-Duo“ um den technischen,
gewerblichen und naturwissenschaftlichen
Nachwuchs geht, arbeitet Braunschweig
Branchen übergreifend. In Senftenberg
stehen Führungspositionen allgemein und
Technikberufe im Besonderen im Fokus.
In Lüneburg wiederum ist neben Handel
und Dienstleistung auch der öffentliche
Bereich vertreten. Bei aller Unterschiedlichkeit
haben alle Mentoring-Projekte das
Ziel, Frauen verstärkt in Führungspositionen
zu bringen und/oder sie für weniger
frauentypische Berufe zu qualifizieren.
Uni-Training
Präsentationstechniken
Potsdam. Komplexe Sachverhalte, hohes
fachliches Niveau, wenig Zeit, ein Publikum
aus Fachleuten und Laien: Um ihre
Abschlussarbeiten wirkungsvoll präsentieren
zu können, wurden die Bachelorstudenten
des Hasso Plattner-Instituts der Universität
Potsdam (HPI) zum ersten Mal
professionell darauf vorbereitet – von Grone
Human Resources Berlin. Neun Projektteams
wurden in Workshops in die Kunst
von Präsentation und Rhetorik eingeführt.
„Drei Bedingungen mussten erfüllt werden,
berichtet Dr. Dagmar Eichler-Röben
von Grone Human Resources Berlin:
„Erstens das hohe Niveau der Arbeiten angemessen
zu präsentieren, zweitens das sehr
gemischte Publikum für das wissenschaftliche
Niveau zu begeistern und es drittens
nicht durch Fachchinesisch abzuschrecken.“
Grone Human Resources wird im Sommersemester
am HPI eine Vorlesung zu
Rhetorik/Präsentation halten. Das HPI ist
benannt nach seinem Stifter und Finanzier
Professor Hasso Plattner, Mitgründer und
Aufsichtsratsvorsitzender der SAP AG. Es
ermöglicht eine einzigartige universitäre
Eliteausbildung in der Softwaresystemtechnik.
FOTO: PHOTOS.COM
3

GRONE: AUF EINEN BLICK
DEN KUNDEN IM FOKUS
Angebote für Schüler und
Jugendliche
Berufsorientierung
Wie finde ich den richtigen Beruf? Grone
unterstützt Jugendliche bei der Orientierung
und Entscheidung. Dazu gehören zum
Beispiel ausführliche Tests zur Berufsorientierung,
die individuell ausgewertet werden,
und differenzierte Stärken- und Schwächenanalysen.
Praktika zur Berufsfindung
Der Beruf mit der besten Perspektive ist leider
nicht immer der Wunschberuf – oft
auch, weil das Wissen darüber fehlt. Grone
vermittelt Schulabgängern Praktika in verschiedenen
Berufsfeldern, damit sie die
Realität der Unternehmen vor Ort kennen
lernen können. Der Erfolg überzeugt: 75
Prozent finden im Anschluss einen Arbeitsoder
Ausbildungsplatz.
Bewerbungstraining
Bei Grone lernen Jugendliche von fachkundigen
Trainern, wie sie gezielt und auch mit
ungewöhnlichen Methoden für sich werben
können. Sie üben Vorstellungsgespräche im
Rollenspiel und analysieren diese anschließend
per Video. Sie trainieren Selbstsicherheit
sowie korrektes Auftreten, und sie lernen
im Telefontraining, den richtigen Ton
auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz
zu treffen.
Außerbetriebliche Ausbildung
Jugendliche, die auf dem freien Markt keinen
Ausbildungsplatz finden, erlernen ihren
Beruf in so genannten Übungsfirmen. Dort
werden alle Abläufe eines realen Unternehmens
abgebildet. Ausgebildet wird – wie
in der klassischen Lehre – nach dem dualen
System. Die Aubildungen enden mit einer
Prüfung vor externen Kammern.
FOTO: IMAGESOURCE
Effiziente Qualifizierungs- und Personal
Kaufmännische Berufe
Das Ausbildungsangebot reicht von klassischen
Berufen wie Industriekaufmann
oder Bürokauffrau bis zum Informatikkaufmann
oder zur IT-Systemkauffrau.
In kaufmännischen Fortbildungen
und Trainings werden darüber hinaus
gezielt branchenrelevante Zusatzqualifikationen
vermittelt.
Berufe der Informations- und
Kommunikationstechnologie
Grone hat die Entwicklung der Neuen
Medien von Anfang an in sein Angebot
mit aufgenommen und seither kontinuierlich
weiter verfolgt. Heute gehören neben
der Aus- und Weiterbildung für die Informations-
und Kommunikationsbranche
Computer- und Internettrainings zu unserem
Standardangebot. Wir orientieren uns
dabei inhaltlich immer an den aktuellen
Anforderungen und sind stets dem neuesten
Stand der Technik entsprechend ausgerüstet.
Gesundheits- und Sozialberufe
Heilen, pflegen, helfen – Berufe zur medizinischen
Versorgung der Bevölkerung
sind attraktiv und krisensicher. Die Grone-
Gesellschaft für Gesundheits- und Sozialberufe
bildet Altenpfleger, Diätassistenten,
Qualifizierungen
in allen Bereichen
Theorie und Praxis gehen bei Grone
Hand in Hand. In Lehrküchen und Fachwerkwerkstätten,
in Computerräumen, Film- und Tonstudios,
in Übungsfirmen und -hotels, in Seminarräumen
und Krankenzimmern: Überall vermitteln
Praktiker ihr Wissen weiter. Die Wurzeln liegen
im kaufmännischen Bereich; Qualifizierungen
aber bietet Grone heute in fast allen
Berufsfeldern.
Ergo- und Physiotherapeuten in staatlich
anerkannten Berufsfachschulen aus. Gerade
ist dieser Bereich um die Wellnessberufe
erweitert worden, für die Grone die Trainer
schult.
Gewerblich-technische Berufe
In den modernen Fachwerkstätten der
Grone-Bildungszentren bieten wir für die
gewerblich-technischen Berufe Industrie-
Isolierer oder Kommunikationselektroniker
ebenso Aus- und Fortbildungen an wie
für Tischler oder Handwerker der Baubranche.
Spezielle Trainingszentren für
Angebote für Berufstätige
Metallberufe sorgen für Qualifizierungen
in CNC-Drehen und Fräsen, Schweißen
und Kunststoffverarbeitung.
