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ZUSAMMENFASSUNG
DIE SYNTAKTISCHE VALENZ DEUTSCHER UND TÜRKISCHER VERBEN
UND IHR EINFLUSS AUF DAS DEUTSCHLERNEN TÜRKISCHER
STUDIERENDER
Derya ACAR
Magisterarbeit, Abteilung für Deutschdidaktik
Betreuer: Prof. Dr. Tahir BALCI
Oktober 2005, 94 Seiten
In dieser Arbeit wurde die Valenzgrammatik kurz vorgestellt und die
Fehler, die auf in der syntaktischen Valenz türkischer und deutscher Verben
zurückgehen, wurden analysiert.
Durch Erfahrungen an der Abteilung für Deutschlehrerausbildung der
Pädagogischen Fakultät der Çukurova Universität haben wir festgestellt, dass
türkische Studierende wegen der Unterschiede in der Valenz deutscher und
türkisher Verben viele Fehler machen, die gegen die Normen des Deutschen
verstossen. Und wieder haben wir festgestellt, dass in vielen Ländern der
Fremdsprachenunterricht auf die Valenzgrammatik gestützt wird und dass das
auf das Lehren/Lernen positiv wirkt.
Dass es in unserem Land eine Lücke über im Bereich der Valenz-
Untersuchungen gibt, hat mich dazu geführt, auf dieses Problem näher
einzugehen und somit der Erleichterung des Lehrens und Lernens des
Deutschen beizutragen.
Die im empirischen Teil der Arbeit analysierten Fehler entstammen den
Aufsätzen der Erst- und Zweitsemestler der Abteilung für
Deutschlehrerausbildung der Pädagogischen Fakultät der Çukurova Universität,
die in der Lehrveranstaltung „Schreibfertigkeiten“ geschrieben wurden.
Schlüsselwörter: Syntaktische Valenz, Fremdsprachen Lehren/Lernen, Verb,
Aktant, Fehleranalyse.