77 Damit man die Valenzgrammatik an den Schulen verwenden kann, müssen die Lehrer diese Theorie ausreichend lernen und beim Unterrichten verwenden. Aber der wichtigste Punkt ist, dass man es schon bei den Lehrveranstaltungen an den Universitäten verwenden muss. Denn die Valenzgrammatik ist in der Türkei nicht bekannt und deswegen wird es in der Türkei nicht verwendet. Diese Arbeit kann ein Ausgangspunkt für die Lehrer sein.
78 LITERATURVERZEICHNIS Abdülhayolu, S. (1990), Türkisch-Deutsches Valenzlexikon, Hohengehren: Schneider. Balcı, T. (1993), Abriß der türkisch-deutschen Kontrastiven Grammatik, Diyarbakır: Dicle Üniversitesi Yayınları. Balcı T. / Balcı H. (2005), Valenzstrukturabhängige Probleme beim DaF- Lernen Türkischer Studierender, unveröffentlicher Artikel. Baumgartner, P/ Payr, S. (1994), Lernen mit Software, Insbruck: Östrreicher Studienverlag Bausch K. R. / Kasper, G. (1979), Der Zweitsprachenerwerb: Möglichkeiten und Grenzen der “großen” Hypothesen, In: Linguistische Berichte, 64, 3-35. Digeser, A. (1988), (Hrsg.), Fremdsprachendidaktik und ihre Bezugswissenschaften-Einführung, Darstellung, Kritik, Unterrrichtsmodelle, Stuttgart: Klett. Gross, H. / Fischer, K. (1992), (Hrsg.), „Grammatikarbeit im DaF-Unterricht“, in: Zielsprache Deutsch, Heft 3, S. 159-160. Helbig, G. / Schenkel, W. (1983), Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben, Tübingen: Max Niemeyer Verlag. Helbig, G. (1999), „Was ist und was soll eine Lern(er)- Grammatik?“, in: Deutsch als Fremdsprache, Heft 2, S. 103-112.
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