Werbung, Grafik, Druck, neue Medien
Kreativität und einen souveränen Umgang
mit Technik – nichts Geringeres
erwarten Medienunternehmen heute
von ihren Mitarbeitern.
Als Tochter der Grone-Schule bietet
die Akademie Werbung Grafik Druck
(AWGD) in Hamburg eine Vielfalt von
Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten, angefangen
vom Mediengestalter Bild und
Ton bis zum Online-Producer.
Zur AWGD gehört die bundesweit einzige
Berufsfachschule für Medienassistenz in
der Fachrichtung Bild- und Tontechnik.
Junge Menschen mit Mittlerer Reife haben
hier die Möglichkeit, ihren Einstieg in die
Medienbranche zu finden.
Gastronomie- und Ernährungsberufe
Auch in schwierigen Zeiten ein sicherer
Einstieg in den Arbeitsmarkt: Bei Grone
haben angehende Hotelfachkräfte und
Köche die Gewähr auf eine praxisorientierte
Ausbildung. Dienstleistungskräften
helfen wir, sich im Service weiter zu professionalisieren,
zum Beispiel im Verkauf
oder als Servierhilfe.
Berufsvorbereitung
Manche Jugendliche verlassen die Schule,
ohne die notwendigen Basisqualifikationen
erlernt zu haben. In mehrwöchigen Berufsvorbereitungskursen
können diese bei Grone
nachträglich erworben werden, damit der
Einstieg in den Beruf reibungslos gelingt.
Schulabschluss nachholen
Bei Grone können Jugendliche ihren Hauptund
Realschulabschluss nachholen und damit
ihre beruflichen Chancen erheblich verbessern.
Die sozial- und berufspädagogische
Betreuung unterstützt Jugendliche dabei,
persönliche Stolpersteine erfolgreich zu
überwinden.
Die Ansicht, dass das Lernen nur am Anfang des Berufslebens steht
und allenfalls zwischendurch minimal nachgelernt wird, entspricht nicht mehr
der Wirklichkeit. Lernen in Intervallen ist unverzichtbar geworden.
Dies wird die künftig zudem länger im Berufsleben stehenden Beschäftigten
auf ihrem gesamten Weg begleiten.
Während Abendkurse und Aufstiegsfortbildungen immer schon zum Qualifizierungsangebot
bei Grone gehörten, werden heute bundesweit neue modulare Inhalte entwickelt,
die den Ansprüchen von Berufstätigen in jedem Abschnitt des Berufslebens entsprechen.
Zusätzlich werden Unternehmen bei der Weiterentwicklung ihrer Mitarbeiter unterstützt.
Mit berufsbegleitenden Qualifizierungs- und Kompetenzbausteinen hilft Grone
• Einsteigern und Berufstätigen,
• Dozenten, Lehrern, Trainern und
• Verantwortungsträgern in Schul- und Bildungseinrichtungen dabei,
Berufsalltag und Fortbildung miteinander zu verbinden und
neues Wissen aufzubauen.
4

dienstleistungen für den Arbeitsmarkt
Kompetenz:Vermittlung
Personalvermittlung
Personalvermittlung bleibt Handarbeit
– auch in Zeiten elektronischer Datenbanken.
So ist eine Stellenbeschreibung
oft nur die Grundlage unserer
Recherche nach geeigneten Mitarbeitern.
Grone Personaldisponenten kommen
– wenn gewünscht – in das Unternehmen,
um den Arbeitsplatz kennen
zu lernen, sprechen mit Kollegen
und Vorgesetzten, um sich ein möglichst
genaues Bild zu verschaffen und so passende
Bewerber zu finden.
Arbeitsvermittlung
Grone engagiert sich in Kooperation mit
der Agentur für Arbeit bereits seit 1995 in
der Vermittlung von Arbeitssuchenden.
Nach dem Modell der gemeinnützigen
Arbeitnehmerüberlassung oder im Rahmen
von Personalserviceagenturen stellt
Grone Arbeitssuchende ein und vermittelt
sie an Unternehmen. In verleihfreien Zeiten
werden Arbeitssuchende geschult, um
ihre Chancen auf eine Festanstellung zu
verbessern. So wird gezielt die Übernahme
in ein festes Arbeitsverhältnis gefördert.
Zeitarbeit
Neue Projekte, Urlaubswelle, Saisonbetrieb
– wie werden dann personelle Engpässe
beseitigt? Zeitarbeit ist eine bewährte Möglichkeit,
Projekt- und Auftragsspitzen qualifiziert
abzusichern und Personalknappheit
zu überbrücken. Grone erbringt alle
Beratungsdienstleistungen, die zur Besetzung
vakanter Positionen für Führungs-,
Fach- und Hilfskräfte in Voll- und Teilzeit
erforderlich sind.
Ausbildungsmanagement
Grone übernimmt für Betriebe und Unternehmen
das komplette Ausbildungsmanagement.
Dieses umfasst die Auswahl
passender Bewerber, die Regelung aller administrativer
Fragen rund um die und während
der Ausbildung – einschließlich der
Anerkennung als Ausbildungsbetrieb, ausbildungsbegleitender
Hilfen und der erfolgreichen
Prüfungsvorbereitung.
-
Personalserviceangebote:
Beratung und
Vermittlung
Seit der Reform der Arbeitsvermittlung
können sich Unternehmen und öffentliche
Einrichtungen bei Personalauswahl und bei
Personalanpassungsprozessen von privaten
Anbietern unterstützen lassen.
Grone baut seine Personalserviceangebote
kontinuierlich aus – auch für
Privatpersonen.
Kompetenz:
Personalanpassung
Outplacementberatung und
Transferprojekte
Im Prozess des Outplacements übernehmen
wir für Unternehmen und ihre Mitarbeiter
Beratungs- und Vermittlungsleistungen:
• In Transfermaßnahmen unterstützen
wir noch während der Kündigungsfrist
durch unser Job-to-Job-Programm betroffene
Personen bei ihrer Neuorientierung
und Arbeitsplatzsuche. Das spart wertvolle
Zeit, denn es ist leichter, für jemanden
eine neue Stelle aus einem Arbeitsverhältnis
als aus der Arbeitslosigkeit heraus
zu finden.
• Wir übernehmen die Gründung und
Durchführung von Transferagenturen.
