Rechtskunde - Lernender.ch
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Re<strong>ch</strong>tsquellen<br />
1. das ges<strong>ch</strong>riebene Re<strong>ch</strong>t<br />
a. Verfassung<br />
b. Gesetzte<br />
c. Verordnungen<br />
2. Gewohnheitsre<strong>ch</strong>t<br />
3. Geri<strong>ch</strong>tspraxis<br />
4. geri<strong>ch</strong>tli<strong>ch</strong>e Re<strong>ch</strong>tsfindung<br />
allgemeine Re<strong>ch</strong>tsgrundsätze:<br />
1. Anwendung des Re<strong>ch</strong>ts<br />
2. Handeln na<strong>ch</strong> Treu und Glauben<br />
3. der gute Glaube wird vermutet<br />
4. Geri<strong>ch</strong>tli<strong>ch</strong>es Ermessen<br />
5. Beweislast<br />
6. Beweis dur<strong>ch</strong> öffentli<strong>ch</strong>es Register und Urkunden<br />
7. wo kein Kläger, da au<strong>ch</strong> kein Ri<strong>ch</strong>ter<br />
8. Re<strong>ch</strong>tsunkenntnis s<strong>ch</strong>adet<br />
Grundzüge der Re<strong>ch</strong>tspflege:<br />
1. Zivilprozess<br />
2. Strafprozess<br />
3. Verwaltungsre<strong>ch</strong>tli<strong>ch</strong>e Streitigkeiten<br />
1. Der Zivilprozess<br />
a. Sühne- und Vermittlungsverfahren<br />
b. Hauptverfahren<br />
c. Urteil<br />
d. Re<strong>ch</strong>tsmittelbelehrung<br />
e. Erfüllung des Urteils<br />
o Instanzweg<br />
1. Friedensri<strong>ch</strong>ter = Vermittler<br />
2. Bezirksgeri<strong>ch</strong>t = Amtsgeri<strong>ch</strong>t<br />
3. Obergeri<strong>ch</strong>t = Kantonsgeri<strong>ch</strong>t<br />
4. Bundesgeri<strong>ch</strong>t<br />
2. Der Strafprozess<br />
a. Polizeili<strong>ch</strong>e Ermittlung<br />
b. Voruntersu<strong>ch</strong>ung<br />
c. Hauptverfahren<br />
d. Urteil<br />
e. Re<strong>ch</strong>tsmittelbelehrung<br />
f. Strafvollzug<br />
3. das Verwaltungsverfahren<br />
- Ziel des Verwaltungsverfahren<br />
o Den Re<strong>ch</strong>tssubjekten die Mögli<strong>ch</strong>keit geben, einen Ents<strong>ch</strong>eid oder<br />
eine Verfügung von einer Behörde anzufe<strong>ch</strong>ten und überprüfen zu<br />
lassen<br />
o Unabhängige Instanz<br />
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