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Evaluation und Evaluationsforschung - Universität Bremen

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Ursula Carle / Heinz Metzen<br />

<strong>Evaluation</strong>sforschung: Entwicklungsservice statt Werkzeugkiste<br />

Chen, Huey-Tsyh: Theory-Driven <strong>Evaluation</strong>s - Second Edition, Preface by Peter H. Rossi. Thousand<br />

Oaks, CA: Sage, 1999 [1990]<br />

Cronbach, Lee J.: Designing <strong>Evaluation</strong>s of Educational and Social Programs. San Francisco: Jossey-<br />

Bass, 1982<br />

Dalin, Per: Developing the Twenty-First Century School: A Challenge to Reformers. In: Hargreaves,<br />

Andy et al. (Eds.): International Handbook of Educational Change. Dordrecht / NL: Kluwer, 1998,<br />

1059-1073<br />

Dalin, Per: <strong>Evaluation</strong> als Instrument von Schulentwicklung in Norwegen. In: Landesinstitut für Schule<br />

<strong>und</strong> Weiterbildung (Hrsg.): Schulentwicklung <strong>und</strong> Qualitätssicherung in Norwegen. Bönen /<br />

Westfalen: Verlag für Schule <strong>und</strong> Weiterbildung, 1995, 13-17<br />

DeGEval – Gesellschaft für <strong>Evaluation</strong> (Hrsg.) (2004): Empfehlungen zur Anwendung der Standards<br />

für <strong>Evaluation</strong> im Handlungsfeld der Selbstevaluation. 1. Aufl. Alfter: DeGEval – Gesellschaft für<br />

<strong>Evaluation</strong> e. V. Online verfügbar unter www.alt.degeval.de/calimero/tools/proxy.php?id=24059,<br />

zuletzt geprüft am 20120720<br />

DeGEval – Gesellschaft für <strong>Evaluation</strong> (Hrsg.) (2002): Standards für <strong>Evaluation</strong>. auf der Gr<strong>und</strong>lage<br />

der Standards des US-amerikanischen Joint Committee on Standards for Educational <strong>Evaluation</strong><br />

(2000). Unter Mitarbeit von Wolfgang Beywl, Dieter Brauns, Hansjörg Drewello, Andreas Hellmann,<br />

Thomas Kuby, Sabine Müller et al. Mainz: DeGEval – Gesellschaft für <strong>Evaluation</strong> e. V. Online<br />

verfügbar unter www.alt.degeval.de/calimero/tools/proxy.php?id=24065, zuletzt 20120720<br />

Demorgon, Jacques u.a.: Europakompetenz lernen. Interkulturelle Ausbildung <strong>und</strong> <strong>Evaluation</strong>. Frankfurt<br />

am Main: Campus, 2001<br />

Ditton, Hartmut (2002): Lehrkräfte <strong>und</strong> Unterricht aus Schülersicht. Ergebnisse einer Untersuchung<br />

im Fach Mathematik. In: Zeitschrift für Pädagogik (ZfP) 48 (2), S. 262–286. Online verfügbar unter<br />

http://www.pedocs.de/volltexte/2011/3833/pdf/ZfPaed_2_2002_Ditton_Lehrkraefte_<strong>und</strong>_<br />

Unterricht_aus_Schuelersicht_D_A.pdf, zuletzt geprüft am 20120720 [Kurzbeleg: Ditton 2002].<br />

Ditton, Hartmut (1998): Mehrebenenanalyse: Gr<strong>und</strong>lagen <strong>und</strong> Anwendungen des Hierarchisch-<br />

Linearen Modells. Weinheim: Juventa [Kurzbeleg: Ditton 1998].<br />

Döbrich, Peter: Aspekte der Qualitätssicherung im schottischen Schulwesen. In: Carle, Ursula / Buchen,<br />

Sylvia (Hrsg.): Jahrbuch für Lehrerforschung. Band 2. Weinheim: Juventa, 1999, 155-174<br />

Donaldson, Stewart I. / Scriven, Michael (Eds.): Evaluating Social Programs and Problems. Mahawah,<br />

NJ (USA): Lawrence Erlbaum, 2003<br />

Faßmann, Hendrik: Forschungspraktische Probleme der <strong>Evaluation</strong> von Programmen im Bereich der<br />

Rehabilitation. Sozialwissenschaft <strong>und</strong> Berufspraxis (SUB), 24. Jg. (2001) H. 2, 133-148. Internet-<br />

URL: http://userpage.fu-berlin.de/~ifs/bds/downloads/2001-2-fassmann.pdf, 2001 [28. Dezember<br />

2002]<br />

Fend, Helmut: Qualität im Bildungswesen. Schulforschung zu Systembedingungen, Schulprofilen <strong>und</strong><br />

Lehrerleistung. Weinheim: Juventa, 1998<br />

Fetterman, David M. / Kaftarian, Shakeh J. / Wandersman, Abraham (Eds.): Empowerment <strong>Evaluation</strong>.<br />

Knowledge and Tools for Self-Assessment and Accountability. Thousand Oaks, CA, USA:<br />

Sage 1996<br />

Fischer, Dietlind / Jacobi, Juliane / Koch-Priewe, Barbara (Hrsg.): Schulentwicklung geht von Frauen<br />

aus. Zur Beteiligung von Lehrerinnen an Schulreformen aus professionsgeschichtlicher, biographischer,<br />

religionspädagogischer <strong>und</strong> fortbildungsdidaktischer Perspektive. Weinheim: Deutscher Studienverlag,<br />

1996<br />

Flitner, Elisabeth: Zwischen Pädagogik <strong>und</strong> Bildungsökonomie: Schul-<strong>Evaluation</strong> in Frankreich. In:<br />

Carle, Ursula / Buchen, Sylvia (Hrsg.): Jahrbuch für Lehrerforschung. Band 2. München: Juventa,<br />

1999,191-210<br />

Giddens, Anthony: Die Konstitution der Gesellschaft. Gr<strong>und</strong>züge einer Theorie der Strukturierung.<br />

Dritte Auflage. Frankfurt / Main: Campus, 1997 [1995; engl. Orig. 1984: The Constitution of Society.<br />

Outline of the Theory of Structuration)<br />

camz2003evaluation_service.docx Seite 34 von 38

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