Diese bieten ein zeitlich befristetes Beschäftigungsverhältnis
und haben zum
Ziel, den Übergang in ein anschließendes
Arbeitsverhältnis zu erleichtern und zu
begleiten.
• Wir informieren umfassend über
aktuelle gesetzlich mögliche Zuschüsse
der Bundesagentur für Arbeit. Dazu gehören
die Leistungen zur Förderung von
Transfermaßnahmen und Transferkurzarbeitergeld.
Sie haben die bisher geltenden
Regelungen zu Sozialplanmaßnahmen
im Rahmen des Dritten Sozialgesetzbuches
abgelöst.
Kompetenz: Beratung
Eignungsfeststellung
Qualifikation allein ist heute keine
Garantie mehr, eine Stelle zu finden.
Im Rahmen eines Profilingprozesses
unterstützen wir Arbeitssuchende dabei,
ihre Stärken und Schwächen und
ihre Chancen und Möglichkeiten auf
dem Arbeitsmarkt zu erkennen.
Gemeinsam mit dem Arbeitssuchenden
entwickeln wir eine individuelle Strategie
für die Bewerbung und beraten bei der
Stellenauswahl. So erreichen wir überdurchschnittlich
hohe Vermittlungsquoten.
Coaching
Im Sport selbstverständlich, im Job und
bei Arbeitslosigkeit im Trend: Mit Coachings
unterstützt Grone Führungs- und
Fachkräfte, Berufstätige und Arbeitssuchende
beim Erreichen ihrer Ziele, bei der
Bewältigung neuer Aufgaben und beim
Training eigener Kompetenzen. Gemeinsam
mit dem jeweiligen Auftraggeber werden
die Rahmenbedingungen analysiert,
Ziele definiert, zu bearbeitende Inhalte und
Entwicklungsschritte festgehalten. Zum
selbstverständlichen Prozess gehört eine abschließende
Auswertung und Beurteilung.
Personalbeurteilung
Assessment-Verfahren und Potenzialanalysen
kommen bei der Neueinstellung von
Mitarbeitern genauso zum Einsatz wie bei
Umstrukturierungen in Unternehmen der
privaten Wirtschaft und des öffentlichen
Dienstes. Grone organisiert sie in Zusammenarbeit
mit Unternehmen und Einrichtungen
im Rahmen von Transferprozessen
für Mitarbeiter.
In Gruppenseminaren werden Qualifikationsschwerpunkte
und -lücken sowie
Hindernisse, die einem Wiedereinstieg ins
Berufsleben im Wege stehen, analysiert.
Das Resultat bildet dann die Grundlage
für Beratung und Vermittlung. Auch in der
Zusammenarbeit mit den im Rahmen von
Hartz IV gegründeten ARGEN (Arbeitsgemeinschaften)
werden Assessment-Center
durchgeführt. Arbeitssuchende verbessern
ihre Selbsteinschätzung und können sich
neu orientieren.
Angebote für Unternehmen
und öffentliche Einrichtungen
Mitarbeiterschulung
Die Weiterbildung von Mitarbeitern ist eine
lebenswichtige Investition in die Zukunft
und die Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen
und öffentlichen Einrichtungen.
Grone bietet die Variante der individuellen
Mitarbeiterschulung entweder beim Auftraggeber
selbst oder in Kompaktseminaren in
den Grone-Bildungszentren an.
In Organisation und Themengestaltung
werden die Seminare auf die betrieblichen
Anforderungen hin abgestimmt. Grone
Trainerinnen und Trainer kommen aus der
Praxis und trainieren für die Praxis. Nicht die
Theorie, sondern das Wissen um die spezifischen
Anwendungen steht im Mittelpunkt
der Schulungen.
Angebote für Frauen
Qualifizierung in Teilzeit
Vielen Frauen fällt es schwer, nach einer
Kinderpause wieder den Einstieg in das Berufsleben
zu finden: Abhängig von der
Dauer der Unterbrechung haben sich die
Anforderungen im Unternehmen gewandelt,
unter Umständen hat sich sogar das gesamte
Berufsbild neu ausgerichtet. Um sich auf
diese Veränderungen vorzubereiten, können
Frauen bei Grone Teilzeit-Qualifizierungen
belegen. Dabei ist der Stundenplan auf den
Tagesablauf von Müttern zugeschnitten.
Wege aus der Sozialhilfe
Alleinerziehende Frauen, die einen Ausweg
aus der Arbeitslosigkeit und der Abhängigkeit
von der Sozialhilfe suchen, unterstützt
Grone dabei, einen Zugang zum Arbeitsmarkt
zu finden. Grone informiert über die
Möglichkeiten, Familie und Beruf durch
neue Tätigkeitsfelder oder durch alternative
Arbeitsformen miteinander zu vereinbaren
und führt entsprechende Qualifizierungen
durch.
DEN KUNDEN IM FOKUS
FOTO: PHOTOS.COM
Grone Teilnehmer
• Arbeitssuchende • Ältere (50plus) • Ausbilder
• Auszubildende • Berufsrückkehrer • Berufstätige • Bildungsurlauber
Karriere mit Mentor
Zielgerichtete Bündnisse sind erforderlich,
um die so genannte gläserne Decke, an die
Frauen im Verlauf ihres Berufslebens – trotz
ausgeprägter Kenntnisse und Fähigkeiten –
häufig stoßen, zu durchbrechen. Frauen
geraten bei der Personalentwicklung seltener
in den Blick als Männer. Hier setzten die
Grone Mentoringprojekte als Personalentwicklungsinstrument
in Kooperation mit
Universitäten und Verbänden an.
• Bundeswehrabsolventen • Dozenten / Lehrer • Eltern • Existenzgründer
• Frauen • Führungskräfte • Jugendliche • Junge Erwachsene • Schüler
• Langzeitarbeitslose • Migranten • Rehabilitanten

PRODUKTE
Besuch aus Weimar
Weimar. Für die zehn jungen Leute aus
der Erstausbildung bei Grone in Weimar
war es eine Premiere: Sie waren für vier
Tage zu Gast bei Grone in Hamburg und
Lübeck. Sozialpädagogin Regina Lepper
und der kaufmännische und EDV-Ausbilder
Christian Dlugosch leiteten die Gruppe.
Monika Sdralek, Bildungsbegleiterin
im gastronomischen Bildungszentrum,
begrüßte die Gäste beim gemeinsamen
Frühstück mit Auszubildenden aus dem
Jugendlichen Ausbildungszentrum (JAZ).
