"Als der Krieg kam, hatte ich mit Hitler nichts mehr zu tun" - goedoc

Hitlerjugend-Generation dagegen standen 1945 am Beginn ihrer Berufs- und
Familienlaufbahn; sie mußten sich also nicht in bereits Bestehendes einfügen.
Die Angehörigen der Hitlerjugend-Generation (ca. die Jahrgänge
1922-1930), die Kindheit und Jugend im „Dritten Reich" erlebt haben, sind
in unvergleichlicher Weise durch die staatlichen Erziehungsinstanzen wie
Schule und NS-Jugendorganisation einem einheitlichen Sozialisationsmilieu
ausgesetzt gewesen. Diese von der NS-Propaganda als „Garanten der Zukunft"
bezeichneten Kinder und Jugendlichen wurden wohl noch am ehesten
zu den Menschen sozialisiert, die sich die nationalsozialistischen Ideologen
erhofften. Analysen von Lebensgeschichten von Angehörigen der
Hitlerjugend-Generation (Rosenthal 1986; 1987b) legen die Annahme nahe,
daß die Männer der HJ-Generation zugleich am ehesten dem nationalsozialistischen
Ideal des politischen Soldaten entsprachen, der bis zum letzten für
den Sieg des Nationalsozialimus kämpfte. Es ist anzunehmen, daß für diese
Generation die Zerschlagung des „Dritten Reiches" enttäuschender war als
für die älteren Zeitgenossen und demzufolge auch zu tiefergehenden
Desillusionierungs- und Aufarbeitungsprozessen führte.
Die Kriegsjahre des Zweiten Weltkrieges hatten für die HJ-Generation eine
vergleichbare biographische Bedeutung wie die des Ersten Weltkrieges für die
Jugend des wilhelminischen Kaiserreiches. Die männlichen Angehörigen beider
Generationen erlebten ihren Eintritt ins Erwachsenenalter meist zeitgleich
im Zusammenhang mit dem Statuswechsel zum Soldaten; ihre Ausbildungsund
Berufskarrieren wurden durch den Einzug zum Militär unterbrochen. Mit
den deutschen Niederlagen zerbrachen für die Angehörigen beider Generationen
Illusionen und Hoffnungen. Das geflügelte Wort der Hitlerjugend-
Generation: „Wir wurden um unsere Jugend betrogen" gilt ebenso für diejenigen,
die im Ersten Weltkrieg Jugendliche waren; sie trauern jeweils um den
Verlust einer unbeschwerten Jugend. Doch die Erlebnishintergründe, die politische
Sozialisation der Jugend des wilhelminischen Kaiserreiches und des
Nazi-Deutschlands ebenso wie die konkreten Bedingungen des Stellungskriegs
von 1914-1918 und des Bewegungskrieges von 1939-1945 sowie die jeweilige
Nachkriegssituation waren sehr unterschiedlich, so daß sich diese Generationen
dennoch voneinander unterscheiden.
Die wilhelminische Jugendgeneration war die Elterngeneration der Hitlerjungen
und BDM-Mädchen; es war die Generation, von der sich die Hitlerjugendlichen
entsprechend der NS-Propaganda, derzufolge diese immer noch
an den Kaiser glaubte, abgrenzen sollten. Die NS-Pädagogen schmeichelten
dem Selbstwertgefühl der Jugendlichen, indem sie ihnen vermittelten, daß die
Gesellschaft aufgrund der überholten Orientierung der Elterngeneration beim
Aufbau eines neuen Deutschlands maßgeblich auf die Jugend angewiesen sei.
Der Generationskonflikt zwischen Eltern und Kindern wurde von der NS-
Propaganda bzw. deren Erziehungsinstanzen also geschickt genützt, um die
Jugend dem Einfluß der Eltern zu entziehen. Nichtsdestoweniger gab es auch
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