Neue Wege in der Berufsvorbereitung gehen
Projekt „Ortswechsel“ mit dem Grone-JAZ: Ein Modell für die bessere Integration Jugendlicher
FOTOS: JAZ
FOTO: BKM
Praktische Arbeit mit dem nötigen Feingefühl versehen: Baris Öztürk misst Irene
Osei-Poku den Blutdruck
„Vertrauen entwickeln“: Eine Übung im „Ortswechsel“
„Unsere Teilnehmer haben das Auf und
Ab des Lebens auf oft nicht ermunternde
Weise kennen gelernt. Sie brauchen Kontinuität
und Bezugspersonen über einen
längeren Zeitraum, um erfolgreiche Abschlüsse
zu erzielen,“ fasst Sozialpädagogin
Cornelia Reimer (JAZ) zusammen.
Gruppenreisen gehören zum Ausbildungskonzept,
um Horizonte zu erweitern. Den
Abschluss bildete ein Besuch bei Grone
in Lübeck.
Das Rezept geht auf
Hamburg. Ungeahnt positiv entwickelt
hat sich die eng an der Praxis orientierte
Ausbildung für Gastronomieberufe bei
Grone – auch für die jungen Leute in den
Berufsvorbereitungsmaßnahmen. Das Rezept
geht auf: Parallel zu den Angeboten
des Restaurants und Bistros auf dem Gelände
der Grone Bildungszentren in Hamburg
„haben wir sehr gute Erfolge im
Catering zu verzeichnen“, sagt Schulleiter
Karsten Müller.
Renner aber sind kalt- warme Buffets, mit
denen zum Beispiel auch die Hamburg
Media School beliefert wird. Eine besonders
große Aufgabe war für die jungen
Leute Anfang Mai das komplette Catering
für 1.000 Personen, die an der feierlichen
Einweihung der neu gestalteten KZ-Gedenkstätte
Neuengamme in Hamburg teilnahmen.
„Die jungen Leute sind durch die
praktische und abwechslungsreiche Arbeit
wesentlich motivierter als zuvor, unser
arbeitsorientierter Ansatz für die Berufsvorbereitungslehrgänge
hat sich bewährt.
Wir arbeiten genau so, wie es in Hotel- und
Restaurantküchen oder Kantinen zugeht“,
sagt Müller.
FOTO: MÄRTENS
Hamburg. Von der offiziellen Bildungspolitik
werden sie oft nicht wahrgenommen:
Schülerinnen und Schüler in beruflichen
Vorbereitungsklassen fühlen
sich mangels Ausbildungsplatz oder Aussicht
auf eine weiter führende Schullaufbahn
„geparkt“ – einer der Gründe für
Abbruchquoten von mehr als 60 Prozent.
Um dies zu ändern, gehen die Handelsschule
H 13 in Hamburg-Eppendorf
und das Grone Jugendlichen-Ausbildungszentrum
(JAZ) neue Wege.
Seit Februar 2005 arbeiten sie zur zielgerichteten
Integration von Jugendlichen
intensiv zusammen – ein Modellprojekt.
Im Mittelpunkt steht dabei das
Konzept „Ortswechsel“: Die Schülerinnen
und Schüler der Eingangsklassen der
Zweijährigen Handelsschule ziehen in
vier Gruppen mit je 24 Teilnehmern für
jeweils eine Woche in das Schullandheim
Neu-Lankau bei Mölln in Schleswig-
Holstein. In dem idyllisch gelegenen
Haus direkt am Elbe-Lübeck-Kanal arbeiten
Lehrer und Grone-Trainer mit den
Teilnehmern vor allem daran, deren individuelle
Kompetenzen und Berufswegplanungen
festzustellen. Dies bildet den
Grundstock für eine vom JAZ begleitete
Förderplanung und Berufswegeentwicklung
über beide Schuljahre bis zum
Übergang in Arbeit, Ausbildung oder
weiterführende schulische Maßnahmen.
„Wir wollen den jungen Leuten Wege
eröffnen“, sagt Thomas Bernt, der im
JAZ das Projekt leitet. „Wir wenden das
Know-How des Grone JAZ explizit an:
Berufsvorbereitung, Personalvermittlung
und Ausbildung. Sie wirken synergetisch
mit den pädagogischen und fachlichen
Kompetenzen der Lehrer, indem sie in
die Berufsfachschule hinein verlagert
wurden.“ Zum Programm gehört auch
ein Zielvereinbarungsgespräch.
Bernt: „Wir leiten zur sofortigen Selbsteinschätzung
ein. Zusammen mit direkten
Auswertungen und Rückmeldungen
zu den erreichten Testergebnissen motivieren
wir die Jugendlichen, damit sie die
Handelsschule erfolgreich abschließen,
klären, ob es für sie andere berufliche
Wege gibt und erarbeiten eine Förderempfehlung
für die Berufsschule.“ An den
Aufenthalt im Schullandheim schließen
sich – ebenfalls von den JAZ Mitarbeitern
organisiert – ein externes Berufswege-Coaching
und interne Folgeveranstaltungen
mit Schwerpunktthemen von
Vorstellungsgesprächen bis Schuldnerberatung
an.
Der Projektdurchlauf endet nicht abrupt:
Schüler, die nach der Handelsschule
keine berufliche oder schulische
Perspektive vorweisen können, werden
vom Jugendlichen-Ausbildungszentrum
nachbetreut.
Alte Basiskompetenz ist neuer Geschäftsbereich
Bedarfsgerechte Qualifizierung als Grundlage erfolgreicher Vermittlung Arbeitssuchender
Hamburg. Bei ihrer neuen Vermittlungsoffensive greift die
Agentur für Arbeit verstärkt auch auf die Kompetenz von externen
Dienstleistern und damit auch auf Grone zurück. „Als
Bildungsträger liegt es uns besonders am Herzen, Menschen
durch Qualifizierung zu einem Arbeitsplatz zu verhelfen,“
sagt Wolfgang Prill, Vorstand der Stiftung Grone-Schule,
„und Vermittlung ist eine Grone-Basiskompetenz, die zur
eigenständigen Dienstleistung ausgeweitet wurde.“
Dabei setzt Grone auch in diesem Geschäftsfeld auf die
Vorteile der dezentralen Struktur: Denn die Niederlassungen
kennen die regionalen Arbeitsmärkte und verfügen über gute
Kontakte zu den ortsansässigen Unternehmen. Grone weiß,
dass Arbeitgeber Mitarbeiter mit genau definierten Vorkenntnissen
suchen und danach ihre Personalentscheidungen treffen.
Daher sieht Grone-Vorstand Prill die Zukunft nicht in
der Trennung von Qualifikation und Vermittlung, sondern
in ihrem Zusammenspiel: „Wir fragen, wie kann die Frau oder
der Mann erfolgreich vermittelt werden? Dabei schafft Qualifikation
vielfach überhaupt erst die Voraussetzung für neue
Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Wir fragen nach dem Einzelschicksal,
schälen Talente heraus und bieten dann die Hilfe,
die für einen Neustart nötig ist.“
Entsprechend liegt die Stärke von Grone zum einen in der
Recherche: Was fordert der Arbeitgeber? Welche Voraussetzungen
hat der Arbeitssuchende? Zum anderen hilft Grone mit
ganz konkreten Qualifizierungsangeboten, die Anforderungsunterschiede
auszugleichen und sichert so eine erfolgreiche
Vermittlung.
Der erste Schritt auf dem Weg zum neuen Job ist bei Grone
stets eine sorgfältige Analyse. „Es geht nicht nur darum, was
jemand gelernt oder welchen Beruf er bisher ausgeübt hat.
Wir wollen wissen, welche Talente er mitbringt,“ erläutert
Andrea Franke, Integrationsberaterin bei Grone in Hamburg.
„Unter dem Stichwort Talentmarketing fahnden wir nach individuellen
Perspektiven.“ Denn: Muss ein Koch unbedingt
kochen? Nein, er kann zum Beispiel auch als Produktentwickler
in einem Lebensmittelkonzern arbeiten oder als
Berater für die Ausstattung von Großküchen. Dieses Prinzip
verfolgt Grone auch bei Profilingseminaren im Auftrag der
Agentur für Arbeit. Gleich nach der Arbeitslosmeldung kommen
Arbeitssuchende für zwei Wochen zu Grone. Erfahrene
Fallmanager helfen, Stärken zu erkennen und Berufschancen
einzuschätzen und entwickeln mit dem Arbeitssuchenden
Strategien für die Bewerbung.
Inzwischen setzen viele Arbeitssuchende auch auf Leiharbeit,
um den Wiedereinstieg ins Berufsleben zu finden.
Unter dem Titel „Vermittlungsorientierte Arbeitnehmerüberlassung“
arbeitet Grone bereits seit 1995 nach diesem Modell.
Arbeitssuchende erhalten einen Arbeitsvertrag bei Grone und
werden dann an Betriebe der Region ausgeliehen. Wer seinen
Zeitarbeiter einstellen möchte, kann dies jederzeit tun. Um
die Teilnehmer für ein breiteres Einsatzgebiet fit zu machen,
kombiniert Grone vielerorts die Zeitarbeit mit Qualifizierung.
Wer gerade nicht arbeitet, bildet sich weiter. Und im Einzelfall
übernimmt Grone auch im Auftrag der Agenturen für Arbeit
reine Vermittlungsaufgaben.
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VOR
ORT
Grone
Geschäftsführer: 15 x Verantwortung vor Ort
Heinz-Wilhelm Andresen Justiziar, Hamburg • Dr. Hartmut Bodamer Berlin, Dresden, Wismar • Knut Danker Hamburg • Klaus-Peter Dierks Hamburg,
Mecklenburg-Vorpommern, Polen • Dr. Dagmar Eichler-Röben Berlin • Uwe-Bernd Fieth Hamburg, Mecklenburg-Vorpommern, Freilassing • Bernard
Georgi Finanzen/Controlling, Hamburg • Thies Henken Hamburg • Peter Höltig Hamburg, Lübeck, Rügen • Oliver Kohrs Hamburg • Manfred Philipp
Schleswig-Holstein, Hessen • Claus-Ulrich Rheim Niedersachsen, Sachsen-Anhalt • Clemens Rips Thüringen, Nordrhein-Westfalen • Dr. Peter Thomasch
Hamburg, Lübeck, Rügen • Dr. Magdalena Wonneberger Berlin, Senftenberg (von links oben nach rechts unten)
Hamburg. Grone Regional- und Fachgesellschaften
werden seit Ende der 80er
Jahre eigenverantwortlich von Geschäftsführern
geleitet. Dabei ist die
Stiftung Grone-Schule alleinige Gesellschafterin.
„Diese dezentrale Organisationsform
wurde zu einem wesentlichen
Merkmal unseres Unternehmens. So
können wir schnell und individuell auf
regionale Bedürfnisse reagieren. Alle
Geschäftsführer haben mit ihren Mitarbeitern
ein weitreichendes Netzwerk
mit den jeweiligen Partnern in ihrer
Hamburg/Berlin. Zu den Grone-Standorten,
an denen so genannte Ein-Euro-
Jobs für zusätzliche Aufgaben sorgten,
gehören auch Hamburg und Berlin.
In Zusammenarbeit mit den neuen
Arbeitsgemeinschaften aus Sozialämtern
und Agenturen für Arbeit kümmern
sich Grone-Mitarbeiter um die
Schaffung und Besetzung der Arbeitsgelegenheiten
und die Betreuung der
zugewiesenen Frauen und Männer. „In
Hamburg“, sagt Grone-Geschäftsführer
Oliver Kohrs, „haben wir im Grone
Netzwerk eine ganze Reihe von Aktivitäten
entfaltet, um regelrecht Starthilfe
für einen Neuanfang zu geben und
Kompetenzen beim einzelnen wiederaufzubauen.“
Beim „bühnenwerk“, einem
der Kooperationspartner, zeigt sich dies
Region aufgebaut“, sagt Vorstand Wolfgang
Prill.
Im konstruktiven Dialog tauschen
Vorstand und Geschäftsführer sich regelmäßig
aus. Auf der monatlichen Geschäftsführerkonferenz
werden Synergien
gebündelt und die unterschiedlichen
Kompetenzen dem gesamten Unternehmensverbund
zur Verfügung gestellt.
Dabei ist jeder Geschäftsführer für einen
bestimmten Marktaspekt verantwortlich.
Darüber hinaus gehören zu ihren
Aufgaben vor Ort die Personalplanung,
-einstellung und -führung sowie die Organisation
der Gesellschaft. Weiterhin tragen
Grone Geschäftsführer die Verantwortung
für die Wirtschaftlichkeit ihrer
Gesellschaften und steuern die regionalen
Akquisitionstätigkeiten.
Die Geschäftsführer kommen überwiegend
aus den eigenen Mitarbeiterreihen
und haben den Unternehmensverbund
mit aufgebaut. So kennen sie
nicht nur ihr Geschäft von der „Pike“
auf. Vielmehr sind sie auch im Kollegenkreis
im Umgang miteinander vertraut.
Starthilfe für den Neuanfang in Berlin und Hamburg
besonders. In dieser angesehenen Lehrwerkstatt
für Veranstaltungstechnik lernen
junge Leute alles, was technisch und
organisatorisch dazu gehört, um zum
Beispiel in einem Kulturzentrum ein
Konzert veranstalten zu können – vom
Umgang mit der Bühnenkonstruktion
bis zu den Sicherheits- und Hygienevorschriften.
Grone übernimmt dabei unter anderem
das Profiling und schlägt den einzelnen
Kooperationspartnern die Bewerber
vor und betreut sie während der
gesamten Dauer der Maßnahmen, die
mit Beginn des Jahres eingeleitet wurden.
Zu diesem Zeitpunkt hatte Grone
Berlin bereits Erfahrungen gesammelt –
„und zwar gute“, berichtet Marianne
Emhardt. Der Erfolg in Schulen, Kindertagesstätten
und Freizeiteinrichtungen
gibt dem Konzept recht: „Vorurteile
konnten revidiert werden“, sagt sie, „die
Probanden haben sich sehr schnell integriert
und sowohl zu den Kindern,
Schülern und Jugendlichen als auch
zum pädagogischen Personal und den
anderen Kollegen ein gutes Verhältnis
aufgebaut.“
Marianne Emhardt führt dies vor
allem auf die solide Analyse der Fähigkeiten
jedes Einzelnen als auch auf die
Erfolgserlebnisse zurück: „Wenn die
einen sagen: ‚Grone kümmert sich, wir
haben sinnvolle Aufgaben und lernen
dazu‘, und die anderen erkennen: ‚Die
nutzen uns‘, dann sind wir auf dem
richtigen Weg.“ Das Grone „Starthilfe-
Konzept“ ist bundesweit im Einsatz.
FOTOS: JAKOBSEN
Jubiläen
25 JAHRE
Peter Eilert
Dozent der Stiftung Grone-Schule
im Bildungszentrum Hammerbrook
Michael Lemke
Dozent der Stiftung Grone-Schule im
Bildungszentrum Hammerbrook
20 JAHRE
Sylvia Fahs
Abteilungsleiterin Debitoren in der
Grone Service- und Verwaltungsgesellschaft
Cord Buch
Dozent der Stiftung Grone-Schule
im Bildungszentrum Hammerbrook
Doris Rheim
Assistentin der Geschäftsführung,
Grone-Schulen Niedersachsen
Jochen Ruge
Dozent in der Groneschen
Fachschule für Wirtschaft und
Datenverarbeitung Hamburg
Gerald Struck
Niederlassungsleiter der Grone-Schule
Lüneburg
10 JAHRE
Harald Bönisch
Dozent in Stadtallendorf
Sylvia Fritz
Dozentin in Erfurt
Karl Haag
Ausbilder in den gastronomischen
und kaufmännischen Bildungszentren
Rügen
Sigrid Hoppe
Dozentin an der Akademie der
Führungskräfte Berlin
Sabine Kirmse
Mitarbeiterin im Sekretariat Erfurt
Uwe Krause
Dozent in Bielefeld
Georg Ramme
Ausbildung und Koordination in
Hannover
Warendorf: Neuer Standort
Seit Beginn des Jahres betreuen Grone Fallmanger
in Warendorf Arbeitslosengeld II
Empfänger im Auftrag der Agentur für
Arbeit. „Mit dieser Integrationsarbeit eröffnet
Grone einen weiteren Standort in
NRW“, sagt Niederlassungleiter Ralf
Schmölders.
Bergen: Auszeichnung
MELDUNGEN PERSONALIEN
Neue Fortbildung zum Qualitätsmanager
Hamburg. Eine neue Fortbildung zum
Qualitätsmanager (TQM-Beauftragter)
in Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen
startet die Hamburger Grone
Personal-Akademie. Sie endet mit der
Prüfung zum national und international
anerkannten TQM-Beauftragten.
Martin Vorhauer von der Grone Personal-Akademie:
„Von Dienstleistern wird
eine besondere Qualität erwartet. Im zunehmenden
Wettbewerb sind deswegen
Qualitätsmanagement und -sicherung
zukunftsträchtige Bereiche auch für Einrichtungen
wie Kindergärten, Schulen
und Hochschulen. Hinzu kommt, dass
zertifizierte QM-Systeme in einigen Bildungsbereichen
vorgeschrieben sind.
Dafür wird ein eigener, kompetenter
TQM-Beauftragter in den Einrichtungen
benötigt.“
Qualitätsmanagementsysteme umfassen
die entsprechende Aufbau- und
Ablauforganisation des Betriebes mit
der verbindlichen Regelung und Dokumentation
aller qualitätsrelevanten Maßnahmen
und Prozesse. Dazu gehören
zum Beispiel außer Aspekten der Wirtschaftlichkeit
die Integration von Kundenzufriedenheit,
die Einbeziehung der
Mitarbeiter, der Lieferantenkontakte und
der Ökolologie sowie Führungs- oder
Management-, Geschäfts- und Wertschöpfungsprozesse.
Ausbildungsberater Frank Kalz (rechts)
zeichnete im Namen der Industrie- und
Handelskammer (IHK) Rostock Ausbilderin
Astrid Dallmann (Mitte) und Schulleiter
Peter Müller der Grone Berufsfachschule
in Rügen für ihre besonderen
Leistungen in ihrer nun fünfjährigen dualen
Ausbildung von Lehrlingen zu Bürokaufleuten
aus.
FOTO: H. PALLEIT
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SEITE 8
PARTNER
Partner über Grone
BERLIN
Marlies Wanjura, Bezirksbürgermeisterin
in Berlin-Reinickendorf:
„Grone versteht die Wünsche und
Anforderungen der Betriebe, sucht
passende Mitarbeiter aus und begleitet
Auszubildende erfolgreich
bis zur Prüfung. Dies merken wir immer
wieder auf unseren Wirtschaftstagen. Deshalb
hat der Bezirk Grone bei der Ansiedlung
des Technisch-Gewerblichen Zentrums
(TGZ) unterstützt. Hier wird vor
allem Arbeits- und Ausbildungssuchenden
Jugendlichen eine Perspektive geboten.
Grones Leistung wird gewürdigt. So, als
ein Unternehmer aus dem Bezirk die Aktivierung
von jugendlichen Arbeitslosen
mit einer Spende unterstützen wollte.
Wir haben das Geld an das Grone-Projekt
,Taschengeldfirma‘ weitergeleitet. Es ermöglichte
Jugendlichen ohne festen
Wohnsitz den Einstieg ins Berufsleben.“
DORTMUND
Martin Kaiser, Geschäftsführer der
Städtischen Seniorenheime Dortmund:
„Wir arbeiten in diesem Bereich
jetzt eineinhalb Jahre mit
Grone zusammen und bekommen
wirklich ‚gestandene Frauen‘ vorgestellt,
die zumeist in ihren alten Berufen
keine Möglichkeiten mehr sahen. Grone
bildet sie in der Theorie, wir in der Praxis
aus. Die Altenpflege ist eine immer anspruchsvoller
werdende Tätigkeit. Gerade
deswegen sind wir über die funktionierende
Kooperation erfreut. Dies vor allem auch,
weil wir uns kritisch auseinander setzen
und uns gegenseitig somit immer weiter
entwickeln können – auch zum Nutzen
unserer Senioren.“
LÜNEBURG
Werner Ast, Personalleiter bei
DE VAU GE in Lüneburg: „Unser
Unternehmen greift seit fünf Jahren
bei den Personaldienstleistungen
auch auf Zeitarbeitnehmer von
Grone Lüneburg zurück.
Dabei haben wir sehr gute Erfahrungen
gemacht: Die Vorauswahl der Bewerber
war immer sehr gut, und auch im Einsatz
haben die Zeitarbeitnehmer unsere Erwartungen
stets auch deswegen so gut erfüllt,
weil die Mitarbeiter – zum Beispiel als
Staplerfahrer oder Umpacker, oder im kaufmännischen
Bereich – exakt auf das jeweilige
Aufgabenfeld eingestellt waren.“
DE VAU GE entwickelt, produziert und
vertreibt gesunde Lebensmittel für den
Fachmarkt. Mit mehr als 700 Mitarbeitern
ist DE VAU GE Branchenführer.
HAMBUG
Michael Heymann,Quadro-Plan:
„Unser Verwaltungs- und Immobilienunternehmen
hat seit Jahren
eine wirklich erfolgreiche Kooperation
mit Grone. Wir haben in dieser
Zeit eine ganze Reihe von
Umschülern zur Ausbildung im Betrieb
gehabt. Sie wurden gute Grundstücks- und
Immobilienkaufleute – so gut, dass wir
einige auch eingestellt haben. Ich kann
dieses System nur weiter empfehlen.“
Quadro-Plan kümmert sich erfolgreich
um die Verwaltung von Wohnungen und
den Kauf und Verkauf von Immobilien.
Zukunft Bildung: Deutsche müssen nachlegen
Es ist ausgemacht: Lebenslanges Lernen
wird an Gewicht gewinnen. Die
Demographie ist Antreiber dieser Entwicklung.
Der langsame Umbruch in der
Arbeitsbevölkerung wird dazu führen,
dass neuer Lernbedarf entsteht. Baby-
Boomer sind heute die Leistungsträger
in den Unternehmen. Diese zahlenmäßig
am stärksten besetzten Jahrgänge
werden in den kommenden
Jahren die Bevölkerungspyramide
nach oben wandern
– eine Entwicklung,
die jedes Unternehmen betrifft.
Es wird mehr Mitarbeiter
im Alter 50plus
geben als heute, die Angehörigen
der geburtenstarken
Jahrgänge werden
ab etwa 2015 die Mehrheit
der Arbeitnehmer stellen.
Die meisten Betriebe
haben dann eine Belegschaft,
in der die über 50-Jährigen den
Altersschwerpunkt bilden.
Jüngere Mitarbeiter wachsen immer
weniger nach. Jeder neue Geburtsjahrgang
ist zahlenmäßig schwächer besetzt
als sein Vorgänger.
Jüngere Nachwuchskräfte werden
sich also als schrumpfende Basis für den
Erhalt der Organisation erweisen. Die
Folge für die Unternehmen: Ältere Mitarbeiter
werden länger im Betrieb bleiben
als bislang. Denn in der Vergangenheit
konnten frühpensionierte Mitarbeiter
durch den Nachschub an Nachwuchskräften
voll ersetzt werden.
Das aber ist in Zukunft nicht mehr
der Fall. Karrieren werden wieder
länger dauern. Als Konsequenz der
demographischen Entwicklung werden
Mitarbeiter 15 bis 20 Jahre mehr im Arbeitsleben
bleiben als bislang, Karrieren
von gesunden Angestellten enden bald
nicht mehr mit 55, sondern im Alter 65
bis 70 Jahre. Das verlangt nach einem
neuen Modell des Wissenserwerbs. Die
bis heute übliche Praxis, dass am Anfang
des Berufslebens gelernt wird, dann der
Beruf absolut im Vordergrund steht mit
allenfalls minimalem Nachlernen, wird
es so nicht mehr geben.
Denn: Es wird zur Zukunftsaufgabe
der Weiterbildung, die Wettbewerbsfähigkeit
des Wissens der Mitarbeiter
über Jahrzehnte zu erhalten. Nur einmal
am Anfang der Reise durch das Berufsleben
Wissen tanken, diese Praxis wird
zum Auslaufmodell.
Einmal im Leben geht es zur Wissens-Tankstelle: Vor dem Beruf
ist Lernen angesagt – Schule, Berufsausbildung, Studium.
Dann geht es ins Arbeitsleben, Büffeln ist fortan Vergangenheit.
Dieses Modell, nach dem wir uns Jahrzehnte gerichtet
haben, geht bald aufs Abstellgleis. Denn die Wissens-Ökonomie
setzt neue Prioritäten: Nur das beste Wissen gewinnt auf
den umkämpften Weltmärkten. Die Deutschen müssen nachlegen
– denn mit einem anderen Rohstoff als ihrem überlegenen
Wissen kann der Exportweltmeister nicht punkten.
VON AXEL GLOGER
An seine Stelle wird Lernen in Intervallen
treten: Arbeitnehmer werden
sehr wohl weiter am Anfang ihres Berufslebens
lernen (Lehre, Studium), aber
kürzer und mit der Option auf mehr.
Die Demographie
verändert den Bildungsmarkt
Lebenslanges Lernen gewinnt an Bedeutung.
Berufswege werden in Zukunft 10 bis 15 Jahre länger dauern als
heute. Damit diese Mitarbeiter, die mit 65 oder 70 Jahren in Rente gehen,
wettbewerbsfähig bleiben, ist kontinuierliche Weiterbildung erforderlich.
Bildung wird von der Einmal- zur Daueraufgabe
Der Schwerpunkt der Bildungszeit liegt nicht mehr vor dem Anfang, sondern in der
Mitte des Berufslebens.Weil sich Wissen schneller entwertet, lernen Arbeitnehmer
berufsbegleitend dazu – auch über das Alter 40 hinaus sind sie Teilnehmer an
Weiterbildungsveranstaltungen.
Baby-Boomer altern und bleiben Bildungsnachfrager
Die Leistungsträger von heute sind die Leistungsträger von morgen. Frühpensionierungswellen
finden in Zukunft nicht mehr statt, weil die Nachwuchskräfte
am Markt aus Gründen der Demographie fehlen
werden, die Frühpensionierte ersetzen könnten.Angehörige
der geburtenstarken Jahrgänge sind die Weiterbildungsteilnehmer
der Zukunft.
In den Folgejahren werden Mitarbeiter
immer wieder auf die Schulbank zurückkehren,
vornehmlich im Rahmen berufsbegleitenden
Lernens. Diese Phasen
werden die ganze Karriere andauern –
die daraus entstehende Nachfrage wird
einen Markt speisen, der Hochschulen,
Weiterbildungsanbietern und Trainingsinstituten
gute Geschäfte bescheren wird.
Denn Lernen ist keine Einmal-Aufgabe
mehr, sondern ein Abonnementgeschäft:
Wer fit im Kopf bleiben will, geht regelmäßig
zurück auf die Schulbank.
Damit hat sich die Weiterbildungswirtschaft
auf eine neue Kundengruppe
einzustellen: Sind heute die über
40-Jährigen als Weiterbildungsteilnehmer
mit einem Anteil von 5 Prozent die Ausnahme,
wird diese Altersklasse in Zukunft
stark wachsen. Weiterbildung wird sich
nicht mehr, wie heute, nur an Mitarbeiter
wenden, die noch in den ersten 15
Jahren ihres Berufslebens stehen – sondern
ausgeweitet auf das gesamte Altersspektrum.
Weiterbildungsanbieter und
Lehrende werden hier ihre Inhalte entsprechend
anpassen – etwa durch mehr
Aktualisierungskurse. Überdies müssen
sie neue Formate entwickeln, die den
Bedürfnissen von Lernenden in den besten
Jahren entgegenkommen.
Der Druck der globalen Wirtschaft
wird die Weiterbildungsnachfrage
steigern. Denn heimische Unternehmen
konkurrieren auf den Weltmärkten –
mit Unternehmen etwa aus den USA,
Indien und China, die deutlich jüngere
Belegschaften haben werden.
Deshalb gilt es, den Wettbewerbsfaktor
Wissen zu pflegen. Er ist der einzige
Rohstoff, mit dem wir auf den
globalen Märkten antreten
können – dieses Wissen muss
durch kontinuierliche Bildung
Berufstätiger frisch
gehalten werden. Die
Erstausbildung ist hier
weniger wichtig als die
laufende Aktualisierung
und Erweiterung bestehenden
Wissens. Für die
deutsche Wirtschaft ist das
eine Überlebensfrage.
Deshalb ist es nur folgerichtig,
dass sich zwanzig der
hundert größten Unternehmen
zusammengetan haben, um in Berlin
die European School of Management
and Technology (ESMT) auf Kiel zu
legen und die staatlichen Hochschulen
dabei sind, den Weiterbildungsmarkt zu
erschließen.
Die kommende Grey Economy wird
in starkem Maße eine Wissensökonomie
sein. Ihr Wettbewerb ist geprägt
von Innovationen durch Knowhow,
durch Erzeugung neuen, anwendungsbezogenen
Wissens und durch die
Entwicklung hochwertiger, wissensbasierter
Dienstleistungen.
Alternde Belegschaften werden hier
den Produktionsfaktor Weisheit durch
Erfahrung einbringen – um das Jahr
2010 wird sich zeigen, dass es noch andere
Quellen kompetitiver Vorsprüngen
geben wird als die Jugendlichkeit und
das niedrige Durchschnittsalter von
Belegschaften. Die McKinsey-Unternehmensberatung
etwa rühmt sich heute
noch, dass das Durchschnittsalter der
Mitarbeiter bei jungen 30 Jahren liegt.
Dieser Marktfaktor wird in dem Maße
schwinden, wie die Bevölkerung altert
und eine Wiederentdeckung von Weisheit
und Reife eingeleitet wird.
Hier freilich ist die Weiterbildungswirtschaft
in besonderer Weise gefordert:
Der Wettbewerbsvorsprung durch
Erfahrung muss verteidigt werden –
durch permanente Investition in neues
Wissen.
Axel Gloger ist Chefredakteur des Informationsdienstes „Trendletter“, der als Strategiewerkzeug von Inhaber-Unternehmern
und Geschäftsführern genutzt wird (www.trendletter.de). Überdies schreibt er regelmäßig für einige der großen Wirtschaftsmedien,
u.a.„Financial Times Deutschland“ und „Handelsblatt“ sowie die Wirtschaftsredaktion der Zeitung „Die Welt“.
Er ist Autor zahlreicher Bücher für Unternehmer, zuletzt„Auf der Jagd nach Spitzenkräften“,„Millionäre. Vom Gründertraum
zur Wirklichkeit“sowie „Die stillen Kostentreiber“.
Seine Strategie-Expertise stellt er ausgewählten Unternehmen als Aufsichtsrat und Beirat zur Verfügung.